Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp đẹp nhiệm vụ HS - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp biết nhắc bạn bè giữ gìn trờng lớp đẹp để góp phần làm môi trờng thêm sạch, đẹp góp phần bảo vệ môi trờng *Kĩ sống cần giáo dục: - KN hợp tác với ngời việc giữ gìn trờng lớp đẹp - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học GV: Các phiếu ghi tình cách xử lí BT6 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 14-15) Thực hành làm đẹp trờng lớp - GV yêu cầu HS quan sát xung quanh lớp xem đà đẹp cha - HS thực hành xếp lại lớp học - HS nêu ý kiến sau ®· thu dän líp häc - GV cho HS nªu việc làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - HS tự viết vào BT5 Hoạt động 2: (9-10’) Xư lÝ t×nh hng - GV chia nhãm, giao cho nhóm xử lí tình BT4 - HS nhóm thảo luận trình bày - GV cho HS nêu ý kiến: thích nhân vật nhất, kết luận: Cách xử lí tình phải phù hợp Hoạt động 3: (5-6') Trò chơi: Tìm đôi - GV phổ biến cách chơi, luật chơi: em chơi, em bốc phiếu tình huống/ cách ứng xử BT6 Sau đọc ND đôi tìm đợc tạo thành cặp :nếu.thì tơng ứng nhanh thắng - HS chơi- đọc cặp ghép đợc - GV tuyên bố nhóm thắng Hoạt động nối tiếp: (2-3'GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Thực hành giữ gìn trờng lớp đẹp Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2016 Toán 100 trừ ®i mét sè I Mơc tiªu: Gióp HS - VËn dụng kiến thức kĩ thực phép trừ có nhớ để tự tìm đợc cách thực phép trừ dạng : 100 trừ số có chữ số có chữ số - Thực hành tính trừ dạng" 100 trừ số" ( có tính nhẩm với trờng hợp 100 trừ số tròn chục có chữ số, tính viết giải toán) II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 4-5) Củng cố dạng tìm x - HS làm bảng con: + x = 42 x - 12 = 42 - GV nhËn xÐt, cñng cố tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ Hoạt động ( 7-8) Cách thực phép trừ dạng 100 - 36 100 - a) Dạng 100- 36 : GVviết phép trừ :100-36 lên bảng , cho HS nêu cách tính nh SGK tính, HS lúng túng GV gợi ý HS làm b) Dạng 100 - :GV hớng dẫn tơng tự dạng 100 - 36 Hoạt động : (22-23') Thực hành Bài 1: Cđng cè phÐp trõ cã nhí d¹ng : 100 trừ số - HS làm con, 4HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét chốt kết đúng, củng cố trừ có nhớ dạng 100 trừ số Bài 2:Củng cố tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - GV nêu cách nhẩm theo mẫu - HS tự nhẩm nêu kết cách nhẩm * Lu ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS hoàn thành nốt BT3 - SGKtrang 70 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tập đọc Hai anh em I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật - Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhờng nhịn hai anh em ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) * GDBVMT- Giáo dục tình cảm tốt đẹp anh em gia đình * Các KNS đợc giáo dục: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: Củng cố đọc: Nhắn tin (4-5) - HS đọc nối tiếp mẩu tin nhắn, nêu ND tin nhắn - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 30-31)Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn : giọng đọc chậm rÃi, tình cảm - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai ( đỗi, vất vả, nghĩ) - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ) - Hớng dẫn HS đọc câu khó: Nghĩ vậy,/ ngời em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Yêu cầu HS giỏi nêu cách ngắt nghỉ, HS TB, Yếu luyện đọc câu khó ; HS nêu nghĩa từ giải bài: ( công bằng, kì lạ) - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu - Các nhóm lên thi đọc với ( đọc đoạn, bài,) Tiết Hoạt động 4: (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn nêu cáchc hia lúa lúc đầu anh em - HS đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu suy nghĩ việc làm ngời em - HS đọc thầm đoạn tìm hiểu suy nghĩ việc làm ngời anh - HS nêu ý kiến quan niệm công b»ng cđa anh em - GV gỵi ý HS nói câu vể tình cảm anh em Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại - HS TB - yếu luyện đọc - HS khá, Giỏi đọc ph©n biƯt lêi kĨ chun víi ý nghÜ cđa anh em - Luyện đọc nhóm, đại diện lên ®äc tríc líp - HS nhËn xÐt b×nh chän xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiÕp:(3-4'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë HS biết nhờng nhịn, yêu thơng anh chị em để sống gia đình hạnh phúc Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2016 Toán Tìm số trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Biết tìm x tập d¹ng: x - a = b ; ( víi a ,b số không chữ số).Bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số trừ biếtsố bị trừ hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ hiệu - Biết giải toán dang tìm số trừ cha biết II.Đồ dùng dạy học: GV : Băng giấy nh hình vẽ SGK HS : Bảng con, BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3- 4) Củng cố tìm số bị trừ - HS làm bảng con: x - 34 = 78, nhắc lại cách tìm số bị trừ - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động (9- 10) Cách tìm số trừ - GV giới thiệu băng giấy 10 ô vuông, sau cắt số ô vuông lại ô Tìm số ô vuông bị cắt ? - HS nêu đợc phép tÝnh: 10 - x = - Cho HS gäi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ 10 - x = - HS nêu cách khác để tìm số trừ - GVgiới thiệu : Ta gọi số trừ x ta viết : 10 - x = - GV gỵi ý để HS khá, giỏi nêu cách làm - GV nhận xét cách trình bày : 10 - x = x = 10 - x= Hoạt động ( 19- 20’) Thùc hµnh Bµi 1:( cét 1, 3) Củng cố tìm số trừ, số bị trừ - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bảng theo tổ, - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, kết quả, cách trình bày Bài ( Cét 1, 2, 3) Cđng cè t×m sè trõ, hiệu - HS đọc yêu cầu - HS làm BT, số em đọc kết - GV củng cố tìm số trừ, hiệu Bài : Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, nêu cách tìm số ô tô đà rời bến - HS giải bảng lớp, dới làm vào - GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV khuyến khích HS Khá, giỏi lµm tiÕp bµi1 / cét 2, ; BT2 / cét Hoạt động nối tiếp: (2-3) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2016 Toán Đờng thẳng I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận dạng đợc gọi tên đoạn thẳng, đờng thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua điểm thớc bút - Biết ghi tên đờng thẳng II/ Đồ dùng dạy học : - GV, HS: thớc thẳng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5) Củng cố cách vẽ đoạn thẳng - HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB - GV cho HS nhận xét Hoạt động : (6-7) Giới thiệu đờng thẳng - HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB nêu cách vẽ - GV củng cố giới thiệu đờng thẳng AB cánh kéo dài đoạn thẳng AB phía Hoạt động 3: Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV giới thiệu điểm thẳng hàng : Ba điểm A, B, C nằm đờng thẳng, ta nói A,B, C thẳng hàng GVgiới thiệu thêm điểm không thẳng hàng Hoạt động 4: Thực hành Bài Củng cố vẽ đờng thẳng, ghi tên đờng thẳng - HS tự làm vào BT, HS làm bảng líp - GV cho HS nhËn xÐt, cđng cè c¸ch vẽ đờng thẳng, ghi tên đờng thẳng Bài 2: Củng cố điểm thẳng hàng - HS đọc yêu cầu - Dùng thớc để kiểm tra điểm thẳng hàng - Đọc tên điểm thẳng hàng sau nối Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Chính tả Tập chép : Hai anh em I Mơc tiªu: Gióp HS: - ChÐp lại xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm tập phân biệt / ay; s / x II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi khổ thơ cần chép HS : Bảng con, BT III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng ( 3-4’) Củng cố tả âm vần :ăc / ăt - HS viết bảng con: thắc mắc, chắn - Gv nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2:(20-22') Hớng dẫn tËp chÐp Bíc 1:Híng dÉn HS chn bÞ - GV treo bảng phụ , đọc đoạn cần chép cho HS nghe , HS đọc lại - HS nắm nội dung đoạn viết: Suy nghĩ củangời em - Nhận xét số câu, chữ viết hoa Bớc 2:HS chép vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút Bớc 3: Chấm, chữa - GV chấm (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (8-9'): Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi Cđng cố viết / ay - GV nêu yêu cầu BT - GV chia líp thµnh nhãm: nam vµ nhóm nữ thi tìm tiếng có vần ai, ay Sau thời gian phút, nhóm tìm đợc nhều từ thắng - GV nhận xét, công bố nhóm thắng cc Bµi 3/a: Cđng cè viÕt s / x - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - GV củng cố viết s / x Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen HS viết tốt Tập đọc Bé Hoa I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghắt nghỉ sau dấu câu Đọc rõ th bé Hoa - Hiểu nội dung: Hoa yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (Trả lời đợc câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố đọc: Hai anh em - HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(12-13')Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn : giọng tình cảm nhẹ nhàng - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( lợt ) đồng thời GV sửa sai cho HS (đen láy, đa võng ) - Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (2 lợt bài).( lần xuống dòng đoạn) - Hớng dẫn HS đọc câu khó: "Hoa yêu em em ngủ "Đêm cha - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu Hoạt động 3: (20-21') Tìm hiểu - HS nêu điều biết gia đình Hoa - HS đọc đoạn tìm nét đáng yêu em Nụ - HS nêu đợc việc làm giúp mẹ Hoa - GV cho HS đọc lại đoạn để nói chuyện Hoa kể th cho Bố mong muốn Hoa Hoạt động 4: (8-9) Luyện đọc lại - HS luyện đọc lại đoạn thích - GV giúp đỡ HS TB, Yếu đọc từ ngữ, tốc độ Hoạt động nối tiếp: (2-3'):- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Luyện từ câu Tuần 15 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc số từ ngữ đặc điểm, tính chất ngêi, vËt, sù vËt - BiÕt chän tõ thÝch hỵp để đặt câu theo mẫu kiểu Ai nào? II / Đồ dùng dạy học - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 4-5) Củng cố mẫu câu Ai làm gì?; Ai gì? - HS đặt câu, theo mẫu GV nhận xét,giới thiệu học Hoạt động 2(27-28') Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng) Cđng cè câu theo mẫu nào? - HS nêu YC Cả lớp đọc thầm lại - GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh; chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi - HS K, G làm mẫu; HS tiếp nối phát biểu ý kiến - GV nhận xét giúp em hoàn chỉnh câu Bài tập 2: (miệng) Củng cố từ đặc điểm vật - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: tìm từ đặc điểm ngời vật vào nháp nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm dán lên bảng Cả lớp, GV nhận xét kết luận : từ đặc điểm tÝnh chÊt cđa ngêi sù vËt Bµi tËp 3: Cđng cố việc đặt câu - GV nêu yêu cầu HS đọc câu mẫu SGK, phân tích câu mẫu - Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - GV HS nhận xét củng cố câu theo mẫu Ai nào? Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn HS Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2016 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng trừ đà học để tính nhẩm - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ II Đồ dùng dạy học: HS: bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động 1: (4-5) Củng cố cách vẽ đờng thẳng - 1HS lên bảng vẽ đờng thảng AB từ điểm AB cho trớc - GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học hoạt ®éng : (27-28') Thùc hµnh Bµi 1: Cđng cè bảng trừ đà học, vận dụng để tính nhẩm nhanh - HS tự làm BT, nối tiếp đọc kết - GV cho HS khá, giỏi kiểm tra kết HS TB yếu Bài 2: (cột 1, 2, 5)Củng cố kĩ thực trừ có nhớ -3 HSTB- Yếu làm bảng lớp:- nêu cách thực - HS dới làm bảng - GV nhận xét kết Bài 3: Củng cố tìm số trừ, số bị trừ - HS làm bảng theo tổ, HS làm bảng lớp - nhắc lại quy tắc tìm số trừ, số bị trừ cha biết - HS nhận xét kết quả, cách trình bày bạn bảng * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá - Giỏi hoàn thành nèt BT2 cét 3, vµ BT4 SGK trang 74 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Chính tả Nghe viết: Bé Hoa I Mơc tiªu: Gióp HS: - Nghe - viÕt chÝnh xác tả, trình bày đoạn Bé Hoa - Làm tập phân biƯt / ay; s / x II/ §å dïng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1: Cđng cè tả âm vần.( 3- 4) - HS viết bảng từ có âm đầu ch/ tr - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 20-22') Hớng dẫn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chn bÞ - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - GV giúp HS nắm nội dung tả: nêu nét đáng yêu cảu em Nụ - Hớng dẫn HS tìm dấu câu, chữ viết hoa Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS Yếu) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2/ : Củng cố viết / ay - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập ( b) : Củng cố viết s /x - HS làm bảng - GV cho HS nhËn xÐt chèt lêi gi¶i đúng: dắt, bắc, cắt Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tèt Thø ngày 16 tháng 12 năm 2016 Toán Luyện tậpchung I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Thuộc bảng trừ đà học ®Ĩ tÝnh nhÈm - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biĨu thøc sè cã ®Õn dÊu phÐp tÝnh - Biết giải toán với số có kèm theo đơn vị cm II/ Đồ dùng dạy học : HS: bảng con, BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : (33-34') Làm tập Bài 1: Củng cố bảng trừ đà học, vận dụng để tÝnh nhÈm nhanh - HS tù lµm vë BT, nèi tiếp đọc kết cột - GV nhận xét Bµi 2: ( cét 1, 3).Cđng cè trõ cã nhí phạm vi 100 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp, nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét lu ý cách đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức có dấu phép tính - HS nhắc lại thực dÃy tính ( Thực từ trái sang phải ) - HS tự làm vào BT, HS làm bảng lớp, nêu cách thực - Lớp nhận xét Bài 5: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, nhận dạng toán , nêu cách độ dài băng giấy màu xanh - HS tự làm vào vở, HS giải bảng lớp - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày, (chú ý ghi đơn vÞ cm) * Lu ý: GV gióp HS TB, Ỹu hoàn thành BT đà nêu khuyến khích HS Khá, Giỏi hoàn thành tiếp BT: BT2 cột 2; BT4 SGK trang 75 Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Tập làm văn Tuần 15 I/Mục tiêu: Giúp HS - Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1, BT2)quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) -Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh, chị, em * GDBVMT- GD tình cảm đẹp đẽ gia đình * Các KNS đợc giáo dục: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II/ Đồ dùng dạy häc : Sư dơng tranh minh häa SGK HS: Vë BT III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5) Củng cố cách viết tin nhắn - HS nhắc lại cách viết tin nhắn - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 30- 31)Làm tập Bài : ( Làm miệng) Nhắc lại lời nhân vật tranh - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại - HS nèi tiÕp nãi l¹i lêi cđa Nam, GV nhắc HS nói lời tự nhiên - GV nhận xét khen HS nhắc lại lời chia vui Nam Bài 2: Nói lời chúc mừng - GVnêu yêu cầu tập - HS tiếp nối nói lờichúc mừng theo tình - GV củng cố cách nói lời chúc mừng phảI phù hợp với tình Bài : ( Viết )3, câu nói anh, chị, em - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý cách viết: chọn ngời định viết, giới thiệu tên, nghề nghiệp, dặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em với ngời - HS tự viết bài- đọc viết - Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt bình chọn ngời viết hay Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 15 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 15 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 16 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần15 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng học tập, ý thøc häc tËp + NỊn nÕp: sinh ho¹t 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cÇn - GV nhËn xÐt chung: Lu ý HS chó ý việc chuẩn bị sách vở, ý thức chấp hành nội quy trờng, lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần16 - Khắc phục nhợc điểm tuần 15 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung Không ăn quà vặt,vứt rác bừa bÃi - Học chơng trình tuần 16 - Thi đua học tốt lấy thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội Nh©n d©n ViƯt nam 22/ 12 - Tham gia tèt phong trào xây dựng: Trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc” Tù nhiªn - X· héi trêng häc I Mục tiêu : Nói đợc tên, địa kể đợc số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vờn trờng trờng em II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Hình vẽ SGK trang 32, 33 - Häc sinh : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt ®éng : ( 5p) Cđng cè kiÕn thøc phßng tránh ngộ độc nhà: - Giáo viên hỏi : Những thứ gây ngộ độc? Học sinh trả lời Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu : Giáo viên hỏi trờng học học sinh để giới thiệu vào Hoạt động : (12p) Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trờng - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan trờng học để khai thác nội dung : Tên trờng ý nghĩa tên trờng - Cho học sinh quan sát lớp học - Quan sát sân trờng vờn trờng - Giáo viên gọi 1-2 Học sinh K,G nãi tríc líp vỊ c¶nh quan cđa trêng - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: (12p) Biết số hoạt động thờng diễn lớp học, th viện - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 3, 4, 5, SGK trang 33 trả lời câu hỏi : + Ngoài phòng học trờng có phòng nào? + Nói hoạt động diễn lớp học, th viện - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi trớc lớp - Giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2p) Giáo viên nhận xét tiết học Tập viết Chữ N hoa I - Mục tiêu : Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cì võa, dßng cì nhá), NghÜ tríc nghÜ sau (3 lần) II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa N đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Nghĩ trớc nghĩ sau; nghÜ - Häc sinh : Vë tËp viÕt III- C¸c hoạt động dạy học : Hoạt động : (5p) Củng cố kiến thức cũ - Giáo viên kiểm tra vë häc sinh viÕt ë nhµ - Häc sinh viÕt bảng chữ M, Miệng - Giáo viên nhận xét sửa sai Giới thiệu : Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : ( 6p) Hớng dẫn viết chữ hoa - Cho hs quan sát mẫu chữ N, nhận xét độ cao, số nét ( Cao ly, gồm nét) - Giáo viên hớng dẫn cách viết - Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ N bảng Hoạt động : ( 5p) Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - - häc sinh ®äc cơm tõ øng dơng : NghÜ tríc nghÜ sau - Gióp häc sinh hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: Suy nghÜ chÝn chắn trớc làm - Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ: Nghĩ Hoạt động : ( 20p) Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tập viết Cho học sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt động : Chấm chữa bài: - Giáo viên thu chấm nhận xét Hoạt ®éng nèi tiÕp: ( 2p) - NhËn xÐt tiÕt häc, nhắc nhở học sinh nhà luyện viết, dặn dò chn bÞ tiÕt sau KĨ chun Hai anh em I- Mục tiêu : Kể lại đợc phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại đợc ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2).( HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) * GDBVMT:- GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia ỡnh II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d ( diễn biến câu chuyện) III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động : (5p)Củng cố kĩ kể câu chuyện Câu chuyện bó đũa - 2, hs tiếp nối kể hoàn chỉnh Câu chuyện bó đũa, trả lời c©u hái vỊ ý nghÜa c©u chun - Líp nhËn xét, giáo viên nhận xét Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC Hoạt động : (20p) Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý - học sinh đọc yêu cầu gỵi ý a, b, c, d ( diƠn biÕn cđa câu chuyện) - Giáo viên mở bảng phụ đà viết gợi ý - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể trớc lớp - Cả lớp, giáo viên nhận xét Hoạt động : ( 5p) Nói ý nghĩ anh em gặp đồng - học sinh đọc yêu cầu 2, học sinh đọc lại đoạn chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp ,giáo viên nhận xét, giáo viên khen học sinh tởng tợng ý nghĩ nhân vật Hoạt động : (7p)Kể toàn câu chun.( Khun khÝch HS kh¸, giái kĨ) - häc sinh tiÕp nèi kĨ theo gỵi ý - GV nhận xét, 2-3 HS lên kể câu chuyện Hoạt động nối tiếp: (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Thể dục : Trò chơi : vòng tròn I- Mục tiêu: Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động II- Địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Đi dắt tay nhau, chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn - Đi hát theo vòng tròn : phút * Ôn thể dục phát triển chung : lần 2- Phần bản: - Học trò chơi Vòng tròn : 12 15 phút - Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi, cho học sinh quay mặt theo vòng tròn thực + Đọc vần điệu kết hợp vỗ tay, nghiêng ngời theo nhịp, nhảy chuyển đội hình từ thành vòng tròn ngợc lại + Đi theo vòng tròn đà kẻ thực đọc vần điệu, vỗ tay 3- Phần kết thúc: - Nhảy thả lỏng cúi ngời thả lỏng: 4- lần - Giáo viên nêu tên trò chơi cho học sinh nhắc lại cách chơi - Giáo viên nhận xét học: phút Thể dục thể dục phát triển chung Trò chơi : vòng tròn I- Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, thực động tác tơng đối xác, đẹp - Ôn trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động II- Địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: ( 5p) - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : - phút - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp đầu gối 2- Phần bản: ( 25p) + Bài thể dục phát triển chung : 4- lần, động tác x nhịp - Giáo viªn chia tỉ ( nhãm ) cho häc sinh lun tập lần, lần tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện + Trò chơi “ Vßng trßn” : 10 - 12 - Cho học sinh theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng ngời, nhún chân nh múa theo nhịp 3- Phần kết thúc: ( 5p) - Đi theo - hàng dọc hát : - - Cói ngêi th¶ láng: 4- lần - Nhảy thả lỏng : -5 lần - Giáo viên học sinh hệ thống : - 2phút - Giáo viên nhận xét học Thủ công gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều (T1) I - Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều - Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm xe nguợc chiều Đờng cắt mấp mô Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thớc to bé kích thớc giáo viên hớng dẫn II- đồ dùng dạy học : - Giáo viên chuẩn bị: + hình mẫu + Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều - Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: ( 5p) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung : Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên định hớng ý học sinh vào hình mẫu đặt câu hỏi so sánh hình dáng, kích thớc, màu sắc - Giáo viên nhắc nhở học sinh đờng cần tuân theo luật lệ giao thông Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn mẫu : - Cho học sinh quan sát bớc BĐDDH, giáo viên hớng dẫn học sinh làm theo bớc: Bớc : Gấp, cắt biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều Bớc : Dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều Hoạt động nối tiếp: (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thùc hµnh ... GV khuyến khích HS Khá, giỏi làm tiếp bài1 / cột 2, ; BT2 / cột Hoạt động nối tiếp: (2- 3) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày 14 tháng 12 năm 20 16 Toán Đờng thẳng I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận... động 2: ( 20 -22 ') Hớng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chn bÞ - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - GV giúp HS nắm nội dung tả: nêu nét đáng yêu cảu em Nụ - Hớng dẫn HS tìm dấu câu, chữ viết hoa Bớc 2: ...Hoạt động nối tiếp: (2- 3'GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Thực hành giữ gìn trờng lớp đẹp Thứ ngày 12 tháng 12 năm 20 16 Toán 100 trừ số I Mục tiêu: Giúp HS - Vận dụng