giao an ngu van lop 7 tuan 7 tiet 27 quan he tu moi nhat

Tuần Tiết 27 QUAN HỆ TỪ Ngày soạn: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức.HS hiểu được: Khái niệm quan hệ từ.- Việc sử dụng quan hệ từ giao tiếp tạo lập văn Kĩ năng.- Nhận biết quan hệ từ câu Phân tích tác dụng quan hệ từ Thái độ Có thái độ sử dụng quan hệ từ tình giao tiếp Phát triển lực : Năng lực tạo lập văn bản,Năng lực giao tiếp tiếng Việt B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU -Soan theo hướng dẫn SGK C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt a ( ) trời mưa ( ) khơng đá Trị chơi: Ai thơng minh hơn? bóng (1)Điền từ vào chỗ chấm câu b ( ) phòng chống Covid-19 hiệu đọc to trược lớp: ( ) người cần đeo trang (2) Gọi tên từ vừa điển? - HS chia sẻ ý kiến với bạn => a Nếu -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? b Để -GV tổng hợp - kết luận => quan hệ từ Ở tiểu học học quan hệ từ Hơm tiếp tục tìm hiểu sâu sắc HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Dựa vào kiến thức học bậc tiểu học, em xác định quan hệ từ ví dụ trên? (2)ở ví dụ a từ “của”dùng để liên kết từ ngữ với nhau? Từ “của” có ý nghĩa nào? (3) Ví dụ b: Ta xác định quan hệ từ từ “là” từ “ như”? Quan hệ từ “là” I Thế quan hệ từ Tìm hiểu ví dụ: a Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều b Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu c Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn - Của: liên kết từ ngữ: Đồ chơi- từ “ hư” ví dụ dùng để liên kết từ ngữ câu? Quan hệ từ “là” từ “ như” biểu thị ý nghĩa gì? (4) Ví dụ c: Quan hệ từ “và” dùng để liên kết từ ngữ nào? Theo em từ “ Và” biểu thị mối quan hệ gì? Cho biết ý nghĩa cặp quan hệ từ này? (5)Gọi từ : của, là, quan hệ từ.Em hiểu quan hệ từ? (Quan hệ từ dùng để làm gì?) - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ -Xung phong trả lời câu hỏi - Khái quát kiến thức - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung - Gọi HS đọc ghi nhớ II Sử dụng quan hệ từ: Hoạt động giáo viên-học sinh THẢO LUẬN CẶP ĐÔI ( : quan hệ sở hữu) - Từ “ là” : Liên kết từ ngữ : tên- với Mị Nương Từ là: quan hệ sở hữu - Từ “ như” liên kết: người đẹp- hoa quan hệ so sánh Từ và: liên kết: ăn uống điều độ- làm việc có chừng mực - Và: quan hệ bình đẳng - Câu c có cụm chủ vị ( câu ghép) Bởi- nên có tác tác dụng nối vế câu ghép - Quan hệ: nguyên nhân- kết => Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả… phận câu với câu đoạn văn Kết luận: Ghi nhớ (sgk - 97) Nội dung cần đạt Sử dụng QHT (1)Trong trường hợp trên, trường * Ví dụ: hợp bắt buộc phải có quan hệ từ a Khuôn mặt cô gái – Trường hợp khơng bắt buộc phải có b Lịng tin nhân dân + quan hệ từ?( Đánh dấu + vào trường hợp c Cái tủ gỗ mà anh vừa mua – bắt buộc, dấu – vào trường hợp không d Nó đến trường xe đạp + bắt buộc) e Giỏi toán – GV: Trong trường hợp a, c, e, i dùng g.Viết văn phong cảnh Hồ Tây + hay không dùng quan hệ từ không h Làm việc nhà + ảnh hưởng đến nội dung, ý nghĩa i Quyển sách đặt bàn – câu > không bắt buộc phải dùng Cịn ví => Khi nói viết, có trường hợp dụ b, d, g, h không dùng quan hệ từ bắt buộc phải dùng quan hệ từ Nếu khơng làm câu bị đổi nghĩa khơng dùng quan hệ từ câu văn đổi nghĩa rõ nghĩa -> bắt buộc phải dùng khơng rõ nghĩa Bên cạnh có (2)Qua phân tích ví dụ em có nhận xét trường hợp khơng bắt buộc phải quan hệ từ? dùng quan hệ từ Đưa ví dụ - Hễ – 2.Cặp quan hệ từ - Chẳng - Hễ - Thì (3) Hãy tìm quan hệ từ dùng - Chẳng – mà thành cặp với quan hệ từ vừa cho? - Nếu - Thì Đặt câu với cặp quan hệ từ vừa đặt - Vì - Nên được? - Tuy- Nhưng (4) Qua việc đặt câu em rút nhận xét - Sở dĩ - Là gì? - Ví dụ: Nếu bạn đến anh bảo - Tổ chức cho HS thảo luận => Một số quan hệ từ dùng thành - Quan sát, khích lệ HS cặp - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm Kết luận: Ghi nhớ (sgk - 98) - GV tổng hợp ý kiến.? - Gọi HS đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP/VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bài tập 1:( sgk - 98) - Đọc yêu cầu tập - Các quan hệ từ: của, còn, như, và, mà, nhưng, -Tìm quan hệ từ đoạn Bài tập 2: (sgk - 98) văn trên? - Điền quan hệ từ sau: với, và, với, với, nếu, - Đọc yêu cầu tập 2, thì, - Gọi HS lên bảng điền từ Bài tập 3: (sgk - 99) - Đọc yêu cầu tập - Câu câu: b,d,g,i,l - Xác định câu dùng Bài tập 5: (sgk- 99) QHT? - Nó gầy khỏe  tỏ ý khen - Đọc yêu cầu tập - Nó khỏe gầy  tỏ ý chê - HS làm vào chia xẻ với Bài tập lớp Bác Hồ vị lãnh tụ, vừa vị cha già dân tộc - Nhận xét, rút kinh nghiệm Bác quan tâm đến ngưòi Đối với - HS nêu yêu cầu tập thiếu niên, Bác ân cần bảo dìu dắt với thái độ - Thực hành viết theo yêu cầu bao dung trìu mến… Khơng Bác dạy -Trình bày trước lớp điều lớn hướng dẫn ta tiến tới lí tưởng - Khái quát kiến thức cao đẹp mà dạy ta điều nhỏ - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ cách cư xử hàng ngày sung HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1)Viết đoạn văn có sử dụng quan hệ từ đề tài: Vẻ đẹp quê hương (2) Làm tập lại theo yêu cầu SGK (3) Chuẩn bị: Luyện tập cách làm văn biểu cảm - ... phải quan hệ từ? dùng quan hệ từ Đưa ví dụ - Hễ – 2.Cặp quan hệ từ - Chẳng - Hễ - Thì (3) Hãy tìm quan hệ từ dùng - Chẳng – mà thành cặp với quan hệ từ vừa cho? - Nếu - Thì Đặt câu với cặp quan. .. chừng mực - Và: quan hệ bình đẳng - Câu c có cụm chủ vị ( câu ghép) Bởi- nên có tác tác dụng nối vế câu ghép - Quan hệ: nguyên nhân- kết => Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so... từ ngữ câu? Quan hệ từ “là” từ “ như” biểu thị ý nghĩa gì? (4) Ví dụ c: Quan hệ từ “và” dùng để liên kết từ ngữ nào? Theo em từ “ Và” biểu thị mối quan hệ gì? Cho biết ý nghĩa cặp quan hệ từ này?