giao an lop 4 tuan 1

Giáo án lớp tuần TUẦN ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1) Tiết 1: I Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - GT: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân * GDKNS: - Kĩ nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ làm chủ thân học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ tình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu bài: Trung thực học tập b) Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - GV treo tranh tình SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm + GV nêu tình + Y/cầu nhóm thảo luận câu hỏi: - Nếu em bạn Long, em làm ? Vì em làm ? - GV tổ chức HS trao đổi lớp, HS trình bày ý kiến - Theo em hành động thể trung thực? - Trong học tập, có cần phải trung thực khơng ? + Kết luận: cách giải phù hợp * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc tập 1, SGK Hoạt động trị - Chia nhóm quan sát tranh SGK thảo luận - HS lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm - HS suy nghĩ trả lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - HS làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến - GV kết luận: + Các việc ( c) trung thực học tập + Các việc (a), (b), (c) thiếu trung thực học tập * GDKNS: - qua học HS nhận thức trung thực học tập thân Biết làm chủ thân học tập * Hoạt động 3: Tổ chức thảo luận nhóm - Cho học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS lựa chọn theo thái độ: Tán thành, không tán thành - Cả lớp trao đổi, bổ sung - GV kết luận: Ý b, c - GV chốt lại học SGK Củng cố - Tại phải trung thực học tập ? Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hành vi trung thực hành vi thể khơng trung thực - HS trình bày - HS làm việc nhóm - HS phát biểu ý kiến * Rút kinh nghiệm ********************************** TẬP ĐỌC Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) - HS chuẩn: Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích, cho biết em thích hình ảnh đó? * KNS: - Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Nadutv.com - Tranh minh họa - Bảng phụ viết đoạn, câu, luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Ồn định: Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra sách HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm Chủ điểm đầu tiên: Thương người thể thương thân chủ điểm thể người yêu thương, giúp đỡ gặp hoạn nạn, khó khăn Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí (ghi chép phiêu lưu Dế Mèn) Truyện nhà văn Tơ Hồi viết năm 1941 Đến nay, truyện tái nhiều lần dịch nhiều thứ tiếng giới Các bạn nhỏ nơi thích truyện Bài tập đọc Dế Mèn bên vực kẻ yếu trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí (ghi tựa) b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc: -1 HS đọc thành tiếng toàn Lớp đọc thầm chia đoạn * Đọc vòng 1: HS nối tiếp đọc đoạn (GV lắng nghe ghi lại từ HS phát âm sai, gạch điểm sai, sau HS đọc nối tiếp xong – GV lưu ý cách phát âm đúng, đọc mẫu cho HS luyện đọc) * Đọc vòng 2: - HS đọc nối tiếp, luyện ngắt nghỉ kết hợp giải nghĩa từ (phần giải) * Đọc vòng 3: HS đọc theo cặp -1-2 cặp đọc lại Hoạt động trò - HS theo dõi - HS - HS đọc + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần lại - HS - HS lắng nghe - HS Nadutv.com - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi theo đoạn + Đoạn 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi hoàn cảnh nào? - Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đá cuội + Đoạn 2: Tìm chi tiết cho thấy - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, nguời bự chị Nhà Trò yếu ớt? phấn lột…… + Đoạn 3: Nhà Trò bị bọn nhện đe doạ, - Mẹ nhà trị có vay lương bọn nhện, ức hiếp nào? chưa trả chết… + Đoạn 4: Những lời nói cử - Em đừng sợ…… nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? Xòe hai càng… - HS chuẩn: HS đọc lướt toàn - Cả lớp Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích, cho biết em thích hình ảnh đó? - 1-2 HS * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc GVHD tìm cách đọc hay - HS - Luyện đọc đoạn: “Năm trước kẻ yếu” - GV đọc mẫu + Đưa bảng phụ, gạch chân từ cần - HS nghe nhấn giọng - 1-2 HS + HS luyện đọc - HS đọc – Bình chọn - Tổ chức đọc diễn cảm- Bình chọn bạn đọc tốt Củng cố: - GV: H.dẫn HS nêu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - HS nhắc lại bênh vực người yếu - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Em học nhân vật Dế Mèn? * KNS: - qua học HS biết cách thể cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ người yếu ớt, khó khăn, hoạn nạn Nhận xét- Dặn dò: - GV nhận xét Khuyến khích HS đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí Nadutv.com * Rút kinh nghiệm ************************************** TỐN Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I MỤC TIÊU: -Ôn tập cách đọc, viết số đến 100 000; viết tổng thành số ngược lại; phân tích cấu tạo số; -HS lớp làm tập 1, 2, a ; 3b doøng - HS chuẩn làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ sẵn BT Nadutv.com Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài: Kiểm tra sách HS Dạy mới: a) Giới thiệu bài: - HS nghe nhắc lại tựa - Hỏi: Trong chương trình Tốn 3, em học đến số nào? - Trong học ôn tập số đến 100000 b) Bài : * Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc, viết số hàng - GV viết số: 82251 - HS đọc nêu rõ chữ số hàng - Tương tự số: 83001, 80201, 80001 - GV cho HS nêu quan hệ hàng liền kề: chục = ? đơn vi trăm = ? chục - HS nêu VD về: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số trịn nghìn + Các số trịn chục nghìn * Hoạt động 2: Thực hành -1 HS nêu yêu cầu thực *Bài 1: vào -Gọi cầu HS nêu yêu cầu -1 HS làm bảng lớp tập tự làm vào -Nêu miệng - Nhận xét chữa HS - Yêu cầu HS nêu quy luật + Gọi số tròn chục các số tia số nghìn a dãy số b +10 000 đơn vị a) Các số tia số gọi số gì? -Là số tròn nghìn -Hai số đứng liền -Hai số đứng liền tia số nhau 1000 đơn vị đơn vị? -Lắng nghe, nhắc lại b) Các số dãy số có đặc điểm gì? -Hai số đứng liền dãy số -2 HS lên bảng thực đơn vị? Cả lớp thực vào SGK Nadutv.com -Như vậy, số thứ hai dãy số - HS đọc ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ********************************** Thứ ba, ngày tháng năm 2017 KHOA HỌC Tiết 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU: -Nêu điều kiện vật chất mà người cần để trì sống -Kể điều kiện tinh thần cần cho sống người quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, phương tiện giao thông, giải trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh họa sgk -Phiếu học tập theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V HC: Hoạt động Giáo viên A n nh lớp: B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : -Tiết học ngày hôm tìm hiểu Con ngi cn gỡ sng ? 2.Hoạt ®éng d¹y - häc: a) Ho¹t ®éng 1: Con người cần để sống? * Cách tiến hành : -Yêu câøu HS xem tranh SGK, thảo luận nhóm đơi : + Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống ? -Yêu câøu đại diện nhóm trình bày kết thảo luaọn -GV nhn xột Hoạt động HS - HS nối tiếp nhắc lại tựa -Hoaùt ủoọng nhoựm ụi +Hớt thở khơng khí, ăn uống, nghỉ ngơi, giải trí, vui chơi, học tập, chăm sóc bị bệnh, quần áo, phương tiện lại, phương tiện ăn sinh hoạt -Hoạt động cá nhân Nadutv.com - u cầu HS trả lời : + HS chuẩn : Em nêu điều kiện cần để người sống phát triển ? - GV nhận xét b Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần - GV phát phiếu cho nhóm, hướng dẫn đánh dấu làm mẫu trước dịng - u cầu HS thảo luận, hồn thành phút - GV nhận xét - Yêu cầu HS dựa vào kết làm việc SGK, thảo luận lớp: + Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? + Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, phương tiện lại… + Điều kiện tinh thần, văn hóa xã hội: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, phương tiện học tập, vui chơi, giải trí… -Lắng nghe - Các nhóm làm việc trình bày Những yếu tố cần Con Động Thực cho sống người vật vật Khơng khí x x x Nước x x x Ánh sáng x x x Nhiệt độ(thích hợp x x x với đối tượng) Thức ăn (phù hợp x x x với đối tượng) Nhà x Tình cảm gia đình x Phương tiện giao x thơng Tình cảm bạn bè x Quần áo x Trường học x Sách báo x Đồ chơi x ……………………… - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi - Các nhóm tham gia trò chơi c Hoạt động 3: Trò chơi : « Cuộc hành trình đến - Trả lời cá nhân hành tinh khác” -Giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi -Yêu câøu nhóm thực phút - Lắng nghe nhà thực - Các nhóm trình bày Nadutv.com trước lớp giải thích lại chọn thứ -Nhận xét – tuyên dương nhóm có ý tưởng hay nói tốt 5.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu đọc phần học sgk -Về nhà học tìm hiểu ngày lấy thải để chuẩn bị cho sau *Rút kinh nghiệm ******************************************* CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: - Nghe viết trình bày tả; khơng mắc lỗi - Làm tập CT phương ngữ: BT 2b, để phân biệt vầng an/ang - HS chuẩn viết đẹp tả, làm 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V HC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A Ổn định lớp : B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : - Lên lớp 4, em tiếp tục luyện tập để viết tả, tập lớp có y/c cao lớp - Tiết tả hơm nay, em nghe đọc viết tả đoạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sau làm BT phân biệt tiếng có - HS nèi tiÕp nh¾c tùa vần (an/ang) em dễ đọc sai, vit sai Tìm hiểu nội dung đoạn thơ : Nadutv.com - Gọi HS đọc on + Đoạn trích cho em biết điều gì? - HS ®äc + Biết hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị hình dáng ốm yếu, đáng thương Nhà Híng dÉn viÕt tõ khã : - Yêu cầu HS tìm từ khó đoạn Trũ thơ nêu - GV ghi bảng, phân tích, so - Hoạt động nhóm sánh, giải nghĩa từ - Đọc cho HS viết bảng con: c xc, tng ỏ nêu - Hoạt động lớp cui, áo thâm, ngắn chùn chùn… - HS viÕt b¶ng con, ViÕt chÝnh t¶ : HS viÕt b¶ng líp - GV đọc đoạn trớch - Yêu cầu HS nêu cách trình bày on - HS nghe - HS nêu - GV đọc cụm từ cho HS ghi - Hoạt động lớp - GV c cho HS sốt lại GV nhận xét ch÷a bµi: - GV hướng dẫn HS chữa dùa vµo bµi viÕt ë b¶ng -Hoạt động lớp - GV thu nhận xét, sửa chữa li -HS đổi soát lỗi cho Hớng dẫn HS làm tập: * Bài b : Điền vào ô trống an hay ang? - Gọi 2HS nối tiếp đọc yêu cầu, nội dung tập - HS đọc nối tiếp - GV đa bảng phụ, hớng dẫn - HS nghe - Yêu cầu HS làm SGK - HS làm bảng lớp - GV nhËn xÐt, kết luận, gọi HS đọc lại + ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang hoàn chỉnh * Bài 3b: (HS chuẩn) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc - Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố giải thích - Hoa ban - GV nhận xét, kết luận Yêu cầu HS đọc lại cõu v li gii 7.Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ viÕt ®óng lại từ sai dòng, viết lại sai lỗi trở lên * Rỳt kinh nghiệm Nadutv.com lệ đồ nhỏ ngược lại => Bài học: Sgk /7 d.Hoạt động 4:Biết vẽ - HS nêu khái niệm, kể số kí hiệu đồ - Yêu cầu HS quan sát yếu tố đồ bảng giải hình số đồ khác vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản… -Tổ chức cho HS thi đua với 4.Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ, kể số yếu tố đồ Nhận xét tiết học Dặn dò: Dăn HS học chuẩn bị sau *Rút kinh nghiệm *********************************** Tập làm văn Tiết 1: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghiã (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT1, ghi việc truyện: Sự tích hồ Ba Bể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nadutv.com Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra bài: Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lên lớp 4, em học TLV có nội dung khó lớp thú vị Cô dạy em cách viết đoạn văn, văn kể chuyện, miêu tả, viết thư; dạy cách trao đổi ý kiến với người thân, giới thiệu địa phương, tóm tắt tin tức, điền vào giấy tờ in sẵn Tiết học hôm nay, em học để biết văn kể chuyện b) Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét: Bài 1: - HS đọc ND tập - Chia nhóm thảo luận ghi kết theo trình tự: + Các nhân vật + Các việc xảy ra, kết + Ý nghĩa truyện Bài 2: - GV treo bảng phụ ghi Hồ Ba Bể + Bài văn có nhân vật khơng? + Bài văn có kiện xảy nhận vật? Nadutv.com - Hs lắng nghe - Nhóm + Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ hội + Bà cụ ăn xin ngày hội cúng Phật không cho + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn xin ăn ngủ nhà + Đêm khuya, bà già hình giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ gói tro mảnh vỏ trấu, + Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền, cứu người - Ca ngợi người có lịng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lịng nhân đền đáp xứng đáng Truyện cịn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể - HS đọc - TL: không + Không Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca + So sánh Hồ Ba Bể với tích hồ Ba - Bài Hồ Ba Bể Bể văn kể chuyện, mà văn giới thiệu hồ Ba Bể + Trong hai bài, văn kể chuyện? Vì - Hs trả lời sao? Bài 3: Thế kể chuyện? - 1-2 HS nêu - GV chốt ý → ghi nhớ Sgk - HS đọc ghi nhớ -Keå chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay * Hoạt động 2: Luyện tập số nhân vật Mỗi Bài 1: câu chuyện nói + GV nhắc nhở HS số lưu ý kể chuyện điều có ý nghóa + HS tập kể diễn cảm + Vài HS thi kể trước lớp: GV nhận xét, góp ý - Cặp đôi Bài 2: - 1-2 HS + HS đọc yêu cầu BT trả lời + Những nhân vật truyện em? - Nhân vật: em người phụ nữ có + Nêu ý nghĩa câu chuyện? nhỏ Củng cố: - Ý nghĩa: Quan tâm giúp đỡ + Thế kể chuyện? nếp sống đẹp + Nêu ghi nhớ Nhận xét- Dặn dò: 1- HS - Làm lại tập Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm ****************************** Toán Tiết : Bài : BIU THC Cể CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - HS lớp làm 1; 2(a); 3(b), xaùc Nadutv.com -HS chuẩn làm thêmbài 2b, 3a II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ : -Gọi em làm bảng, lớp làm nháp (57 894 – 54 689)x 13 545 + 24 318 : -GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: - GV giới thiệu ghi tựa Noäi dung: a)Biểu thức chứa chữ - GV nêu toán +Muốn biết Lan có tất ta làm nào? +Nếu thêm vở, Lan có tất vở? - Tương tự 2,3,4 … +Nếu thêm a vở, Lan có tất vở? => Vậy : + a biểu thức có chứa chữ b)Giá trị biểu thứa có chứa chữ - Nếu a = + a = ? => giá trị biểu thức + a - GV nêu giá trị a cho HS tính: a=2, a=3, Hoạt động học sinh - em làm bảng Đáp án : 63 615 21 651 - Nhận xét làm bạn - HS nhắc tựa - HS đọc toán, - Thực phép tính cộng số Lan có ban đầu với số mẹ cho - HS nêu: thêm 1, có tất + - Nếu thêm 2, có tất + - Lan có + a - Biểu thức có chứa chữ gồm: số, dấu tính chữ - Nếu a=1 3+ a = + 1= - HS laøm tính - Ta giá trị biểu thức Nadutv.com a=4… - Mỗi lần thay chữ a - HS đọc - Với b = – b = – = số ta tính gì? 3.Luyện tập : *Bài1/6 : - HS làm bảng lớp - Gọi HS nêu yêu cầu Đáp án : a 108 b 95 - GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức – b với b Nhận xét bạn -HS đọc =4 - Yêu cầu HS làm vào bảng - em làm bảng lớp x 30 100 125 + 125+30 125+ 100 = a 115 – c với c = x =155 225 b a - 80 với a = 15 Dành cho HS chuẩn Bài2/6: Viết vào ô trống y 200 960 350 theo mẫu y180 940 330 - Treo bảng số lên bảng, 20 yêu cầu HS làm mẫu cột - Yêu cầu HS làm câu a vào SGK HS - HS đọc đề chuẩn làm thêm câu b - HS làm bảng lớp Đáp án a :m = 260 ; 250 ; 330 ; 280 n = 10 ; n = ; n = 70 ; n = 300 *Bài 3/6: (câu b làm trường Đáp án b: n = 862 ; 873 hợp) -Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu ví dụ: a - 20; 120 + y - Yêu cầu HS làm câu b vào HS chuẩn làm thêm câu a - Ta giá trị biểu thức Củng cố, dặn dị: - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ + Khi thay chữ số ta tính gì? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Nadutv.com ********************************* Luyện từ câu Tiết : Bài : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Muïc tiêu : -Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước -Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 -Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3 HS chuẩn nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4) giải câu đố BT II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ : Cấu tạo tiếng - u cầu HS phân tích phận tiếng câu: hiền gặp lành + Tiếng đầy đủ gồm phận? +Tiếng khơng đầy đủ thường có phận nào? - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu : Nêu yêu cầu học Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ -HS làm cặp phân tích vào nháp Hoạt động học sinh - HS lớp làm bảng con, HS bảng -2 HS trả lời - HS nhận xét - HS nêu tựa - HS đọc yêu cầu tập -HS thảo luận cặp đôi, cặp làm bảng phụ dán bảng Tiếng Âm đầu Vần Thanh Khôn kh ôn ngang ngoan ng oan ngang Nadutv.com ( dãy câu) : Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá GV nhận xét *Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu HS tìm ghi vào GV nhận xét *Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS thi làm đúng, nhanh bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc số câu ca dao , tục ngữ học có tiếng bắt vần với *Bài tập : - Gọi HS đọc câu thơ +HS chuẩn: Em hiểu tiếng bắt vần với nhau? đối đáp người ngồi đ đ ng ng ap ươi oai Sắc Sắc Huyền Huyền -1 HSđọc, lớp hoạt động cặp đơi, nêu miệng: +Hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ là: – hoài (vần giống nhau: oai) -HS đọc yêu cầu tập Lời giải: a) choắt – thoắt; xinh – nghênh b) choắt – (vần: oắt) c) xinh – nghênh Ví dụ : Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ - HS thảo luận cặp đơi nêu: Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần vần giống – giống hoàn toàn giống không hoàn toàn -HS đọc yêu cầu tập - Giải nhanh câu đố cách viết bảng : út – ú – bút *Bài tập 5:Hs chuẩn GV mời HS đọc yêu - HS nêu cầu tập - GV gợi ý u cầu HS ghi kết vào bảng con, giải thích Củng cố : + Thế hai tiếng bắt vần - HS nghe nhớ với nhau? Nadutv.com - Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Yêu cầu HS xem trước Từ điển HS để nắm nghóa từ tập - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết *Rút kinh nghiệm ********************************* Thứ sáu, ngày tháng năm 2017 TẬP LÀM VĂN Tiết 2: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh phóng to Sgk/14 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện điểm nào? - Hs: Đó văn kể lại số việc liên quan đến nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, em biết - Trực tiếp đặc điểm văn kể chuyện, bước đầu tập xây dựng văn kể chuyện Tiết TLV hôm giúp em nắm cách xây dựng nhân vật Nadutv.com truyện b) Hướng dẫn bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài 1: - HS nêu yêu cầu + Các em vừa học câu chuyện nào? - HS điền vào bảng phụ + Nhân vật truyện ai? Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi phát biểu ý kiến + Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân vật? - Ghi nhớ: Sgk - Hỏi, đáp - Trình bày + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện + Sự tích hồ Ba Bể: hai mẹ bà nông dân, bà cụ ăn xin, người dự lễ hội, giao long - Thảo luận theo đôi bạn + Trong Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lịng thương người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu + Sự tích hồ Ba Bể: Mẹ bà nơng dân giàu lịng nhân hậu - 1-2 Hs * Hoạt động 2: Phần luyện tập: Bài 1: HS đọc nội dung BT1 - Bà nhận xét tính cách cháu ntn? - Dựa vào đâu mà bà nhận xét vậy? - Em có đồng ý với nhận xét bà khơng? Vì sao? - 1HS đọc - Hỏi đáp + Nhân vật truyện ba anh em Ni-ki-ta, Gô sa, Chi-ôm-ca bà ngoại + Nhận xét bà tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta nghĩ đến ham thích riêng Gơ-sa láu lỉnh Chi-ơm-ca nhân hậu, chăm Bài 2: HS đọc nội dung + - HS trao đổi, tranh luận hướng việc - 1HS xảy - Thảo luận nhóm + Nếu người biết quan tâm đến người khác, - Thi kể trước lớp Nadutv.com bạn nhỏ làm gì? + Nếu người quan tâm đến người khác, bạn nhỏ làm gì? Củng cố: - Đọc ghi nhớ Nhận xét - Dặn dò: - 1-2HS - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ * Rút kinh nghiệm ******************************** Khoa häc TiÕt : Bài : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I Mục tiêu : - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô – xi, thức ăn, nước uống; thải khí bônic, phân nước tiểu -HS chuẩn: Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II Đồ dùng dạy học : Hình trang 6, Giấy trắng khổ to, bút vẽ, thẻ ghi chữ III.Các hoạt độâng dạy – học : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ : - Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? GV Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học b Nội dung: Hoạt động 1: Hoạt động học sinh Bài: Con người cần để sống? +Thức ăn nước uống, không khí, ánh sáng + Nhà ở, phương tiện lại, … HS nhận xét - HS nhắc tựa Nadutv.com - GV cho HS quan sát tranh -HS quan sát , thảo luận theo SGK, thảo luận cặp + Em kể tên vẽ hình trang + Mặt trời, người, heo, gà, vịt, cây, bắp cải, su hào, +Cơ thể người lấy hồ nước, nhà vệ sinh nh từ môi trường, thải môi sáng, nước, thức ăn trường +Lấy vào ô xy, không khí, trình sống mình? thức ăn, nước Thải ra: - GV yêu cầu HS đọc đoạn cácbôníc, phân, nước tiểu, đầu mục Bạn cần mồ hôi biết trả lời câu hỏi: -Vài HS đọc, lớp suy nghó +Trao đổi chất ? trả lời: +Là trình người lấy thức ăn, nước uống, không +Nêu vai trò trao khí từ môi trường thải đổi chất người, môi trườngnhững chất thực vật - động vật? thừa, cặn bã - Con người, động vật, thực - GV nhận xét Hoạt động 2: Trị chơi Ghép chữ vật có trao đổi chất sống vào sơ đồ: - Chia lớp thành nhóm, phát thẻ GV hướng dẫn trò chơi ghép - GV hường dẫn HS vẽ sơ đồ trao đổi chất - Các nhóm hồn thành sơ đồ, đại diện - Trình bày sản phẩm lên trưng bày thuyết trình - HS hoạt động nhóm - HS lên trình bày sản phẩm, giải thích Lấy vào Thải khí cac Khí ơxi bonic Thức ăn Củng cố : +Thế trình trao đổi chất? Nước Nadutv.com Cơ thể ngư ời phân Nước - Liên hệ thực tế GDHS tiểu, mồ ăn uống hợp vệ sinh -2HS nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học học 4.Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau cho tốt *Rút kinh nghiệm *************************** TOÁN Tiết 5: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi HV có độ dài cạnh a - HS lớp làm 1; (2 câu); (chọn trường hợp) HS chuẩn làm thêm tập làm hết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: + Nêu VD biểu thức có chứa chữ? - HS sửa - Chọn ghi lại biểu thức có chứa chữ axb a+b-6 m+9 axb a-4x8 65 : n Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm em tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa chữ thực tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ b) Hướng dẫn tập: Bài 1: Mỗi ý làm trường hợp HS đọc đề - Làm miệng - Bài tập yêu cầu làm gì? a - Đó tập nào? a Nadutv.com 6xa - Làm để tính giá trị BT x a với a = - HS tự làm phần b, c, d nêu kết x = 30 b 18 : b 18 : = a 50 a + 56 50 + 56 = 106 b 18 97 – b 97 – 18 = 79 b c d Bài 2: HS làm BT GV nhận xét: a 35 + x n với n = 35 + x = 56 b 168 – m x với m = 168 – x = 123 c 137 d 74 Bài 3: HS chuẩn - HS đọc đề cho biết - Bảng - Cột thứ bảng cho biết điều gì? - Tiếp sức - Bài tập gì? - Bài mẫu cho giá trị BT x c là? Vì trống dịng với x c 40? - HS làm Bài 4: HS chuẩn làm thêm dịng cuối - Nhóm - HS vẽ hình vng lên bảng nêu quy tắc a) Chu vi hình vng là: tính chu vi P P = x = 12 (cm) - HS nêu: Chu vi HV độ dài cạnh nhân 4, b) Chu vi hình vng là: độ dài cạnh a P = a x P = x = 20 (cm) - GV nhấn mạnh cách tính c) Chu vi hình vng là: - HS làm phần lại P = x = 32 (cm) - Nhận xét Củng cố: - 1- Hs - Nêu quy tắc công thức tính chu vi hình vng Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét- Dặn dò * Rút kinh nghiệm *************************** Hoạt động lên lớp Nadutv.com Thảo luận nội quy lớp ************************ Sinh hoạt lớp / Kiểm điểm tình hình lớp tuần qua: - Gv thông qua nhiệm vụ tiết - Gv hướng dẫn hội đồng tự quản điều khiển lớp + Các PCTHĐTQ, ban học tập, văn thể vệ, lao động, nề nếp báo cáo mặt theo dõi tuần qua nêu nhận xét dẫn dắt gv - Ưu , khuyết điểm mặt : học tập, văn nghệ, lao động + tổ đề nghị bạn biểu dương tuần tổ - CTHĐTQ nhận xét chung + Về học tập tổ: + Về vệ sinh cá nhân, lớp ý thức vệ sinh trường + Về văn nghệ - Lớp xếp hạng bình chọn tổ xuất sắc - Gv nhận xét mặt: + CHUYÊN CẦN: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… + HỌC TẬP …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… + VĂN- THỂ- VỆ …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2/ Công việc tuần tới Nadutv.com - Củng cố trì nề nếp, khắc phục khuyết điểm tuần qua - Tiếp tục củng cố, trì nề nếp học tập thói quen tốt - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh trường, lớp - Phụ đạo hs chưa hồn thành chuẩn kiến thức kĩ học …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………… Tham khảo tài liệu học tập lớp 4: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-4 Nadutv.com ... 46 37 + 8 245 = 12 882 Nadutv.com 46 37 8 245 12 882 + 7035 – 2 316 = 47 19 325 x = 975 _ 7035 2 316 47 19 25 968 : = 8656 2596 19 865 16 18 x 325 975 + HS chuẩn làm thêm câu b + Bài 3: So sánh b 82 74; ... : a 10 8 b 95 - GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức – b với b Nhận xét bạn -HS đọc =4 - Yêu cầu HS làm vào bảng - em làm bảng lớp x 30 10 0 12 5 + 12 5+30 12 5+ 10 0 = a 11 5 – c với c = x =15 5 225... x = 30 b 18 : b 18 : = a 50 a + 56 50 + 56 = 10 6 b 18 97 – b 97 – 18 = 79 b c d Bài 2: HS làm BT GV nhận xét: a 35 + x n với n = 35 + x = 56 b 16 8 – m x với m = 16 8 – x = 12 3 c 13 7 d 74 Bài 3: