Đang tải... (xem toàn văn)
Cấu tạo ngoài và di chuyển: a/ Mục tiêu: Hs nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi đời sống ở cạn.. Mô tả được cách di chuyển của thằn lằn.[r]
(1)Tieát 40 LỚP BÒ SÁT THAÈN LAÈN BOÙNG ÑUOÂI DAØI Baøi 38: I – Muïc tieâu: - Hs nắm đặc điểm và đời sống thằn lằn bóng + Giải thính đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi đời sống cạn + Mô tả cách di chuyển thằng lằn - Reøn luyeän kó naêng quan saùt - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: tranh caáu taïo thaèn laèn; baûng phuï; tranh veõ caùch di chuyeån thaèn laèn - Hs: III – Tieán trình baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu đặc điểm chung ếch đồng + Sự khác đặc điểm sinh học lưỡng cư 2/ Mở bài: Lớp ngành động vật có xương sống có số đặc điểm tiến hoá so với ếch và cá lớp dò sát 3/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I Đời sống: a/ Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm đời sống thằn lằn thích nghi đời sống caïn Phương pháp: hỏi đáp, so sánh, …… b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK trả lời câu hỏi: - Hs đọc SGK trả lời câu hỏi: + Thằn lằn sống đâu? Kiếm ăn vào thời + Soáng nôi khoâ raùo, thích phöi naéng, kieám gian naøo? aên ban ngaøy + Hoạt động nào thằng lằn gọi là tập + Bò sát thân và đuôi vào đất, trú đông tính? Hoâ haáp baèng gì? han đất khô, hô hấp phổi + Thằn lằn TT đâu? + Trứng thụ tinh, ống dẫn trứng + Trức thằn lằn có đặc điểm gì? + Trứng có vỏ dai, nhiều noã hoàn - Gv gọi Hs trả lời - Đại diện Hs trả lời - Gv nhaän xeùt ruùt keát luaän - Gv tiếp tục cho Hs dựa vào kiến thức so sánh - Hs khác nhận xét bổ sung đặc điểm đời sống thằn lằn và ếch đồng Đặc điểm đời sống Ếch đồng Thằn lằn - Hs dựa vào kiến thức trả lời Nơi sống và hoạt động Thời gian kiếm ăn Taäp tính - Gv gọi Hs hoàn thành bảng cho Hs nhắc lại đặc điểm đời sống thằn lằn Tiểu kết: - Môi trường sống: trên cạn - Đời sống: sống nơi khô ráo, thích phơi nắng Lop7.net (2) - Ăn sâu bọ, có tập tính trú đông, là động vật biến nhiệt - Sinh sản: TT trong, trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, phát triển trực tiếp Hoạt động 2: II Cấu tạo ngoài và di chuyển: a/ Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thằn lằn thích nghi đời sống cạn Mô tả cách di chuyển thằn lằn Phương pháp: thảo luận, nghiên cứu, quan sát, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs quan saùt hình 38.1 SGK A, B - Hs quan sát hình, nghiên cứu thảo luận nhóm nghiên cứu mục thảo luận nhóm lựa chọn hoàn thành bảng theo yêu cầu Gv - Hs các nhóm cử đại diện lên ghi các câu phù hợp bảng điền vào bảng sau: - Gv treo baûng phuï goïi Hs leân baûng ñieàn - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Gv nhận xét sửa chữa: – G; – E; – D; - Hs kẻ bảng vào họ - Hs quan sát hình 38.2, đọc SGK mô tả cách – C; – B; – A - Gv tiếp tục cho Hs đọc mục 2, quan sát hình di chuyển thằn lằn 38.2, yeâu caàu Hs moâ taû caùch di chuyeån cuûa - Đại diện Hs trình bày thaèn laèn + Di chuyển: thân, đuôi tì vào đất, uốn - Gv nhaän xeùt ruùt keát luaän mình + chi vật tiến lên phía trước - Gv cho Hs so saùnh caùc ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Hs dựa vào làm thằn lằn và ếch đồng để thấy tiến hoá lớp boø saùt Tiểu kết: - Hs kẻ bảng tr125: đặc điểm cấu tạo ngoài thằn lằn thích nghi đời sống cạn, nước - Di chuyển: Hs ghi ý cuối phần ghi nhớ SGK tr126 4/ Kiểm tra đánh giá: Hs làm Bt: hoàn thành nội dung bảng sau: ghép cột A phù hợp cột B Coät A Coät B Da khô có vẩy sừng Di chuyển cạn Đầu cổ dài Bảo vệ mắt, để màng mắt không bị khô Mắt có mí cử động Ngăn cản thoát nước 5/ Daën doø: - Học bài, đọc em có biết, trả lời câu SGK tr116 Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (3)