Đạo đức Trả lại rơi ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngời - Trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời quý trọng - Quý trọng ngời thật thà, không tham rơi * Các KNS đợc giáo dục - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt đợc rơi II Đồ dùng dạy học HS: Su tầm chuyên, hát, thơ có nội dung học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng1: ( 4-5’) Cñng cè kiÕn thøc tiÕt - HS nêu phải trả lại rơi? - GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 : ( 14-16) Đóng vai xử lí tình - GV chia nhóm 4và giao cho nhóm đóng vai tình BT3 - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai GV nêu câu hỏi thảo luận nh: Có đồng ý với cách ứng xử bạn không? Vì sao? - GV kết luận sau tình cách ứng xử Hoạt động : (10-12')Trình by t liệu - GVyêu cầu cá nhân trình bày, giới thiệu t liệu đà su tầm đợc dới nhiều hình thức.(Mẩu chuyện, gơng, thơ, hát, đạo đức không tham rơi) - HS nối tiếp trình bày - GV nêu câu hỏi vỊ néi dung, thĨ hiƯn c¶m xóc cđa em qua t liệu - GV kết luận chung: cần trả lại rơi nhặt đợc Hoạt động nối tiếp: (3-4' - GVnhận xét tiết học , dặn dò HS: Thực hành trả lại rơi cho ngời Thứ hai ngày 16 tháng năm 2017 Toán Bảng nhân I Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng nhân - Nhớ đợc bảng nhân - Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân3) - Biết đếm thêm II Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa có chấm tròn HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngợc) - HS nhận xét, GV giới thiệu học Hoạt động : (12-13 ') Lập học thuộc bảng nhân - GVgiới thiệu bìa, có chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức đợc lấy lần: x 1= - GV tiếp tục gắn bìa lên hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng nhân Hoạt động : (17-18) Thực hành Bài 1: Củng cố bảng nhân - HS nối tiếp nêu miệng kết quả, HS phép tính - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề toán, nêu tóm tắt toán - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày Bài : Củng cố đếm thêm - HS tập đếm thêm - HS làm vào BT, HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tập đọc Ông Mạnh thắng thần gió I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Con ngời chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào tâm lao động, nhng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên ( Trả lời đợc câu hỏi , , 3, SGK) - HS trả lời đợc câu hỏi 5SGK *Các KNS đợc giáo dục - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: (4-5): Củng cố đọc: Th trung thu - HS đọc thuộc 12 dòng thơ, nêu điều Bác Hồ khuyên cháu Thiếu nhi - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt ®éng : ( 30-31’) LuyÖn ®äc - GV®äc mÉu toàn - HS luyện đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai nh: lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt - Luyện đọc đoạn: Hình thức nối tiếp (2 lợt ) - Hớng dẫn HS đọc câu: Ông vào rừng vững chÃi HS giải nghĩa số từ SGK - GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Cả lớp GV bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - Đọc đồng Tiết Hoạt động 4: (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 2: Tìm lí ông Mạnh dận với thần Gió - HS đọc đoạn 3: Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió - HS đọc đoạn 4: Tìm hình ảnh chứng tỏ thần Gió phải bó tay - HS đọc đoạn 5: Nêu việc làm ông Mạnh để thần Gió trở thành bạn Câu hỏi 5: (Dành cho HS Khá, giỏi): ông Mạnh tợng trng cho Con ngời; Thần Gió tợng trng cho Thiên nhiên Hoạt động 4: (14-15'): Luyện đọc lại - HS TB - yếu luyện đọc - HS có khả diễn xuất tốt đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai đọc hay, đọc lời nhân vật - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - HS nêu: Để sống hòa thuận với thiên nhiên, em phải làm gì? - GV nhận xét tiết học Dặn dò Thứ ba ngày 17 tháng năm 2017 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng nhân - Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân ) II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 4-5) Củng cố bảng nhân - GV nêu phép tính bất kì, HS nêu nhanh kết - 1HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động : (28-29') Thực hành luyện tập Bài 1: Củng cố bảng nhân - HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào BT, nối tiếp đọc kết - GV nhận xét Bài 3: Củng cố giải toán có phép nhân - HS đọc toán, nêu cách làm: Tìm số lít dầu can - HS tự làm BT, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét sửa sai Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề, nêu tóm tắt toán - HS nêu số kg gạo túi - HS đọc lời giải - HS ghi kết phép tính vào bảng GV nhận xét lu ý cách đặt phép tính: x = 24 ( kg) * Lu ý: GV gióp ®ì HS cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyÕn khÝch HS hoµn thµnh nèt BT2, BT5- SGKtrang 98 Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Thứ t ngày 18 tháng năm 2017 Toán Bảng nhân I Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng nhân - Nhớ đợc bảng nhân - Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân4) - Biết đếm thêm II Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa có chấm tròn HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 3-4)Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngợc) - HS nhận xét, GV giới thiệu học Hoạt động : (12-13 ') Lập học thuộc bảng nhân - GVgiới thiệu bìa, có chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức đợc lấy lần: x 1= - GV tiếp tục gắn bìa lên hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng nhân Hoạt động : (17-18) Thực hành Bài 1: Củng cố bảng nhân - HS nối tiếp nêu miệng kết quả, HS phép tính - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề toán, nêu cách tìm số bánh xe ô tô - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày Bài : Củng cố đếm thêm - HS tập đếm thêm - HS làm vào BT, HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Chính tả Nghe - viết : Giã I Mơc tiªu: Gióp HS: - Nghe - viÕt xác tả, trình bày hình thức thơ chữ với khổ thơ Gió - Làm tập phân biệt s/x * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Cđng cè c¸ch viÕt dÊu hái, dÊu ng·.( 3-4’) - HS viết bảng : thi đỗ, xe đổ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ, HS đọc lại - Hớng dẫn HS nắm nội dung viết: Gió thích chơi thân với mọi nhà.GV giúp HS thấy đợc tính cách thật đáng yêu cảu nhân vật gió, từ giáo dục em thêm yêu quý môi trờng thiên nhiên - HS tìm nh÷ng ch÷ viÕt dÊu hái, dÊu ng·, viÕt b»ng r/ d/ gi - HS tËp viÕt ch÷ khã: diỊu, rđ, Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lỊ b»ng bót ch× - GV nhËn xÐt vỊ: Néi dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2/b : Củng cố viết s/ x - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập ( a ) : Cđng cè viÕt s/x - HS lµm b¶ng - GV cho HS nhËn xÐt chèt lêi giải đúng: Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen HS viết tốt Tập đọc Mùa xuân đến I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc rành mạch đoạn văn - Hiểu nội dung: : Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tơi đẹp bội phần.Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, câu ( a b) SGK HS khá, giỏi trả lời đầy đủ câu hái * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ mụi trng thiờn nhiờn II/ Đồ dùng dạy học GV: Sử dụng tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố đọc: Ông Mạnh thắng thần gió - HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2:(11-12')Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn giọng đọc vui vẻ hào hứng - Đọc câu: Theo h×nh thøc tiÕp nèi, GV theo dâi, sưa sai cho HS: rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc - Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (2 lợt) gồm có đoạn, GV hớng dẫn HS đọc câu khó: Nhng trí nhớ thơ ngây mùa xuân tới - Giúp em hiểu từ ngữ GV giải nghĩa thêm : tàn (khô, rụng, hết mùa).- HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu Hoạt động 3: (9-10') Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến - HS đọc đoạn2: Tìm thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến - HS nêu hơng vị riêng loài hoa - HS khá, giỏi nêu đầy đủ câu hỏi 3, nêu ý nghĩa GV giúp HS cảm nhận đợc: Vẻ đẹp mùa xuân từ giáo dục em có ý thức bảo vệ môi trờng Hoạt động 4: Luyện đọc lại (8-9) - HS TB- u lun ®äc ®óng.- HS thi ®äc tiÕp sức Hoạt động nối tiếp: (2-3'): HS nêu điều mùa xuân qua đọc GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Luyện từ câu Tuần 20: mrvt : từ ngữ thời tiết Trả lời đặt câu hỏi với ? dấu chấm, dấu chÊm than I Mơc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt đợc số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) - BiÕt dïng c¸c cơm tõ bao giê, lóc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2) - Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3) II / Đồ dùng dạy học GV: bảng ghi số từ BT1 Bảng lớp chép BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5)Củng cố tuần 19 - GV nêu tên tháng/ đặc điểm bật mùa HS ghi tên mùa vào bảng - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2(27-28') Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng) - HS nêu yêu cầu - GV đua từ ngữ đà viết bảng con, HS đọc - HS nói tên mùa thích hợp với đặc điểm mùa - HS đọc lại toàn bài.Ghi nhớ cá từ Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại - GV híng dÉn HS thay cơm tõ nµo bµng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HS trao đổi cặp đôi - báo cáo kết - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: Củng cố điền dấu câu.( dấu chấm, dấu chấm than) - GV nêu yêu cầu - HS tự làm vào BT, HS làm bảng - Lớp GV nhận xét HS đọc lại Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn HS Thứ năm ngày 19 tháng năm 2017 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức có có hai dấu phép tính nhân cộng trờng hợp đơn giản - Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân ) II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 4-5) Củng cố bảng nhân - GV nêu phép tính bất kì, HS nêu nhanh kết - 1HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động : (28-29') Thực hành luyện tập Bài 1/a: Củng cố bảng nhân - HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào BT, nối tiếp đọc kết - GV nhận xét Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức - GV hớng dẫn mẫu - HS làm bảng theo dÃy bàn, HS TB lên bảng làm - GV nhận xét, củng cố tính giá trị biểu thøc cã dÊu phÐp tÝnh Bµi 3: Cđng cè giải toán - HS đọc đề, nêu tóm tắt toán - HS nêu số sách HS mợn - HS làm vào vỏa BT, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS có khả hoàn thành nốt BT1/ b, BT4SGKtrang 100 Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Chính tả Nghe - viết: Ma bóng mây I- Mục tiêu : Giúp học sinh 1- Nghe viết xác, trình bày thơ Ma bóng mây - Trình bày hình thức thơ chữ dấu câu 2- Tiếp tục luyện viết cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x; iêt/ iêc Làm BT 2(a,b) II- Đồ dùng dạy học : - Bảng con, bót d¹ + 3, tê giÊy khỉ to viÕt nội dung BT2a, không ghi từ ngoặc đơn - VBT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động 1: - Giáo viên kiểm tra 2,3 häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng từ : hoa sen, câu xoan, giọt sơng - Giáo viên nhận xét + Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe viết - Giáo viên đọc diễn cảm thơ lần; 2,3 học sinh đọc tốt đọc lại - Giúp học sinh nắm nội dung : Bài thơ tả tợng thiên nhiên? - Giúp học sinh nhận xét tả: Bài thơ có khổ, khổ có dòng? - Học sinh tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai: thoáng, cời, tay, dung dăng - Giáo viên đọc học sinh viết vào - Chấm chữa ( 7- ) Hoạt động 3: Hớng dẫn làm tập Bài 2a : - hs đọc nêu rõ yêu cầu - Học sinh làm vào VBT, 3đại diện làm vào phiếu khổ to, 3,4 học sinh lên bảng dán làm Cả lớp, gv nhận xét Hoạt động nối tiếp: sửa sai Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017 Toán Bảng nhân I Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng nhân - Nhớ đợc bảng nhân - Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm II Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa có chấm tròn bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 3-4)Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngợc) - HS nhận xét, GV giới thiệu học Hoạt động : (12-13 ') Lập học thuộc bảng nhân HS: - GVgiới thiệu bìa, có chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức đợc lấy lần: x 1= - GV tiếp tục gắn bìa lên hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng nhân Hoạt động : (17-18) Thực hành Bài 1: Củng cố bảng nhân - HS nối tiếp nêu miệng kết quả, HS mét phÐp tÝnh - GV nhËn xÐt söa sai Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề toán, nêu cách tìm số ngày tuần - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày Bài : Củng cố đếm thêm - HS tập đếm thêm - HS làm vào BT, HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc bảng nhân Tập làm văn Tuần 20: tả ngắn bốn mùa I/Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn.(BT1) - Dựa vào gợi ý viết đợc đoạn văn ngán (từ đến câu mùa hè).(BT2) * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiờn II/ Đồ dùng dạy học : - Một số tranh ảnh cảnh mùa hè III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5) Củng cố tuần 19 - cặp HS thực hành đối đáp theo tình huống: Ông đến lớp xin cô giáo cho cháu nghỉ học gặp lớp trởng - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: (28-29)Làm tập Bài : Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại - HS trao đổi cặp đôi về: a Những dấu hiệu báo mùa xuân đến b Những cách mà tác giả đà dùng để quan sát mùa xuân GV nói thêm cách viết đoạn văn mùa xuân nhà văn Tô Hoài Bài 2: Viết đoạn văn nói mùa hè - GV cho HS xem số tranh cảnh mùa hè - HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - GV hớng dẫn cách làm - HS tự làm vào BT, GV giúp đỡ HS TB, yếu - HS đọc viết Lớp GV nhận xét chọn bạn vết hay Hoạt động nối tiếp: (2-3) GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 20 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 20 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 21 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần 20 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng học tËp, ý thøc häc tËp + NÒn nÕp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớp, thể dục giờĐi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS chó ý viƯc chn bÞ sách vở, ý thức chấp hành nội quy trờng, lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần21 - Khắc phục nhợc điểm tuần 20 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 21 - Tham gia tốt phong trào xây dùng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” Kể chuyện ông mạnh thắng thần gió I- Mục tiêu : 1- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện 2- Kể lại đợc toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử , nét mặt 3- Đặt đợc tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện 4- Chăm nghe bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lới kể bạn *Các KNS đợc giáo dục - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định II- Đồ dùng dạy học - 4Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III- Các hoạt động d¹y häc : Cđng cè kiÕn thøc cị : - Kiểm tra học sinh phân vai dựng lại chuyện Chuyện bốn mùa - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét B- Dạy : 1- Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC 2- Hớng dẫn kể chuyện : Hoạt động : Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh SGK, cho học sinh lên bảng cầm tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Cả lớp, giáo viên nhận xét sửa chữa Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên chia nhóm nhóm học sinh kể lại chuyện theo vai Các nhóm lên kể - Sau nhóm kể, lớp giáo viên nhận xét bình chọn Hoạt động : Đặt tên khác cho câu chuyện - Học sinh suy nghÜ sau ®ã tõng em tiÕp nèi nãi tên em đặt cho câu chuyện - Giáo viên ghi nhanh lên bảng, lớp, giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học Tự nhiên - Xà hội an toàn phơng tiện giao thông I - Mục tiêu : Sau bµi häc, häc sinh biÕt : - NhËn xÐt số tình nguy hiểm xảy phơng tiện giao thông - Một số điều cần lu ý phơng tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông * GDKNS: - Ki nng quyết định: Nên và không nên làm gì phương tiện giao thông - Kĩ tư phê phán: Phê phán những hành vi sai quy định phương tiện giao thông - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực đúng quy định phương tiện giao thông II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vÏ SGK trang42, 43 sè t×nh hng thể xảy phơng tiện giao thông địa phơng - Học sinh : SGK, VBT III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trùc tiÕp vµo bµi 2- Néi dung bµi míi : Hoạt động 1: Thảo luận tình Mục tiêu : NhËn biÕt sè t×nh hng nguy hiĨm cã thĨ xảy phơng tiện giao thông Tiến hành : Giáo viên chia nhóm, nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Quan sát tranh Mục tiêu : Biết số điều cần lu ý phơng tiện giao thông Tiến hành : - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 4, 5, 6,7 trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu : Củng cố kiÕn thøc cđa bµi 19 vµ 20 TiÕn hµnh : Học sinh vẽ phơng tiện giao thông, gọi số học sinh trình bày trớc lớp - Giáo viên sửa chữa, bổ sung phần trình bày học sinh Hoạt động nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học Tập viết Q - quê hơng tơi đẹp I - Mục tiêu : Rèn kĩ viết chữ: 1- Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ 2- Biết viết cụm từ ứng dụng Quê hơng tơi đẹp cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Mẫu chữ Q đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Quê, Quê hơng tơi đẹp - Học sinh : Vở tập viết III- Các hoạt động dạy học : 1- Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học 2- Nội dung mới: Hoạt động : Hớng dẫn viết chữ hoa - Cho hs quan sát mẫu chữ Q nhËn xÐt vỊ ®é cao, sè nÐt ( Cao ly, gồm nét ) - Giáo viên hớng dẫn cách viết - Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ Q bảng Hoạt động : Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - - häc sinh ®äc cơm tõ øng dơng : Quê hơng tơi đẹp - Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng -Hớng dẫn hs quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ : Quê Hoạt động : Hớng dẫn học sinh viÕt vµo vë tËp viÕt Cho häc sinh viÕt vµo giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết chậm Hoạt động : Chấm chữa bài: - Giáo viên thu chấm nhận xét Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh nhà luyện viết Thủ công gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 2) I - Mục tiêu: - Học sinh biết cắt, gấp, trang trÝ thiÕp ( thiƯp) chóc mõng - C¾t, gÊp, trang trí đợc thiếp chúc mừng - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II- đồ dùng dạy học : - Giáo viên chuẩn bị: + Một số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho tõng bíc - Häc sinh: GiÊy thđ c«ng, kÐo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III- Các hoạt động dạy học : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Hoạt động 1: Học sinh thực hành cắt, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng - Häc sinh nh¾c lại quy trình làm thiếp chúc mừng - Gv nêu lại bớc BĐDDH cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng để hs nắm đợc: Bớc : c¾t, gÊp thiÕp chóc mõng Bíc : Trang trÝ thiÕp chóc mõng - Gv tỉ chøc cho häc sinh thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm, giáo viên chọn sản phẩm đẹp để tuyên dơng Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm - Gọi HS mang sản phẩm đà làm lên bảng trng bày - HS nhận xét chọn đẹp - Đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiÕt sau thùc hµnh THỂ DỤC ĐỨNG KIỂNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG Trị chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" I- MỤC TIÊU - Ôn động tác: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Tiếp tục học trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu và tham gia chơi tương đối chủ động II- ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN * Địa điểm: Trên sân trưòng, vệ sinh an toàn sân tập * Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay, hát * Ôn số động tác của bài thể dục phát triển chung - Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hơng * Trị chơi "Có chúng em" GV chọn 2- Phần bản: - Ôn đứng đưa chân trước, hai tay chống hông Lần - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo - Ôn đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước, sang ngang - lên cao chếch chữ V - Tiếp tục học trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" GV thổi còi để HS bắt đầu đọc vần điệu 3- Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng * Đứng vỗ tay và hát - GV HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà THỂ DỤC ĐỨNG KIỂNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" I- MỤC TIÊU - Ôn động tác: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Tiếp tục học trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu và tham gia chơi tương đối chủ động II- ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN * Địa điểm: Trên sân trưòng, vệ sinh an toàn sân tập * Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay, hát * Ôn số động tác của bài thể dục phát triển chung - Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hơng * Trị chơi "Có chúng em" GV chọn 2- Phần bản: - Ôn đứng đưa chân trước, hai tay chống hông Lần - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo - Ôn đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước, sang ngang - lên cao chếch chữ V - Tiếp tục học trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" GV thổi còi để HS bắt đầu đọc vần điệu 3- Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng * Đứng vỗ tay và hát - GV HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà ... động nối tiếp: (2- 3) GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 20 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 20 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 21 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần 20 - GV yêu cầu... dấu hái, dÊu ng·.( 3-4’) - HS viÕt b¶ng : thi đỗ, xe đổ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20 - 22 ') Hớng dẫn nghe- viết: Bớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ, HS đọc lại - Hớng dẫn... Cả lớp, gv nhận xét Hoạt động nối tiếp: sửa sai Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 20 tháng năm 20 1 7 Toán Bảng nhân I Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng nhân - Nhớ đợc bảng nhân - Biết giải