Microsoft Word TUẦN 26 BÀI 22 T1+2 CƠ QUAN THẦN KINH docx CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 22 CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Sau bài học, HS Chỉ và nói được tên các bộ phận c[.]
CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 22: CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ, tranh ảnh - Nhận biết chức đơn giản, ban đầu quan thần kinh - Trình bày số việc cần làm hoạc cần tránh để giữ gìn bảo vệ quan thần kinh Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, giữ gìn bảo vệ quan thần kinh Phẩm chất: Nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: hát, tranh tình huống, số sơ đồ quan thần kinh - HS: SGK, VBT, tranh vẽ… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS quan thần kinh để dẫn dắt vào học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chi chi - Nhóm HS chành chành” - HS chơi đến lần - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: + Em cảm thấy tham gia trò chơi này? + Cơ quan điều khiển suy nghĩ hoạt động em trị chơi trên? - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời - HS trình bày câu trả lời trước lớp trước lớp - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học - HS lắng nghe nhận xét “Cơ quan thần kinh” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh: Mục tiêu: HS nói tên phận quan thần kinh sơ đồ Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm đơi yêu cầu HS quan sát hình sgk trang 96 hình nói cho nghe - GV gọi – nhóm HS đứng dậy trình bày - HS quan sát hình trang 96 thảo luận nhóm đơi phận quan thần kinh - 4- nhóm HS lên bảng hình nêu - GV HS nhận xét rút kết luận: Cơ - HS lắng nghe quan thần kinh gồm phận: não, tủy sống dây thần kinh Hoạt động 2: Vị trí não tủy sống thể: Mục tiêu: HS biết vị trí não tủy sống thể Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 97 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời: + Não tủy sống nằm đâu thể? - + Não tủy sống bảo vệ nào? - GV mời đến nhóm HS lên trước lớp - HS trình bày kết trước lớp trình bày - HS lắng nghe GV nhận xét Bước 2: - GV yêu cầu HS quay sang bạn ngồi bên -HS quay sang vị trí não cạnh, vị trí não tủy sống tủy sống thể bạn thể bạn - GV nhận xét, kết luận: Não bảo vệ hộp sọ Tủy sống bảo vệ cột - HS lắng nghe sống Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ quan thần kinh Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức quan thần kinh Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm có HS - HS ngồi thành nhóm người GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy, kéo, bút,… Gv chiếu hình 3a, 3b SGK trang 97 lên bảng - HS quan sát sơ đồ cho HS quan sát vẽ quan thần kinh Bước 1: Vẽ hình người lên giấy Bước 2: Vẽ quan thần kinh lên hình người - GV cho HS làm việc theo nhóm -HS vẽ hình theo nhóm - GV mời nhóm lên dán sơ đồ vẽ lên bảng Yêu cầu HS quan sát so xem sơ đồ - Đại diện nhóm lên bảng trình bày nhóm vẽ đẹp xác theo sơ đồ - GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có: - HS nghe GV nhận xét, kết luận não, tủy sống dây thần kinh - GV hướng dẫn HS ghi nhớ theo từ khóa: “ Cơ quan thần kinh – Não – Tủy sống – Các dây thần kinh – Hộp sọ - Đốt sống” IV Điều chỉnh sau dạy: Môn: Tự nhiên xã hội lớp Tuần 26 Tiết: 52 CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 22: CƠ QUAN THẦN KINH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ tranh ảnh - Nhận biết chức đơn giản, ban đầu quan thần kinh - Trình bày việc cần làm cần tránh để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, bảo vệ sức khoẻ Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các tranh sách GK 22 (tranh phóng to trình chiếu); bảng phụ giấy khổ to để HS trưng bày sản phẩm sơ đồ quan thần kinh, tranh có nhiều đồ vật hình - HS: SGK, VBT, keo dán, bút, kéo,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi lại nội dung học tiết trước Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trò chơi “Hãy … - Lắng nghe Đừng” - GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp - Cả lớp theo đội tham gia trò chơi thành hai đội, yêu cầu hai đội thi đua nói câu chủ đề sức khoẻ Đội thứ nói câu “Hãy, VD: Hãy ăn uống điều độ, đủ chất” Đội thứ hai nói câu “Đừng, VD: Đừng thức khuya có hại cho sức khoẻ” Sau đổi ngược lại, đội nói nhiều câu đội giành chiến thắng Kết thúc trò chơi, GV đặt câu hỏi: - HS trả lời Có thể + Để chiến thắng trị chơi em cần + Em cần suy nghĩ, tìm câu nói phù hợp làm gì? với từ “Hãy” từ “Đừng” để nêu + Cơ quan điều khiển suy nghĩ + Cơ quan điều khiển suy nghĩ hoạt động em trị chơi đó? hoạt động em trị chơi não dây thần kinh - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào tiết học “Cơ quan thần kinh” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Mục tiêu: HS nêu tuỷ sống điều khiển phản xạ thể có tác động bất ngờ xảy Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS theo nhóm 4, yêu - Theo nhóm quan sát tranh thảo luận cầu em quan sát hình 4,5 SGK nội dung tranh trang 98 thực yêu cầu: + Nói với bạn nội dung tranh + Tranh 4: Một bạn trai ngồi phịng khách uống nước, ly nước q nóng, bạn phải để ly nước lên bàn rút tay lên: “Nước nóng quá!” + Tranh 5: Trong tranh cảnh miền quê, bạn nhỏ chạy nhảy đường Bạn áo hồng vấp phải cục đá nên loạng choạng lên: “Ối!” + Bộ phận quan thần kinh điều + Bộ phận điều khiển phản ứng bạn khiển phản ứng bạn hình hình tuỷ sống dây thần kinh - Mời nhóm trình bày - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Tổ chức cho HS đọc thông tin mở rộng - HS đọc thơng tin bóng mây * Kết luận: Khi gặp số tác động bất ngờ, thể tự động phản ứng lại Các phản ứng gọi phản xạ Tuỷ sống điều khiển phản xạ thể Hoạt động 2: Tìm hiểu chức não Mục tiêu: HS nêu não điều khiển suy nghĩ hoạt động người Cách tiến hành: - GV tổ chức HS quan sát hình 6a, 6b SGK trang 98 thảo luận câu hỏi - HS quan sát, nêu tình theo nhóm tranh + Nhận xét suy nghĩ hoạt động + Tranh 6a: Bạn trai vỉa bạn tình sau hè, vơ tình chân bạn giẫm phải vỏ hộp sữa, bạn trai cúi xuống tự hỏi: Sao lại vứt vỏ sữa nhỉ? + Tranh 6b: Bạn trai cúi xuống nhặt vỏ sữa bỏ vào thùng rác gần + Bộ phận quan thần kinh điều + Bộ phận quan thần kinh điều khiển suy nghĩ hoạt động đó? khiển suy nghĩ hoạt động não - Tổ chức cho HS nói vai trị điều - HS nêu: Não điều khiển suy nghĩ, cảm khiển não xúc, cách ứng xử người - GV nhận xét, kết luận: Não điều khiển - HS lắng nghe suy nghĩ, cảm xúc, cách ứng xử Nhờ dây thần kinh dẫn truyền tín hiệu từ quan, não tiếp nhận, xử lý thông tin đưa dẫn cho phận thể hoạt động Hoạt động 3: Liên hệ Mục tiêu: HS kể hoạt động thể nêu tên phận tham gia vào hoạt động Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS theo nhóm đơi, đọc - HS theo nhóm đơi thực đoạn đối thoại bạn hình + Bạn trai hình nói hoạt động trả lời câu hỏi Bạn trai hình nói đọc hoạt động gì? Các phận tham + Các phận tham gia vào hoạt động gia vào việc thực hoạt động đó? là: mắt, não, dây thần kinh, miệng Sau em chia sẻ với hoạt động mà làm theo gợi ý: + Trả lời câu hỏi giáo viên mời + Tên hoạt động + Các phận tham gia: mắt nhìn thấy + Các phận thể tham gia hoạt GV hiệu, tai nghe câu hỏi, não suy động nghĩ câu trả lời, miệng trả lời câu hỏi + Những phận quan thần kinh + Những phận quan thần kinh điều khiển hoạt động là: não, điều khiển hoạt động dây thần kinh - HS trình bày - Mời HS trình bày - Nhận xét, khen ngợi Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhớ nhanh hơn” Mục tiêu: HS rèn luyện trí nhớ nhanh Cách tiến hành: - HS theo đội tham gia trò chơi - GV chia lớp thành đội chơi - GV tổ chức HS quan sát tranh với nhiều đồ vật vật phút, sau đội ghi nhanh tên đồ vật vật vừa quan sát vào giấy Đội ghi xác nhiều đồ vật vật chiến thắng - GV đặt câu hỏi: Bộ phận quan thần kinh giúp em chiến thắng trị chơi đó? - Các phận là: Mắt, não, tay Nhận xét, kết luận: Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - HS nêu học: - GV dẫn dắt để HS nêu học từ + Cơ quan thần kinh có chức tiếp khoá bài: “Trung ương thần kinh – nhận, trả lời kích thích từ bên Phản xạ” bên thể; điều khiển phối hợp quan để thực hoạt động thể + Các từ khoá bài: Trung ương thần kinh – Phản xạ Hoạt động tiếp nối sau học: - HS thực - GV yêu cầu HS viết giấy tên công việc, hoạt động mà thân thường làm ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... VÀ SỨC KHOẺ BÀI 22: CƠ QUAN THẦN KINH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ tranh ảnh - Nhận biết chức đơn giản, ban đầu quan thần kinh - Trình... nghe nhận xét ? ?Cơ quan thần kinh? ?? B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh: Mục tiêu: HS nói tên phận quan thần kinh sơ đồ Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm đơi u cầu HS quan sát hình... quan sát hình trang 96 thảo luận nhóm đơi phận quan thần kinh - 4- nhóm HS lên bảng hình nêu - GV HS nhận xét rút kết luận: Cơ - HS lắng nghe quan thần kinh gồm phận: não, tủy sống dây thần kinh