sống -Trẻ hiểu về các kỹ năng * Bé chơi với bộ đồ chơi giao tiếp… thông minh - Trẻ biết cách sắp xếp các bộ đồ chơi và biết cách sử - Ôn lại bài hát theo chủ đề dụng các đồ chơi đ[r]
(1)Tuần thứ 27 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến thay dổi lớp - Trò chuyện với trẻ các phương tiện giao thông ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục buổi sáng - Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Các động tác phát triển tay và bả vai: + Đánh chéo tay phía trước, sau - Các động tác phát triển bụng, lưng: + Cúi trước ngửa sau - Các động tác phát triển chân: + Bật các phía * Điểm danh * Báo ăn TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: số tuần: Chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: số tuần A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ có thói quen nếp, trẻ nhận biết được thay đổi -Trẻ biết tên1 số phương tiện và qui định giao thông đường bộ gần gũi quen thuộc - Cung cấp cho trẻ nội dung chủ đề - Giá để đồ dùng trẻ Trang trí lớp - Nội dung đàm thoại tranh ảnh - Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng - Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng -Kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ nhớ tên mình và tên bạn - Nắm được số trẻ đến lớp - Sổ, bút (2) GIAO THÔNG Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Từ ngày 19/04 đến ngày 23/04/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình - Chào hỏi cô giáo và ông , trẻ với phụ huynh bà , bố , mẹ - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trẻ cất đồ dùng - Trò chuyện gợi mở trẻ: + Các thấy lớp mình có gì khác? - Chú ý lắng nghe và trả lời + Những tranh , ảnh này có gì đặc biệt? cô + Nội dung tranh nói điều gì? + Đó là phương tiện giao thông đường gì? - Trả lời theo trí nhớ - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc trẻ Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn cách Trọng động : Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc và thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh - Ngoài cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt * Điểm danh: * Báo ăn - Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng - Dạ cô nghe đến tên (3) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Góc phân vai - Chơi đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông - Bác tài xế xe khách, xe taxi, xe buýt Hành khách HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng - Xây dựng nhà ga , sân bay - Xếp, lắp ghép các loại ô tô Xây dựng bến xe MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ nắm được số vai chơi - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm - Trẻ nắm được địa điểm đến các phương tiện giao thông Góc sách - Xem tranh ảnh, làm sách tranh - Trẻ hiểu được nội dung PTGT, luật giao thông tranh: Gọi tên PTGT - Trẻ hiểu được nơi hoạt động một số phương tiện giao thông Góc âm nhạc: Hát, vận động PTGT, luật giao thông Góc tạo hình - Xé, dán, trang trí PTGT, đèn tín hiệu giao thông - Tô màu PTGT, biển hiệu giao thông TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Đồ dùng góc -Đồ chơi các loại - Nội dung chơi - Đồ chơi lắp ghép - các khối , hộp , cách hình - Hàng rào - Tranh ảnh , sách , báo có nội dung vè các phương tiện giao thông -Trẻ biết tên các bài hát chủ đề - Đầu đĩa băng - Tranh ảnh PTGT - Trẻ biết xe, dán trang trí đèn giao thông - Giấy màu, keo dán (4) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức Cô hỏi trẻ: - Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ Nội dung * Thỏa thuận chơi: - Mọi ngày hay chơi góc nào ? Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? - Vì sao? Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào? - Con chưa được chơi góc chơi nào? - Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? Cô nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào? - Những bạn nào chơi góc xây dựng? -Con xây dựng công trình gì - Bạn nào chơi góc phân vai - Ai là mẹ đóng làm con? - Con chơi gì góc? - Vậy bây thích chơi góc nào thì các đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết * Quá trình chơi: Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc - Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận - Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét góc chơi Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Trò chuyện cùng cô - Quan sát , lắng nghe - Trẻ trả lời - Con có - Trẻ trả lời - Góc bác sỹ ạ - Có ạ - Phải chơi đoàn kết ạ - Thực vai chơi - Con xây Nhà ga, sân bay - Con ạ - Bạn Hương làm Mẹ, Thư làm - Hứng thú chơi cùng cô và bạn - Tích cực tham gia - Lắng nghe TỔ CHỨC CÁC (5) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động có chủ đích - Vẽ các phương tiện giao thông phấn sân theo ý thích trẻ - Xếp ô tô, thuyền các que, hột hạt Trò chơi vân động - Trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô” - Cho trẻ chơi trò chơi:“Ô tô Về bến” - Trò chơi dân gian: “Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành; Chơi tự - Chơi tự - Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Trẻ được tự khám phá thế giới xung quanh trẻ - Vẽ một số biển báo hiệu giao thông - Rèn cho trẻ kỹ quan sát và nghi nhớ, kỹ trả lời câu hỏi cô giáo -Trẻ biết lựa chọn hột hạt hoặc que cho phù hợp để tạo thành sản phẩm CHUẨN BỊ - Địa điểm dạo chơi - Trang phục phù hợp - Tranh vẽ các biển báo hiệu giao thông -Phấn, hột hạt, que - Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật - Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Đồ chơi thiết bị ngoài trời - Sân chơi sạch (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có chủ đích - Cô cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung buổi hoạt động ngoài trời - Cho trẻ hát bài hát"Em qua ngã tư đường phố" và đưa trẻ xuống sân trường - Trò chuyện với trẻ một số phương tiện giao thông - Hướng dẫn trẻ vẽ +Con hãy kể tên quy định luật lệ giao thông mà biết? - Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời +Khi ngã tư đèn báo hiệu gì thì chúng mình được đi? +Tổ chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao thông hột hạt và que => Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông Trò chơi vân động - Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng - Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian, nhắc trẻ chơi cùng đoàn kết vui vẻ - Cô quan sát trẻ Chơi tự Cho trẻ chơi tự sân trường với các thiết bị chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cùng cô Trẻ hát và quan sát đàm thoại -Đàm thoại cùng cô -Trẻ xếp hột hạt -Trẻ vẽ -Lắng nghe Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ - trẻ thực - Hứng thú chơi - Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng TỔ CHỨC CÁC (7) HOẠT ĐỘNG ĂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Vệ sinh: trước ăn cơm - Rèn cho trẻ có thói quen rửa trưa tay trước ăn - Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ - Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình NGỦHOẠT ĐỘNG - Ăn trưa: - Ngủ trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh CHUẨN BỊ - Nước - Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu - Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay - Rèn cho trẻ có thói quen nề - Phản ngủ nếp ngủ - Chiếu - Trẻ biết nằm ngắn - Quat ngủ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh - Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : (8) sinh.Và ảnh hưởng nó đến sức khỏe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cô hướng dẫn cách rửa mặt - Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ lần lượt thực - Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà và vào các bạn Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn” + Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu món ăn - Cô trò chuyện: Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn? - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn - Cô chia ăn - Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm + Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch * Giờ ngủ: + Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ + Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ - Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể - Trẻ chú ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt - Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe - Trả lời cô - Nhận bát bạn chia - Trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn - Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh - Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ - Trẻ ngủ dậy, vệ sinh H A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (9) OẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà - Đảm bảo sức khỏe cho chiều trẻ, trẻ ăn ngon miệng, hết * Bé làm quen với kỹ suất sống -Trẻ hiểu các kỹ * Bé chơi với bộ đồ chơi giao tiếp… thông minh - Trẻ biết cách xếp các bộ đồ chơi và biết cách sử - Ôn lại bài hát theo chủ đề dụng các đồ chơi đó - Nghe đọc truyện/thơ, kể - Thuộc và hát tốt bài hát chuyện câu đố các loại Thuộc các bài hát, bài thơ, hoa Ôn lại bài hát, bài thơ, đồng dao đã học bài đồng dao Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ Có ý thức gọn gàng - Thức ăn cho trẻ - Vở “Kỹ sống” Bút chì, hộp mầu - Bộ sáng tạo phát triển kỹ vận động, lê gô xếp hình, ô tô tải thông minh - Nhạc cụ, nhạc bài hát Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện TRẢ TRẺ - Nhận xét Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Động viên khuyến khích, Rổ đựng đồ chơi nhắc nhở trẻ Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Trả trẻ gia đình - Trẻ biết chào cô, chào - Đồ dùng cho trẻ bạn, người thân - Biết lấy dò dùng cá nhân HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (10) - Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô cho trẻ hátôn lại bài hát – lần - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát - Cho trẻ thực Cô đến bàn động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng * Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện cùng trẻ nội dung truyện - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao bài hát trẻ thuộc có nội dung ngành nghề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường * Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ: bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã ngoan - Cô khích lệ trẻ bạn ngoan được lên cắm cờ, bạn nào chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ - Trẻ ăn chiều Tham gia chơi hứng thú - Hát cùng cả lớp - bông hồng tặng cô và mẹ - Thực theo yêu cầu cô Chú ý lắng nghe Nhớ và đọc theo cô Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Nhận xét bạn Xin cô - Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người - Trẻ thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 19 tháng năm 2021 (11) TÊN HOAT ĐÔNG : Vận động: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Ném trúng đích thẳng đứng hai tay Hoạt đông bổ trợ: hát “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng hai tay Kỹ - Rèn trẻ kỹ chạy, ném - Phát triển tố chất vận động, sức mạnh bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả giữ thăng thể Giáo dục - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì vượt khó thực nhiệm vụ - Giáo dục trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia luyện tập II Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ: - Túi cát - Băng nhạc Địa điểm: - Tổ chức ngoài trời III Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (12) - Hát “Em chơi giao thông” - Trò chuyện cùng trẻ các loại phương tiện giao thông: + Bố, mẹ đưa học phương tiện gì? + Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó phải ngồi thế nào? Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn để bảo đảm an toàn Giới thiệu Cùng luyện tập cho thể khỏe mạnh nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ theo nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Sau đó cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ Dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC: * Động tác tay: - Tay đưa phía trước sang ngang - TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái tay đưa trước (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 2: đưa tay sang ngang - Nhịp 3: Đưa tay trước nhịp1 - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Như trên * Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi - Nhịp 1: đưa tay lên cao (lồng bàn tay hướng vào nhau), kiễng chân - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa trước (lồng bàn tay sấp) - Nhịp 3: Đứng thẳng đưa tay lên cao nhịp1 - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Như trên * Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - TTCB: Tự nhiên hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa hai tay lên cao - Nhịp 2: Nghiêng người sang trái -Trẻ hát Trò chuyện cùng cô Kể tên phương tiện Trả lồi theo cảm nhận trẻ Lắng nghe - Trẻ thực 2lần x 8nhịp - Trẻ thực 2lần x nhịp (13) - Nhịp 3: nghiêng người sang phải - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Như trên * Động tác bật: - Bật tách khép chân - TTCB: đứng thẳng, tay chống hông - Nhịp 1: Bật tách chân bên (chân rộng vai) - Nhịp 2: Bật khép chân lại - Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên b VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Hôm cô dạy các vận động "Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh – Ném trúng đích hai tay" - Để thực vận động này trước tiên các phải nhìn cô làm trước để lát mình làm cho đúng nha * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: Đứng chân trước chân sau Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” Các chạy theo hiệu lệnh cô sang trái, sang phải,… đến đích thì dừng lại và cuối hàng đứng Mời 2-3 trẻ khá lên làm mẫu - Hỏi lại tên vận động? - Khích lệ động viên trẻ * Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp thực trẻ 2-3 lần => Trong quá trình trẻ thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ - Hỏi lại tên vận động * Trò chơi: Ai ném giỏi - Chia lớp thành đội - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đội lên lấy túi cát đội mình đứng trước vạch và ném trúng đích thẳng đứng tay Luật chơi: Đội nào ném trúng đích nhiều lần thì đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng Củng cố: - Trẻ thực 2lần x 8nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lên làm mẫu (14) - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập Kết thúc: - Chuyển hoạt động - Trẻ chơi trò chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… (15) Thứ ngày 20 tháng năm 2021 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Hoạt động chính: Văn học: Truyện " Một phen sợ hãi" Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng sai” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em chơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên lòng đường không chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu qua đường xuýt xẩy tai nạn…” - Biết thể số lời thoại - Biết một số luật lệ giao thông đường bộ - Trẻ sử dụng máy tính bảng thành thạo Kỹ năng: - Rèn kỹ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Biết thể số điệu bộ cử theo lời thoại Giáo dục: - Trẻ học hỏi tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mũ số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông - Bài hát Ai đúng sai, qua đường (16) III Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trò chuyện - Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Ai đúng sai ” + Chú mèo đen đâu? + Bác bò vàng đâu? Giới thiệu: - Có hai anh em Cún Anh và Cún em xin phép mẹ dạo phố không chấp hành luật lệ giao thông, điều gì xẩy với anh em Muốn biết được điều đó các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Một phen sợ hãi” Hướng dẫn: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, Gây hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ chủ đề - Cho trẻ hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp giọng điệu cử minh hoạ Cô giới thiệu câu chuyện: một phen sợ hãi - Lần (kết hợp tranh) Hỏi trẻ nội dung câu chuyện Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? a Một phen sợ hãi b Gấu qua đường c Cún anh và cún em + Trong chuyện có nhân vật, là nhân vật nào? a Có nhân vật: mẹ , cún anh b Có nhân vật: mẹ , cún anh, cún em, chú lái xe tắc xi, chú cảnh sát giao thông + Cún anh và cún em được mẹ cho phép chơi phố đúng hay sai? + Mẹ dặn anh em Trích : Từ đầu…….giữa lòng đường » đúng hay sai? + Cún anh thì thế nào? a Ngoan ngoan ngoãn nghe theo mẹ dặn b Không nghe lời mẹ dặn + Cún Anh đã nói với cún em “Mẹ dặn chúng mình phải sát thế kia” Đúng hay sai + Điều gì xẩy với cún em? Trích: « Cún anh ngoan ngoãn sát lề đường bên phải, thấy cún em lòng đường cún anh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe Câu chuyện: một phen sợ hãi - nhận vật : mẹ , cún anh, cún em, chú lái xe tắc xi, chú cảnh sát giao thông - Đúng - Đúng - Ngoan ngoãn bên phải (17) lo lắng gọi: Cún em Cứu em với » + Ai đã giúp cún em lên vỉa hè? a Chú cảnh sát giao thông b Chú công nhân c Bạn nhỏ + Chú cảnh sát giao thông dặn điều gì? Trích: Chú cảnh sát giao thông dắt cún em lên vỉa hè dặn: Cháu nhớ cho đến hết + Ở ngã tư đường phố đèn tín hiệu có màu gì? a Đen, tím, xanh b Xanh, đỏ, vàng c Xanh vàng trắng + Các màu báo hiệu điều gì? Giáo dục trẻ qua ngã tư đường phố, bộ trên vỉa hè, để thực được điều đó các hãy luôn ghi nhớ Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại truyện - Lần 1: Cả lớp kể Cho trẻ kể lại chuyện lần , cô dẫn truyện, trẻ nhập vai các nhân vật thể số lời thoại nhân vật - Lần 2: Cho cá nhân kể, trẻ đóng vai nhân vật, cô dẫn truyện - Cô động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Truyện "Một phen sợ hãi" - Cô động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ cách đường an toàn Kết thúc - Chuyển hoạt động: -Trẻ hát bài: Qua đường - Bỗng chiếc xe tắc xi lướt tới phanh kít lại - Chú cảnh sát giao thông - Cháu phải đáng tiếc - Lắng nghe - Màu xanh, đỏ , vàng - Đèn xanh được đi, đèn vàng chậm, đèn đỏ dừng lại - Lắng nghe - Trẻ kể - Cá nhân trẻ kể Truyện "Một phen sợ hãi" - Trẻ hát Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (18) Thứ ngày 21 tháng năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: “Bé tìm hiểu một số phương tiện và quy định giao thông đường sắt, đường hàng không” Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời lên tàu” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức -Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không khác -Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng một số phương tiện giao thông và các quy định đường sát và đường không Kỹ -Hình thành và phát triển trẻ một số khả phán đoán, so sánh, phân loại và phối hợp nhóm Giáo dục -Giao dục một số kỹ đơn giản cho trẻ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ -Hai tranh nơi hoạt động các phương tiện giao thông -Các lô tô phương tiện giao thông như: Máy bay, xe đạp, tầu hỏa, ô tô, thuyền -Nhạc bài “Mời lên tàu ” III Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (19) 1.Trò chuyện – Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài “Mời lên tầu” Cho trẻ vỗ tay và vòng tròn - Xin kính chào quý vị đại biểu và tất cả các bé đến với chương trình “Bé tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không” - Cô trò truyện với trẻ: + Đội đến đây phương tiện giao thông gì? + Con có cảm nhận gì phương tiện giao thông mà đội vừa đi? Giới thiệu: -Muốn hiểu và biết loại phương tiện giao thông đó xin mời các bé cùng đến với các phần thi lý thú ngày hôm 3.Nội dung * Tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt - Cô cho trẻ nghe tiếng động “Tầu hỏa” + Đó là tiếng động phương tiện giao thông nào? + Trẻ quan sát hình ảnh “Tầu hỏa” + Tầu hỏa có đặc điểm gì? + Tầu hỏa dùng để làm gì? + Tầu hỏa lại đâu? + Con đã được tầu hỏa chưa? + Khi trên tầu hỏa chúng mình phải tham gia thế nào? + Vậy tầu hỏa thuộc phương tiện giao thông đường gì? - Để biết được tầu hỏa có thuộc phương tiện giao thông đường sắt hay không , chúng mình cùng quan sát một đoạn Video cảnh tầu hỏa hoạt động nhé! - Trẻ quan sát Video tầu hỏa *Ngoài phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy,đường sắt chúng mình còn biết phương tiện giao thông nào khác? + Ngoài phương tiện giao thông trên còn có phương tiện giao thông đường hàng không * Tìm hiểu phương tiện giao thông đường hàng không: - Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Máy bay” - Hỏi trẻ đó là phương tiện giao thông đường gì? - Nó có tên là gì? -Trẻ hát và -Vỗ tay - Đội : Xe đạp, tầu hỏa, thuyền buồm - Trẻ trả lời - Có nhiều toa tầu - Dùng để chở người và hàng hóa - Tầu lại trên đường sắt - Thuộc phương tiện giao thông đường sắt - Đường hàng không - Phương tiện giao thông dùng để chở người và chở hàng - Trẻ trả lời (20) - Nó có có đặc điểm gì đặc biệt so với PTGT khác? - Con được nhìn thấy máy bay đâu? - Máy bay có ích lợi gì người? - Cho trẻ xem đoạn video máy bay: Hỏi trẻ trên máy bay người phải làm gì? - Lắng nghe - Con đã được máy bay chưa? - Trẻ tham gia trò chơi - Máy bay không các PTGT khác người trước lên máy bay phải được kiểm tra kĩ hành lý, hành khách không được cầm đồ dùng các nhân bên cạnh ô tô ngồi trên máy bay phải - Lắng nghe thắt dây an toàn * Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: Hát các phương tiện giao thông +Cách chơi và luật chơi: Khi cô nói xe đạp hoặc ô tô hoặc tầu hỏa, thì các đội thi đua hát loại - Trẻ chơi phương tiện giao thông đó, đội nào hát đúng và trả lời nhanh thì đội đó chiến thắng -Tổ chức cho trẻ thi đua giữ các đội Trò chơi 2: Tìm nơi hoạt động cho tôi + Cách chơi và luật chơi: Cô có hai tranh nơi hoạt động các phương tiện giao thông thời gian là một bản nhạc đội nào gắn đúng nơi hoạt động các phương tiện giao thông “đường thủy, đường bộ, đường sắt, đường hàng không” thơi gian nhanh đội đó chiến thắng - Cô chia trẻ làm hai đội chơi Tổ chức cho trẻ thi đua các đội - Cô nhận xét kết quả chơi Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Động viên khuyến khích trẻ Kết thúc - Cho trẻ ngoài sân trường để quan sát một số phương tiện hoạt động gần trường - Trẻ nhắc lại Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 (21) Tên hoạt động: LQVT: Gộp các nhóm đối tượng phạm vi 10 các cách khác Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi công I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết đếm thành thạo phạm vi 10 và thêm bớt phạm vi 10 - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng phạm vi 10 nhiều cách khác nhau( 9-1, 8-2, 7-3, 6-4, 5-5 ) Kỹ - Luyện kỹ đếm thành thạo từ 1-> 10 cho trẻ - Luyện kỹ xếp từ trái sang phải, xếp thẳng hàng - Luyện kỹ tách – gộp cho trẻ - Rèn kỹ chơi các trò chơi toán học 3- Giỏo dục – Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập - 90% trẻ thực được mục đích yêu cầu bài II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ: - Máy chiếu, máy bay, xe máy, xe đạp có số lượng là 10 - Thẻ số hình vuông, hình tròn - Bảng con, đàn organ - 10 máy bay - Thẻ số từ 1-> 10 Địa điểm: - Tổ chức lớp học III Tổ chức các hoạt động : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: - Trẻ hát theo lời bài hát - Trẻ cùng hát bài “Anh phi công ơi” - Về Anh phi công lái máy - Cô hỏi trẻ bài hát nói ai? bay Giới thiệu: - Chúng mình cùng chú ý xem hôm cô có - Lắng nghe điều gì đặc biệt cho chúng mình nhé Nội dung: * Hoạt động 1: Củng cố số lượng phạm vi 10 * Cô mở máy cho trẻ quan sát hình ảnh các - Trẻ chú ý quan sát phương tiện giao thông trên màn hình - Trẻ thảo luận và ghi kết quả - Cô chia trẻ thành nhóm cùng thảo luận xem bảng, giơ lên có bao nhiêu máy bay trên đường - Trẻ đếm từ 1-> 10 - Trẻ cùng cô kiểm tra lại số máy bay đó - Trẻ đếm từ 1-> * Cô xếp máy bay trước mặt cho trẻ đếm - Cô gợi ý hỏi trẻ muốn có 10 máy bay cô làm thế -Thêm chiếc nào ( gọi 1-2 trẻ) - Cho trẻ lên thêm máy bay vào cho đủ số - Trẻ lên xếp thêm máy bay (22) lượng là 10 - Cô cùng trẻ đếm kiểm tra lại 1-> 10 - Có 10 máy bay cô tặng cho các bạn máy bay còn chiếc? - Còn chiếc cô bớt chiếc còn chiếc? - Có chiếc cô bớt chiếc thì còn - chiếc máy bay cô bớt nốt còn chiếc nào không? * Hoạt động 3: Gôp các nhóm dối tượng phạ̣m vi 10 nhiều cách khác - Cô mở máy cho trẻ quan sát chiếc xe máy trên màn hình và đếm( 1-> 10) - Cho trẻ xếp 10 xe máy trước mặt \- Muốn chia 10 xe máy thành phần cô chia thế nào? ( gọi 1-2 trẻ) * Cô gộp các nhóm đối tượng phạm vi 10 có nhiều cách gộp đó là: cách khác nhau: 91, 7-3, 5-5 ,8-2, 6-4 - Cô thực cho trẻ cùng quan sát: Cô có nhóm là xe máy gộp thêm xe máy là chiếc xe máy Con xếp nhóm bên trái là xe máy, nhóm bên phải là xe máy – và kiểm tra lại Nếu gộp nhóm tạo thành nhóm có só lượng là Nếu một nhóm có số lượng là chiếc xe máy, để có 10 chiếc xe máy phải lam thế nào, gộp chiếc xe máy Tương tự với cách gộp 8-2 và 6-4 cô hỏi trẻ cách gộp và kết quả, cho trẻ thực và kiểm tra lại - Sau cách gộp cô gắn thẻ số tương ứng với phần - Cho trẻ cất thẻ số Và cho trẻ kiểm tra kết quả sau gộp - Cô hỏi lại trẻ các cách gộp các nhóm đối tượng phạm vi 10 từ nhóm và ghi kết quả lên bảng cho trẻ cùng quan sát -> Cô kết luận: Từ nhóm đối tượng ta có thể gộp thành phần theo nhiều cách khác nhau, tất cả các cách gộp đó cho ta kết quả là 10 đối tượng - Cho trẻ tách , gộp 10 máy bay theo ý thích trẻ * Liên hệ xung quanh lớp xem các nhóm đồ dùng nào mà gộp các nhóm đó lại có số lượng là 10 - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ đếm từ 1-> - Trẻ đếm từ 1-> - Còn chiếc - Không ạ - Trẻ quan sát và đếm - Trẻ xếp từ trái sang phải thật thẳng hàng - Trẻ trả lời - Là 10 xe máy - Trẻ xếp và đếm nhóm - Là 10 ạ - chiếc xe - Trẻ lắng nghe và thực - Trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ quan sát - Trẻ thực theo ý thích - 2,3 trẻ lên tìm (23) * Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: “ Tạo nhóm” + Cách chơi: Cô mời 10 bạn lên chơi cùng hát bài “ Anh phi công ơi” có hiệu lệnh “ Tạo nhóm” trẻ tạo thành nhóm theo ý thích trẻ * Trò chơi: “ Xe tìm khách, khách tìm xe” + Cách chơi: Mỗi bạn có một thẻ hình tròn và một thẻ hình vuông Thẻ hình tròn là số xe, thẻ hình vuông là số ghế Chúng mình cùng hát bài “ Đường em đi” có hiệu lệnh “ Xe tìm khách, khách tìm xe” bạn nhanh chân tạo thành một nhóm cho thẻ số xe và ghế gộp lại có tổng là 10 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Cô động viên, khuyến khich trẻ - Giáo dục trẻ trên các phương tện giao thông phải ngồi ngắn Kết thúc: - Chuyển hoạt động - Cho trẻ sân chơi vừa đivừa hát “Em tập lái ô tô” - Gộp các nhómđối tượng phạm vi 10 các cách khác Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………….………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề (24) Hoạt đông bổ trợ : - Trò chuyện số PTGT I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và nhạc bài hát một cách nhịp nhàng vui tươi - Trẻ biết thể cảm xúc mình hát Hiểu được nội dung bài hát “Anh phi công ơi”” - Kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách bài hát 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ hát đúng giọng đúng giai điệu bài hát - Củng cố kỹ vận động theo nhạc, chơi thành thạo các trò chơi âm nhạc 3/ Giáo dục thái độ: - Một số luật lệ giao thông đơn giản Hứng thú tham gia hoạt động II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh một số loại phương tiện giao thông - Đĩa nhạc bài hát “anh phi công ơi” - Dụng cụ gõ đêm: trống, phách Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III – Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức-gây hứng thú: Cô có một món quà tặng các Các có Chú ý quan sát thích không? Cô cho trẻ xem một số hình ảnh các loại Trả lời theo ý hiểu trẻ phương tiện giao thông.Sau đó hỏi trẻ: + Tên các phương tiện là gì? - Ô tô,xe máy, xe đạp… + Nơi hoạt động? - Trên đường Cô cho trẻ tiếp tục xem một số biển báo, luật lệ giao thông: + Cho trẻ gọi tên biển báo? Chú ý lắng nghe + Ý nghĩa biển báo? Giới thiệu: - Giờ âm nhạc hôm chúng mình hãy cùng hát vang bài hát chủ đề nhé! Nội dung: Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học Lắng nghe cô giao nhiện chủ đề vụ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” - Mỗi một ô cửa có chứa hình ảnh loại cây, Trả lời cô quả, mùa xuân - Nhiệm vụ là lên mở một ô cửa, đằng sau ô cửa là một số hình ảnh có nội dung một số bài hát chủ đề thế giới thực vật Nhiệm vụ các (25) mở xong ô cửa hát bài hát có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh - Cô cho trẻ chơi trò chơi cô động viên khuyến khích trẻ xung phong lên biểu diễn - Ca sĩ nào xung phong tay đẹp cô mời - Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, hát bài gì? Của nhạc sĩ nào sáng tác? BH: Em tập lái ô tô, Đoàn tàu nhỏ xiu, Em chơi thuyền, Em chơi giao thông, … - Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát kết hợp với vận động theo lời bài hát - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp tay phía tổ nào thì tổ đó hát, cô đánh nhịp cả tay thì cả lớp cùng hát - Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô cho trẻ quan sát một đoạn băng hình ảnh chiếc máy bay + Con nhìn thấy gì trên đoạn băng? + Những chiếc máy bay trông thế nào? + Người lái máy bay có tên gọi là gì? + Con có muốn trở thành anh phi công không? - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài hát - Cô tóm tắt lại nội dung bài hát: Bài hát nói hình ảnh anh phi công điều khiển chiếc máy bay trên bầu trời và bạn nhỏ ước mơ sau này cũng muốn trở thành anh phi cô - Cô đàm thoại nội bài hát - Cho trẻ nghe lại bài hát đĩa CD Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên các bài hát trẻ đã biểu diễn - Động viên khuyến khích trẻ - Nhắc nhở trẻ đường cần phải đúng luật lệ giao thông Kết thúc: - Chuyển hoạt động Trẻ thực Chú ý quan sát Trả lời cô Trả lời theo cảm nhận trẻ Chú ý lắng nghe cô Tham gia chơi hứng thú - Quan sát - Máy bay ạ - Đẹp ạ - Phi công ạ - Có ạ - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ nhắc lại: BH: Em tập lái ô tô, Đoàn tàu nhỏ xiu, Em chơi thuyền, Em chơi giao thông, … Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (26) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN: Thủy An, Ngày .tháng 04 năm 2021 Người kiểm tra (Kí, ghi rõ họ tên) Trần Thị Bền (27)