Tập đọc Câu chuyện bó đũa I MUC TIÊU : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vậttrong - Hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh.Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu ( Trả lời đợc câu hỏi , , , 5trong SGK)- HS Khá, Giỏi trả lời đợc câu hỏi SGK * KNS: -Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Hợp tác Giải qut vÊn ®Ị * GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ gia anh em gia ỡnh II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III Hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: Củng cố đọc: Quà cđa bè (4-5’) - HS nèi tiÕp ®äc đoạn bài, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt ®éng 2: (2-3’): Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc - GV cho HS xem tranh chđ ®iĨm Anh em, tranh minh hoạ Câu chuyện bó đũa SGK để HS hiểu đợc anh em nhà phải đoàn kết thơng yêu, giúp đỡ lẫn Hoạt động 3: ( 27- 28) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bµi : lêi ngêi kĨ chËm r·i, lêi ngêi cha ôn tồn - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai ( bẻ gÃy, lần lợt, đặt bó đũa ) - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ) - Hớng dẫn HS đọc câu khó Ngời cha liền cởi bó đũa ra, / thong thả / bẻ gÃy cách dễ dàng.// Nh thấy / chia lẻ yếu, / hợp lại mạnh.// - HS Khá, Giỏi nêu cách ngắt nghỉ, HS TB, Yếu luyện đọc - HS nêu nghĩa từ giải ( chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết.) - Đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu - Các nhóm lên thi đọc với ( đọc đoạn, bài,.) Tiết hoạt động 4: (14-15'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS kể tên nhân vật truyện - GV hỏi thêm : Nêu việc làm ngời cha thấy không thơng yêu - HS tìm lí ngời không bẻ gÃy đợc bó đũa - HS đọc thầm đoạn nêu cách bẻ gÃy đũa ngời cha - HS Khá, Giỏi: Nêu so sánh ngầm đũa, bó đũa - HS nêu lời khuyên ngời cha - GV kết luận ý nghĩa câu chuyện hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại - HS TB- yếu luyện đọc - HS khá, Giỏi đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - HS thi đặt tên khác thể hiƯn ý nghÜa c©u chun - GV nhËn xÐt tiÕt học Dặn dò HS: Anh em gia đình phải đoàn kết thơng yêu tập viết chữ hoa m I/ Mục tiêu: Giỳp hc sinh - Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng:M iệng (một dßng cì võa, mét dßng cì nhá.) MiƯng nãi tay làm( lần) - Chữ viết rõ ràng tơng đối nét, thẳng hàng Bớc đầu biết nối nét ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt thêng ch÷ ghi tiếng II/Đồ dùng dạy học GV: - Mẫu chữ hoa N (nh SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Miệng (dòng1), Miệng nói tay làm (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu hoạt động 1: ( 4-5) Củng cố cách viết chữ L - Gv kiểm tra tập viết nhà HS - HS viết chữ L vào bảng con, GV nhận xét hoạt động 2: (Hớng dÉn viÕt ch÷ hoa M Bc1: Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ hoa M - GV gắn chữ mẫu, hớng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ M hoa: Chữ M cao li, gồm nét: móc ngợc tráI, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngợc phải - GV viết mẫu chữ M vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút nh mẫu chữ) Bớc 2: Hớng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ M vào bảng (2 - lợt) GV nhận xét uốn nắn cho HS hoạt ®éng 2: ( 5-6') Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng Bíc 1: Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - GV treo b¶ng phơ ghi cơm tõ øng dơng HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Miệng nãi tay lµm - GV gióp HS hiĨu: Cơm tõ này: nói phải đI đôi với làm Bớc 2: Hớng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét chữ Bớc 3: Hớng dẫn HS viết chữ Miệng vào bảng Cho HS viết chữ Miệng vào bảng , GV sửa sai cho HS hoạt ®éng 3: (17-18') Híng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viết - GV nêu yêu cầu viết đối tợng HS: (HS diện đại trà) : viết dòng chữ M cỡ vừa, hai dòng chữ M cỡ nhỏ; dòng chữ Miệng cỡ vừa, dòng chữ MiƯng cì nhá; hai dßng cơm tõ øng dơng (HS Khá, Giỏi) viết thêm dòng cụm từ ứng dụng cì nhá - HS viÕt vµo vë tËp viÕt GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu Hoạt động nối tiÕp:( 2-3') - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Nh¾c HS hoàn thành nốt phần luyện tập đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp(tiết 1) I.MUC TIÊU:Giúp HS - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp đẹp nhiệm vụ HS - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp biết nhắc bạn bè giữ gìn trờng lớp đẹp để góp phần làm môi trờng thêm sạch, đẹp góp phần bảo vệ môi trờng * KNS: - Kĩ hợp tác với ngời việc giữ gìn trờng lớp đẹp -Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp đẹp * GDBVMT:(Ton phần )- Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm MT lớp học nhà trường lành, sạch, đẹp, góp phn BVMT II Đồ dùng dạy học GV: Chuẩn bị cho HS đóng tiểu phẩm : Bạn Hùng thật đáng khen III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 10-12) Tiểu phẩm : Bạn Hùng thật đáng khen - GV yêu cầu số HS lên đóng tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen giao nhiệm vụ cho HS khác quan sát tiểu phẩm trả lời câu hỏi - GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Bạn Hùng đà làm buổi sinh nhật ? + HÃy đoán xem bạn Hùng làm nh ? * GV kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp, góp phần làm môi trờng thêm Hoạt động 2: (9-10) Tìm việc làm - GV cho HS quan s¸t tranh , , , 4, BT3 thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: Bạn tranh làm gì? Em có đồng ý với việc làm không, sao? Nếu bạn tranh em làm gì? - Đại diện số nhóm lên trình bày theo nội dung tõng bøc tranh tõ tranh ®Õn - GVkÕt luận việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp Hoạt động 3: (9-10') Bày tỏ ý kiến - GV lần lợt nêu ý kiến BT2- VBT - HS bày tỏ ý kiến giải thích - GV kết luận cần thiết phải giữ gìn trờng lớp đẹp Hoạt động nối tiếp: (2-3')GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Thực hành giữ gìn trờng lớp đẹp toán 55-8; 56 - 7; 37 - ; 68 - I MUC TI£U: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 55-8; 56 - 7; 37 - ; 68 - - Biết tìm số hạng cha biết tổng II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động 1: ( 4-5’) Cđng cè b¶ng trõ 15,16, 17, 18 - HS nối tiếp đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét, giới thiệu hoạt động ( 9-10)Thực c¸c phÐp trõ 55 -8 ; 56 - 7; 37 - 8, 68 - - GV nêu yêu cầu: 55 - = ? - HS nêu cách thực phép tính - HS làm bảng với c¸c phÐp tÝnh: 56 - 7; 37 - 8, 68 - hoạt động : (18- 19') Thực hành Bµi 1( cét 1, ,3): Cđng cè phÐp trõ cã nhí d¹ng : 55 -8 ; 56 - 7; 37- 8, 68-9 - HS làm con, 4HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét chốt kết đúng, củng cố trừ có nhớ dạng55 -8 ; 56 - 7; 37- 8, 68-9 Bài 2/a, b:Củng cố tìm số hạng cha biết - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - Nhắc lại cách tìm số hạng cha biết * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá- Giỏi hoµn thµnh nèt BT1 cét 4, vµ BT2/c; BT3 - SGKtrang 66 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS toán 65 - 38; 46 -17; 57 -28; 78 - 29 I MUC TI£U: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 65- 38; 46 - 17; 57 -28; 78 - 29 - BiÕt gi¶i toán có phép trừ dạng II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động 1: ( 4-5) Củng cè phÐp trõ d¹ng: 55 - 8; 56 - 7; 37 - ;68 - - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 87 - 9, 35- 7, 66 - - GV nhËn xÐt, giíi thiƯu bµi hoạt động ( 9-10)Thực phép trừ 65- 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 - GV nêu yêu cầu: 65 - 38 = ? - HS nêu cách thực phép tính - HS làm bảng với phép tính: 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 hoạt động : (18- 19') Thùc hµnh Bµi 1( cét 1, ,3): Cđng cè phÐp trõ cã nhí d¹ng : 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 - HS làm con, HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét chốt kết ®óng, cđng cè trõ cã nhí d¹ng46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 Bài 2/cột 1:Củng cố điền số - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - nêu cách làm Bài 3: Củng cố giải toán - HS đọc đề, xác định dạng toán, nêu cách tìm tuổi mẹ - HS làm vào BT, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá- Giỏi hoàn thành nốt BT1 cột 4, BT2/cột BT3 -SGKtrang 66 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Kể chuyện Câu chuyện bó đũa I MUC TIÊU: Giúp HS: - Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Câu chuyện bó đũa - HS khá, Giỏi biết phân vai kể lại toàn câu chuyện.( BT2) - Nghe bạn kể nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n * GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ®å dïng d¹y häc - Sư dơng tranh minh häa SGK III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 4-5’) Cđng cè chun: B«ng hoa niỊm vui - HS nối tiếp kể em kể đoạn - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2:( 15-16 ) Kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS : tranh minh hoạ là1 đoạn truyện - Cả lớp quan sát tranh, HS Khá, Giỏi nói vắn tắt nội dung tranh - HS Kh¸, Giái kĨ mÉu theo tranh 1, GV khun khÝch HS kĨ b»ng lêi cđa m×nh - Kể chuyện nhóm, nhóm lên kể trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động 3: (12-13') Phân vai dựng lại câu chuyện ( Dành cho nhãm HS Kh¸, giái) - GV tỉ chøc cho HS khá, giỏi tự phân vai thi dựng lại câu chun - Thi kĨ tríc líp - C¶ líp, GV nhận xét, chọn nhóm kể tốt Hoạt động nèi tiÕp : (2-3') - Nh¾c HS ghi nhí lêi khuyên câu chuyện: Yêu thơng, sống hòa thuận với anh chị em gia đình - GV nhận xét vỊ u khut ®iĨm cđa häc sinh kĨ GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe tả nghe viết : câu chuyện bó đũa I MUC TIÊU: Giúp HS: - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn Câu chuyện bó đũa - Làm tập phân biệt ăt/ ăc II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Cđng cè c¸ch viÕt dÊu hái, dÊung·.( 3-4’) - HS viết bảng từ có dấu hỏi dấu ngà - GV nhận xét hoạt động 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuÈn bị - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - HS nhận xét câu ngời cha nói dấu câu ghi lời nói - Hớng dẫn HS tìm dấu câu, chữ viết hoa - HS tập viết tiếng khó: chia lẻ, thơng yêu Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS Yếu) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2/c : Củng cố viết ăt, ăc - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án - Đọc rành mạch mẩu tin nhắn, biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm đợc cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý), ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học GV: Các mẩu giấy để viết tin nhắn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố ®äc: C©u chun bã ®ịa - HS nèi tiÕp ,trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(10-11')Hớng dẫn luyện đọc - GVđọc mẫu toàn : giọng nhắn nhủ thân mật - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( lợt ) đồng thời GV sửa sai cho HS: (nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, chuyền, quyển, ) - Đọc mẫu nhắn tin: Theo hình thức nối tiếp (3 lợt bài) - Hớng dẫn học sinh đọc câu khó Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng khổ thơ /và làm tập toán chị đà đánh dấu.// Mai học,/ bạn nhớ mang hát cho tớ mợn nhé.// - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu Hoạt động 3: (20-21') Tìm hiểu - HS đọc thầm mẫu nhắn tin trả lời câu hỏi SGK - Sau lần HS trả lời GV nhận xét chốt lại ý - HS tập viết nhắn tin vào giấy ( GV phát mÈu giÊy cho HS) - NhiÒu em tiÕp nèi đọc GV nhận xét khen ngợi em viết tốt * GVkết luận: Viết tin nhắn ngắn gọn, đầy ®đ ý Ho¹t ®éng nèi tiÕp: (2-3'): - GV nhËn xét tiết học, dặn dò HS luyện từ câu TUN 14 I MUC TIÊU: Giúp HS: - Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình ( BT1) - Biết xếp từ đà cho theo mẫu Ai làm gì?( BT2) - Điền dấu chấm, dấu hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT3 ) II / Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ ghi ND BT3 III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4)Củng cố câu theo mẫu Ai làm gì? - HS đặt câu, GV nhận xét,giới thiệu học Hoạt động 2(28-29') Hớng dẫn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng) Cđng cè tõ tình cảm yêu thơng gia đình - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV chia nhóm, nhóm 3HS lên bảng thi tiÕp søc,( thêi gian 3’ ) - GV nhËn xét,chọn nhóm thắng Bài tập 2: (miệng) Củng cố câu theo mẫu Ai làm gì? - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi cặp đôi, cử đại diện báo cáo kết GV ghi số câu lên bảng Bài tập 3: Củng cố điền dấu dấu chấm, dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi vào ô trống cho phù hợp - HS chữa bảng phụ GV nhận xét chốt đáp án Hoạt động nối tiÕp: (2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS Chính tả Tập chép: tiếng võng kêu I MUC TIÊU: Giúp HS: - Chép lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu bài: Tiếng võng kêu - Làm tập phân biệt in / iêm; ăc / ăt II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi khổ thơ cần chép HS : Bảng con, BT III Các Hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng ( 3-4’) Củng cố tả âm vần :i / iê - HS viết bảng con: mảI miết, điểm mời Hoạt động 2: (20-22') Híng dÉn tËp chÐp Bíc 1:Híng dÉn HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ , đọc khổ thơ cần chép cho HS nghe , HS đọc lại - HS nhận xét cách viết chữ dòng thơ Bớc 2:HS chép vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút Bớc 3: Chấm, chữa - GV chấm (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (8-9'): Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2( b, c ) Cđng cố viết in/ iê; ăc / ăt - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào BT, 2HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt kết đúng:, tin cậy, khiêm tốn, miệt mài, thắc mắc, nhặt nhạnh Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tèt Thø ngày 27 tháng 11 năm 2014 Toán Bảng trừ I MUC TIÊU: Giúp HS - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động 1: (9-10) Củng cố bảng trừ - HS đọc bảng trừ đà học - đọc nối tiếp - GV cho HS bắt thăm phiếu ghi phép tính, nói nhanh kết hoạt động : (23-24') Thực hành Bài 1: Củng cố kĩ tính nhẩm - HS tự làm BT, nối tiếp đọc kết - GV cho HS khá, giỏi kiểm tra kết HS TB yếu Bài 2: (cột 1)Củng cố cách thực dÃy tính - HS nêu cách làm: + - = - HS lµm bảng - HS nhận xét kết * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá - Giỏi hoàn thành nốt BT1 cột 2, BT3 SGK trang 69 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2014 toán Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt vËn dụng bảng trừ đà học để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán - Biết tìm số bị trừ, số hạng cha biết II/ Đồ dùng dạy học : HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : (33-34') Làm tập Bài 1) Cđng cè phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - HS tự làm BT, nối tiếp đọc kết - HS bàn đổi chéo để kiểm tra lÉn Bµi ( cét 1, 3).Cđng cốđặt tính tính - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp, nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét chốt KQ Bài 3/ b: Củng cố tìm số hạng cha biết - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - nêu cách tìm số hạng cha biết Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, nhận dạng toán , nêu cách tìm số kg đờng thïng bÐ - HS tù lµm vµo vë, HS giả bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp HS TB, Yếu hoàn thành BT đà nêu khuyến khích HS Khá, Giỏi hoàn thành tiếp BT: BT2 cét2; BT3/ a, c vµ BT SGK trang 70 Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS tập làm văn TUN 14 I/Mục tiêu: Giúp HS - Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) - Viết đợc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý * KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức về thân - Hợp tác Giải quyết võn II/ Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT III/Các họat động dạy học chủ yếu hoạt động 1: (4-5) Củng cố tuần 13 - HS kể gia đình - GV nhận xét, giới thiệu hoạt động 2: ( 27-28’)Lµm bµi tËp Bµi : ( Lµm miệng) Quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh, trả lời lần lợt câu hỏi GV khuyến khích em nói theo cách nghĩ - HS trả lời Cả lớp GV nhËn xÐt Bµi 2: ( lµm viÕt ) ViÕt tin nhắn - GV nêu yêu cầu tập; nhắc HS nhớ tình để viết lời nhắn ngắn gọn đủ ý - HS làm vào vở, sau GV cho nhiều HS đọc viết - Cả lớp, GV nhận xét bình chọn ngời viết nhắn tin hay Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS HOT NG NGOI GI LấN LP Chủ đề: uống nớc nhớ nguồn Trò chơi giống anh đội I/ MC TIấU: Giao dục HS tình cảm yêu quý các anh đội, học tập tác phong nhanh nhẹn, dứt khoát, kỉ luật các anh đội II/ CHUẨN BỊ - Nội dung hoạt động: Trò chơi: “Ai giống anh đội?” - Sân rộng để tổ chức trò chơi - Mũ đội, thắt lưng, giầy thể thao III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 2-3’): Khởi động - Cả lớp chạy theo đội hình vịng tròn HOẠT ĐỘNG 2: ( 27 -30’) Các bước tiến hành - GV phổ biến tên trò chơi, luật chơi - Cách chơi: Cả lớp hát bài: Chú đội, chọn quản trò đứng vào vòng tròn Khi quản trị hơ động tác anh đội, các bạn phải làm động tác giống lệnh hô * Luật chơi: Ai làm sai phải đứng vào vòng tròn - HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi thật HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2-3’) Rút kinh nghiệm sau trò chơi: GV nhận xét, khen HS làm các động tác giống anh đội, nhắc nhở HS học tập tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng ngăn nắp, kỉ luật anh đội sống hàng ngày THỦ CÔNG GÊp, cắt, dán hình tròn(tiết 2) I/MC TIấU: Giỳp HS - Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn - Gấp, cắt, dán được hình trịn Hình chưa trịn đều có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ.(Với HS khéo tay:Gấp, cắt, dán được hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ, hình dán phẳng.Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình trịn có kích thước khác.) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - GV+ Mẫu hình trịn được dán nền hình vng + Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước - HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1: (2-3’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2:(20 -22’)HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn - HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán hình trịn Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình trịn Bước 3: Dán hình trịn * Chú ý: GV nhắc nhở HS bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình được phẳng - HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn - GV hỗ trợ các nhóm cịn yếu HOẠT ĐỘNG 3: (6 - 8’) Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, GV cho lớp nhận xét, chọn cắt, dán đẹp HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố dặn dò: ( 2-3’) GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tự nhiên - Xà hội Phòng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu : - Nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết đợc biểu bị ngộ độc - Kĩ sống cần giáo dục: Ra định: Nên hay không nên làm để phòng tránh ngộ độc nhà; Tự bảo vệ: ứng phó với tình ngộ độc II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Hình vẽ SGK trang 30, 31 + Một vài hộp hoá chất thuốc tây - Học sinh : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động : ( -4) - Giáo viên kiểm tra sách học sinh Hoạt động : (13 -15) Tìm hiểu nguyên nhân gây ngộ ®éc BiÕt ®ỵc mét sè thø sư dơng gia đình gây ngộ độc Phát đợc sè lÝ khiÕn chóng ta cã thĨ bÞ ngé độc qua đờng ăn, uống - Giáo viên yêu cầu học sinh kể thứ gây ngộ độc qua đờng ăn, uống - Mỗi học sinh nêu thứ, giáo viên ghi bảng - Cho học sinh thảo luận theo nhóm ( Quan sát tranh trả lời câu hỏi) - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 3: (13 -14) Cách phòng tránh ngộ độc ý thứ đợc viẹc thân ngời lớn gia đình làm để phòng tránh ngộ độc cho cho ngời - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tiếp hình 4, 5, SGK trang 31 trả lời câu hỏi Chỉ nói ngời làm Nêu tác dụng việc làm ? - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2) - Giáo viên nhận xét tiÕt häc Thùc hµnh tiÕng viƯt lt tiÕng viƯt tuần 13 I Mục tiêu: Giỳp HS: - Cng c lại cách đọc tìm hiểu nội dung các tập đọc học tuần Bông hoa niềm vui ; Quà bố - Củng cố về tả âm vần : phân biệt r/d/gi ; iê/yê ; dấu hỏi/ dấu ngã - Củng cố về mở rộng vốn từ về từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? - Củng cố kĩ viết văn k vờ gia ỡnh II Đồ dùng dạy học - B¶ng phơ,vở LT Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc: ( 10-12’) - GV gọi HS đọc lại hai tập đọc học: Bông hoa niềm vui ; Quà bố - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - GV nhận xét - HS làm các tập: 1,2,3,4,,7, 8, vào LT Tiếng Việt - Vài HS nêu kết HS khác nhận xét - GV kết luận Hoạt động 2: Củng cố tả âm vần phân biệt r/d/gi ; iê/yê ; dấu hỏi/ dấu ngã: ( -10’) - HS làm các tập:5, 6,17,18, ,19 - HS làm vào - Vài HS nêu kết làm - GV nhận xét chốt đáp án Hoạt động 3: Củng cố mở rộng vốn từ từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? - Củng cố kĩ viết văn kể gia đình ( 10 -12’) -HS làm các tập :11, 12,13,20 - Gọi HS nêu kết làm - HS khác nhậ xét - Gv kết luận Hoạt động nối tiếp(2 -3’) - GV nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Tuần 14 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 14 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 15 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần14 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dïng häc tËp, ý thøc häc tËp + NÒn nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớp, Đi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vë, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần15 - Khắc phục nhợc điểm tuần 14 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 15 - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” ... thực dÃy tính - 2HS làm bảng.ở dới làm nháp: 86 - -25 = 62 - - 19 = - GV nhËn xÐt, cđng cè c¸ch thùc hiƯn dÃy tính Hoạt động : (28 -29 ) Thực hành Bài Cđng cè phÐp trõ cã nhí: d¹ng 13, 14, 15, 16,... tiếp: (2- 3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tốt Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2 014 Toán Bảng trừ I MUC TIÊU: Giúp HS - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để... (2- 3’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2: (20 -22 ’)HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn - HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán hình trịn Bước 1: Gấp hình Bước 2: