giao an ngu van lop 8 tuan 2 tiet 7 bo cuc cua van ban moi nhat 2qfl5

Tuần - Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN A.MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn học sinh nắm bố cục văn tác dụng Đặc biệt cách xếp nội dung phần thân Kĩ năng: - Biết cách xây dựng văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh , ý đồ giao tiếp người viết nhận thức người đọc Rèn kỹ xếp bố cục văn Vận dụng qua strình Đọc - Hiểu VB Thái độ, tình cảm: Giáo dục em ý thức học tập tốt Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ - Theo yêu cầu SGK - Sơ đồ tư C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày phút: - Kĩ thụât viết tích cực: Hs viết đoạn văn - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Mỗi văn bố trí, xếp cơng trình kiến trúc Và kiểu văn lại có cách xếp khác Nhưng thơng thường văn có bố cục nào? Cách xếp phần thân cho hợp lí? Để trả lời câu hỏi đó, tìm hiểu HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC -Bố cục văn Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt a-Dẫn chứng:“ Người thày đạo cao đức trọng” (1) HS đọc văn SGK b- Nhận xét: (2) Văn chia làm - Văn có phần: Mở - Thân - kết phần? Chỉ phần ? Nêu - Nhiệm vụ phần: nhiệm vụ phần? + Mở: Giới thiệu chung nhân vật (3) Phân tích mối quan hệ + thân: nêu rõ đạo cao, đức trọng nhân vật phần văn bản? + Kết: Nêu cảm nghĩ nhân vật (4) Qua phân tích, em rút kết luận ? - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ -Xung phong trả lời câu hỏi - Khái quát kiến thức - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung - MQH phần văn bản: phần nêu khái quát, phần thân làm rõ cho phần mở, phần kết làm nhiệm vụ tôn cao nhấm mạnh thêm cho phần mở phần thân => Bố cục văn tổ chức đoạn văn thể chủ đề Văn có bố cục phần Mỗi phần có nhiệm vụ riêng lại có mối quan hệ khăng khít với để bổ sung hỗ trợ cho HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK II-Cách bố trí xếp nội dung phần thân văn Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP VB “ Tôi học “ xếp theo hồi tưởng (1) VB “ Tôi học “ bố trí + Cảm xúc xếp theo thứ tự thời gian, khơng xếp theo trình tự nào? gian + Sắp xếp theo liên tưởng đối lập: Con đường, GV hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn ngơi trường trích “ Trong lịng mẹ” Ngun - Đoạn trích “ Trong lịng mẹ “: Hồng + Những phản ứng tâm lý bé bà cô nói xấu, xúc phạm đến người mẹ (2) Diễn biến tâm trạng bé + Những cảm giác sung sướng cực điểm đột Hồng qua phần thân bài? nhiên gặp lại mẹ yêu thương, ấp ủ lòng (3) Khi tả người, phong cảnh, vật, - Tả người: Hình dáng-> Nội tâm em tả theo trình tự nào? - Tả vật: Hình dáng -> Tính nết - Phong cảnh: Gần -> xa, chung -> riêng (4) Cách xếp việc - VB “ Người thày đạo cao đức trọng “ văn “ người thày đạo cao đức + Dạy giỏi: Học trị theo đơng trọng “? + Biết can ngăn, tránh điều xấu + Học trò biết giữ lễ, thày nghiêm khắc (5) Nêu cách xếp nội dung => Thân trình bày cách mạch lạc Có phần thân văn nói thể theo trình tự:+ Thời gian, không gian chung? + Theo phát triển việc - Gọi HS trả lời câu hỏi + Mạch suy luận - HS tham gia nhận xét, đánh giá, => Phù hợp với chủ đề văn tiếp nhận bổ sung người đọc - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt - Gọi HS đọc tập Bài HOẠT ĐỘNG NHÓM a.Miêu tả cảnh sân chim theo trình tự khơng gian - Giao nhiệm vụ cho nhóm : + Giới thiệu đàn chim từ xa đến gần + Tổ 1-2: phần a + Miêu tả đàn chim quan sát mà mắt + Tổ 3-4: phần b thấy tai nghe xen với miêu tả, cảm xúc - Tổ chức cho nhóm thảo luận liên tưởng so sánh GV quan sát, khích lệ HS b.Miêu tả Ba vì: - Tổ chức cho HS báo cáo kết + Theo không gian hẹp: Miêu tả trực tiếp Ba thảo luận qua phiếu học tập + Theo không gian rộng: Miêu tả Ba mối - Tổ chức cho HS nhận xét quan hệ hài hoà với vật xung quanh - Gv tổng hợp ý kiến kết luận chung HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Cho HS tham khảo mô hình tổng quát văn nghị luận: I ( Mở bài) M : nêu vấn đề cần giải II III _IV(Thân) T:mỗi đoạn luận điểm luận điểm tập trung làm bậtv/đ nêu MB V( Kết luận) K: TTổng hợp luận điểm trình bày,đánh giá, gợi mở *** Nhìn vào mơ hình, nêu tính hệ thống bố cục văn bản? HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO -Xem lại học, học thuộc phần ghi nhớ, Làm tập lại SGK -Soạn “ Tức nước vỡ bờ “ Đọc văn SGK Tìm đọc tác phẩm xem phim “ Chị Dậu” từ nguồn Internet -Chuẩn bị viết số -