CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT BÀI 16: HOA VÀ QUẢ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1- Năng lực nhận thức khoa học: Sau học, HS: - Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận hoa - So sánh (hình dạng, kích thước, màu sắc) hoa loài thực vật khác - Trình bày chức hoa 2- Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Quan sát hình ảnh thực hành, nhận xét 3- Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực yêu cầu nhiệm vụ học tập; - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết sử dụng lời nói, mơ hình để trình bày ý kiến 4- Hình thành phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm có ý thức việc trồng, chăm sóc bảo vệ xanh, bảo vệ mơi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC * GV: - Bài hát: Em yêu xanh tác giả Hoàng Văn Yến - Các tranh SGK 16; - Phiếu quan sát (HĐ1); - Video clip giới thiệu loài hoa (https://youtu.be/vWLaAT2YOoI) * HS: - SGK, VBT; - Sưu tần tranh ảnh số loài hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để HS nói tên hoa, có hình số lồi hoa, biết Cách tiến hành: - GV cho HS lớp hát vận động theo hát - Cả lớp hát vận động theo giai điệu “Em yêu xanh” hát - GV tổ chức cho HS thi đua dựa theo yêu - HS kể tên lồi hoa, mà cầu: Kể tên số hoa mà em biết? biết, mơ tả màu sắc, hình dạng, - GV cho HS nêu nhanh tên loài hoa nêu thêm hương vị biết để dẫn dắt vào học dùng qua B KHÁM PHÁ ÄHoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, kích thước, màu sắc số loài hoa Mục tiêu: HS nêu tên nhận diện kích thước, hình dạng, màu sắc số loài hoa Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát hình - HS quan sát hình 1, nói đặc điểm SGK trang 68, thảo luận nhóm hồn thành hoa hình hồn thành u cầu: Quan sát nói đặc điểm bảng sau: hoa hình Tên hoa Hình dạng Kích Màu cánh hoa thước sắc Tên hoa Hình dạng Kích Màu cánh hoa thước sắc Hoa đào … … … Hoa mai … … … Hoa sen … … … Hoa … … … Hoa hồng … … … Hoa hồng … … … phượng vĩ - HS thảo luận cặp đôi: So sánh màu sắc, kích thước, hình dạng hoa mà em quan sát - Mời đại diện nhóm HS báo cáo trước lớp * Kết luận: Thế giới loài hoa đa dạng, - HS lắng nghe, ghi nhớ phong phú Mỗi lồi hoa có tên gọi đặc điểm khác - Dựa vào kết thào luận trên, GV yêu - HS theo nhóm đôi quan sát trả lời cầu HS thảo luận cặp đôi: So sánh màu sắc, - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung kích thước, hình dạng hoa mà em quan sát - Mời hai đến ba cặp HS báo cáo trước lớp - HS báo cáo trước lớp - HS GV nhận xét, rút kết - HS lắng nghe, ghi nhớ luận * Kết luận: Các hoa khác hình dạng, kích thước, màu sắc ÄHoạt động 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS nêu đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc,… lồi hoa u thích Cách tiến hành: - GV cho HS xem đoạn video clip giới - HS xem clip/ quan sát hình 2, SGK/69 thiệu lồi hoa (hoặc GV sử dụng hình SGK trang 69) - GV nêu ví dụ cho HS: Đây hoa dâm bụt Hoa có hình dạng gần giống loa kèn Hoa dâm bụt có nhiều màu: màu đỏ, màu vàng, màu hồng phớt,… - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, giới thiệu - HS thảo luận, giới thiệu hình ảnh hình ảnh hoa thật sưu tầm hoa thật sưu tầm chia sẻ chia sẻ lồi hoa u thích lồi hoa yêu thích - GV mời hai đến ba cặp HS báo cáo trước - HS trình bày kết trước lớp lớp - GV nhận xét, GV đặt câu hỏi mở - HS lắng nghe GV nhận xét rộng: Theo em, lồi hoa có hương thơm - Trả lời: Mỗi lồi hoa có hương thơm nào? khác - GV nhận xét nhấn mạnh số đặc điểm - HS lắng nghe GV nhận xét đặc trưng loài hoa mà HS kể ÄHoạt động 3: Tìm hiểu phận, chức hoa Mục tiêu: HS nêu phận, chức hoa Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình SGK trang 68 thực yêu cầu: Chỉ nói tên phận hoa sơ đồ hình - HS quan sát hình SGK trang 68 thực yêu cầu: Chỉ nói tên phận hoa sơ đồ hình - HS xung phong trả lời; - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Nêu - HS thảo luận nhóm: Nêu chức chức hoa hoa - GV mời hai cặp HS báo cáo trước lớp - HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét rút kết luận * Kết luận: Mỗi bơng hoa thường có phận nhuỵ hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa thường có màu sắc sặc sỡ để thu hút côn trùng thụ phấn thực - HS trả lời hướng dẫn GV: nhuỵ hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa chức sinh sản thực vật - GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Cuống hoa – Đài hoa – Cánh hoa – Nhị hoa – Nhuỵ hoa” ÄHoạt động tiếp nối sau học: - GV yêu cầu HS sưu tầm số tranh ảnh - HS lắng nghe, ghi nhớ số loại hoa, em biết Giới thiệu với - HS lắng nghe, nhà sưu tầm tranh bạn bè, người thân tên, đặc điểm ảnh số loại hoa, em biết loại hoa mà em sưu tầm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT BÀI 16: HOA VÀ QUẢ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1- Năng lực nhận thức khoa học: Sau học, HS: - Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận - So sánh (hình dạng, kích thước, màu sắc) loài thực vật khác - Trình bày chức 2- Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Quan sát hình ảnh thực hành, nhận xét 3- Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực yêu cầu nhiệm vụ học tập; - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết sử dụng lời nói, mơ hình để trình bày ý kiến 4- Hình thành phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm có ý thức việc trồng, chăm sóc bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC * GV: - Bài hát: Quả tác giả Xanh Xanh - Các tranh SGK 16; * HS: - SGK, VBT; - Sưu tần tranh ảnh số loại III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS loại Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho HS lớp hát vận động theo hát - Cả lớp hát vận động theo giai điệu “Quả” (Tác giả: Xanh Xanh) kể lại tên hát loại có hát - HS kể tên loại có hát, - GV HS chia sẻ, trao đổi nhận mơ tả màu sắc, hình dạng, nêu xét, dẫn dắt vào hoạt động thêm hương vị dùng qua B KHÁM PHÁ ÄHoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm loại Mục tiêu: HS nêu tên nhận diện kích thước, hình dạng, màu sắc số loại Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát hình từ - HS quan sát hình - 9, nói đặc điểm đến SGK trang 70 (hoặc GV hoa hình hồn thành chiếu máy chiếu cho HS quan sát) bảng sau: Tên Hình dạng Đặc điểm Kích thước Mùi vị Quả khế … … … Quả bưởi … … … Quả chuối … … … Quả … … … - GV yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ tư để long thực yêu cầu: Quả đào … … … + Nêu tên đặc điểm số Quả nho … … … hình sau + So sánh hình dạng, kích thước, màu sắc loại - GV gợi ý sơ đồ tư để HS hồn - HS thảo luận cặp đơi: So sánh màu sắc, kích thước, hình dạng hoa mà em quan sát thành - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS GV nhận xét kết luận * Kết luận: Các loại có hình dạng, kích thước, màu sắc khác ÄHoạt động 2: Trò chơi: “Đố vui loại quả” Mục tiêu: Nhận biết loại thông qua mô tả số đặc điểm đặc trưng loại (ví dụ: hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi thơm….) Cách tiến hành: - Chuẩn bị: tranh vẽ, ảnh chụp tờ giấy - HS chuân bị theo yêu cầu trắng, bút - GV tổ chức cho HS chơi theo cặp - HS theo nhóm đơi thực trò chơi (hoặc theo đội) - GV hướng dẫn HS tay cầm tranh vẽ - HS quan sát, theo dõi ảnh chụp loại (hoặc viết tên loại tờ giấy trắng), ý giấu kín khơng để HS khác nhìn thấy Sau đó, HS - HS mơ tả số đặc điểm hình mơ tả số đặc điểm hình dạng, kích dạng, kích thước, màu sắc, hương thước, màu sắc, hương thơm,… loại thơm,… loại HS cịn lại dự đốn tên loại mà bạn mơ tả - GV hướng dẫn HS tráo đổi vị trí luân - Thay đổi HS chơi phiên người chơi trò chơi - HS GV nhận xét, rút kết - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung luận * Kết luận: Xung quanh em có nhiều loại khác nhau, loại có đặc điểm riêng hình dạng, kích thước, màu sắc,… ÄHoạt động 3: Nêu phận, chức Mục tiêu: HS nêu phận, chức Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình 11, 12 SGK - HS quan sát hình 11,12, SGK/71 trang 71 thực yêu cầu: Chỉ hình nói phận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quả hạt - HS thảo luận nhóm có chức cây? - GV mời đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - HS GV nhận xét - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận: Quả hình thành từ hoa Quả có chức che chở bảo vệ cho hạt Hạt nảy mầm phát triển thành điều kiện thích hợp Quả thường có vỏ quả, thịt hạt ÄHoạtđộng4: Trị chơi “Hoa gì, nào?” Mục tiêu: HS nêu phận, chức Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hoa gì, - HS thảo luận, giới thiệu hình ảnh (hình nào?” dựa vào hình 14, 15, 16, 17 14, 15, 16, 17 SGK trang 71) SGK trang 71 để nêu tên loại hoa, có thật sưu tầm chia sẻ hình lồi hoa u thích - HS GV nhận xét rút kết luận - HS trình bày kết trước lớp * Kết luận: Các loại có hình dạng, kích thước màu sắc khác - HS lắng nghe GV nhận xét - GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá - Trả lời: Quả có phần: “Vỏ - Thịt bài: “Vỏ - Thịt - Hạt” - Hạt” - HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ ÄHoạt động tiếp nối sau học: GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bè, người - HS lắng nghe, nhà sưu tầm tranh ảnh số loại hoa, em biết thân loại hoa, em yêu thích IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... lời hướng dẫn GV: nhuỵ hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa chức sinh sản thực vật - GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Cuống hoa – Đài hoa – Cánh hoa – Nhị hoa – Nhuỵ hoa? ?? ÄHoạt động tiếp... thành hoa hình hồn thành yêu cầu: Quan sát nói đặc điểm bảng sau: hoa hình Tên hoa Hình dạng Kích Màu cánh hoa thước sắc Tên hoa Hình dạng Kích Màu cánh hoa thước sắc Hoa đào … … … Hoa mai … … … Hoa. .. chức hoa hoa - GV mời hai cặp HS báo cáo trước lớp - HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét rút kết luận * Kết luận: Mỗi hoa thường có phận nhuỵ hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa