Tuan 26 lop 2 hoai

Tập đọc Tôm Càng Cá Con I /Mục tiêu : Giúp HS - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn - Hiểu nội dung truyện: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu đợc bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ thắm thiết.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5) * Cỏc KNS c bn giáo dục: - Tự nhận thức : xác định giá trị thân - Ra định - Thể hin s t tin II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: + Bảng phụ viết số câu cần hớng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt đông 1: Cng c bi (4') “BÐ nh×n biĨn” - Gv kiĨm tra hs nối tiếp đọc Bé nhìn biển trả lời câu hỏi theo nội dung - Giáo viên nhận xét, cho điểm * Giới thiệu : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu Hoạt động : (30') Luyện đọc - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai nh: lợn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, xuýt xoa, - Đọc đoạn : Chia thành đoạn Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ) - GV HS HS đọc nhấn giọng từ gợi tả biệt tài cá Cá Con lao phía trớc, đuôi ngoắt sang trái Vụt cái, đà quẹo phải Bơi lát Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục lăn - Cho học sinh K,G đọc nhấn giọng từ gợi tả ; HS nêu nghĩa từ giải Giáo viên giải nghĩa thêm từ : phục lăn (Rất khâm phục) áo giáp ( đồ đợc làm vật liệu cứng bảo vệ thể) - Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ häc sinh ®äc u - Thi ®äc: tỉ cư đại diện thi đọc cá nhân - GV HS nhận xét, bình chọn HS đọc đúng, đọc hay Tiết Hoạt đông : (25') Hớng dẫn tìm hiểu - Giáo viên chia thành nhóm đọc thầm truyện, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi Đại diện nhóm lên trả lời: - Học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét chốt lại Câu : Tôm gặp vật lạ, thân dẹt mắt tròn xoe, khắp ngời phủ lớp vẩy bạc lóng lánh Câu : Cá làm quen với tôm lời chào lời tự giới thiệu Câu : Đuôi cá vừa làm mái chèo vừa làm bánh lái, Câu 4: Cho học sinh kể lại hành động tôm cứu bạn lời Câu 5: Học sinh nêu lên phẩm chất đáng quý tôm - Học sinh K, G đọc lại toàn - GV nêu câu hỏi giúp HS rút ND bài: Cá tôm có tài riêng Tôm cứu đợc bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn học thắm thiết Hoạt động : (7') Luyện đọc lại - Cho nhóm luyện đọc lại toàn theo vai - Học sinh có khả luyện ®äc hay, ®äc ®óng lêi nh©n vËt - Häc sinh chậm luyện đọc đúng, đọc trơn Hoạt động nối tiếp: ( 2) - HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau TẬP VIẾT I/ MỤC TIÊU: Gióp HS CHỮ HOA X Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Xi (một dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ.) Xi chéo mát mái ( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa X (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Xi (dịng1),Xi chéo mát mái (dịng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố cách viết chữ V - GVkiểm tra tập viết nhà HS - HS viết chữ V vào bảng con, GV nhận xét HOẠT ĐỘNG ( 4-5) Hướng dẫn viết chữ hoa X Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa X - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ X hoa: Chữ X cỡ chữ vừa cao li, gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét móc đầu nét xiên - GV viết mẫu chữ X vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút mẫu chữ) Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ X vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HOẠT ĐỘNG 3: ( 4-5') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụngXuôi chéo mát mái GV giúp HS hiểu: gặp nhiều thuận lợi Bước 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét chữ Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ “Xuôi” vào bảng Cho HS viết chữ Xuôi vào bảng , GV sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG 4: (17-18') Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết đối tượng HS:: viết dòng chữ X cỡ vừa, hai dòng chữ X cỡ nhỏ; dịng chữ Xi cỡ vừa, dịng chữ Xi cỡ nhỏ; hai dòng cụm từ ứng dụng - HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 2-3') - GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt phn luyn v vit Đạo đức Lịch đến nhà ngời khác I Mục tiêu : Giúp HS 1- Học sinh biết đợc số quy tắc ứng xử đến nhà ngời khác ý nghĩa quy tắc ứng xử 2- Học sinh biết c xử lịch đên nhà bạn bè, ngời quen 3- Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng ngời biết c xử lịch đến nhà ngời khác *Cỏc KNS c bn c giỏo dục: - KN giao tiếp lịch đến nhà người khác - KN thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác - KN tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II- Đồ dùng dạy học : - Vở tập đạo đức - Tài liệu đồ dùng truyện: Đến chơi nhà bạn III/Các hoạt động chủ yếu: *Kiểm tra sách học sinh Hoạt động :(10 -12) Thảo luận phân tích truyện: MT: Học sinh bớc đầu biết đợc lịch đến chơi nhà bạn Giỏo viờn k chuyn: n chi nh bạn “ - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi sau + Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều ? + Sau nhắc nhở Dũng có thái độ, cử ? - Qua câu chuyện em rút điều ? * Kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác: Gõ cửa bm chuụng, l phộp cho hi ch nh Hoạt động (10 -12) Hoạt động theo nhóm: Mục tiêu: Học sinh biết đợc số cách c xử đến chơi nhà ngời khác - Giỏo viờn phỏt phiu cú ghi hành động việc làm đến nhà người khác cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận dán theo cột Những việc nên làm không nên làm * Nội dung phiếu + Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Tự mở cửa vào nhà + Tự chạy nhảy lại khắp nơi nhà + Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà + Ra mà không chào hỏi - Trong việc nên làm em thực việc Những việc chưa thực ? Vỡ ? - Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên kết luận Hoạt động 3(8 -10) Bày t thái độ: MT: Học sinh biết bày t thái độ ý kiến có liên quan đến cách c xử đến nhà ngời khác Tiến hành: Giáo viên lần lợt nêu ý kiến, học sinh bày tỏ thái độ nhiều cách kh¸c - Giáo viên nêu ý kiến yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ nhiều cách khác a Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác b Cư xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm khơng cần thiết c Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu d Cư xử lịch đến nhà người khác thể np sng minh - Giáo viên nêu YC häc sinh gi¶i thÝch lý * Kết luận: Ý kiến a, d Ý kiến b, c sai Vì đến nhà cần phải lịch - Giáo viên kết luận: Dù đấn nhà cần phải c xử lịch Thc hin theo nhng iu va hc Hoạt động nối tiếp(2) Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Toán Tìm số bị chia I/Mục tiêu : Giúp Hs - Biết cách tìm số bị chia biết thơng số chia - Biết tìm x tập dạng: x : a = b ( với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính đà học) - Biết giải toán có phép nhân II- Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Các bìa hình vuông III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Cng c bng chia (4') - hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 4, tìm 1/4, 1/5 hình giỏo viờn a - Giáo viên nhận xét ghi điểm * Giới thiệu : (1') GV giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động 2: (3') Cng c quan hệ phép nhân phép chia: - Gắn ôvuông lên bảng thành hai hng nh SGK, giáo viên nêu: Có ô vuông xếp thành hảng hàng có ô vuông (3 « vu«ng) - Gỵi ý häc sinh viÕt : = nêu tên thành phần phép chia Hoạt động 3: (7') Giới thiệu cách tìm số bị chia cha biết - GV nêu: Có phép chia x: = - Giải thích: Số x số bị chia cha biết, chia cho đợc thơng - GV hớng dẫn học sinh cách tìm x x : = x = x x = 10 HS nêu lại cách tìm số b chia? Hoạt động 3: (18') Thực hành: Bài 1: Củng cố kĩ nhân chia - HS lần lợt tÝnh nhÈm phÐp nh©n, phÐp chia theo tõng cét - Nối tiếp HS nêu miệng KQ cột - Cả lớp, giáo viên nhận xét Củng cố lại phép chia Bài 2: Củng cố cách tìm x - HS nêu yêu cầu (Tìm x)- YC HS làm vào bảng - Cả lớp, giáo viên nhận xét.Củng cố: Tìm số bị chia Bài 3: Củng cố cách giải toán - HS đọc đề toán - GV HD HS phân tích, tóm tắt toán - YC HS giải toán HS làm vào BP.- Cả lớp giáo viên nhận xét GV chốt cách giải Hoạt động nối tiếp: ( 2) - HS nêu lại cách tìm số bị chia.- Giáo viên nhận xét tiết học Kể chuyện Tôm cá I MUC TIÊU: Giúp HS: - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện( BT1) HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện( BT2) * Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; Ra định; Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố câu chuyện : “Sơn Tinh, Thủy Tinh” - HS nối tiếp kể chuỵên “ SơnTinh, Thủy Tinh” - GV nhận xét, đánh giá HS cho điểm giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2:( 15-17’ ) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh 1; 2; 3; - GV chia nhóm để HS tập kể tranh SGK nối tiếp kể - Các nhóm kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể - HS nêu ý kiến thân trước định Tôm Càng HS nhận xét, đánh giá GVkết luận: Trong sống, phai tự nhận thức để đưa định đắn khỏi nguy hiểm Tơm Càng HOẠT ĐỘNG (12- 13') Phân vai, dựng lại câu chuyện - HS nêu yêu cầu BT - HS kể chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con) - GV số HS làm giám khảo, kết luận nhóm, cá nhân dựng lại câu chuyện tốt HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3') - HS nêu nội dung câu chuyện:Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít - GV nhận xét ưu khuyết điểm HS kể GV khuyến khích HS nhà kể lại cõu chuyn cho ngi thõn nghe Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Toán Chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác I/Mục tiêu: - Giúp học sinh - Nhận biết đợc chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh II/Đồ dùng dạy học : - Giáo viên Thớc đo độ dài III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cng c cỏch tỡm s b chia.(4') - hs lên bảng làm bài, dới lớp làm vào nháp Tìm x: x - = x : = * Giíi thiƯu bµi : (1') GV giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi - Ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: (10') Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác - chu vi hình tứ giác - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng cạnh giới thiệu có cạnh AB, BC,CA Cho học sinh nhắc lại - HS quan sát hình vẽ SGK từ nêu độ dài cạnh - GV cho HS tính tổng độ dài cạnh hình tam gi¸c ABC: cm + 4cm + cm = 12 cm - GV giíi thiƯu chu vi h×nh tam giác tổng độ dài cạnh hình - Học sinh nhắc lại nhận xét - GV hớng dẫn nhận biết hình tứ giác DEGH, học sinh tự tính tổng độ dài cạnh nh Hoạt động 3: (18') Thực hành Bài 1: Củng cố cách tìm chu vi hình tam giác - HS tự tính chu vi hình tam giác vào (GVquan tâm, giúp đỡ HSY) - HS lên bảng chữa bài.- Cả lớp, giáo viên nhận xét Bài 2: Củng cố cách giải toán có lời văn - Học sinh tự tính chu vi hình tứ giác, chẳng hạn : Chu vi hình tứ giác : + + + = 18 (dm) Đáp số: 18 dm Hoạt động nối tiếp: (2')- YC HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác Thứ t ngày 15 tháng năm 2017 Toán Lun tËp I/Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - RÌn kĩ giải tập tìm số bị chia cha biết - Rèn luyện kĩ giải toán có phép chia II/Đồ dùng dạy học III/Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: (4') Cng c cỏch tỡm s b chia - hs lên bảng làm tập tìm số bị chia cha biết: x : = * Giíi thiƯu bµi x : = (1') GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt đông - (18') Củng cố: Tìm số bị chia S b tr Bài 1: Củng cố cách tìm số bị chia - HS nêu YC (Tìm y) - YC HS tự vận dụng cách tìm số bị chia để làm (GV quan tâm, giúp đỡ HS làm chậm) - HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, chốt KQ Bài 2: Củng cố cách tìm số bị trừ số trừ - Nhắc học sinh phân biệt cách tìm số bị trừ số bị chia - Học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia - Cả lớp làm vào bảng HS GV nhận xét, chốt KQ Bài 3: Học sinh nêu cách tìm số cha biết ô trống cột tính nhẩm - Vài HS nêu kết quả.- GV chốt kiến thức Hoạt đông - (10') Củng cố giải toán có lời văn Bài : Củng cố cách giải toán có lời văn 2HS đọc đề toán YC HS nhận dạng toán - Cả lớp giáo viên nhận xét.- GV củng cố lại cách giải toán Hoạt động nối tiếp : (2') - YC HS nhắc lại cách tìm số bị chia cách tìm số bị trừ - Giáo viên nhận xét tiết học Tập đọc Sông Hơng I/Mục tiêu: Giúp Hs - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sông dòng Hơng qua cách tả tác giả.( Trả lời đợc câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học Bng ph ghi câu cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (4') Cng c bi Tôm Càng Cá Con - HS đọc lại bài: Tôm Càng Cá Con, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm * Giới thiệu : (1') GV giới thiệu qua tranh minh hoạ - Ghi bảng Hoạt động 2: (12') Luyện đọc - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, học sinh câu, GV sửa từ học sinh đọc sai: phong cảnh, phợng vĩ, xanh biếc - Giáo viên hớng dẫn hs đọc từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non, nở đỏ rực, ửng hồng, đờng trăng lung linh, đặc ân, - Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp - Hớng dẫn đọc câu dài: Bao trùm lên tranh/là màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: - Giúp em hiểu từ ngữ giải, giáo viên giải nghĩa thêm lung linh dát vàng - Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc tốt giúp ®ì häc sinh ®äc chËm - Thi ®äc: tỉ cử đại diện thi đọc cá nhân GV HS nhận xét, bình chọn HS đọc đúng, đọc hay Hoạt động : (10') Hớng dẫn tìm hiểu - YC HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn lời câu hỏi 1, 2, SGK Câu 1: Đó màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác Câu 2: Tách thành câu hỏi nhỏ để hỏi học sinh Câu 3: Vì Sông Hơng làm cho thành phồ Huế thêm đẹp, làm cho không khí trở nên mát mẻ - Sau lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét - Gọi HS K đọc GV giúp HS rút ND bài: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sông Hơng qua cách tả tác giả Hoạt động 4: (6') Luyện đọc lại - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc toàn - Học sinh có khả đọc tốt luyện đọc hay; học sinh đọc chậm luyện đọc đúng, đọc trơn Hoạt động nối tiÕp: : (2') - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dò HS VN luyện đọc lại chuẩn bị tiết sau Thủ công Làm dây xúc xích trang trí(tiết 2) I/MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán vịng trịn Kích thước vịng dây xúc xích tương đối nhau; Với HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích nhau; Màu sắc đẹp - Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Mẫu dây xúc xích, tranh quy trình làm dây xúc xích trang trí - HS: Giấy màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1:( - phút )Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS - GV cho HS kiểm tra đồ dùng học tập - Các nhóm nêu kết KT.- GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2: ( 5– phút ) Nhắc lại qui trình làm dây xúc xích trang trí - HS nối tiếp nhắc lại qui trình Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích - HS vừa nêu qui trình vừa thao tác cắt, dán dây xúc xích trang trí - GV nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG : ( 25- 27 phút ) HS thực hành làm dây xúc xích trang trí - HS thực hành làm theo nhóm - GV theo dõi, giúp HS cịn lúng túng - Các nhóm trình bày sản phẩm - GV HS bình chọn sản phẩm đẹp HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( – phút ) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dũ HS Chính tả Tập chép: cá nói ? I/Mục tiêu: Giúp HS - Chép lại xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui - làm đợc tập 2a/b II/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung câu chuyện III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (4') Cđng cè kiÕn thøc cị - häc sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Con trăn, cá trê, cá chép, - Giáo viên nhận xét cho điểm * Giới thiệu : (1') Giáo viên nêu Mục tiêu tiết học Hoạt động 2: (21') Hưíng dÉn tËp chÐp Bíc 1: Híng dÉn HS chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép bảng phụ , học sinh nhìn bảng đọc lại giúp học sinh nắm nội dung bài: Việt hỏi anh ®iỊu g× ? - Hưíng dÉn häc sinh nhËn xÐt số câu, số chữ phải viết hoa đoạn chép - Cho HS viết vào bảng từ khã dƠ viÕt sai: ViƯt, L©n, ngí ngÈn, Bíc 2: HS chép vào - Häc sinh chÐp bµi vµo vë - Giáo viên theo dõi uốn nắn giỳp HS vit chậm Hoạt động : (7') Hớng dẫn làm tập tả: Bài a): học sinh đọc yêu cầu bài, lên bảng làm, lớp làm vào bảng (ở bảng em viết tiếng chứa cần điền) - Cả lớp giáo viên nhận xét sửa sai, chốt KQ đúng: Lời ve kêu da diết Khâu ®ưêng r¹o rùc Ho¹t ®éng nèi tiÕp: (2') - YC HS viết lại lỗi sai phổ biến - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc HS VN luyện viết thêm Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 Toán Luyện tập I/Mục tiêu : Giúp học sinh - BiÕt xem ®ång hå kim chØ sè 3,sè - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Mô hình đồng hồ, BP cho BT3 III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: (4') Củng cố kiÕn thøc cị - HS nªu giê trªn mô hình đồng hồ giáo viên đa * Giíi thiƯu bµi : (1') GV giíi thiƯu trùc tiÕp vào - Ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: (6') Củng cố kĩ nhận biết Bài - HS nêu yêu cầu Học sinh lên bảng nối tranh phù hợp với đồng hồ thời gian tơng ứng - Học sinh làm vào - Cả lớp, giáo viên nhận xét Chốt cách xem Hoạt động : (7') Củng cố cách thực phép tính có đơn vị đo thời gian Bài 2: - HS nêu yêu cầu Một vài em nêu miệng kết - Cả lớp, giáo viên nhận xét, chốt lại ý Củng cố Hoạt động 4: (8') Củng cố cách giải toán có lời văn Bài 3: Học sinh đọc đề toán - YC HS tự tóm tắt giải toán vào (GV quan tâm, giúp đỡ HS làm chậm) - HS lên bảng làm vào BP - Cả lớp giáo viên nhận xét chốt cách giải Hoạt động nối tiếp: (2) - YC HS nhắc lại cách xem đồng hồ - Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc HS VN tự ôn Luyện từ câu TUN 26: từ ngữ sông biển dấu phẩy Mục tiêu : Giúp Hs - Nhận biết đợc số loài cá nớc mặn, nớc (BT1), kể tên đợc số vật sống dới nớc (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu thiếu dấu phẩy (BT3) - GDBVMT: HS có ý thức BV loài cá quý II/Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ loài cá III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (4') HS lên bảng viết từ ngữ có tiếng biển BT1 * Giới thiệu bài: (1') Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: (28') Hng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu tập GV treo tranh minh hoạ loài cá giới thiệu tên loài Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, trao đổi theo cặp - Giáo viên mời nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án Bài tập 2: - HS nêu YC - HS quan sát tranh minh họa vật SGK, tự viết giấy nháp tên chúng - GV chia bảng làm phần mời nhãm thi tiÕp søc HS ci cïng thay mỈt nhóm đọc kết GV HS nhận xét, chốt KQ Bài tập 3: - học sinh đọc yêu cầu đoạn văn Trần Hoài Dơng, học sinh khác đọc lại - Cả lớp làm vào HS làm vào bảng phụ gắn lên bảng - Cả lớp giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2') - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chó ý dïng dấu phẩy viết câu VN nói lại với ngời thân điều em biết vật sống dới nớc Chính tả Nghe viết: Sông Hơng I/Mục tiêu : Giúp HS - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làn đợc tập 2a/b tập 3a/b II/Đồ dùng dạy học III/Các hoạt động dạy học Bài cị : (4') - GV YC HS viÕt b¶ng lớp, lớp viết bảng từ có âm đầu g/r/d * Giới thiệu : (1') Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động 1: (21') Híng dÉn nghe viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết lần; học sinh K,G đọc lại - Giúp HS nắm ND viết: Đoạn trích tả đổi màu Sông Hơng vào mùa hè vào đêm trăng - HD HS nhận xét số câu, số chữ phải viết hoa - ? Bài viết có câu ? Những chữ phải viết hoa ? ? - YC HS viÕt b¶ng tõ dƠ viÕt sai : phợng vĩ, đỏ rực Bớc 2: GVc choHS chộp bi vo v GV đọc học sinh viết vào Hoạt động : (7') Hớng dẫn làm tập Bài a: - Học sinh đọc yêu cầu, lớp làm vào - Hs lên bảng làm bài, Gv theo dõi giúp Hs yếu,cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại ý Hoạt động nối tiếp - YC HS viết lại lỗi nhiều HS viết sai - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 Toán : Lun tËp I/Mơc tiªu : Gióp häc sinh - BiÕt tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác II/Đồ dùng dạy học : III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cng c cách tính chu vi hình tam giác ,chu vi hình t giỏc(4') - HS lên bảng nhắc lại thực hành tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Tính chi vi hình tam giác biết cạnh lần lợt là: cm, cm, cm - Tính chi vi hình tứ giác biết cạnh lần lợt là: cm, cm, cm, cm Giíi thiƯu bµi : (1') GV giíi thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: (28') Củng cố cách tìm chu vi hình tam giác Bài 2: - HS tự tính chu vi hình tam giác vào vở, em lên bảng chữa - Cả lớp, giáo viên nhận xét, chốt lại câu trả lời - GV chốt lại cách tìm chu vi hình tam giác Bài 3: - Tơng tự BT2 (Tính chu vi hình tứ giác.) Bài : - YC HS tính độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tứ giác theo cách - học sinh lên bảng chữa u vi hình tứ giác - Cả lớp giáo viên nhận xét - GV củng cố lại cách tính Hoạt động nối tiếp: : (2') - YC HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - GV nhận xét tiết học Tự nhiên - Xà hội Một số loài sống dới nớc I- Mục tiêu : - Nêu đợc tên, lợi ích mét sè c©y sèng díi níc * GD KNS: - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin lồi nước - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối - Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh để bảo vệ cối - Phát triển kĩ giao tiếp thơng qua hoạt động học tập II- §å dïng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ SGK trang 54, 55 Các loại sống dới nớc PhiÕu häc tËp - Häc sinh : SGK, VBT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động : ( 15p)Giúp HS nhận biết nêu ích lợi số loại sông dới nớc - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK : Chỉ nói tên loại hình - Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu giáo viên giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: ( 15p)Hình thành kỹ quan sát , nhận xét mô tả.Thích su tầm bảo vệ loại Cho học sinh quan sát tranh ảnh loai nh lục bình, rong, hoa sen, ( nói tên nêu ích lợi đó) - Học sinh điền vào phiếu quan sát : TT Tên Mọc Sống Rễ Hoa Màu Đặc Đặc ích trôi bám (có/khôn hoa điểm điểm lợi đâu sâu g) rễ ? vào bùn - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Cả lớp nhận xét, giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Tập làm văn TUN 26: Đáp lời đồng ý tả ngắn biển I/Mục tiêu :Giúp học sinh - Biết đáp lời đồng ý ttrong số tình giao tiếp đơn giản cho trớc (BT1) - Viết đợc câu trả lời cảnh biển ( đà nói tiết tập làm văn tuần trớc BT2) * GD KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực II/Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ cảnh biển trang SGK III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động1: (4') Củng cố cách đáp nói, lời đồng ý cặp học sinh đóng vai nói lời đồng ý đáp lại lời đồng ý - Giáo viên nhận xét cho điểm *Giới thiệu : (1') Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2- (28') Hớng dẫn lµm bµi tËp: Bµi : - häc sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tình a,b,c,d, tìm lời đáp thái độ phù hợp với tình - Nhiều cặp học sinh thực hành đóng vai Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 2: - GV treo tranh vẽ cảnh biển, YC HS QST, trả lời câu hỏi a, b, c, d - Học sinh làm vào Giáo viên nhắc học sinh chọn cách viết - Nhiều học sinh tiếp nối đọc viết - Cả lớp giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp : (2') - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc HS VN tự ôn tập thêm Thực hành TIếNG VIệT Luyện VIếT TUầN 25 I Mục tiêu: - HS viết đẹp chữ V hoa (1 dũng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) kiểu chữ đứng kiu ch nghiờng - Viết đúng, đẹp ch côm tõ : “ Vở chữ đẹp” kiểu chữ đứng kiểu chữ nhiêng - ViÕt ®óng kiĨu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ nối nét quy định - Viết đẹp trình bày ii Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu, khung hình kẻ sẵn, bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS: Bảng con, phấn iii Các hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt đọng 1: (5)HDHS viết chữ V hoa - GV treo ch÷ mÉu V hoa, HS quan sát H:Chữ V hoa gồm nét? Đó nét nào? H: Chữ V hoa cao đơn vị , rộng đơn vị chữ? H:Tìm điểm đặt bút điểm dừng bút nét thứ nhất? - GV vừa nêu qui trình, kết hợp viết vào khung hình kẻ sẵn - GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình viết chữ V hoa - Yờu cu HS viết lu không chữ V hoa - Yờu cu HS viết chữ V hoa cỡ vừa vào bảng + GV theo dõi nhận xét, sả sai hoạt động2: (5)HD viÕt cơm tõ øng dơng Bíc 1: GV giíi thiƯu cơm tõ øng dơng Bíc 2: u cầu HS quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? Nêu vị trí dấu thanh? Khi viết ch÷ V sang ch÷ ta viÕt nèi nÐt nh thÕ nào? Khoảng cách chữ viết nh nào? - Yờu cu HS viết bảng chữ V cỡ vừa vào bảng hoạt động 3: (12)HD HS viết vào luyn viết - GV cho HS quan sát chữ mẫu H: Nêu điểm bắt đầu ®iĨm kÕt thóc cđa ch÷ V hoa? - u cầu HS thùc hµnh viÕt vµo vë luyện viÕt + GV theo dõi, nhắc nhở HS Hoạt động nối tiếp:( 3) H: Hôm em học viết chữ gì? H: Tìm cụm từ có chữ V? GV nhận xét tiết học, chữ viết HS Hoạt động lên lớp Văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn 26/3 I Mơc tiªu: Giúp HS - Giúp HS hiểu đất nước, biết hát hát nói quê hương đất nước để chào mừng thành lập Đoàn 26/3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: * Giới thiệu bài: - GV phổ biến nội dung, kế hoạch cho việc hoạt động tập thể với chủ điểm đất nước “Văn nghệ mừng ngày 26/3 ” HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ngày thành lập Đoàn 26/3 - Gv nêu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn HOẠT ĐỘNG 2: Văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi tìm hát nói quê hương đất nước - yêu cầu HS nối tiếp nêu tên hát * Tổ chức cho HS thi hát: - GV chia lớp thành đội , đội cử đại diện HS thi hát - HS chơi trò chơi : Thi hát hát thuộc chủ điểm - đội , đội HS tham gia chơi - Yêu cầu đội phải hát thuộc chủ điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn đội hát nhiều hát hay , cá nhân hát hay - Gv nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu lớp hát bài” HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề: u q mẹ giáo Trị chơi “Đi chợ” I/ MỤC TIÊU: - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ II/ CHUẨN BỊ - Nội dung hoạt động: Trò chơ: “ Đi chợ” - Tổ chức theo lớp - GV: Một nhựa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( - 3’ ) Giới thiệu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2: ( 30-32) Hướng dẫn HS chơi - GV phổ biến trò chơi để HS nắm được: + Tên trò chơi + Hướng đãn cách chơi, luật chơi số yêu cầu tổ chức trò chơi - Tổ chức cho HS chơi thử - HS tiến hành chơi thật HOẠT ĐỘNG 3: ( 4-5’) Thảo luận sau chơi - HS nêu điều trò chơi muốn nhắc nhở em - Liên hệ xem giúp mẹ chợ chưa - GV nhận xét thái độ, ý thức HS Dặn dò  ... đất nước “Văn nghệ mừng ngày 26 / 3 ” HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ngày thành lập Đồn 26 / 3 - Gv nêu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn HOẠT ĐỘNG 2: Văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn 26 / 3 - u cầu HS thảo luận theo... lên lớp Văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn 26 / 3 I Mục tiêu: Giỳp HS - Giúp HS hiểu đất nước, biết hát hát nói quê hương đất nước để chào mừng thành lập Đồn 26 / 3 II §å dïng dạy học: III Các hoạt... bày kết nhóm - Cả lớp nhận xét, giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Tập làm văn TUN 26 : Đáp lời đồng ý tả ngắn biển I/Mục tiêu :Giúp học sinh - Biết đáp lời