Tuan 24 lop 2 hoai

Tập đọc Quả tim khỉ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhng Khỉ đà khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc nh Cá Sấu chẳng có bạn ( Trả lời đợc câu hỏi , 3, 4trong SGK)- khuyến khích HS trả lời câu hỏi SGK * Cỏc KNS giáo dục - Ra định - Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng to II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: (4-5): Củng cố Nội quy đảo Khỉ - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động 2: ( 30-31) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn : phân biệt lời nhân vật : Giọng khỉ: Chân thật, hồn nhiên Giọng cá sấu: Giả dối - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai: quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ) - Ngắt giọng, nhấn giọng câu sau: Một vật da sần sùi, / dài thợt, / nhe hàm nhọn hoắt nh lỡi ca sắc, / trờn lên bÃi cát, // Nó nhìn khỉ cặp mắt ti hí / với hai hàng nớc mắt chảy dài // - HS đọc phần giải - GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Cả lớp GV bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - Đọc đồng Tiết Hoạt động 4: (14-15'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Nêu cách đối xử Khỉ với Cá sấu - HS đọc đoạn 2: Nêu cách cá Sấu định lừa Khỉ - Nêu mẹo Khỉ để thoát nạn - HS: Nêu lí Cá Sấu tẽn tò lủi - HS trao đổi cặp đôi tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá sấu Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại - HS TB - yếu luyện đọc - Khuyến khích HS đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - HS nêu điều muốn nói qua câu chuyện - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS ®äc tríc néi dung tiÕt kĨ chun TËp viÕt Ch÷ hoa u, I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa U, Ư ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Ươm (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.) Ươm gây rừng( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa U,Ư (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Ươm (dòng1), Ươm gây rừng (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: Củng cố cách viết chữ T - GVkiểm tra tập viết nhà HS - HS viết chữ T vào bảng con, GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa U, Ư - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ U, hoa: Chữ U, cỡ chữ vừa cao li, gồm nét: nét móc hai đầu (trái – phải) nét móc ngược phải - GV viết mẫu chữ U, vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút mẫu chữ) - Giới thiệu cách viết chữ Ư Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ U, Ư vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Ươm gây rừng - GV giúp HS hiểu: Những việc thường làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ môi trường Bước 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét chữ Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ Ươm vào bảng Cho HS viết chữ Ươm vào bảng , GV sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết đối tượng H: viết dòng chữ U, Ư cỡ vừa, hai dòng chữ U, Ư cỡ nhỏ; dòng chữ Ươm cỡ vừa, dòng chữ Ươm cỡ nhỏ; hai dòng cụm từ ứng dụng viết thêm dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết chËm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện v vit Thực hành tiếng việt Luyện viết tuần 23 I Mục tiêu: Giỳp HS - HS viết đẹp chữ T hoa kiu ch ng v kiu ch nghiờng - Viết đúng, đẹp cụm từ: “Trăm hoa đua nở” lần kiểu cữ đứng ln kiu ch nghiờng - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ nối nét quy định - Viết đẹp trình bày II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu, khung hình kẻ sẵn, bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (3 -5) Củng cố kiến thức cũ - Yờu cu HS viết bảng chữ Sáo cì võa + GV nhËn xÐt, sưa sai ( nÕu có ) Hoạt động 2: (5)HDHS viết chữ T hoa - GV treo chữ mẫu T hoa, HS quan sát H:Chữ T hoa gồm nét? Đó nét nào? H: Chữ T hoa cao đơn vị , rộng đơn vị chữ? - GV vừa nêu qui trình, kết hợp viết vào khung hình kẻ sẵn - GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình viết chữ T hoa Yờu cu HS viết lu không chữ T hoa u cầu HS viÕt ch÷ T hoa cì vừa vào bảng - GV theo dõi nhận xét, sả sai Hoạt động 3: (5)HD viết cụm từ ứng dơng Bíc 1: GV giíi thiƯu cơm tõ øng dơng H: Con hiểu Trăm hoa đua nở? Bớc 2: HS quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? Nêu vị trí dấu thanh? H: Khi viÕt ch÷ T sang ch÷ h ta viÕt nối nét nh nào?Khoảng cách chữ viết nh nào?- Yêu cu HS viết bảng chữ Trm cỡ vừa vào bảng Hoạt động 3: (12)HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt - GV cho HS quan sát chữ mẫu H: Nêu điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ T hoa? - Yêu cầu HS thùc hµnh viÕt vµo vë luyện viết - GV theo dâi, nh¾c nhë HS - GV thu chấm bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp(3) H: Hôm em học viết chữ gì? Tìm cụm từ có chữ T? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cđa HS - Dặn HS hoàn thành BTVN Tập đọc Voi nhà I Mục tiêu: Giúp HS - Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhµ, lµm nhiỊu viƯc cã Ých gióp ngêi Trả lời đợc câu hỏi SGK - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên * Các KNS giáo dục: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng II/ §å dïng d¹y häc GV: Sư dơng tranh minh häa SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố đọc: Quả tim Khỉ - HS phân vai đọc lại bài, trả lời c©u hái vỊ ý nghÜa c©u chun - GV nhËn xét, giới thiệu qua tranh minh hoạ Hoạt động 2:(11-12')Hớng dẫn luyện đọc - GVđọc mẫu toàn với giọng linh hoạt - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, GV theo dõi, sửa từ HS đọc sai nh: khựng lại, nhúc nhích, quặp, huơ, - Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (3 lợt) gồm có đoạn - GV hớng dẫn HS đọc câu khó: Tứ rú ga lần/ nhng xe không nhúc nhích.// Nhng kìa, / voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ co mình/ lôi mạnh xe qua vũng lầy.// - Giúp em hiểu từ ngữ giải, GVgiải nghĩa thêm: Hết cách ( không cách nữa); chộp, quặp chặt vòi - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc tốt giúp đỡ HS ®äc u - Thi ®äc: GV tỉ chøc cho nhóm thi đọc cá nhân - GV HS nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đoạn Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm lí ngời xe phải ngủ đêm rừng - HS đọc đoạn 2: Tìm lo lắng ngời thấy voi đến gần xe - HS đọc đoạn 3: Việc voi gióp mäi ngêi kÐo xe LÝ mäi ngời nghĩ đà gặp voi nhà Hoạt động 4: Luyện đọc lại - HS đọc chậm luyện đọc - Học sinhđọc tốt luyện đọc hay Hoạt động nối tiếp: - GV giới thiệu thêm cho HS biết việc voi làm giúp ngời Chúng ta cần biết bảo vệ loài voi đạo đức Lch nhận gọi điện thoại ( tiết 2) I.Mực tiêu:Giúp HS - Nêu đợc số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại - Biết xử lí số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại - Biết lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh * Các KNS giáo dục - Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoi II Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh minh họa BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 4-5)Củng cố kiến thức tiết - HS nêu việc cần thiết nhận gọi điện thọai - GV nhận xét, nêu yêu cầu học Hoạt động2 (12- 13) Trò chơi sắm vai - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm suy nghĩ, xây dựng lời thoại đóng vai tình sau: +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn lớp bị ốm + Một ngời gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi điện nhầm đến nhà ngời khác - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận sắm vai diễn lại tình - Lớp GV nhận xét đánh giá cách xử lí tình xem đà lịch cha, cha xây dựng cách xử lí cho phù hợp * Giáo viên kết luận: Trong tình em phải c xử cho lịch Hoạt động 3: (9-10) Xử lí tình - GV chia nhóm, giao cho nhóm xử lí tình BT5 - HS thảo luận cử đại diện trình bày - HS liên hệ thực tế: Ai đà gặp tình tơng tự em đà làm tình Hoạt động nối tiếp: (4-5') - GV kết luận chung: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại điều thể lòng tự trọng tôn trọng ngời khác - GVnhận xét tiết học, dặn dò HS: Thực hành vận dụng điều đà học vào sống Thứ ngày 27 tháng năm 2017 Toán Luyện tập I MC TIấU: Giúp HS - Biết cách tìm thừa số x tập dang: X x a = b ; a x X = b - BiÕt t×m thừa số cha biết - Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 3) II Đồ dùng dạy học: GV: bảng lớp kẻ BT3 HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động ( 4-5’) Cđng cè t×m thõa sè cha biÕt - HS nêu lại cách tìm thừa số cha biết - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động : (27-28) Thực hành Bài 1: Củng cố tìm thừa số cha biết - HS làm ( theo dÃy bàn), 3HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét củng cố cách tìm thừa số cha biết Bài :Củng cố cách thừa sè, tÝch - HS tù lµm vµo vë BT, 3HS TB làm bảng lớp, nêu cách tìm thừa số, tích - Lớp GV nhận xét, củng cố tìm thừa số, tích Bài 4: Củng cố giải toán có phép chia - HS đọc đề, nêu cách tìm số kg gạo túi - HS tự làm vào BT, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS hoàn thành nốt BT2 BT5 - SGKtrang 117 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tù nhiªn - X· héi I Mơc tiªu : sống đâu Sau học học sinh biết : - Cây cối sống đợc khắp nơi: cạn, dới nớc - Thích su tầm bảo vệ cối * GDBVMT: - Bit cõy ci, vật sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí - Nhận phong phú cối, vật - Có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ SGK trang 50, 51 Su tầm tranh ảnh loại sống môi trờng khác - Học sinh : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động (15 -17) Tìm hiểu môi trờng sống - Hs nhận cối sống đợc khắp nơi : Trên cạn, dới nớc - GV yêu cầu HS quan s¸t tranh SGK - Häc sinh quan s¸t hình SGK nói nơi sông cối hình - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Đại diện nhóm khác nhận xét Hoạt ®éng 2(13 -15’) TriĨn l·m - Häc sinh cđng cè lại kiến thức đà học nơi sống - Thích su tầm bảo vệ loài - Cho học sinh hoạt động theo nhóm nhỏ, yêu cầu thhành viên nhóm đa tranh ảnh đà su tầm cho nhóm xem Nói tên nơi sống chúng - Các nhóm trng bày sản phẩm Hoạt động nối tiếp(3- 5): - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò Thứ ngày 28 tháng năm 2017 Toán Bảng chia I Mục tiêu: Giúp HS - Lập đợc bảng chia - Nhớ đợc bảng chia - Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 4) II/ Đồ dùng dạy học : GV: Các có 4chấm tròn - HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5) Củng cố bảng chia - 2HS đọc bảng chia - GV cho líp nhËn xÐt sau ®ã giới thiệu Hoạt động : (4-5) Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân 4: GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn nh SGK - HS nêu phép nhân : x = 12 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có mÊy tÊm b×a ? HS viÕt phÐp chia : 12 : = - GV rót nhËn xÐt: Tõ x = 12 suy 12 : = Hoạt động 3( 9-10) Lập bảng chia - GV hớng dẫn HS tiếp tục tìm phép chia tơng ứng từ phép nhân - HS lập đợc bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia Hoạt động (17- 18) Thực hành Bài Củng cố bảng chia - HS tự làm BT - Nối tiếp đọc kết Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đôi, nêu cách tìm số học sinh hàng - HS làm vào BT, HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV khuyÕn khÝch HS cha hoµn thµnh tiÕp BT3 - trang 118 -SGK BT làm thêm Bồi dỡng Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia Thứ ngày tháng năm 2017 Toán Một phần t I/ Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết (Bằng hình ảnh trực quan ) Một phần t, biết đọc, viết 1/4 II Đồ dùng dạy học: GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác chia thành phần III.Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng 1: (4-5’) Cđng cố bảng chia - HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt ®éng 2: ( 7-8’) Giíi thiƯu mét phÇn t - GV giíi thiƯu “ Mét phÇn t” / - Cho HS quan sát hình vuông nhận thấy: Hình vuông đợc chia thành phần nhau, phần đợc tô màu Nh đà tô màu / hình vuông - Hớng dẫn HS viết / , đọc phần t - HS luyện viết / vào bảng Hoạt ®éng : (21- 22') Thùc hµnh lun tËp Bµi 1: Củng cố nhận biết 1/4 - HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ trả lời đà tô màu / hình - GV nhận xét ( Hình A, B, C ) HS đọc tên hình * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS hoàn thành nốt BT 2, trang 119- SGK Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS chÝnh t¶ nghe – viÕt : qu¶ tim khØ I Mơc tiªu: Gióp HS: - Nghe - viÕt chÝnh xác tả, trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật Quả tim Khỉ - Làm tập phân biệt s / x II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Cđng cè ph©n biƯt ch / tr.( 3-4’) - HS viết bảng : trâu, châu chấu - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuÈn bị - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc lại - HS nêu cách viết lời nói nhân vật, chữ viết hoa, lí phải viết hoa - HS tập viết chữ khó: hoa quả, chả Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tËp/ a2 : Cñng cè viÕt s/ x - GV nêu yêu cầu, HS làm vào BT, - 2HS làm bảng lớp - GV nhận xét nhận xét củng cè viÕt s/ x Bµi tËp 3/ a: Cđng cè viết s/ x - HS trao đổi ghi kết vào bảng nhóm ( nhóm 6) - Các nhóm báo cáo kết - GV cho HS nhận xét chốt lời giải Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tèt Lun tõ câu Từ ngữ loài thú dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc số từ ngữ tên, đặc điểm số loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II / Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi BT3 III.Các h oạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: (4-5’) Cđng cè nhËn biÕt vỊ lo¹i thó - HS thực hành hỏi đáp: HS nêu tên loài thú, HS khác cho biết đặc điểm loại thú nguy hiểm hay không nguy hiểm ngợc lại - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt ®éng (27-18') Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng) Cđng cè tªn mét sè vËt - HS quan sát tranh SGK kể tên vËt cã tranh - HS th¶o luËn nhãm đôi tìm từ đặc điểm vật - nhóm làm bảng phụ - GV HS nhận xét, chốt kết - GV liên hệ: Các loài thú tồn thiên nhiên thật phong phú đa dạng, có nhiều loài thú quý cần đợc ngời bảo vệ Bài tập 2: Củng cố từ đặc điểm số vật - HS nêu yêu cầu: (HÃy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống dới đây) - GV chia lớp thành nhóm ( nhóm mang tªn mét vËt: voi, hỉ, sãc, thá) - GV nói tên nhóm đáp cụm từ đặc điểm vật - HS thi đọc thuộc cụm từ so sánh vừa tìm * HS tìm thêm số ví dụ tơng tự Bài tập 3: Củng cố điền dấu câu.(dấu chấm, dấu phẩy) - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, đại diện1 cặp làm bảng phụ - Lớp GV nhận xét, củng cố điền dấu chấm, dấu phảy Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS: Häc thc số thành ngữ đặc điểm số vật Thứ ngày tháng năm 2017 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng chia - Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng lớp viết BT1 HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : ( 4- 5) Củng cố bảng chia - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 2: (30-31') Làm tập Bài 1: Cđng cè vËn dơng b¶ng chia - HS tự nhẩm, nêu kết HS làm bảng - Lớp nhận xét.GV củng cố bảng chia Bài 2: Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia - HS làm bảng con, HS làm b¶ng líp - GV nhËn xÐt cđng cè mèi quan hệ phép nhân phép chia Bài Củng cố giải toán - HS đọc đề, nêu cách tìm số thuyền để chở khách qua sông - HS làm vào BT HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài Củng cố nhận biết phần t - HS làm việc nhóm đôi quan sát tranh SGK, tìm hình có 1/4 số hơu - Các nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét - GV củng cố 1/4 * Lu ý: GV giúp HS hoàn thành BT đà nêu khuyến khích HS hoàn thành nốt BT4 SGK trang 120 Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS tả Nghe - viết: voi nhà I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn bi Voi nh - Làm tập phân biệt s / x Hoc ut/uc II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: Cđng cè ph©n biƯt ch / tr.( 3-4’) - HS viết bảng : sâu, xâu cỏ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc lại - Giúp hs nhận xét tả: Câu tả có dấu gạch ngang, câu có dấu chấm than - Hs tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai: huơ, quặp Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài 2a : - Cả lớp làm vào VBT 3, nhóm thi làm theo hình thức tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Cả líp, gv nhËn xÐt sưa sai Bµi tËp 3/ a: Cđng cè viÕt / - HS trao ®ỉi ghi kết vào bảng nhóm ( nhóm 6) - Các nhóm báo cáo kết - GV cho HS nhận xét chốt lời giải Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen HS viết đẹp, mẫu Thứ ngày tháng năm 2017 Toán Bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Lập đợc bảng chia - Nhớ đợc bảng chia - Biết cách thực bảng chia - Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 5) II/ Đồ dùng dạy học : GV: Các có chấm tròn - HS: bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: (4-5’) Cđng cè vỊ b¶ng chia - 2HS đọc bảng chia - GV cho lớp nhận xét sau giới thiệu Hoạt động : (4-5’) Giíi thiƯu phÐp chia tõ phÐp nh©n - Nhắc lại phép nhân 5: GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn nh SGK - HS nêu phép nhân : x = 20 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? HS viết phép chia : 20 : = - GV rót nhËn xÐt: Tõ x = suy 20 : = Hoạt động 3( 9-10) LËp b¶ng chia - GV híng dÉn HS tiếp tục tìm phép chia tơng ứng từ phép nhân - HS khá, Giỏi lập đợc bảng chia - Tỉ chøc cho HS häc thc b¶ng chia Hoạt động (17- 18) Thực hành Bài Củng cố bảng chia - HS tự làm BT - Nối tiếp đọc kết - HS đổi KT chéo Bài 2: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đôi, nêu cách tìm số hoa bình - HS làm vào BT, HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV khuyÕn khÝch HS hoµn thµnh tiÕp BT3 - trang 121 SGK Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia Tập làm văn đáp lời phủ định nghe, trả lời câu hỏi I/Mục tiêu: Giúp HS - Biết biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) * Các KNS giáo dục - Giao tiếp: Ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Máy điện thoại ®Ĩ HS thùc hµnh ®ãng vai - HS: Vë BT III/Các họat động dạy học chủ yếu hoạt động 1: (4-5)Củng cố cách đáp lời khẳng định - cặp HS thực hành đóng vai tình b, c tuần 23 - GV nhận xét nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: ( 30-31)Làm tập Bài : Đọc lời nhân vật tranh - HS nêu yêu cầu, lớp quan sát tranh SGK - GV nêu câu hỏi giúp HS hiểu rõ ND nói chuyện điện thoại cậu bé ngời phụ nữ tranh - Từng cặp HS thực hành đóng vai - GV nhận xét, kết luận nhóm đóng vai tốt Bài 2: Đáp lời phủ định - Gọi HS đọc yêu cầu tình Cả lớp đọc thầm theo - HS thực hỏi đáp nhóm đôi theo tình a, b, c,d - - cặp thực hành trớc lớp - Cả lớp GVnhận xét bình chọn nhóm hỏi đáp tốt Bài : - HS quan sát tranh 1, nãi vÒ néi dung bøc tranh - GV kể chuyện:Vì ? (2 lần) - HS trao đổi cặp đôI câu hỏi - HS kể lại chuyện Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GVcủng cố cách đáp lời phủ định giao tiếp, nhận xét học, Dặn dò HS KĨ chun Qu¶ tim khØ I MUC TIÊU: Giúp HS: - Dựa theo tranh,kể lại đoạn câu chuyện (BT1) - HS khá, Giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.( BT2) - Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn * Kĩ sống giáo dục: Kĩ định, ứng phó với căng thẳng, Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố câu chuyện : Bác Sĩ Sói - HS phân vai kể lại chuyện - GV nhận xét, giới thiệu học HOẠT ĐỘNG 2:( 15-17’ ) Kể đoạn đoạn câu chuyện theo tranh - HS đọc yêu cầu 1, quan sát tranh minh hoạ SGK, nêu nội dung tranh - HS kể đoạn theo nhóm - Các nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét Chọn nhóm kể tốt HOẠT ĐỘNG (12- 13') Dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhắc lại cách dựng câu chuyện theo vai - HS phân vai, thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp, GV nhận xét, chọn nhóm kể tốt nhất.( Nhớ nội dung, thể rõ tính cách gọng điệu nhân vật…) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3') - HS nhắc lại lời khuyên từ câu chuyện - GV nhận xét ưu khuyết điểm HS kể GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thủ công ôn tập chủ đề : phối hợp gấp, cắt, dán( tiếp theo) I/MC TIấU: Giỳp HS - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Phối hợp gấp, cắt, dándược sản phẩm học - HS khéo tay:Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẩm học Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - số hình mẫu - HS: Giấy màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1:( - phút )Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS - GV cho HS kiểm tra đồ dùng học tập - Các nhóm nêu kết KT.- GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2( 20- 23 phút ) HS thực hành Bước 1: GV cho HS nhắc lại số sản phẩm học chương Bước 2: HS chọn sản phẩm học để làm theo nhóm + GV theo dõi, hỗ trợ nhóm cịn lúng túng HOẠT ĐỘNG : ( – phút ) Trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm + GV đánh giá sản phẩm theo mức độ: - Hoàn thành: Sản phẩm nếp gấp phẳng, dán cân đối làm quy trình, màu sắc hài hồ phù hợp - Chưa hoàn thành HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( – phút ) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học GV tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp - Dặn HS tiếp tục thực hành nhà Sinh hoạt lớp Tuần 24 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 24 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 25 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần24 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, ®å dïng häc tËp, ý thøc häc tËp + Nền nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vë, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần25 - Khắc phục nhợc điểm tuần 24 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 25 - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc”  ... tiếp tục thc hnh nh Sinh hoạt lớp Tuần 24 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 24 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 25 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần24 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh... SGK - HS nêu phép nhân : x = 12 - Nhắc lại phép chia: Trên bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? HS viết phÐp chia : 12 : = - GV rót nhËn xÐt: Tõ x = 12 suy 12 : = Hoạt động 3( 9-10) LËp... phân biệt ch / tr.( 3-4’) - HS viÕt b¶ng : s©u, x©u cá - GV nhËn xÐt, giíi thiƯu Hoạt động 2: ( 20 -22 ') Hớng dẫn nghe- viết: Bớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn cần viết, HS đọc lại