Tuan 24 lop 2 hoai

TUẦN 24 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 đạo đức Lịch nhận gọi điện thoại ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh * Các KNS giáo dục - Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh minh họa BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 4-5’)Củng cố kiến thức tiết - HS nêu việc cần thiết nhận gọi điện thọai - GV nhận xét, nêu yêu cầu học Hoạt động2 (12- 13’) Trò chơi sắm vai - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm suy nghĩ, xây dựng lời thoại đóng vai tình sau: +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn lớp bị ốm + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận sắm vai diễn lại tình - Lớp GV nhận xét đánh giá cách xử lí tình xem lịch chưa, chưa xây dựng cách xử lí cho phù hợp * Giáo viên kết luận: Trong tình em phải cư xử cho lịch Hoạt động 3: (9-10’) Xử lí tình - GV chia nhóm, giao cho nhóm xử lí tình BT5 - HS thảo luận cử đại diện trình bày - HS liên hệ thực tế: Ai gặp tình tương tự em làm tình Hoạt động nối tiếp: (4-5') - GV kết luận chung: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại điều thể lịng tự trọng tôn trọng người khác - GVnhận xét tiết học, dặn dò HS: Thực hành vận dụng điều học vào sống Tập đọc Quả tim khỉ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu chẳng có bạn ( Trả lời câu hỏi , 3, 4trong SGK)- khuyến khích HS trả lời câu hỏi SGK * Các KNS giáo dục - Ra định - Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo GDANQP :Kể chuyờn lũng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: (4-5’): Củng cố Nội quy đảo Khỉ - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động 2: ( 30-31’) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn : phân biệt lời nhân vật : Giọng khỉ: Chân thật, hồn nhiên Giọng cá sấu: Giả dối - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai: quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt… - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lượt ) - Ngắt giọng, nhấn giọng câu sau: Một vật da sần sùi, / dài thượt, / nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc, / trườn lên bãi cát, // Nó nhìn khỉ cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài // - HS đọc phần giải - GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Cả lớp GV bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - Đọc đồng Tiết Hoạt động 3: (14-15'): Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Nêu cách đối xử Khỉ với Cá sấu - HS đọc đoạn 2: Nêu cách cá Sấu định lừa Khỉ - Nêu mẹo Khỉ để thoát nạn - HS: Nêu lí Cá Sấu tẽn tị lủi - HS trao đổi cặp đơi tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá sấu Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại - HS TB - yếu luyện đọc - Khuyến khích HS đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trước lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - HS nêu điều muốn nói qua câu chuyện - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện Toán Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách tìm thừa số x tập dang: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) II Đồ dùng dạy học: GV: bảng lớp kẻ BT3 HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động ( 4-5’) Củng cố tìm thừa số chưa biết - HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động : (27-28’) Thực hành Bài 1: Củng cố tìm thừa số chưa biết - HS làm ( theo dãy bàn), 3HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét củng cố cách tìm thừa số chưa biết Bài :Củng cố cách thừa số, tích - HS tự làm vào BT, 3HS TB làm bảng lớp, nêu cách tìm thừa số, tích - Lớp GV nhận xét, củng cố tìm thừa số, tích Bài 4: Củng cố giải tốn có phép chia - HS đọc đề, nêu cách tìm số kg gạo túi - HS tự làm vào BT, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lưu ý: GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành BT nêu khuyến khích HS hoàn thành nốt BT2 BT5 - SGKtrang 117 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Toán Bảng chia I Mục tiêu: Giúp HS - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4) II/ Đồ dùng dạy học : GV: Các có 4chấm trịn - HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia - 2HS đọc bảng chia - GV cho lớp nhận xét sau giới thiệu Hoạt động : (4-5’) Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân 4: GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn SGK - HS nêu phép nhân : x = 12 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ? HS viết phép chia : 12 : = - GV rút nhận xét: Từ x = 12 suy 12 : = Hoạt động 3( 9-10) Lập bảng chia - GV hướng dẫn HS tiếp tục tìm phép chia tương ứng từ phép nhân - HS lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia Hoạt động (17- 18’) Thực hành Bài Củng cố bảng chia - HS tự làm BT - Nối tiếp đọc kết Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đơi, nêu cách tìm số học sinh hàng - HS làm vào BT, HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lưu ý: GV khuyến khích HS chưa hồn thành tiếp BT3 - trang 118 -SGK BT làm thêm Bồi dưỡng Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia I Mục tiêu : Tự nhiên - Xã hội sống đâu Sau học học sinh biết : - Cây cối sống khắp nơi: cạn, nước - Thích sưu tầm bảo vệ cối * GDBVMT: - Biết cối, vật sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí - Nhận phong phỳ cối, vật - Cú ý thức bảo vệ mụi trường sống loài vật II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ SGK trang 50, 51 Sưu tầm tranh ảnh loại sống môi trường khác - Học sinh : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động (15 -17’) Tìm hiểu mơi trường sống - Hs nhận cối sống khắp nơi : Trên cạn, nước - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Học sinh quan sát hình SGK nói nơi sơng cối hình - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm khác nhận xét Hoạt động 2(13 -15’) Triển lãm - Học sinh củng cố lại kiến thức học nơi sống - Thích sưu tầm bảo vệ loài - Cho học sinh hoạt động theo nhóm nhỏ, yêu cầu thhành viên nhóm đưa tranh ảnh sưu tầm cho nhóm xem Nói tên nơi sống chúng - Các nhóm trưng bày sản phẩm Hoạt động nối tiếp(3- 5’): - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò Thứ ngày 17 tháng năm 2021 Tập đọc Voi nhà I Mục tiêu: Giúp HS - Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích giúp người Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên * Các KNS giáo dục: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng II/ Đồ dùng dạy học GV: Sử dụng tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố đọc: Quả tim Khỉ - HS phân vai đọc lại bài, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, giới thiệu qua tranh minh hoạ Hoạt động 2:(11-12')Hướng dẫn luyện đọc - GVđọc mẫu toàn với giọng linh hoạt - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, GV theo dõi, sửa từ HS đọc sai như: khựng lại, nhúc nhích, quặp, huơ,… - Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (3 lượt) gồm có đoạn - GV hướng dẫn HS đọc câu khó: Tứ rú ga lần/ xe khơng nhúc nhích.// Nhưng kìa, / voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co mình/ lơi mạnh xe qua vũng lầy.// - Giúp em hiểu từ ngữ giải, GVgiải nghĩa thêm: Hết cách ( khơng cịn cách nữa); chộp, quặp chặt vịi - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc tốt giúp đỡ HS đọc yếu - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân - GV HS nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đoạn Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm lí người xe phải ngủ đêm rừng - HS đọc đoạn 2: Tìm lo lắng người thấy voi đến gần xe - HS đọc đoạn 3: Việc voi giúp người kéo xe Lí người nghĩ gặp voi nhà Hoạt động 4: Luyện đọc lại 10' - HS đọc chậm luyện đọc - Học sinhđọc tốt luyện đọc hay Hoạt động nối tiếp: - GV giới thiệu thêm cho HS biết việc voi làm giúp người Chúng ta cần biết bảo vệ lồi voi tả nghe – viết : tim khỉ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Quả tim Khỉ - Làm tập phân biệt s / x II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố phân biệt ch / tr.( 3-4’) - HS viết bảng : trâu, châu chấu - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20-22') Hướng dẫn nghe- viết: Bước 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc lại - HS nêu cách viết lời nói nhân vật, chữ viết hoa, lí phải viết hoa - HS tập viết chữ khó: hoa quả, chả ai… Bước 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Hoạt động 3: (7-8') Hướng dẫn làm tập tả Bài tập/ a2 : Củng cố viết s/ x - GV nêu yêu cầu, HS làm vào BT, - 2HS làm bảng lớp - GV nhận xét nhận xét củng cố viết s/ x Bài tập 3/ a: Củng cố viết s/ x - HS trao đổi ghi kết vào bảng nhóm ( nhóm 6) - Các nhóm báo cáo kết - GV cho HS nhận xét chốt lời giải Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen HS viết tốt Tập viết Chữ hoa u, I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa U, Ư ( dũng cỡ vừa dũng cỡ nhỏ, chữ cõu ứng dụng: Ươm (một dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ.) Ươm gây rừng( lần) - Chữ viết rừ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa U,Ư (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Ươm (dũng1), Ươm gây rừng (dũng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ 1: Củng cố cách viết chữ T (5') - GVkiểm tra tập viết nhà HS - HS viết chữ T vào bảng con, GV nhận xột HĐ 2:Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư (5') Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa U, Ư - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trỡnh viết chữ U, hoa: Chữ U, cỡ chữ vừa cao li, gồm nét: nét móc hai đầu (trái – phải) nét móc ngược phải - GV viết mẫu chữ U, vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút mẫu chữ) - Giới thiệu cách viết chữ Ư Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ U, Ư vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HĐ 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5') Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Ươm gây rừng - GV giúp HS hiểu: Những việc thường làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ môi trường Bước 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét chữ Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ Ươm vào bảng Cho HS viết chữ Ươm vào bảng , GV sửa sai cho HS HĐ4: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết (20') - GV nêu yêu cầu viết đối tượng H: viết dũng chữ U, Ư cỡ vừa, hai dũng chữ U, Ư cỡ nhỏ; dũng chữ Ươm cỡ vừa, dũng chữ Ươm cỡ nhỏ; hai dũng cụm từ ứng dụng viết thờm dũng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết GV theo dừi giỳp đỡ HS viết chậm Hoạt động nối tiếp - GV nhận xột chung tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện tập viết Thực hành tiếng việt Luyện viết tuần 23 I Mục tiêu: Giỳp HS - HS viết đẹp chữ T hoa kiểu chữ đứng kiểu chữ nghiêng - Viết đúng, đẹp cụm từ: “Trăm hoa đua nở” lần kiểu cữ đứng lần kiểu chữ nghiêng - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ nối nét quy định - Viết đẹp trình bày II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu, khung hình kẻ sẵn, bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (3 -5’) Củng cố kiến thức cũ - Yờu cầu HS viết bảng chữ Sáo cỡ vừa + GV nhận xét, sửa sai ( có ) Hoạt động 2: (5’)HDHS viết chữ T hoa - GV treo chữ mẫu T hoa, HS quan sát H:Chữ T hoa gồm nét? Đó nét nào? H: Chữ T hoa cao đơn vị , rộng đơn vị chữ? - GV vừa nêu qui trình, kết hợp viết vào khung hình kẻ sẵn - GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình viết chữ T hoa Yờu cầu HS viết lưu không chữ T hoa Yờu cầu HS viết chữ T hoa cỡ vừa vào bảng - GV theo dõi nhận xét, sưả sai Hoạt động 3: (5’)HD viết cụm từ ứng dụng Bước 1: GV giới thiệu cụm từ ứng dụng H: Con hiểu Trăm hoa đua nở? Bước 2: HS quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? Nêu vị trí dấu thanh? H: Khi viết chữ T sang chữ h ta viết nối nét nào?Khoảng cách chữ viết nào?- Yêu cầu HS viết bảng chữ Trăm cỡ vừa vào bảng Hoạt động 3: (12’)HD HS viết vào tập viết - GV cho HS quan sát chữ mẫu H: Nêu điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ T hoa? - Yờu cầu HS thực hành viết vào luyện viết - GV theo dõi, nhắc nhở HS - GV thu chấm bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp(3’) H: Hôm em học viết chữ gì? Tìm cụm từ có chữ T? - GV nhận xét tiết học, chữ viết HS- Dặn HS hồn thành BTVN - - tả - Nghe - viết: voi nhà - I Mục tiêu: Giúp HS: - - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn Voi nhà - - Làm tập phân biệt s / x Hoặc ut/uc - II/ Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con, BT - III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hoạt động 1: Củng cố phân biệt ch / tr.( 3-4’) - - HS viết bảng : sâu, xâu cỏ - - GV nhận xét, giới thiệu - Hoạt động 2: ( 20-22') Hướng dẫn nghe- viết: - Bước 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc lại - - Giúp hs nhận xét tả: Câu tả có dấu gạch ngang, câu có dấu chấm than - - Hs tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai: huơ, quặp - Bước 2: Đọc cho HS viết - - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm) - - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại - Hoạt động 3: (7-8') Hướng dẫn làm tập tả - Bài 2a : - Cả lớp làm vào VBT 3, nhóm thi làm theo hình thức tiếp sức - - Đại diện nhóm đọc kết - - Cả lớp, gv nhận xét sửa sai - Bài tập 3/ a: Củng cố viết / - - HS trao đổi ghi kết vào bảng nhóm ( nhóm 6) - - Các nhóm báo cáo kết - - GV cho HS nhận xét chốt lời giải - Hoạt động nối tiếp: (2-3') - -GV nhận xét tiết học, khen HS viết đẹp, mẫu Toán Một phần tư I/ Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết (Bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư”, biết đọc, viết 1/4 II Đồ dùng dạy học: GV: Các mảnh bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác chia thành phần III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia - HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 7-8’) Giới thiệu phần tư - GV giới thiệu “ Một phần tư” / - Cho HS quan sát hình vng nhận thấy: Hình vng chia thành phần nhau, phần tô màu Như tô màu / hình vng - Hướng dẫn HS viết / , đọc phần tư - HS luyện viết / vào bảng Hoạt động : (21- 22') Thực hành luyện tập Bài 1: Củng cố nhận biết 1/4 - HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ trả lời tơ màu / hình - GV nhận xét ( Hình A, B, C ) HS đọc tên hình * Lưu ý: GV giúp đỡ HS TB chưa hoàn thành BT nêu khuyến khích HS hồn thành nốt BT 2, trang 119- SGK Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Thứ ngày 18 tháng năm 2021 Luyện từ câu Từ ngữ loài thú – dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm số loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II / Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi BT3 III.Các h oạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố nhận biết loại thú - HS thực hành hỏi đáp: HS nêu tên loài thú, HS khác cho biết đặc điểm loại thú nguy hiểm hay không nguy hiểm ngược lại - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động (27-18') Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: (miệng) Củng cố tên số vật - HS quan sát tranh SGK kể tên vật có tranh - HS thảo luận nhóm đơi tìm từ đặc điểm vật - nhóm làm bảng phụ - GV HS nhận xét, chốt kết - GV liên hệ: Các loài thú tồn thiên nhiên thật phong phú đa dạng, có nhiều lồi thú quý cần người bảo vệ Bài tập 2: Củng cố từ đặc điểm số vật - HS nêu yêu cầu: (Hãy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống đây) - GV chia lớp thành nhóm ( nhóm mang tên vật: voi, hổ, sóc, thỏ) - GV nói tên nhóm đáp cụm từ đặc điểm vật - HS thi đọc thuộc cụm từ so sánh vừa tìm * HS tìm thêm số ví dụ tương tự Bài tập 3: Củng cố điền dấu câu.(dấu chấm, dấu phẩy) - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, đại diện1 cặp làm bảng phụ - Lớp GV nhận xét, củng cố điền dấu chấm, dấu phảy Hoạt động nối tiếp: (2-3’) - GV nhận xét tiết học Dặn HS: Học thuộc số thành ngữ đặc điểm số vật Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng lớp viết BT1 HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : ( 4- 5’) Củng cố bảng chia - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 2: (30-31') Làm tập Bài 1: Củng cố vận dụng bảng chia - HS tự nhẩm, nêu kết HS làm bảng - Lớp nhận xét.GV củng cố bảng chia Bài 2: Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - GV nhận xét củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia Bài Củng cố giải toán - HS đọc đề, nêu cách tìm số thuyền để chở khách qua sơng - HS làm vào BT HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài Củng cố nhận biết phần tư - HS làm việc nhóm đơi quan sát tranh SGK, tìm hình có 1/4 số hươu - Các nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét - GV củng cố 1/4 * Lưu ý: GV giúp HS hoàn thành BT nêu khuyến khích HS hồn thành nốt BT4 SGK trang 120 Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Kể chuyện Quả tim khỉ I MUC TIÊU: Giỳp HS: - Dựa theo tranh,kể lại đoạn câu chuyện (BT1) - HS khỏ, Giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện.( BT2) - Nghe bạn kể nhận xột lời kể bạn * Kĩ sống giáo dục: Kĩ định, ứng phó với căng thẳng, Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố cõu chuyện : Bỏc Sĩ Súi - HS phõn vai kể lại chuyện - GV nhận xột, giới thiệu học Hoạt động 2:( 15-17’ ) Kể đoạn đoạn câu chuyện theo tranh - HS đọc yêu cầu 1, quan sát tranh minh hoạ SGK, nêu nội dung tranh - HS kể đoạn theo nhóm - Các nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xột Chọn nhúm kể tốt Hoạt động (12- 13') Dựng lại cõu chuyện theo vai - HS nhắc lại cách dựng cõu chuyện theo vai - HS phân vai, thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp, GV nhận xột, chọn nhúm kể tốt nhất.( Nhớ nội dung, thể rừ tớnh cách gọng điệu nhân vật…) Hoạt động nối tiếp : (2-3') - HS nhắc lại lời khuyờn từ cõu chuyện - GV nhận xét ưu khuyết điểm HS kể GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ngày tháng năm 2019 Tập làm văn đáp lời phủ định – nghe, trả lời câu hỏi I/Mục tiêu: Giúp HS - Biết biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) * Các KNS giáo dục - Giao tiếp: Ứng xử văn hóa - Lắng nghe tớch cực II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Máy điện thoại để HS thực hành đóng vai - HS: Vở BT III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5’)Củng cố cách đáp lời khẳng định - cặp HS thực hành đóng vai tình b, c tuần 23 - GV nhận xét nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: ( 30-31’)Làm tập Bài : Đọc lời nhân vật tranh - HS nêu yêu cầu, lớp quan sát tranh SGK - GV nêu câu hỏi giúp HS hiểu rõ ND nói chuyện điện thoại cậu bé người phụ nữ tranh - Từng cặp HS thực hành đóng vai - GV nhận xét, kết luận nhóm đóng vai tốt Bài 2: Đáp lời phủ định - Gọi HS đọc yêu cầu tình Cả lớp đọc thầm theo - HS thực hỏi đáp nhóm đơi theo tình a, b, c,d - - cặp thực hành trước lớp - Cả lớp GVnhận xét bình chọn nhóm hỏi đáp tốt Bài : - HS quan sát tranh 1, nói nội dung tranh - GV kể chuyện:Vì ? (2 lần) - HS trao đổi cặp đôI câu hỏi - HS kể lại chuyện Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3’) - GVcủng cố cách đáp lời phủ định giao tiếp, nhận xét học, Dặn dị HS Thủ cơng ơn tập chủ đề : phối hợp gấp, cắt, dán( tiếp theo) I/MỤC TIÊU: Giỳp HS - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hỡnh học - Phối hợp gấp, cắt, dándược sản phẩm học - HS khéo tay:Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẩm học Có thể gấp, cắt, dỏn sản phẩm có tính sáng tạo II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - số hỡnh mẫu - HS: Giấy màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1:( - phỳt )Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS - GV cho HS kiểm tra đồ dùng học tập - Các nhúm nờu kết KT.- GV nhận xột nờu yờu cầu tiết học Hoạt động 2( 20- 23 phỳt ) HS thực hành Bước 1: GV cho HS nhắc lại số sản phẩm học chương Bước 2: HS chọn sản phẩm học để làm theo nhóm + GV theo dừi, hỗ trợ nhúm cũn lỳng tỳng Hoạt động : ( – phỳt ) Trỡnh bày sản phẩm - Các nhúm trỡnh bày sản phẩm + GV đánh giá sản phẩm theo mức độ: - Hoàn thành: Sản phẩm nếp gấp phẳng, dán cân đối làm quy trỡnh, màu sắc hài hoà phự hợp - Chưa hoàn thành Hoạt động nối tiếp :( – phỳt ) Củng cố dặn dũ - GV nhận xét tiết học GV tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp - Dặn HS tiếp tục thực hành nhà Toán Bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết cách thực bảng chia - Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 5) II/ Đồ dùng dạy học : GV: Các có chấm tròn - HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia - 2HS đọc bảng chia - GV cho lớp nhận xét sau giới thiệu Hoạt động : (4-5’) Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân 5: GV gắn lên bảng bìa, có chấm trịn SGK - HS nêu phép nhân : x = 20 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 20 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ? HS viết phép chia : 20 : = - GV rút nhận xét: Từ x = suy 20 : = Hoạt động 3( 9-10) Lập bảng chia - GV hướng dẫn HS tiếp tục tìm phép chia tương ứng từ phép nhân - HS khá, Giỏi lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia Hoạt động (17- 18’) Thực hành Bài Củng cố bảng chia - HS tự làm BT - Nối tiếp đọc kết - HS đổi KT chéo Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đơi, nêu cách tìm số bơng hoa bình - HS làm vào BT, HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lưu ý: GV khuyến khích HS hoàn thành tiếp BT3 - trang 121 - SGK Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia GDTT Tuần 24 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 24 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 25 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần24 - GV yêu cầu lớp trưởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ ưu, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng học tập, ý thức học tập + Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng vào lớp…Đi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lưu ý HS ý việc chuẩn bị sách vở, ý thức chấp hành nội quy trường, lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần25 - Khắc phục nhược điểm tuần 24 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chương trình tuần 25 - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”  ... - trang 121 - SGK Hoạt động nối tiếp : (2- 3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia GDTT Tuần 24 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 24 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 25 II/ Cách... SGK - HS nêu phép nhân : x = 12 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ? HS viết phép chia : 12 : = - GV rút nhận xét: Từ x = 12 suy 12 : = Hoạt động 3( 9-10) Lập... phân biệt ch / tr.( 3-4’) - HS viết bảng : trâu, châu chấu - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20 -22 ') Hướng dẫn nghe- viết: Bước 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc