GIAO THÔNG TUẦN 27

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (3 tuần) Thời gian thực (từ ngày 22/3 đến ngày 09/4/2021) LVPT Tuần 27 Một số phương tiện giao thông đường 22-26/3/2021 Tuần 28 Một số phương tiện giao thông đường thủy 29/3- 2/4/2021 Tuần 29 Một số phương tiện giao thông đường hàng không 05-09/4/2021 LVPT TC - Đập bắt bóng (T2) - Trườn theo đường dích dắc (T1) - Chạy liên tục theo đường dích dắc 3-4 điểm khơng chệch ngồi (T1) LVPTNT - Làm quen số phương tiện GT đường - Làm quen số PTGT đường Thủy - Làm quen số PTGT đường hàng không (MTXQ) - Dán ô tô - Tô màu thuyền buồm - Dán đèn hiệu giao thông LVPTTM - Chuyện: Xe lu, xe ca Sữ dụng hình để chắp ghép số PT giao thông - DH: Em tập lái ô tô - Nghe nhạc thiếu nhi: Em chơi - DH: Đèn đỏ đèn xanh thuyền + NH: Nhớ lời cô dặn + Ơn: Em tập lái tơ + TC + TC: LVPTNN PTTM (Âm nhạc ) + NH: Đi đường em nhớ +TC: - Thơ: Xe chửa cháy KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: * Thể dục buổi sáng: * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Hơ hấp: Thổi nơ bay, thổi bóng bay - Trẻ biết tham gia tập động tác phát triển nhóm hơ hấp, có phản ứng nhanh, chạy theo hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động - Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật - Tay: - Đi, chạy kiểu theo hiệu lệnh + Hai tay đưa phía trước phía sau vỗ vào + Xoay cổ tay - Bụng lườn: + Gió thổi nghiêng + tay đưa lên cao cúi người tay chạm ngón chân - Chân: + Dậm chân chổ + Đứng chân đưa lên trước khụy gối - Bật: + Bật cao chân - Vòng gậy đủ số lượng trẻ + Bật chổ - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… - Trẻ biết tập động tác theo nhịp nhạc, hát - Trẻ biết tập động tác theo nhịp nhạc, hát Tập theo hát, nhạc; + Em chơi thuyền + Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ biết kiểm soát vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Biết kiểm soát vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Biết giữ thăng thể thực vận động kiểng gót liên tục 3m (Tuần 28, 29) - Trẻ biết phối hợp tay, mắt - Đập bắt bóng (T2) vận động đập bắt bóng - Trẻ biết phối hợp chân tay sức mạnh toàn thân để trườn theo đường dích dắc - Trẻ biết tập động tác theo nhịp nhạc, hát - Tập thể dục buổi sáng nhạc + Em chơi thuyền + Đèn đỏ đèn xanh * Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết giữ thăng thể thực vận động kiểng gót liên tục 3m * Thể dục buổi sáng: -Trườn theo đường dích dắc (T1) * Thể dục buổi sáng: - Dạy trẻ biết giữ thăng thể thực vận động kiểng gót liên tục 3m * Hoạt động học: - Đập bắt bóng (T2) - Trườn theo đường dích dắc (T1) - Trẻ biết kiểm soát vận động chạy liên tục theo đường đich dắc - Chạy liên tục theo đường dích dắc (3-4 điểm) khơng chệch + Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú tham gia trò chơi - Chạy liên tục theo đường dích dắc (3-4 điểm) khơng chệch * Hoạt động trời: - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh * Giờ chơi: - Chạy 15m liên tục theo - Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng hướng thẳng - Trời nắng, trời mưa - Trời nắng, trời mưa - Bánh xe quay - Bánh xe quay - Cướp cờ - Cướp cờ - Ơ tơ bến - Ơ tơ bến * Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay - Tự cài cởi cúc số hoạt động tự cài cởi cúc * Giờ vệ sinh - Tự cài cởi cúc b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: * Trẻ biết số ăn thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe * Mọi lúc nơi: - Trẻ nói tên số ăn - Biết nói tên số - Biết tên ăn trường ngày, trứng rán, cá kho, canh rau ăn ngày, trứng rán, mầm non, tên thực phẩm cá kho, canh rau ăn ( trứng rán, cá kho, canh rau… * Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu * Biết số nguy khơng an tồn phòng tránh * Mọi lúc nơi - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu * Hoạt động trời - Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi) nhắc nhỡ - Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi) nhắc nhỡ (Tuần 29) - Trẻ biết không theo người lạ khỏi khu vực - Không theo người lạ khỏi khu vực, - HD trẻ không cười đùa ăn uống ăn loại có hạt * Mọi lúc, nơi - Nhắc nhỡ trẻ không theo người lạ khỏi khu vực, II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Khám phá khoa học: * Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Trẻ biết quan tâm hướng thú với loại PTGT gần gủi chăm quan sát vật tượng, hay đặt câu hỏi đối * Giờ chơi - Biết quan tâm hướng thú với loại PTGT gần gủi chăm quan sát vật - Biết quan tâm hướng thú với loại PTGT gần gủi chăm quan sát vật tượng, hay đặt câu hỏi đối tượng thông qua HĐ chơi - Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng ví dụ: thả vật vào nước để biết chìm hay - Trẻ biết thu nhập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng - Trẻ biết gọi tên đặc điểm bật, số phương tiện gia thông tượng, hay đặt câu hỏi đối tượng - Làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng ví dụ: thả vật vào nước để biết chìm hay (T29) - Biết thu nhập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng - Làm quen số phương tiện GT đường - Làm quen số phương tiện giao thông đường thủy - Làm quen số PTGT đường hàng không * Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật tượng giải vấn đề đơn giản - Trẻ nhận vài mối - Trẻ biết nhận quan hệ đơn giản vật, vài mối quan hệ đơn giản tương quen thuộc vật, tương quen thuộc tượng - Làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng ví dụ: thả vật vào nước để biết chìm hay - Thu nhập thơng tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở cô giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng * Hoạt động học: - Làm quen số phương tiện GT đường - Làm quen số phương tiện giao thông đường thủy - Làm quen số PTGT đường hàng không * Hoạt động trời: - Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc -Tranh ảnh loại PTGT - Một số đồ dùng, tranh ảnh PTGTđể trẻ chơi trò chơi hỏi hỏi (T27) * Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ thể số điều - Trẻ biết thể số quan sát qua HĐ chơi, điều quan sát qua tạo hình HĐ chơi, tạo hình - Trẻ biết thu nhập thơng tin nhận xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng thông qua góc chơi, phản ánh vai chơi mình, chơi đồn kết, khơng đập phá đồ chơi, chơi xong cất dọn đồ chơi cẩn thận + Bán hàng ,bán loại phương tiện giao thông + Nấu chế biến ăn -xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu… - Xem sách, xem lô tô loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, + Xếp xen kẽ đối - Vẽ, tô màu, bồi màu , nặn loại phương tiện giao thông hát hát chủ đề Thả vật chìm nổi, đong nước vào chai hỏi * Giờ chơi - Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình * Hoạt động góc Góc phân vai: + Bán hàng ,bán loại phương tiện giao thơng + Nấu chế biến ăn * Góc xây dựng: xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu… * Góc học tập: Xem sách, xem lơ tô loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, chắp ghép ôtô + Xếp xen kẽ đối * Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, bồi màu , nặn loại phương tiện giao thông hát hát chủ đề * Góc thiên nhiên Thả vật chìm nổi, đong nước vào chai - Bộ nấu ăn, loại thức thực phẩm, đồ dùng số PTGT - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, loại xanh, loại xe - Lô tô, tranh ảnh số PTGT - Đĩa nhạc hát PTGT Nhạc cụ: xắc xô, trống, phách, - Bút sáp, giấy A4, giấy màu, hồ dán, cây, len vụn… B: Làm quen với toán: * Hoạt động học chơi: - Trẻ biết sữ dụng hình trịn, - Biết sữ dụng hình, trịn, vng, chữ nhật để chắp ghép vng, hình chữ nhật để chắp số phương tiện giao thông ghép số phương tiện giao thông - Trẻ biết so sánh chiều dài - Biết so sánh chiều dài 2 đối tượng đối tượng - Sữ dụng hình, trịn, vng, hình chữ nhật để chắp ghép hình tô * Giờ chơi: - Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Hoạt động, lúc nơi * Nghe hiểu lời nói - Trẻ thực yêu cầu đơn giản ví dụ: Cháu lấy bóng ném vào rổ Trẻ thực yêu cầu đơn giản ví dụ: Cháu lấy bóng ném vào rổ - Trẻ biết nói rõ ràng tiếng, - Tập trẻ nói rõ ràng tiếng * Mọi lúc nơi; - Tập trẻ nói rõ ràng tiếng - Trẻ biết sữ dụng từ thông dụng để đặc điểm loại PTGT - Biết sữ dụng từ thông dụng để đặc điểm loại PTGT - Trẻ biết sữ dụng từ thông dụng để đặc điểm loại PTGT - Trẻ biết thực yêu cầu đơn giản ví dụ: Cháu lấy bóng ném vào rổ * Sữ dụng lời nói sống ngày - Biết sữ dụng từ Vâng, - Biết sữ dụng từ Vâng, dạ, - Biết sữ dụng từ Vâng, dạ, thưa giao tiếp dạ, thưa giao tiếp thưa giao tiếp - Đồ dùng hình, trịn, vng, hình chữ nhật giống trẻ kích thước lớn * Hoạt động học: - Trẻ đọc thuộc thơ, thể tình cảm, cử qua thơ - Trẻ biết đọc thơ: Xe chữa cháy - Trẻ ý nghe cô kể chuyện, nói tên nhân vật chuyện hỏi - Trẻ biết nghe chuyện: Xe lu, xe ca - Trẻ biết kể lại việc đơn giản diễn thân như: Thăm ông bà chơi, xem phim - Trẻ biết kể lại việc đơn giản diễn thân như: Thăm ông bà chơi, xem phim (T29) - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn - Trẻ biết đọc thuộc ca dao, đồng giao chủ đề - Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện nghe với giúp đỡ người lớn - Thơ: Xe chữa cháy - Chuyện: Xe lu , xe ca * Hoạt động chiều: - Trẻ biết kể lại việc đơn giản diễn thân như: Thăm ông bà chơi, xem phim - Trẻ biết kể lại chuyện đơn - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp giản nghe với giúp đỡ người lớn đỡ người lớn - Tập trẻ đọc đồng dao, - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề ca dao chủ đề - Tập trẻ kể lại chuyện - Biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện nghe với giúp đỡ người lớn * Làm quen với việc đọc, viết: Trẻ biết đề nghị người khác - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ sách đọc sách cho nghe, tự giơ sách xem tranh (T27) xem tranh + Tập đọc thơ diễn cảm * Giờ chơi - Biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện nghe với giúp đỡ người lớn * Giờ chơi Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh - Tranh ảnh, mơ hình thơ, câu chuyện - Máy tính, soạn - Trẻ nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh - Nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh * Mọi lúc, nơi - Trẻ nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI * Thể ý thức thân - Trẻ nói điều bé thích khơng thích * Giờ chơi - Nói điều bé thích khơng thích - Trẻ nói điều bé thích khơng thích * Thể tự tin, tự lực * Sinh hoạt chiều - Trẻ mạnh dạn tham gia vào - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi lời câu hỏi (T27) - Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi * Giờ chơi - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao - Cố gắng thực công việc Trẻ cố gắng thực công đơn giản giao (Chia giấy, việc đơn giản giao (Chia xếp đồ chơi…) giấy, xếp đồ chơi…) * Hành vi quy tắc ứng xử xã hội - Trẻ biết ý nghe, nghe cô bạn nói - Trẻ biết ý nghe, nghe - Trẻ biết ý nghe, nghe cô bạn nói bạn nói * Mọi lúc nơi * Giờ chơi - Trẻ chơi với bạn, chơi trị chơi theo nhóm nhỏ - Chơi với bạn, chơi trò chơi theo nhóm nhỏ - Chơi với bạn, chơi trị chơi theo nhóm nhỏ Lần 3: Làm mẫu tồn phần - Bạn lên thực cho bạn quan sát ? - Cô mời trẻ lên thực trước( Cô ý sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực nhiều lần nhiều hình thức: - Lần 1: Trẻ thực lần trẻ Lần : Cho tổ thực Lần 3: Tăng dần độ khó Lần 4: Cho đội thi đua - Cô quan sát, cổ vũ động viên trẻ - Cô tổng kết kết đội tặng quà cho đội * Trò chơi: Cáo thỏ Nảy cô thấy học ngoan nờn cô thưởng cho lớp trị chơi: Cáo thỏ “ có thích khơng? Cơ nêu cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ * Hồi tĩnh: Giờ mệt rồi, bạn hít thở sâu nghỉ ngơi Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Hôm hoạt động gì? Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh Hoạt động trời Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: - Hoạt động chủ đích: - Trẻ biết sử dụng Vẽ theo ý thích Vẽ theo ý thích kĩ để vè theo ý - Trị chơi vận động: Ơ thích - Trị chơi vận động: - Trẻ hiểu cách chơi Ơ tơ bến tơ bến luật chơi - Chơi tự do: Chơi với - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi đồ chơi - Trẻ đoàn kết chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ mạnh dạn tham gia Sinh hoạt chiều vào hoạt động, - Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời - Trẻ tham gia hoạt mạnh dạn trả lời câu động, mạnh dạn trả lời câu hỏi câu hỏi hỏi * Đánh giá ngày: Thứ ngày/nội dung THỨ Ngày 23/3/2021 Phát triển nhận thức (MTXQ) Làm quen số phương tiện GT đường Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Đồ dúng cho cô trẻ, tranh lô tô PTGT Giấy cho trẻ xếp - Trẻ biết tên gọi, PTGT số đặc điểm - Hệ thống máy chiếu có nội dung học phương tiện giao thơng II Tiến hành đường Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú - Dạy trẻ kĩ quan Đọc thơ: Xe chữa cháy sát, ghi nhớ có chủ Bài thơ nói đến PTGT gì? định - Giáo dục trẻ biết đường phải phía phải - 90-95% trẻ biết tên gọi, số đặc điểm số phương tiện giao thông đường Các biết có PTGT nữa? Có nhiều PTGT khác loại PTGT có hình dạng động nơi hoạt động khác chúng giúp lại nhanh chống thuận tiện Giờ học hôm cô cháu tìm hiểu số PTGT Hoạt động 2: Nội dung Dùng thủ thuật để đưa xe máy, xe đạp ô tô …ra cho trẻ quan sát, nhận xét Câu đố: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ dịn Kêu bình bịch? Là xe gì? (Xe máy) - Cho trẻ gọi tên - Cho trẻ nhận xét xe máy Gọi tên phận xe - Xe lại đâu? - Dùng để làm gì? - Xe chạy động gì? - Người điều khiển xe gọi gì? (bác tài xế) - Xe thuộc nhóm phương tiện giao thơng - Hỏi số nhân trẻ + Với tranh: ô tô, xe máy cô đàm thoại tương tự - Ơ tơ, xe đạp, xe máy có đặc điểm khác nhau, chạy đường thuộc nhóm phương tiện giao thơngđường bộ, dùng để chở người chở hành hóa - Giáo dục trẻ: Khi loại PTGTcác phải ngồi nghiêm túc chấp hành luật lệ giao thông để khỏi bị tai nạn đáng tiếc xảy + Trải nghiệm trẻ - Cho trẻ kể tên loại Phương tiện giao thông đường mà trẻ biết =>Với xe đạp, xe ô tô, bước tiến hành tương tự (Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động phương tiện để trẻ ghi nhận khắc sâu hơn) Trị chơi luyện tập *Trị chơi 1: Tìm nhanh theo hiệu lệnh cô - Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - lần * Trò chơi 2: Thi đội nhanh (Tổ chức thi theo đội) - Chọn nhanh dán phương tiện giao thông đường - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, thời gian nhạc đội phải bật qua chướng ngại vật chọn phương tiện giao thông đường đội mình, mổi bạn chơi chọn lần phương tiện chọn phương tiện mà u cầu, sau chạy thật nhanh cuối hàng, bạn thứ lại tiếp tục lên, bạn cuối hàng Trò chơi tính vịng nhạc (cơ mở nhạc Đường em đi, Đi đường em nhớ) * Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố giáo dục trẻ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Hoạt động trời - Trẻ biết thay đổi tốc - Hoạt động chủ đích: độ có hiệu lệnh Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ hiểu cách chơi - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: luật chơi Bánh xe quay Bánh xe quay - Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: - Chơi tự do: Chơi với Chơi với đồ đồ Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Nghe hát theo điệu hị khoan lệ thủy - Trẻ hứng thú lắng - Nghe hát theo nghe hát điệu hị khoan lệ thủy * Đánh giá ngày: Thứ ngày/nội dung THỨ Ngày 24/3/2021 Phát triển thẩm mĩ Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Tranh mẫu - Ơ tơ cắt sẵn (Tạo hình) Dán tơ - Biết lật mặt trái hình phết hồ để dán - Rèn kĩ dán mặt trái hình - Giáo dục trẻ tính kiên trì hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông đường - 94 – 96% trẻ dán ô tô - Hồ dán - Khăn ẩm, bàn ghế II Tiến hành Hoạt động 1: ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô, dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm Họat động 2: nội dung * Quan sát mẫu - Cơ đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát Sau hỏi trẻ: tranh dán gì? Đầu xe hình gì? Thân xe hình ?bánh xe hình gì? - Khái quát Muốn dán ô tô nhìn dán trước nhé! * Cơ làm mẫu Cơ lấy hồ phết mặt sau giấy tay phải dán từ trái sang phải để đ-ược dán ô tô dán thùng xe trước, thùng xe có hình gì? cô dán dầu xe, đầu xe có hình gì? bánh xe dán sau * Trẻ thực hành - Nhắc trẻ ngồi tư - Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc hát chủ đề giao thông - Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán - Khuyến khích trẻ dán nhanh Giúp đỡ, gợi ý trẻ yếu hoàn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, khen ngợi Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi - TCVĐ: Ơ tơ bến - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích? - Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ (Chú ý hướng vào mẫu trẻ đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố, chuyển hoạt động Hoạt động trời - Trẻ nhận mối quan hệ đơn giản vật, - Hoạt động chủ đích: Trẻ nhận vài mối quan hệ tương quen thuộc đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi hỏi - Trẻ hiểu cách chơi - Trò chơi vận động: luật chơi Ơ tơ bến - Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể lại chuyện - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn đơn giản với giúp đỡ cô giáo - Trẻ tham gia ôn - Bồi dưỡng trẻ yếu - Bồi dưỡng trẻ yếu luyện cô * Đánh giá ngày: Thứ ngày/nội dung THỨ Ngày 24/3/2021 Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) Dán tơ Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Tranh mẫu - Biết lật mặt trái hình - Ơ tơ cắt sẵn phết hồ để dán - Rèn kĩ dán mặt - Hồ dán - Khăn ẩm, bàn ghế trái hình - Giáo dục trẻ tính kiên II Tiến hành trì hồn thành sản Hoạt động 1: ổn định tổ chức phẩm - Giáo dục trẻ biết tuân Cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô, dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm thủ luật giao thông Họat động 2: nội dung đường * Quan sát mẫu - 94 – 96% trẻ dán - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát Sau hỏi trẻ: tranh tơ dán gì? Đầu xe hình gì? Thân xe hình ?bánh xe hình gì? - Khái quát Muốn dán ô tô nhìn cô dán trước nhé! * Cô làm mẫu Cô lấy hồ phết mặt sau giấy tay phải dán từ trái sang phải để đ-ược dán ô tô cô dán thùng xe trước, thùng xe có hình gì? dán dầu xe, đầu xe có hình gì? bánh xe cô dán sau * Trẻ thực hành - Nhắc trẻ ngồi tư - Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc hát chủ đề giao thông - Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán - Khuyến khích trẻ dán nhanh Giúp đỡ, gợi ý trẻ yếu hoàn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích? - Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ (Chú ý hướng vào mẫu trẻ đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố, chuyển hoạt động Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi - Trẻ nhận mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi - Trị chơi vận động: Ơ tơ bến - TCVĐ: Ơ tơ bến - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn - Bồi dưỡng trẻ yếu - Trẻ hiểu cách chơi - Chơi tự do: luật chơi Chơi với đồ chơi - Trẻ đoàn kết chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản với giúp đỡ cô giáo - Bồi dưỡng trẻ yếu - Trẻ tham gia ôn luyện cô * Đánh giá ngày: Thứ ngày/nội dung THỨ Ngày 25/3/2021 Phát triển ngôn ngữ (Văn học) Chuyện: Xe lu, xe ca Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh chuyện, sa bàn máy chiếu - Trẻ biết tên chuyện II Tiến hành: Các nhân vật có Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú chuyện - Trẻ biết trả lời số Hát: em qua ngã tư đường phố câu hỏi cô Bài há nhắc nhở điều gì? Phát triển ngụn ngữ Có câu chuyện kể hai xe tranh giành xe cho trẻ muốn nhanh Để biết rỏ hơm kể cho - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao nghe câu chuyện "xe lu xe ca" rõ thông - Trẻ đạt yêu cầu: 9597% Hoạt động 2: nội dung * Cô kể chuyện cho trẻ nghe Cô kể lần 1cho trẻ nghe Cô kể lần qua máy chiếu * Trích dẩn đàm thoại - Các vừa nghe kể chuyện - Trong câu chuyện có xe ? - Các biết khơng Có xe lu xe ca đường……… ………………… Đến chế nhạo xe lu - Xe lu lăn bước nào? - Xe ca phóng nhanh Xe lu ơi! đến giỏi - Xe ca chế nhạo xe ca ? - Nhưng tới quảng đường………………….đi qua - Nhờ có xe mà xe ca qua được? - Xe ca hiểu rằng………đến hết - Cô kể lần 3: Kết hợp sa bàn Giáo dục: Các ạ, tham gia giao thơng nhớ phải phía bên phải, ngồi xe tàu khơng thị đầu thị tay Các cần nhỏ đường phải có người lớn dắt khơng tự ý Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan Hoạt động ngồi trời - Trẻ biết khơng cười đùa ăn loại - Hoạt động chủ đích: có hạt HD trẻ không cười đùa ăn uống ăn loại có hạt Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: HD trẻ khơng cười đùa ăn uống ăn loại có hạt - Trẻ hiểu cách chơi - TCVĐ: Bánh xe quay luật chơi - Trò chơi vận động: Bánh xe quay Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: Chơi với - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú nghe - Nghe nhạc dân ca: - Nghe nhạc dân ca: Giúp mẹ nhạc cô Giúp mẹ * Đánh giá ngày: Thứ ngày/nội dung THỨ Ngày 26/3/2021 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - DH: Em tập lái ô tô + NH: Đi đường em nhớ Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc không lời hát “Em tập lái ôtô, Đi đường em nhớ” - Trẻ nhớ tên hát: - Nhạc có lời hát “Đi đường em nhớ” em tập lái tơ tên - Mủ múa, mũ chóp kính tác giả Trẻ thuộc II Tiến hành hát Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Rèn kĩ thuộc lời - Tập trung trẻ, cho trẻ kể tên số phương tiện giao thông đường +TC: Hoạt động trời ca, hát nhạc, giai điệu hát - Rèn kỹ chơi trị chơi: Ai đốn giỏi - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông đường - Trẻ đạt 95 – 97 % - Trẻ biết vỗ tay Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát: Em tập lái ô tô - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt - Hỏi trẻ: Cơ vừa hát cho lớp nghe hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát cô - lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát (Chú ý sửa sai cho trẻ.) - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục - Cho lớp hát lại lần nửa * Nghe hát: Đi đường em nhớ - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Hát diễn cảm + Lần 2: Hát + múa minh họa Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát * Chơi trò chơi: Ai đốn giỏi - Giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngám nhìn vẽ đẹp bật vật tượng - Trị chơi vận động: Ơ tô bến - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Bồi dưỡng trẻ yếu cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp bật vật tượng - Hoạt động chủ đích: Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngám nhìn vẽ đẹp bật vật tượng - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi - Trẻ đoàn kết chơi - Trẻ hát tự nhiên theo giai điệu hát quen thuộc - Trẻ hứng thú ơn luyện - Trị chơi vận động: Ơ tô bến - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Bồi dưỡng trẻ yếu * Đánh giá ngày: ... bến tàu… - Xem sách, xem lô tô loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, + Xếp xen kẽ đối - Vẽ, tô màu, bồi màu , nặn loại phương tiện giao thông hát hát chủ đề Thả vật chìm nổi, đong nước... HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường Thời gian thực hiện: Từ ngày 22-26/3/2021 Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện số phương tiện giao. .. loại phương tiện giao thông + Nấu chế biến ăn - Góc xây dựng: + Xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu… - Góc học tập: + Xem sách, xem lô tô loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, chắp ghép