giáo án tuần 23 chủ đề Cây và môi trường sống nhánh một số loại hoa quả

- Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ chạy lên bảng nối bông hoa tương ứng với quả.. VD: hoa cà nối với quả cà.[r]

(1)

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH (Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh 3: Một số loại (Thời gian thực : Từ ngày 25/02

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ

Thể dục sáng * Trọng động: Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân:Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân Bật

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ Một số loại hoa - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG. từ ngày 11/02đến 08/03/2019). Hoa- quả.

đến ngày 01/03/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật” cho trẻ quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Hô hấp: Thổi nơ bay. 3.Trọng động:

- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hàng - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

(3)

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI - ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết

- Trò chuyện số loại hoa vườn trường

2 Trò chơi vận động - “ Hái ” , “ trồng nụ trồng hoa” số trò chơi dân gian - Chơi số trò chơi dân gian

3 Chơi tự do - Vẽ sân. - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa,

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết vẽ theo ý thích - Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại

- Sân

trường phẳng

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đồn tàu ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hơm thời tiết nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa, trường – trò chuyện

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng đây?

+ Có loại hoa, gì? Có đặc điểm nào? ( hình dáng , màu sắc )

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ quan sát đảm bào an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Trồng hoa ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(5)

CHƠI

-HOẠT Ở ĐỘNG GĨC

- Góc đóng vai:

+ Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa -

- Góc xây dựng:

+ Xếp vườn ăn

- Góc tạo hình:

+ Nặn quả, vẽ tô màu

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh loại hoa -

- Góc âm nhạc:

+ Hát biểu diễn hát chủ đề

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xếp vườn ăn

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, vẽ, nặn số loại

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh loại hoa -

- Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ

- Trẻ ôn lại hát chủ đề

- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin trước đám đơng

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ

- Sách truyện loại hoa -

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện trẻ: - Cho trẻ hát “ ”

- Cô trò chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả. + Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tơ màu

+ Góc xây dựng: Xếp vườn ăn

+ Góc sách: Xem tranh ảnh loại hoa - + Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát chủ đề - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Trong trẻ chơi quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình

- Cô nhận xét chung 3 Kết thúc.

- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

(7)

Hoạt động Nội dung MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

(8)

HOẠT ĐỘNG

tay vào lòng bàn tay

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

(9)

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Hoạt động chung:

- Đọc thơ, kể truyện , hát chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện, hát hát chủ đề

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ đọc thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ đọc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG:

THỂ DỤC :VĐCB: Bò theo đường thẳng. TCVĐ: Ai ném xa hơn.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo đường thẳng - Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ bò

- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đường thẳng, túi cát - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “ Một số loại hoa – ” - Cho trẻ kể tên số loại hoa kết thành - Những có lợi ích gì??

GD: Trẻ khơng ngắt hoa, bẻ cành 2 Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trò chuyện cô

(12)

- Hôm cô tập vận động: “ Bò theo đường thẳng” Trước vào học chúng mình khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Bàn tay cẳng chân chạm đất ( Tư bị) TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân phối hợp nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng phía trước bị hết đường thẳng thì đứng lên cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập thử

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ lên tập

(13)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau vạch chuẩn từng bạn của hai tổ cầm túi cát ném xem ném xa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Vâng ạ! - Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

(14)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ

- bảng gắn loại hoa tương ứng - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

- Cô cho trẻ hát bài: “ Màu hoa ” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói màu hoa gì? GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành 2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành hơm đọc cho lớp nghe nhé! Đó “ Hoa kết trái” tác giả Thu Hà

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

(15)

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói lồi hoa kết thành quả, miền bắc gọi quả, miền nam gọi trái nên cô Thu Hà đặt tên cho thơ “ Hoa kết trái” + Cô đọc lần 3: Kết hợp mơ hình vườn hoa

- Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên + Cô cho trẻ đọc tên thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Trong thơ có lồi hoa gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên loài hoa đồng thời vào hình ảnh

- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?

- Hoa có màu vàng ? kết thành gì?

- Hoa lựu chói chang nhà thơ ví nào? - Ở khổ thơ nhà thơ nhắc đến loại hoa nào? Kết thành gì?

- Cơ đọc câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ nhắc nhở bạn nhỏ điều gì?

- GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ - lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc),cá nhân đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại lần

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Màu tím

- Hoa mướp, kết thành mướp - “Đỏ đốm lửa” - Trẻ trả lời

- Không hái hoa, để hoa kết thành trái - Lắng nghe

- Trẻ đọc

(16)

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Ai giỏi nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi đội có bạn, từng bạn đội chạy lên bảng nối hoa tương ứng với VD: hoa cà nối với cà Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội giỏi - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

(17)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại 2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết rửa gọt vỏ trước ăn II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- số loại thật: Quả chuối, nho, đu đủ - Ô cửa bí mật có màu khác

- Câu đố loại số hình ảnh, lô tô số loại 2/ Địa điểm: Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Hoa kết trái ” - Các vừa hát gì?

- Bài hát nói loại hoa kết thành gì? GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành

2 Giới thiệu

- Có nhiều loại loại có đặc điểm lợi ích riêng hơm tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Quan sát chuối:

- Cô đọc câu đố chuối

(18)

+ Các quan sát gì? + Quả chuối có màu gì?

+ Quả chuối chín có màu vàng chuối xanh có màu gì?

+ Quả chuối có dạng gì?

+ Bạn ăn chuối chín rồi? có vị gì? + Ăn chuối cung cấp chất gì?

+ Muốn biết chuối có vị mời vài bạn lên ăn thử nhé!

* Quan sát chùm nho: - Cô đọc câu đố nho - Cô đưa chùm nho hỏi trẻ: + Đây gì? Có màu gì?

+ Chùm nho có quả? + Quả nho có dạng hình gì?

+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt khơng? (Cơ mời trẻ lên ăn thử - Nhận xét)

* Quan sát đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự trên. * So sánh: Quả chuối – nho

- Hỏi trẻ loại có đặc điểm giống khác

+ Giống: Đều loại cung cấp nhiều chất vitamin bổ dưỡng cho thể, có vị ( Quả chín ) + Khác: Quả nho có dạng hình trịn – màu tím, chuối có dạng dài – màu vàng

* Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên số loại

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh số loại

GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ số loại trước ăn c, Hoạt động 3: Luyện tập.

- Quả chuối - màu vàng - Có màu xanh - Dạng dài - Trẻ trả lời

Trẻ lên ăn thử -Nhận xét

- Quả nho màu tím - Nhiều ạ! - Dạng hình trịn - Trẻ ăn thử - Nhận xét

- Trẻ so sánh - Lắng nghe

(19)

Trò chơi Chọn lô tô loại quả.

- Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ có loại nói tên trẻ chọn nhanh loại

- Cơ choi trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Trò chơi Ơ cửa bí mật - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cửa có màu khác nhau, mời trẻ đại diện lên chọn ô, ô có chứa đựng câu đố Khi bạn giải câu đố mở hình ảnh lớp đọc to tên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ nghe chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

(20)

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Dạy trẻ biết đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có đối tượng

Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm từ trái qua phải - Xếp tương ứng 1-1

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- hoa, táo Vườn hoa có hoa đỏ hoa vàng

- Thẻ chữ số 3.4 - máy vi tính có slide

- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4, mõi trẻ có tranh có nhóm hoa có số lượng 3,

Địa điểm tổ chức - Trong lớp

. Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Quả ” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì? Bài hát nhắc đến loại nào?

+ Quả có lợi ích gì?

GD: Trẻ ăn nhiều loại cung cấp nhiều chất vitamin bổ dưỡng cho thể

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy học tốn: Đến đến 4;

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

(21)

biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có đối tượng

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động Ôn nhận biết số lượng phạm vi 2, 3:

- Cô cho trẻ tham quan mơ hình “vườn hoa nhà bé” - Các nhìn xem vườn bé có ? (có nhiều hoa )

- Có hoa vàng (2 hoa vàng) - Cho trẻ đặt thẻ chữ số

- Bao nhiêu hoa đỏ? (3 hoa đỏ ) - Cho trẻ đặt chữ số

- Có bao nhiểu hoa màu xanh (3 hoa xanh) - Cho trẻ đặt chữ só

* Hoạt động Dạy tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến Nhận biết số 4:

- Cơ có chuẩn bị số loại hoa , giúp cô lên xếp tất hoa nào? ( trẻ xếp hoa)

- Mời trẻ lên xếp táo tương ứng hoa

- Bây các thấy số hoa với (Không nhau)

- Muốn phải nào( Thêm táo)

- Mời trẻ lên xếp thêm táo

- Bây thấy sô hoa số với (Bằng nhau)

- Và mấy?( Bằng 4)

- Cơ xác hóa: thêm

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- Trẻ dặt thẻ số

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe lên thực

(22)

- Cho trẻ đếm lại gắn thẻ chữ số vào * Cơ nói: Tìm rổ

- Mỗi trẻ lấy rổ đồ dùng Cô hỏi trẻ rổ có ? - Cho trẻ xếp hết hoa trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái

- Các xếp táo phía bơng hoa (xếp tương ứng 1-1 : hoa táo Cô cho trẻ đếm

+ Số lượng hoa ?

- nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? nhóm ?

- Muốn số số số hoa ta phải làm nào? - thêm mấy? Cho trẻ đếm

- Sô hoa với số ? ( Bằng nhau) Đều ? Bằng 4)

- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 4) - Cô cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng gắn vào

- Cô cầm thẻ số giới thiệu cho trẻ biết chữ số để biểu thị cho nhóm có số lượng

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 4”

- Cô cho trẻ cất dần nhóm hoa đếm nhóm cất vào rổ

* Cho trẻ tìm xung quang lớp xem có đồ dùng có số lượng dặt số tương ứng

c Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi : “ Khoanh trịn nhóm đồ vật có số lượng 4”

- Cơ giải thích luật chơi cách chơi * Trò chơi 2: "Kết bạn"

- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ lấy rổ

- Có hoa, thẻ số - trẻ xếp hoa

- Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Không - Hoa nhiều hơn, - Quả hơn1 - Thêm vào - Trẻ đếm

- Bằng

- Số

- Trẻ đếm chọn thẻ số

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm số - Trẻ bớt số hao cất dần vào rổ

(23)

- Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có bạn - Cách chơi : Khi hơ kết bạn, trẻ phải nắm tay thành vòng tròn, nhóm bạn

4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ tên học.

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động. 5 Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài" Vườn ba ” chơi

- Trẻ chơi

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

(24)

TCÂN: tai tinh

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Hoa kết trái ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái ” - Trò chuyện:

+ Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?

- GD: Các không ngắt hoa bẻ cành để hoa kết trái cho ăn nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Có hát hay nói bơng hoa “ Hoa trường em ” nhạc sĩ Dương Hưng Bang hát cả lớp lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(25)

a Hoạt động Dạy hát: “ Hoa trường em” + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: khơng có nhạc.

- Cơ hỏi trẻ tên hát tác giả hát - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giảng nội dung: Bài hát nói bơng vườn trường đẹp có bơng hoa màu vàng màu xanh mà bạn nhỏ ngắm hàng ngày

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát lần khơng có nhạc - Cơ dạy trẻ hát kết hợp có nhạc

- Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát

- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát: Quả - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

=> Giảng nội dung:

Bài hát nói đến số loại quả khế, mít trứng, pháo đất

- Lần 3: Cô mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Trẻ thi đua

(26)

theo hát

c Hoạt động 2: Trò chơi – Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp đoán tên bạn hát, tên dụng cụ, tên hát Nếu đoán bạn hát người lên đội mũ chóp đốn

- Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời