Tuan 17 lop 2 hoai

Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự ,vệ sinh trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm * GDBVMT: Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng làm cho môi trờng thêm lành, sạch, đẹp văn minh góp phần bảo vệ môi trờng * Các KNS đợc giáo dục : - KN hợp tác với ngời việc giữ gìn trờng lớp đep - KN đảm nhận trách nhệm để giữ gìn trờng lớp đẹp II.Đồ dùng dạy học - HS:Vở BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 4-5) Củng cố lợi ích nơi công cộng - HS nêu lợi ích số nơi công cộng - GV nhận xét, nêu yêu cầu học Hoạt động 2: (9-10) Kể việc đà làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - HS nối tiếp kể việc làm để gữ trật tự vệ sinh nơI công cộng - GV nhận xét - GVkết luận việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp Hoạt động 3: (9-10') Bày tỏ thái độ - HS trao đổi cặp đôi BT4- VBT: Đồng ý hay không đồng ý với ý kiến nào, sao? - HS bày tỏ ý kiến giải thích - GV kết luận cần thiết phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 4: ( 9-10) Liªn hƯ thùc tÕ - HS nãi vỊ tình hình trật tự, vệ sinh số nơi công cộng địa phơng - HS nêu cách giải Hoạt động nối tiếp: (2-3')GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Thực hành giữ giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để trừ nhẩm - Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Củng cố giải toán nhiều II.Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng : (32-33') Cđng cè céng trõ cã nhí ph¹m vi 100 Bài 1: Củng cố việc vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - HS tự tính nhẩm, nêu kết cột - GV ghi bảng cột thứ nhất: Yêu cầu HS nêu nhận xét Khi đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi Tổng trừ số hạng tìm đợc số hạng Bài 2: Củng cố cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp Nêu cách đặt tính c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh - GV nhËn xÐt, cđng cố cách dặt tính cộng trừ có nhớ Bài ( a, c):Cñng cè céng nhÈm qua 10 - HS tự làm BT chữa - GV cho HS nhận đặc điểm cặp: + + = + vµ + = + + Hoạt động 2: Củng cố giải toán Bài 4: Củng cố giải toán nhiều - HS đọc đề bài, xác định dạng toán - Nêu cách tìm số lớp B trồng đợc - HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS có khả hoàn thành nốt BT3 cột b,d BT5 SGK trang 82 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tập đọc Tìm ngọc I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - BiÕt ®äc víi giäng kĨ chËm r·i - HiĨu néi dung: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn ngời ( Trả lời đợc câu hỏi , , SGK)- HS Kh¸, Giái trả lời đợc câu hỏi SGK - Giáo dục ý tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: Củng cố đọc: Thời gian biểu (4-5) - HS nối tiếp đọc nối tiếp, nêu tác dụng thời gian biểu - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt ®éng 2: ( 30-31’) LuyÖn ®äc - GV ®äc mÉu toàn : giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp HS câu (2 lợt) , GV kết hợp sửa từ HS đọc sai ( nuốt, ngoạm, đánh tráo) - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp (1 lợt ) - Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : + Xa / có chàng trai thấy bọn trẻ định giÕt r¾n níc/ liỊn bá tiỊn mua,/ råi thả rắn đi.// Không ngờ rắn Long Vơng.// + Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến.// - Cho HS đọc tốt đọc câu khó ; HS nêu nghĩa từ giải bài, GVgiải nghĩa thêm từ : rắn nớc (loài rắn hiền sống dới nớc, màu vàng nhạt có đốm đen, ăn ếch nhái) - HS đọc theo cặp ( nhóm ) - Các nhóm lên thi đọc với ( đọc đoạn, bài,) Tiết Hoạt động 4: (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn tìm lí chàng trai có viên ngọc quý - HS đọc đoạn 2: Tìm ngời dà đánh tráo viên ngọc - HS đọc thầm đoạn , 4, 5: Tìm hiểu cách làm chó, mèo để lấy lại viên ngọc cho chàng trai - Câu hỏi : Tìm từ khen ngợi Chó Mèo Hoạt động 4: (14-15'): Luyện đọc lại - HS luyện ®äc ®óng - HS ®äc tèt lun ®äc diƠn c¶m - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem bạn ®äc hay nhÊt, GV ®éng viªn khuyÕn khÝch HS cã tinh thần học tập tốt Hoạt động nối tiếp:(4-5'): - HS nêu điều câu chuyện muốn thể - GV chèt ý nghÜa c©u chun, nhËn xÐt tiÕt häc Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2016 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ I.Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để trừ nhẩm - Thực đợc phép cộng, trõ cã nhí ph¹m vi 100 - Cđng cè giải toán II.Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt ®éng : (27-28') Cđng cè céng trõ cã nhí phạm vi 100 Bài 1: Củng cố việc vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - HS tự tính nhẩm, thi đua nêu kết tõng cét - GV nhËn xÐt, nh¾c nhë HS thuéc bảng cộng trừ để vận dụng tính nhẩm nhanh Bài 2:Củng cố cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp Nêu cách đặt tính cách thực phép tính - GV nhận xét, củng cố cách đặt tÝnh vµ céng trõ cã nhí Bµi ( a, c):Cđng cè céng nhÈm qua 10 - HS tù lµm BT chữa - GV cho HS nhận đặc điểm cặp: 17 - - = 17 Hoạt động 2: ( 4-5)Củng cố giải toán Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, xác định dạng toán - Nêu cách tìm số lít nớc thùng bé - HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS có khả hoàn thành nèt BT3 cét b, d vµ BT5 – SGK trang 83 Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Củng cố giải toán hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng II.Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng : (27-28') Củng cố bảng cộng trừ, cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Bài 1( cột1, 2, 3) Củng cố việc vận dụng bảng trừ phạm vi 20 ®Ĩ tÝnh nhÈm - HS thi ®ua nªu kÕt qu¶ tÝnh nhÈm tõng cét - GV nhËn xÐt, nhắc nhở HS thuộc bảng cộng trừ để vËn dơng tÝnh nhÈm nhanh vµ cđng cè tÝnh chÊt giao hoán phép cộng Bài 2: ( cột 1, 2) Cđng cè céng trõ cã nhí ph¹m vi 100 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp Nêu cách đặt tính cách thực phép tính - GV nhận xét, củng cố cách đặt tính cộng trừ có nhớ Bài :Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ - HS tự làm BT, HS làm bảng lớp, nêu lại tìm số hạng, số bị trừ, số trừ cha biết Hoạt động 2: ( 4-6)Củng cố giải toán Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, xác định dạng toán - Nêu cách tìm số cân nặng em - HS giải bảng - Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS có khả hoàn thành nốt BT1 cột 4; BT2 cột BT5 - SGK trang 84 Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò Chính tả Nghe viết :Tìm ngọc I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe - viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm tập phân biệt ui / uy; r / d / gi II/Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cách viết dấu hỏi, dÊu ng·.( 3-4’) - HS viÕt b¶ng : ngän cỏ,bÃi biển - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt ®éng 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn, HS đọc lại - Hớng dẫn HS tìm dấu câu, chữ viết hoa - HS tập viết tiếng khó: Long Vơng, mu mẹo, tình nghĩa Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS Yếu) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2/c : Củng cố viết ui / uy - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập ( a ) : Cñng cè viÕt r/ d / gi - HS làm bảng - GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: rừng núi, dừng lại, giang Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen HS viết tốt Tập đọc Gà tỉ tê với gà I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung:Loài gà biết nói với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thơng nh ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh minh họa SGK III/Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1: ( 3-4’) Củng cố đọc: Tìm ngọc - HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi nội dung - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(14-15')Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn với giọng kể tâm tình - Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối HS đọc câu, GV theo dâi, sưa sai cho HS : rỗc rỗc, nịng nÞu, gõ mỏ, dắt bầy - Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp gồm có đoạn, HS đọc đoạn - HS luyện đọc câu khó : + Từ đàn gà nằm trứng,/ gà mẹ đà nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ chúng/ phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ.// + Đàn xôn xao/lập tức chui hết vào cánh mẹ.// - Giúp em hiểu từ ngữ mới.- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn xem gµ biÕt nãi chun víi mĐ tõ cánh - HS đọc đoạn2,3 nói lại cách gà mẹ cho gà biết: Không có nguy hiểm/ Có mồi ngon đây/ Tai họa / nấp nhanh Hoạt động 4: Luyện đọc lại.( 7-8) - HS lun ®äc ®óng - HS ®äc tèt lun ®äc diễn cảm - Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay Hoạt động nối tiếp: (2-3'): -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Luyện từ câu Từ NGữ Về LOàI VậT CÂU KIểU: AI THế NàO? I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh ( BT1) - Bớc đầu thêm đợc hình ảnh so sánh vào sau từ cho trớc nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2, BT3) II /Đồ dùng dạy học GV: thẻ chữ BT1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố từ đặc điểm - HS tìm số từ đặc điểm - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động 2(30-31') Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: (miệng) Củng cố từ đặc điẻm - HS đọc yêu cầu bài, quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: Tìm từ đặc điểm thích hợp với vật - HS trình bày, gắn thẻ từ tơng ứng với vật đọc lại: Trâu - khỏe; rùa -chậm; chã - trung thµnh… - GV cđng cè tõ chØ đặc điểm Bài tập 2: (miệng) Thêm hình ảnh so sánh - HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn mẫu - HS trao đổi nhóm sau trình bày - GV kết luận cách nói so sánh.( Chọn hình ảnh có đặc điểm phù hợp) Bài tập 3: ( viết) Dùng cách nói so sánh để viết tiếp câu - HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn mÉu - GV gióp HS chËm hoµn thµnh BT HS hiểu tự làm - HS chữa bài, GV kết luận tác dụng cách nói so sánh Hoạt động nèi tiÕp: (2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS - GV nhận xét, chốt kết Bài 3( a) Cñng cè viÕt r/ gi /r - HS tự làm BT HS thi làm bảng - GV nhận xét chung Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tèt Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2016 Toán Ôn tập đo lờng I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết xác định khối lợng qua việc sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút số 12 II/Đồ dùng dạy học : GV: Mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : (12-15') Củng cố cách xác định khối lợng Bài Củng cố việc xác định số lợng qua cân - HS tự làm BT, nối tiếp đọc kết - HS bàn đổi chéo để kiểm tra lẫn Hoạt động 2: ( 12-15)Củng cố cách xem lịch Bài ( cột a/) Củng cố xem lịch để biết số ngày tháng - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi ngày, tháng - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm có câu trả lời Bài 3/ a : Củng cố xem lịch để tìm ngày, thứ tháng - HS làm BT cá nhân, nêu kết - GV nhận xét, củng cố cách xem lịch, dóng hàng, cột Hoạt động 3: ( 4-6)Củng cố cách xem đồng hồ Bài 4: Củng cố viƯc xem ®ång hå - GV ®iỊu chØnh kim ®ång hå, HS ®äc giê - Líp nhËn xÐt * Lu ý: GV giúp HS cha hoàn thành BT đà nêu khuyến khích HS học tốt hoàn thành tiÕp c¸c BT: BT2 cét c; BT3/ b, c SGK trang 86 BT giao thêm Bồi dỡng HS Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Tập làm văn NGạC NHIÊN, THÝCH THó – LËP THêI GIAN BIĨU I/Mơc tiªu: Gióp HS - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập đợc thời gian biểu theo cách đà học ( BT3) * Các KNS đợc giáo dục - Kiểm soát cảm xúc - Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (4-5) Củng cố tuần 16 - HS đọc lại viết kể vật nuôi nhà - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: ( 27-28)Làm tập Bài : ( Làm miệng) - HS đọc yêu cầu bài, đọc diễn cảm lời bạn nhỏ tranh - Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh SGK để hiểu tình tranh, từ hiểu lời nói cậu trai thể thái độ - HS nói lại lời cậu bé thể thái độ - Cả lớp GV nhận xét Bài 2: Nói để thể ngạc nhên thích thú - HS đọc yêu cầu nội dung t×nh hng - Gv híng dÉn mÉu - HS thùc hành nói lời - GV nhận xét kết luận cách nói thể ngạc nhên, thích thú Bµi 3: Dùa vµo mÈu chun viÕt thêi gian biĨu sáng chủ nhật bạn Hà - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm hoàn thành thời gian biểu Hà - Các nhóm trình bày, GV nhận xét chung Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 17 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 17 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 18 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần17 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dïng häc tËp, ý thøc häc tËp + NÒn nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vở, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa líp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần18 - Khắc phục nhợc điểm tuần 17 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 18 - Ôn tập môn Toán, Tiếng Việt chuẩn bị kiểm tra học kì - Tham gia tốt phong trào xây dựng: Trờng học thân thiện, häc sinh tÝch cùc” KĨ chun t×m ngäc I- Mơc tiêu : Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện SGK III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động : ( 5p) Củng cố kĩ kể câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - hs tiÕp nèi kĨ l¹i chun ”Con chã nhà hàng xóm, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC Hoạt động : ( 20p) Kể đoạn câu chuyện theo tranh - 1- học sinh đọc yêu cầu - học sinh quan sát tranh minh ho¹ SGK, nhí l¹i néi dung đoạn truyện kể nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể trớc lớp - Cả lớp, giáo viên nhận xét Hoạt động : (8p) Kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu - 2,3 học sinh kể mẫu lại toàn câu chuyện - Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, học sinh kể hay Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc Tù nhiªn - X· héi Phòng tránh ngà trờng I- Mục tiêu : - Kể tên hoạt động dễ ngÃ, nguy hiểm cho thân cho ngời khác trờng * Giáo dục kĩ sống: Kiên định từ chối không tham gia trò chơi nguy hiểm; Ra định nên không nên làm để phòng té ngÃ; Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Hình vẽ SGK trang 36, 37 - Học sinh : VBT III- Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u : Ho¹t ®éng 1: ( 5p) Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê *Giới thiệu : Hoạt động 2: ( 15p)Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngà nguy hiểm cho thân cho ngời khác trờng - Giáo viên nêu câu hỏi : HÃy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng?Mỗi học sinh nói câu - Giáo viên ghi ý lên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, SGK để trả lời câu hỏi - Gäi sè häc sinh tr¶ lêi - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: ( 12p) Giúp Hs có ý thức việc lựa chọn chơi để phòng tránh ngà nhà - Mỗi nhóm tự chọn trò chơi tổ chức chơi theo nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi trò chơi em vừa chơi - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Hệ thống nội dung kiến thức học Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc TËp viÕt TiÕt 17: Ch÷ ô, I - Mục tiêu : Viết chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ-Ô Ơ); chữ câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) II- Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Mẫu chữ Ô,Ơ đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Ơn sâu nghĩa nặng - Học sinh : Vở tập viết Ơn, III- Các hoạt ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng : (5p) Cđng cố kĩ viết chữ - học sinh viết chữ hoa viết bảng chữ O O, O hoa: nhắc lại cụm từ ứng dụng lớp - Giáo viên nhận xét sửa sai *Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học Hoạt động : (6p) Hớng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ - Cho hs quan sát mẫu chữ Ô, Ơ nhận xét ®é cao, sè nÐt ( Cao ly, gåm nÐt cong kÝn, cã thªm dÊu mị ë trªn ) - Giáo viên hớng dẫn cách viết ( giống cách viết chữ O) - Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ Ô, Ơ bảng Hoạt động : (5p) Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - - häc sinh ®äc cơm tõ øng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng - Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: có tình nghĩa sâu nặng với -Hớng dẫn hs quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ : Ơn Hoạt động : ( 20p) Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt Cho học sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt động : Chấm chữa bài: - Giáo viên thu chấm nhận xét Hoạt động nối tiÕp: ( 2p) - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë học sinh nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiết sau Thủ công gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe I - Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe Đờng cắt mấp mô Biển báo tơng đối cân đối II- đồ dùng dạy học : - Giáo viên chuẩn bị: + hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe + Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: ( 5p) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh *Giới thiệu Hoạt động 2: ( 15p) Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Gv giới thiệu hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe, hớng dẫn hs quan sát nhận xét giống khác biển báo với loại biển báo khác Hoạt động : ( 13p) Giáo viên hớng dẫn mẫu : - Gv nêu bớc BĐDDH gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe để hs nắm đợc: Bớc : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe Bớc : Dán biển báo cấm đỗ xe - Gv tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thực hành Thể dục Trò chơi : Bịt mắt bắt dê nhóm nhóm I- Mục tiêu: - Ôn trò chơi Bịt mắt bắt dê nhóm nhóm Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II- Địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: ( 5p) - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng * Ôn động tác : tay , chân, lờn , bụng, toàn thân 2- Phần bản: ( 25p) - Trò chơi Nhóm nhóm Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, sau cho học sinh chơi Xen kẽ lần chơi, cho học sinh thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi Bịt mắt bắt dê - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi với dê lạc đàn 2- ngời tìm 3- Phần kết thúc: ( 5p) - Đứng vỗ tay hát - Đi theo - hàng dọc : -3 lần - Một số động tác hồi tỉnh : phút - Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét học Thể dục Tiết 34: Trò chơi : vòng tròn bỏ khăn I- Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II- Địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân để tổ chức chơi trò chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: ( 5p) - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, cổ tay - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Ôn động tác thể dục phát triển chung 2- Phần bản: ( 25p) + Ôn trò chơi Vòng tròn - Giáo viên nêu tên trò chơi tiến hành cho học sinh chơi - Cho học sinh theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng ngời, nhún chân nh múa theo nhịp + Ôn trò chơi Bỏ khăn - Giáo viên nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho nhóm chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi 3- Phần kết thúc: (5p) - Cúi ngời thả lỏng: 4- lần Nhảy thả lỏng - Một số ®éng t¸c håi tÜnh : 1- - Gi¸o viên học sinh hệ thống - Giáo viªn nhËn xÐt giê häc .. . ngày 27 tháng 12 năm 20 16 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ I.Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để trừ nhẩm - Thực đợc phÐp céng, trõ cã nhí ph¹m vi 100 - Củng cố giải toán II.Đ? ?.. . Hoạt động nối tiếp: (2- 3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Thứ ngày 28 tháng 12 năm 20 16 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực .. . số trừ, số hạng tổng II.Đồ dùng dạy học: HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : (27 -28 ') Củng cố bảng cộng trừ, cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Bài 1( cột1, 2, 3) Củng cố việc vận