Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 59: BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN pptx

Phân biệt được 2 loại biến dạng: biến dạng đàn hồi và biến dạng không đàn hồi hay biến dạng dẻo của các vật rắn dựa trên tính chất bảo toàn giữ nguyên hình dạng và kích thước của chúng..

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 59: BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

Nêu ra được nguyên nhân gây ra biến dạng cơ của vật rắn Phân biệt được 2 loại biến dạng: biến dạng đàn hồi và biến

dạng không đàn hồi (hay biến dạng dẻo) của các vật rắn dựa trên tính chất bảo toàn (giữ nguyên) hình dạng và kích thước của chúng

Phân biệt được các kiểu biến dạng kéo và nén của vật rắn

dựa trên (điểm đặt, phương, chiều) tác dụng của ngoại lực gây nên biến dạng

Định nghĩa được giới hạn bền và hệ số an toàn của vật rắn

2 Về kĩ năng:

Phát biểu và vận dụng được định luật Húc để giải các bài tập

ra trong bài

Nêu được ý nghĩa thực tiễn của giới hạn bền và hệ số an

toàn của vật rắn

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu

II Chuẩn bị

GV: Bản vẽ các kiểu biến dạng dẻo của vật rắn

HS: Lá thép mỏng, thanh tre, dây cao su, dây chỉ,…

III.Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận …

IV Tiến trình giảng dạy

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Chất rắn kết tinh là gì? Hãy nêu các tính chất của loại chất rắn này?

3 Bài mới

Trợ giúp của giáo

viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

- Trong bài trước

chúng đã nghiên cứu

những tính chất của

chất rắn Bài hôm

nay và bài tiếp theo

chúng ta sẽ nghiên

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập

- Nhận thức vấn đề bài học

cứu một số tính chất

cơ và nhiệt của vật

rắn

-Biến dạng cơ của vật

rắn là gì & phụ thuộc

vàp những yếu tố

nào?

- Giới thiệu TN hình

35.1

- Trình bày độ biến

dạng tỉ đối

- Nếu vật rắn thứ nhất

có độ biến dạng tỉ đối

lớn hơn vật thứ 2 thì

điều đó có nghĩa như

thế nào? (cùng ngoại

lực)

Hoạt động 2: So sánh biến dạng đàn hồi và biến dạng không đàn hồi

- Theo dõi gv giải thích vì sao không thể tiến hành TN được

- Đọc SGK để trả lời các câu hỏi của gv (mục đích: ; cách tiến hành: )

I Biến dạng đàn hồi

1 Thí nghiệm

Mục đích Tiến hành Hình 35.1

Tăng dần lực kéo , ta thấy thanh thép AB bị dãn ra có độ dài l > l0 đồng thời tiết diện ở phần giữa của thanh hơi

bị co nhỏ lại

Độ biến dạng tỉ đối:

0

l l l

     (1)

Định nghĩa SGK

- Các em trả lời C1

- Hãy phân biệt biến

dạng nén và biến

dạng kéo

- Chúng ta có thể sử

dụng dây cao su để

làm TN kiểm chứng

(3 giai đoạn biến

dạng đàn hồi, không

đàn hồi và dây bị đứt)

- Các em tiến hành

Tn trình bày trong C2

- Nghi nhận độ biến dạng tỉ đối

- Nghĩa là vật thứ 2 có tiết diện lớn hơn vật thứ nhất

- C1: Thanh bị co ngắn lại l < l0; đồng thời S ở giữa phình to ra

- Hs phân biệt (…)

- Quan sát gv biểu diễn

TN

- Tiến hành TN  rút

ra nhận xét

Hoạt động 3: Tìm

2 Giới hạn đàn hồi

Giới hạn trong đó vật rắn còn giữ được tính đàn hồi của nó gọi là giới hạn đàn hồi

II Định luật Húc

1 Ứng suất

F S

  (2) Đơn vị N/m2 hay Pa

2 Định luật Húc về

 rút ra nhận xét

- Chúng ta sẽ nghiên

cứu định luật Húc

một cách tổng quát

hơn so với ở học kỳ I

- Gv trình bày về ứng

suất như SGK

F

S

- Hãy xác định ứng

suất

- Trình bày về định

luật Húc như SGK

0

l

l

hiểu định luật Húc

- Theo dõi gv trình bày ứng suất

F S

  (2)

- Đơn vị N/m2 hay Pa

- Theo dõi gv trình bày

về định luật Húc

0

l l

    (3) trong đó: là hệ số tỉ lệ

Trong gh đàn hồi, độ biến dạng tỉ đối của vật rắn (hình trụ đồng

chất) tỉ lệ thuận với ứng suất tác dụng vào

biến dạng cơ của vật rắn

Trong giới hạn đàn hồi,

độ biến dạng tỉ đối của vật rắn (hình trụ đồng chất) tỉ lệ thuận với ứng suất tác dụng vào vật đó

0

l l

    (3) Trong đó: là hệ số tỉ lệ

3 Lực đàn hồi

Từ (3)

E





Hay

0

l F

E

    (4) Lực đàn hồi:

0

ñh

l

F S S E

l

Với 

0

S

k E

l gọi là độ

- Trình bày về lực

đàn hồi như SGK

- Từ (3):

E





Với E 1



 gọi là suất

đàn hồi; đơn vị (Pa)

- Áp dụng ĐL III

Niu-tơn và (4) ta có:

0

ñh

l

F F S S E

l

Với 

0

S

k E

l gọi là độ

cứng hay hệ số đàn

hồi (N/m)

- Các em hãy cho biết

ý nghĩa vật lý của k

và E ?

+ Gợi ý: Tại sao nói

độ cứng đối với một

thanh rắn (hay vật

vật đó

- Theo dõi, ghi nhận;

E





Hay

0

l F

E

    (4)

- Lực đàn hồi:

0

ñh

l

F S S E

l

Với 

0

S

k E

l gọi là độ cứng hay hệ số đàn hồi (N/m)

- Thảo luận để tìm hiểu

cứng hay hệ số đàn hồi (N/m)

rắn) còn suất đàn hồi

E đối với chất liệu

làm thanh rắn?

sâu hơn

4 Củng cố, vận dụng

- Phát biểu và viết công thức định luật Húc về biến dạng cơ của

vật rắn

- Hoàn thành bài 4, 5, 6 - SGK

5 dặn dò

- Về nhà làm bài tập 7, 8, 9 trong SGK và SBT, chuẩn bị bài

tiếp theo