TUẦN 1 bài 1 t1+2 họ nội họ NGOẠI

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chủ đề: Gia đình Bài 1: Họ nội, họ ngoại ( t1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau hoc, HS biết : - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại - Xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các hình SGK, clip hát “ Gia đình em” , phiếu học tập, thẻ từ trò chơi khởi động tiết - HS: SGK, VBT, tranh vẽ ảnh chụp gia đình họ hàng nội, ngoại; giấy trắng, keo, hồ dán; trang phục, nón lá, quà quê, lắp ráp nhà, để đóng vai tình tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ khởi động (5 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh người họ hàng gia đình để dẫn dắt vào học - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS múa hát theo lời hát “ Gia đình em” - GV: Nội dung hát nói điều gì? ( Trong gia đình ngồi ơng bà, bố mẹ, anh chị em, cịn có người họ hàng GV giải thích cho HS biêt “ Họ hàng: Những người có quan hệ huyết thống”) - GV y/c HS: Kể tên số thành viên họ hàng em - GV nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia chơi - HS trả lời - HS trả lời: ( VD: Cơ, dì, cậu, chú, bác, ) - Giới thiệu – Ghi lên bảng: Họ nội, họ ngoại HĐ khám phá kiến thức (28 phút) *Mục tiêu: - HS nhận biết mối quan hệ họ hàng nội, ngoại *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát hình cưới bố mẹ An trang SGK làm việc nhóm đơi, trả lời câu hỏi - Lắng nghe – Mở SGK * HĐ cá nhân – Nhóm- Cả lớp - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi + Ơng bà nội, ơng bà ngọai, chị gái bố em trai mẹ + Những người thuộc họ nội: Ông bà nội chị gái + Những người thuộc họ ngoại: + Trong hình có ai? ông bà ngoại em trai mẹ - HS trả lời nhận xét lẫn + Những người thuộc họ nội An? Những - Cả lớp lắng nghe người thuộc họ ngoại An? - GV NX, tuyên dương *Kết luận: Ông bà sinh bố anh, chị, em * HĐ nhóm - Cả lớp bố với họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ, anh, chị, em mẹ với họ người thuộc họ ngoại Hoạt động 2: Xưng hô với thành viên - Học sinh thảo luận theo nhóm gia đình * Mục tiêu: HS biết cách xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại * Cách tiến hành: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát hình trang SGK làm việc nhóm bốn, trả lời câu hỏi: + An xưng với thành viên gia đình họ - cặp HS chia sẻ trước lớp nội, họ ngoại nào? - Gợi ý: Em trai mẹ: Cậu Sơn Chị gái bố: bác,… - GV NX, tuyên dương - HS trả lời nhận xét - Kết luận: Em cần xưng hô với thành - Cả lớp lắng nghe viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại Hoạt động 3: Liên hệ thân * Mục tiêu: HS nêu thành viên gia đình họ nội, họ ngoại cách xưng hơ vơi thành viên * Cách tiến hành: - GV: Cho HS làm việc cặp đôi, chi sẻ: - Học sinh thảo luận theo nhóm - Ngồi bố em, ơng bà nội cịn sinh ai? + Bác, chú, - Ngồi mẹ em, ơng bà ngoại cịn sinh + Dì, cậu ai? - GV mời cặp HS trình bày trước lớp HS - HS trả lời trình bày thêm cách xưng hơ với thành viên gia đình - GV NX, tuyên dương - HS nhận xét  Kết luận: Trong gia đình, ngồi ơng bà, cha - Cả lớp lắng nghe mẹ, anh chị em cịn có cơ, dì, chú, bác, … Em cần xưng hơ với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại IV Điều chỉnh sau dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chủ đề: Gia đình Bài 1: Họ nội, họ ngoại ( t2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau hoc, HS biết : - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại - Xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các hình SGK, clip hát “ Gia đình em” , phiếu học tập, thẻ từ trò chơi khởi động tiết - HS: SGK, VBT, tranh vẽ ảnh chụp gia đình họ hàng nội, ngoại; giấy trắng, keo, hồ dán; trang phục, nón lá, quà quê, lắp ráp nhà, để đóng vai tình tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ khởi động (5 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh người họ hàng gia đình để dẫn dắt vào học - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hình thức trị chơi “ Ai hô đúng” - GV: Phổ biến luật chơi: chia lớp thành đội, đưa thẻ từ có ghi thành viên gia đình họ nội, họ ngoại  VD: “Em gái bố” Các nhóm cử đại diện chọn thẻ từ ghi cách xưng hơ đúng, VD: “ cơ” Nhóm chọn nhanh đội giành điểm  Các thẻ từ: + chị gái bố: Bác + Em trai bố: + Em gái mẹ: Dì + Em trai mẹ: Cậu - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu – Ghi lên bảng: Họ nội, họ ngoại ( t2) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia chơi - Cả lớp lắng nghe - HS làm việc thảo luận trả lời theo nhóm - Lắng nghe – Mở SGK HĐ khám phá kiến thức (28 phút) Hoạt động 1: Thực hành làm sơ đồ hệ gia đình * HĐ Nhóm- Cả lớp *Mục tiêu: - HS vẽ, viết cắt, dán ảnh vào sơ đồ gia đình hàng nội, ngoại theo mẫu *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh quan sát hình sơ đồ họ nội, họ ngoại SGK trang 10, hướng dẫn HS - Học sinh quan sát, thảo bước thực hành theo nhóm đơi: luận nhóm đơi + B1: Vẽ khung sơ đồ theo mẫu + B2: Cắt, dán ảnh chụp tranh vẽ vào khung theo thứ tự hệ gia đình + Viết cách xưng hơ em với thành viên họ hàng nôi, ngoại - GV NX, tuyên dương *Kết luận: Khi vẽ sơ đồ họ nôi, họ ngoại, em cần vẽ hệ thứ cùng, sau đến hệ sau Hoạt động 2: Việc làm thể quan tâm đến thành viên gia đình họ hàng nội, ngoại * Mục tiêu: HS nhận biết việc làm thể quan tâm đến thành viên gia đình họ hàng nội, ngoại * Cách tiến hành: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát hình 4, trang 10 SGK làm việc nhóm đơi, trả lời câu hỏi: + Các thành viên gia đình bạn An làm gì? - Các thành viên gia đình bạn An làm bánh để biếu ơng bà, chào hỏi ông bà - HS thực hành làm sơ đồ họ hàng nội, ngoại - HS trả lời nhận xét - Cả lớp lắng nghe * HĐ nhóm - Cả lớp - Học sinh thảo luận theo nhóm đơi + Việc làm thể điều gì? - Việc làm thể quan tâm kính trọng, lễ phép yêu thương người gia đình - GV gợi mở để HS nêu thêm việc làm khác thể quan tâm đến thành viên gia đình họ hàng nội, ngoại - GV NX, tuyên dương - Kết luận: Thăm hỏi, giúp đỡ, chăm ngoan, lễ phép, việc làm thể quan tâm đến họ hàng nội, ngoại Hoạt động 3: Xử lý tình * Mục tiêu: HS đưa cách ứng xử phù hợp tình giả định vơi họ nội, họ ngoại * Cách tiến hành: - GV: cho HS quan sát hình SGK trang 11, nêu nội dung tình hình - HS chia sẻ trước lớp: - HS chia sẻ trước lớp - HS trả lời nhận xét lẫn - HS nhận xét - Cả lớp lắng nghe - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Nếu Nam, em làm tình đó? Vì sao? - Nếu Nam, em đứng dậy chạy chào dì dẫn e Phương vào nhà chơi Em hỏi thăm dì đường xa có mệt khơng mời dì vào nhà nghỉ ngơi - GV NX, tuyên dương  Kết luận: Khi có họ hàng quê ghé thăm, em cần thể thái độ niềm nở, kính trọng lễ phép Hoạt động 4: Liên hệ thân * Mục tiêu: HS bày tỏ tình cảm, gắn bó thân vơi họ hàng nội, ngoại * Cách tiến hành: - B1: GV hướng dẫn cho HS làm việc theo cặp đôi - Học sinh thảo luận theo nhóm - HS trả lời - HS nhận xét - Cả lớp lắng nghe + Những người họ hàng em thường gặp dịp nào? Mọi người thường làm để thể tình - Học sinh thảo luận theo cảm với nhau? nhóm đơi - Những người gia đình em thường gặp vào - HS trả lời dịp lễ tết, tất niên, nghỉ hè dịp đặ biệt - B2: GV đặt câu hỏi: Em làm để thể quan tâm, yêu quý người họ hàng mình? - Mọi người thường hỏi thăm sức khỏe nhau, tặng quà ý nghĩa, - HS trả lời - Em hỏi thăm sức khỏe ông bà người gia đình Vào dịp sinh nhật người gia đình, em tự tay chuẩn bị quà ý nghĩa để tặng họ - GV NX, tuyên dương  Kết luận: Em yêu quý, quan tâm người họ hàng bên nội, bên ngoại - HS nhận xét - Cả lớp lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: ... thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại IV Điều chỉnh sau dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chủ đề: Gia đình Bài 1: Họ nội, họ ngoại ( t2) I YÊU CẦU CẦN... bảng: Họ nội, họ ngoại HĐ khám phá kiến thức (28 phút) *Mục tiêu: - HS nhận biết mối quan hệ họ hàng nội, ngoại *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV giao nhiệm vụ cho học sinh... dán ảnh vào sơ đồ gia đình hàng nội, ngoại theo mẫu *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh quan sát hình sơ đồ họ nội, họ ngoại SGK trang 10 , hướng dẫn HS - Học sinh quan sát, thảo bước thực