giáo án tuần 27. Chủ đề: Giao thông. Nhánh: PTGT Đường thủy

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số PTGT đường thủy - Trẻ kể về những phương tiện và cách ngồi trên phương tiện đó.... Kỹ năng:.[r]

Tuần thư: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: PTGT đường thủy

Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC ĐĨN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện trùng

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích tác hại loại trùng

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh côn trùng

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Bật 3: Bật chân trước chân sau

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày: 08/03 đến ngày 02/04/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/3 đến ngày 26/03/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trị chuyện với trẻ trùng

- Cô giới thiệu số côn trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay -Hơ hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao - Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Bật 3: Bật chân trước chân sau

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc Phân vai: - Đóng vai người điểu khiển PTGT

- Gia đình du lịch, nghỉ mát

- Bán hàng: Bán loại PTGT, người bán vé, khách hàng tàu

* Góc xây dựng

- Xây, xếp bến bãi nhà ga

- Xếp lắp ghép tàu, thuyền, ca nô

* Góc Nghệ thuật -Vẽ, tơ màu , xé dán PTGT đường thủy

* Góc học tập sách

- Xem tranh ảnh, làm tranh sách số PTGT đường thủy

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ

- Biết dùng hình khối để xây

- Biết sử dụng số nguyên vật liệu để xây dựng

- Trẻ biết sử dụng kỹ năngvẽ, tô màu, xé dán PTGT đường thủy

- Trẻ biết làm tranh nghề xây dựng, biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Đồ chơi phân

vai

- Đồ chơi xây dựng

Sáp màu, giấy, kéo

- Tranh vẽ loại phương tiện giao thông đường thủy

- Bình tưới, khăn lau, sơ nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Em chơ thuyền

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Dùng đế làm gì?

=> Khi ngồi thuyeenf phải gồi ngắn

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát số PTGT đường thủy: Tàu, ca nô, thuyền buồm, đò

- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, âm ích lợi PTGT đường thủy

- Trẻ có ý thức tham gia giao thông

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép ,

quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

- Chèo thuyền 1, thuyền bến

- Trẻ biết chơi trò chơi tổ chức - Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

- Các trị chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ - Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Đi chơi - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Bầu trời nào?

=> Đây thời tiết đặc trưng mùa đơng Có gió bấc , rụng nhiêu

* Các quan sát xem nhà xe có loại xe gì?

- Xe đạp, xe máy loại phương tiện giao thong đường gì?

- Xe đạp, xe máy dùng để làm gì? Có đặc điểm gì? => Xe đạp, xe máy phương tiện giao thơng đường dùng để chở người, chở hàng hóa

Xe đạp phải dùng sức đạp người, xe máy chạy động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường - Cây xanh, thời tiết - Trẻ kể

- Cây chối, xoài - Thon dài - Ngọt - Trẻ kể - Vitamin

- Trồng chăm sóc

- Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

con vật sống rừng

- Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

-Cô trẻ hát Em chơi thuyền

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông phỉa biết chấp hành luật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ơn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Em chơi thuyền

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường chân

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chụm tách chân liên tục qua vòng thể dục - Trẻ biết nhún bật chân nhẹ nhàng khơng chạm vào vịng

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo bật nhanh , bật liên tiếp cho trẻ - Rèn kỹ chơi tập thể

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập - Xắc xô, đĩa nhạc

- Vịng cho trẻ bật, thảm cỏ làm bờ sơng , rổ đựng hoa để trẻ hái

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “Bật tách khép chân qua ô - Cô giới thiệu vận động “Bật tách khép chân qua ô

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng sát vách chuẩn tay chống hơng có hiệu lệnh bật cô nhún chân lấy đà bật tách chân vào vòng thứ chụm chân vào vòng thứ cô bật khéo léo cho chân không chạm vào vịng tiếp tục bất hết cô cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi vận động: “Qua sơng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Qua sông ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc bạn đầu hàng đứng sát bờ sơng có hiệu lệnh nhảy qua sông hái hoa để vào rổ đội chạy cuối hàng đứng

- Luật chơi: đội hái nhiều hoa đội thắng đội thua phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi

.

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập 4/ Củng cố

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Hôm vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Thuyền giấy”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,trẻ thuộc thơ trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ

- Trẻ đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm

- Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thuyền PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi n, khơng thị đầu thị tay ngồi

II- CHUẨN BỊ

- Nội dung thơ

- Tranh vẽ nội dung thơ - Tranh chứa chữ to

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn tham gia giao thơng

2/Giới thiệu

- Cơ có thơ hay nói phương tiện giao thơng đường thủy Các có biết phương tiện có tên khơng? Muốn biết lắng nghe cô đọc thơ “Thuyền giấy”

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Chúng ý lắng nghe đọc thơ

-Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Lần 2: Dùng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói thuyền em bé làm giấy thả xuống sông ạ!

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

- Trong thơ nói gì? - Em bé thả thuyền giấy màu gì?

- Thuyền giấy vừa chạm nước nào? - Bé nhìn thuyền thấy nào?

- Bé tưởng ngồi đâu?

- Khi thuyền trôi bé cảm thấy nào? - Bé chạy theo thuyền mặc cho ơng trời làm sao? - Các có thích thả thuyền giấy không?

- Các thả thuyền giấy chưa? => Giáo dục trẻ:

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

4/ Củng cố:

- Hơm đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Giáo dục : Ngồi ngắn thuyền

- Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ quan sát - Thuyền giấy - Phạm Hổ

- Chiếc thuyền giấy - Màu trắng tinh - Hối trôi nhanh - Thuyền lênh đênh - Ngồi - Thích lắm, reo lên - Chuyển mưa - Có

- Rồi - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

5/ Kết thúc

- Cô NX- TDnhững trẻ học ngoan xây dựng - Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số PTGT đường thủy

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Em chơi thuyền” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc -Phát triển kỹ tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông đường thủy

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh PTGT đường thủy: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô - Tranh lô tô loại PTGT đường thủy

- Đoạn vi deo em nhỏ bố mẹ cho chơi thuyền công viên

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu:

-Tàu, thuyền phương tiện giao thông đường thủy Đê biết loại pTGT đường thủy có đặc điểm lợi ích hơm tìm hiểu

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Dạy trẻ tìm hiểu số quy định số PTGT đường thủy

- Cô cho trẻ thăm quan mô hình cơng viên nước

- Trị chuyện PTGT có cơng viên - Cơ đọc câu đố: “Làm gỗ Nổi sơng Có buồm rong Đi tới bến * Cho trẻ quan sát thuyền buồm

- Cô đưa thuyền buồm hỏi trẻ: - Đây gì?

- Cơ cho trẻ đọc “Thuyền buồm”

- Chiếc thuyền buồm có đặc điểm gì? - Nó chạy đâu?

- Thuyền buồm có phận gì? - Cánh buồm có tác dụng gì?

- Làm thuyền buồm chạy nước?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Chiếc thuyền

- Trẻ quan sát - Thuyền buồm - Trẻ đọc

- Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Thuyền buồm gọi PTGT đường gì? - Cho trẻ nhắc lại “Tàu thủy PTGT đường thủy”

* Cho trẻ quan sát “Tàu thủy” - Đây gì?

- Cho trẻ đọc “Tàu thủy”

- Tàu thủy có phận gì? - Tàu thủy chạy đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì? - Người lái tàu gọi gì?

- Tàu thủy di chuyển nhờ gì? - Tàu thủy PTGT đường gì?

- Cho trẻ nhắc lại “Tàu thủy PTGT đường thủy”

- Khi tham gia PTGT đường thủy phải nào?

- Tương tự cho trẻ quan sát ca nô, đò

- Cho trẻ kể tên loại PTGT đường thủy khác mà trẻ biết

=> Tàu thủy, thuyền buồm PTGT đường thủy.Khi ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn không đùa nghịch

* So sánh tàu thủy thuyền buồm

- Giống nhau: Đều PTGT đường thủy, chạy nước

- Khác nhau: Tàu thủy chạy nhờ động cơ, thuyền buồm chạy nhờ cánh buồm Tàu thủy chở nhiều, thuyền buồm chở

b Hoạt động 2: Trị chơi “ Chọn theo u cầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đựng tranh lô tô loại PTGT đường thủy Khi nói đến PTGT giơ lơ tơ PTGT lên đọc to tên gọi

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ * TC 2: Thi xem tổ giỏi

- Cách chơi: Cơ có tranh có hành vi hành vi sai Khi có hiệu lệnh trẻ hai tổ lên gạch chéo hành vi sai

- Luật chơi: Đội gạch nhiều thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Đường thủy - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát - Tàu thủy - Trẻ đọc

- Thân tàu, buồng lái - Chạy nước - Chở người, chở hàng - Thủy thủ

- Động - Đường thủy - Trẻ nhắc lại - Ngồi ngắn\ - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Hôm tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Một số PTGT đường thủy - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Gộp nhóm đối tượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiên thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Biết gộp nhóm lại thành nhóm có số lượng - Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đị vật

- Rèn kỹ nhận biết, kĩ đếm, so sánh kĩ gộp nhóm đối tượng

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích khái qt khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thong, nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ ATGT

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Các nhóm đối tượng: Ơ tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng - Các thẻ số từ 1-5, có hai thẻ số cho trẻ

- hai tranh to có nhóm xe tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng phạm vi đặt thành nhớm nối

- Bút dạ, bảng gài

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền - Trò chuyện nội dung hát

- GD trẻ ngồi ngắn ngồi tàu thuyền

2 Giới thiêu

- Các Có nhiều loại phương tiên giao thông Cô giúp công an tập hợp loại phương tiện lại với Hôm nay, khám phá cách gộp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi

- Cho trẻ chơi trị chơi tạo nhóm

- Các vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số bạn theo u cầu nhanh tìm người bạn để tạo thành nhóm có số lượng u cầu

- Nhóm sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau chơi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng phạm vi

- Các xếp xe máy màu đỏ thành

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

một hàng ngang

- Xếp xe máy màu đen hàng ngang

- Cho trẻ đém hàng thứ gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đếm hàng thứ

- Các xếp thêm xe máy màu đỏ vào hàng xe màu đỏ xe thêm ? - Cô cho trẻ đếm

* Bây xếp thêm xe máy màu đen vào hàng xe máy màu đỏ nữa, nhóm xe máy mấy?

Nhóm xe đạp muốn thêm chiếc(xếp thành hàng ngang)

- xe đạp màu đen thành hàng

- xe đạp màu đen muốn đứng hàng với xe màu đỏ Chúng xếp giúp

( Cho trẻ xếp, đếm, đặt thẻ số tương ứng kết thêm 5)

- Vậy để gộp nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách gộp? Gộp nhóm nhóm mấy?

=> Nhắc lại: Có cách thứ gộp hai nhóm 1, cách

- Để gộp nhóm thành nhóm đối tượng có số lượng ta có cách: Cách

Cách

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: trẻ lên hát đứng bên tay trái cô, trẻ đứng bên tay phải cô, hát xong bạn đứng thành hàng

- Cô cho trẻ đếm

- bạn nam hát bạn nữ Hát xong cho trẻ xếp thành hàng đếm

* Trò chơi 2: Nối tranh

- Luật chơi: Tổ nối nhiều tháng

- Cách chơi: Trên bảng có hai tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng Nhiệm vụ dùng bút nối nhữngnhóm cho sau nối nhóm có số lượng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ đếm

- Là - Trẻ đếm - Là - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ thực - Hai cách - 4, - Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ đếm

- Trẻ nghe

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học

5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:.: Dạy vận động: “Em chơi thuyền” nhạc và lời: Trần kiết tường

Nghe hát: “ Hoa thơm bướm lượn”- Dân ca quan họ Bắc Ninh

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung hát, hát thuộc xác hát, hát nhịp nhàng theo nhạc

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nội dung giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc, tai nghe nhạc cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

- Giáo án trình chiếu powerpoint

- Ti vi, đầu đĩa, nhạc hát “ Em chơi thuyền”, “ Hoa thơm bướm lượn” - Dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống lắc, sắc xô

- Vòng nhựa 6-

- Trang phục: áo dài , áo váy tứ thân

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,

- Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp, xe máy, tơ Cho trẻ gọi tên phát âm tên phương tiện giao thơng

Hỏi trẻ:

- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thơng đường gì?

- Ngồi cịn có phương tiện giao thông thuộc đường nữa?

Cô nói: Các có nhiều loại phương tiện giao thông khác chúng phương tiện giao thơng dùng để chở người hàng hóa từ nơi đến nơi khác Vì tham gia phương tiện giao thông phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng để đảm bào an tồn tính mạng người nhớ chưa ?

- Hôm cô cho chơi Thảo cầm Viên Hà Nội, nơi mà bạn nhỏ thích có muốn tham quan khơng? Vậy chọn phương tiện để đi’

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô”

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ quan sát phát âm

- Phương tiện giao thông đường

- Phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt, đường thủy

- Trẻ nghe

- Chúng đến nơi rồi, Cô xin giới thiệu hồ thần tiên Để nước có phương tiện giao thơng nhỉ? Có nhạc sĩ viết hát nói thuyền đấy! Cơ đố lớp hát gì, sáng tác?

- Vậy hôm cô chơi hát, vận động theo lời hát em chơi thuyền bác Trần Kiết Tường xung quanh bờ hồ có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ hát, vận động theo hình thức biểu diễn em chơi thuyền. - Lần 1: Cho lớp hát + vỗ tay xung quanh hồ

- Lần 2: Cho trẻ chơi trò chơi gấp thuyền

Cách chơi: cho trẻ hát xung quanh hồ, tay phát cho trẻ mảnh giấy Nhiệm vụ trẻ sau hết nhạc phải gấp xong thuyền để thả xuống hồ

- Lần 3: Cho cá nhân trẻ lên hát + vận động theo ý thích trẻ

- Cho nhóm nữ hát + vận động - Cho nhóm nam hát+ vận động

- Cho nhóm nam + nhóm nữ hát + múa kết hợp - Cho lớp hát + làm động tác chèo thuyền quanh hồ

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn"

- Cô giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca - Cô hát lần 1: nhạc

- Cô hát lần 2: + cô múa

Nội dung : Bài hát với giai điệu sáng âm hưởng nhẹ nhàng giúp cảm tưởng lạc vào rừng hoa có nhiều bướm bay lượn

- Cô hát lần 3: Hát múa trẻ

Giáo dục: Các dân ca điệu mượt mà, đằm thắm vào sống

- Thuyền

- Bài: Em chơi thuyền nhạc lời Trần Kiết Tường

- Vâng

- Trẻ hát+ vỗ tay - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát+ vận động -Trẻ lên vận động theo ý

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

chúng ta, hệ cô phải biết gìn giữ trân trọng!

4 Củng cố:

- Hôm vận động theo lời hát gì?

- Các nghe hát hát gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học , tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm đoàn tàu sân chơi, kết thúc tiết học

- Em chơi thuyền - Hoa thơm bướm lượn - Trẻ nghe