TUẦN 21 côn TRÙNG

Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động học KẾ HOẠCH TUẦN 21 CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG GV: Nguyễn Thị Thơm (Thời gian thực từ 25 – 29 /1/2021) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Trò chuyện môt số nghề gần gũi - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát - Nhận biết số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Cá vàng bơi, Phát triển nhóm hô hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa PTTC - Bật liên tục vào vòng - Ném trúng PTNN: Dạy trẻ đọc đồng dao: Con chuồn PTNT: PTNN (LQCC) (Toán) LQCC: - Chia đối tượng thành l,m,n PTNT: (MTXQ) Vịng đời bướm Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ Nội dung Lĩnh vực PTTC - Bật liên tục vào đích nằm ngang - Chạy nhấc cao đùi - H§C§: - Trị chuyện số trùng -TCV§: chuồn phần nhiều cách khác - H§C§: Quan sát bầu trời - TCV§: - TCV§: Mèo đuổi Bịt mắt bắt chuột - Cáo Thỏ dê - H§CD: Vẽ tự sân - H§C§: Xem số tranh ảnh số loại côn trùng - TCV§: Cướp cờ -H§C§: Vẽ loại trùng lên sân ( phấn) - TCV§: Bịt mắt bắt dê *Góc phân vai : Nấu ăn, Bác sĩ thú y, bán hàng * Góc xây dựng: -Trang trại chăn ni * Góc học tập: - Góc học tập: + Đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - LQCC: Ôn chữ học, tập tô đồ chữ học, nhận dạng chữ từ, baì thơ, câu chuyện (nói rõ ràng) + Chơi với chữ cái: Ghép tên vật *Góc nghệ thuật: + Kể chuyện sáng tạo vật + Đọc thơ diễn cảm - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo thành tranh vật -Hát múa, biễu diễn hát vật *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Giải câu đố HD trò chơi Làm quen Dạy kỹ - Vệ sinh đồ loại mới: Đi câu chữ l,m,n sống dùng đồ chơi côn trùng ếch Dạy trẻ cách cuối tuần Gấp áo quần - Chủ động làm số công việc đơn giản ngày - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 25/1/2021) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: vận động - đích đích có vịng thể dục - Trẻ biết bật - Đích ném tách chân chụm - Phấn, xác xô, sân bãi vịng - Ném trúng đích nằm ngang - Chạy nhấc cao đùi Hoạt động ngồi trời Trị chuyện số trùng -TCV§: - Cáo Thỏ + Chơi tự do: bật liên tục, bật nhẹ nhàng qua vịng khơng dẫm vào vịng Trẻ biết tập BTPTC theo nhịp điệu hát “Cá vàng bơi” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi "chạy nhấc cao đùi” tham gia tích cực vào trị chơi - Rèn luyện cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo đụi bàn chân - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển cho trẻ - Giáo dục trẻ ý thức học tập, tính đồn kết - Giúp trẻ thoải mái, trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ chơi trò chơi luật chơi vui vẽ II tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu - Trò chuyện nội dung: Đi thăm trang trại chăn nuôi HĐ 2: Nội dung - Khởi động: + Trẻ chạy theo hiệu lệnh kết hợp kiểu khác nhau: thường, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh - Trọng động Đội hình hàng ngang: + BTPTC Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (4l x 8n) Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) + VĐCB: - Bật liên tục vào vịng - Ném trúng đích nằm ngang - Chạy nhấc cao đùi Cô giới thiệu tên tập sau mời trẻ thực hiện: ( Trong q trình trẻ thực tập cô ý động viên trẻ thực tốt, kỹ thuật Chú ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ nhút nhát… + Trẻ thực hiện: lần, lần trẻ Cũng cố: Cô hỏi lại tên vận động - Hồi tỉnh + Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở - vòng * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – củng cố - tuyên dương I Chuẩn bị: - Phấn đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: - HĐCĐ : Trò chuyện loại trùng - Cơ trẻ trị chuyện loại côn trùng + Cho trẻ kể tên loại côn trùng + Những loại côn trùng biết bay ? Nhờ phận mà côn trùng bay ? (đôi cánh) + Côn trùng bay ? + Loaị côn trùng thường kiếm ăn bơng hoa ? (Ong, Bướm) +Lồi côn trùng thường kiếm ăn đông lúa ? (Châu Chấu, Cào cào) Sinh hoạt chiều Giải câu đố loại côn trùng - Trẻ biết lắng nghe đoán câu trả lời - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ loại côn trùng + Côn trùng thường kiếm ăn ruộng rau ? (Con sâu) + Côn trùng thường kiếm ăn nhà ? ( Ruồi ) + Côn trùng sống đất, làm đất tơi, xốp? ( giun) - Cho trẻ xem tranh loại côn trùng Giáo dục: Một số côn trùng có lợi: Ong, bướm Chúng ta phải bảo vệ Một số trùng có hại phải diệt, trừ như: châu chấu phá hại mùa màng, ruồi truyền bệnh, muỗi truyền bệnh Trò chơi vận động: - Cáo Thỏ Cách chơi: Một bạn làm Cáo tất làm Thỏ, Cáo ngủ góc đợi thỏ ăn thỏ vừa ăn vừa đọc lời ca đến câu (cáo ngủ à) cáo tỉnh dậy đuổi theo - Luật chơi: Chú thỏ chậm chân sẻ bị cáo ăn thịt (Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan Chơi tự Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị chơi với đồ chơi trẻ I Chuẩn bị: - Các loại câu đố II Tiến hành: - Cô nêu nội dung - Cô đọc câu đố, trẻ trả lời câu đố côn trùng Hỏi trẻ chúng côn trùng có ích hay có hại, ? Giáo dục trẻ phải tránh xa trùng có hại - Nhận xét – tuyên dương Đánh giá trẻ hàngngày: Nội dung PTNN: Dạy trẻ đọc Thứ (Ngày 26/1/2021) Mục tiêu Phương pháp tiến hành -Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị đồng dao - Hình ảnh số trị chơi dân gian máy chiếu đồng dao Đi cầu quán thuộc đồng dao - Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động - Rén kỹ đọc ngịp điệu đồng dao - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Qua học góp phần giáo dục trẻ yêu quý,quan tâm đến người thân gia đình - Tranh đồng dao II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng + Lộn cầu vồng trò chơi thuộc loại trò chơi gì? + Ngồi trị chơi lộn cầu vồng cịn trò chơi giân dân nào? - Cho trẻ xem hình ảnh số trị chơi dân gian + Trong tranh bạn chơi + Đó trị chơi có tên chung HĐ 2: Nội dung Các ạ! Ngày xưa lao động sản xuất để giảm bớt mệt nhọc,người ta sang tác đồng dao,ca dao để vừa làm việc vừa đọc ạ.Và có đồng dao hay nói cơng việc người nơng dân có tên “ Đi cầu quán” Hôm cô làm quen với đông dao a Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Kết hợp với tranh + Cô giới thiệu tranh, cách giơ tranh tranh bìa - Cơ đọc đồng dao cho trẻ nghe kết hợp vớ tranh + Bài đồng dao vừa đọc nghe có tên gì? + Các thấy đọc đồng dao với giộng điệu nào? - Khi đọc đồng dao cô đọc theo dịp điệu 2/2, đọc từ cô nghỉ nhịp - Cô đọc lần : Kết hợp với mõ + Hỏi trẻ cô vừa đọc đồng dao gì? - Bài đồng dao có giọng điệu vui tươi đồng dao cịn vui nhộn đọc kết với nhạc đệm - Đọc lần : Kết hợp với nhạc đệm b Dạy trẻ đọc đồng dao Các con! Sắp tới có hội thi bé đồng dao,ca dao dân ca đấy,các cá mốn học đồng dao để chuẩn bị cho hội thi không nào? Để đọc hay đọc cô - Khi đọc ý đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 đọc với giọng vui tươi Hoạt động ngồi trời - H§CD: Vẽ tự sân - TCV§: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự - Trẻ biết vẽ vật trí tưởng tượng - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên + Đọc lần 1- Cùng cô - Mời tổ đọc : Tổ đọc kết hợp với sắc xô,mõ,phách tre + Đọc 3: Đọc nâng cao - Ở đồng dao cầu quán vui nhộn đọc theo hiệu lệnh cô với tiết tấu to nhỏ - Để bình chọn xem đội đọc đồng dao hay sau cô mời đội đọc đồng dao với hình thức đọc nối tiếp - Cho trẻ đọc đòng dao kết hợp với vòng tròn C Trò chơi : Gánh lúa qua cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội chơi, nhiệm vụ đội chơi bạn đội phải gánh qua cầu, đội gánh nhiều đội đội thắng cuộc, thời gian tính nhạc + Luật chơi: Mỗi bạn lấy bó lúa - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi trẻ - Củng cố,giáo dục - Hôm học đồng dao gì? - Các chơi trị chơi gì? => Cơ giáo dục trẻ HĐ 3:Nhận xét – tuyên dương I Chuận bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, loại cho trẻ chơi - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi HĐCĐ : Vẽ tự sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Hỏi ý định trẻ Sinh hoạt chiều HD trò chơi mới: Đi câu ếch - Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi chơi trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi + Con định vẽ gì? + Con vẽ nào? + Con dùng kỹ để vẽ - Cô phát phấn cho trẻ - Trẻ vẽ (Cô đến trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho trẻ) Cô ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Cần câu, tập cho trẻ thuộc đồng dao II Tiến hành: Trị chơi mới: Đi câu ếch - Cơ giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét Cô bao quát, động viên trẻ chơi Đánh giá trẻ hàngngày: Nội dung Hoạt động học Lĩnh vực: PTNT (Toán): Chia đối tượng thành phần nhiều cách khác Thứ (Ngày 27/1/2021) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Dạy trẻ biết I Chuẩn bị: chia đối tượng * Đồ dùng cô: thành phần - nhà, thỏ Thẻ số từ 1-8, tranh gắn nhiều cách vật, máy tính khác * Đồ dùng trẻ: Luyện kỹ Mỗi trẻ thỏ, nhà, giường, viên đếm, thêm bớt sỏi, thẻ số từ 1-8 phạm vi II Tiến hành: - Rèn trẻ kỹ HĐ 1: Ôn định gây hứng thú so sánh nhóm - Cơ trẻ hát “Cháu thương đội” đối tượng, tạo - Trị chuyện hát nhóm phạm HĐ 2: Nội dung vi - Rèn trẻ kỹ - Luyện tập nhân biết nhóm có đối tượngquan sát, ghi nhớ Thêm bớt phạm vi có chủ định + Cho trẻ chơi trị chơi “tạo nhóm” - Dạy trẻ chia đối tượng thành phần + Cách chia thứ nhất: 1-7 Cô chia mấu Cho trẻ chia giống cô Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng + Cách chia thứ 2: 2- 6: Cô gợi ý cho trẻ Trẻ chia Cho trẻ nói lên cách chia Trẻ nhận xét, găn số nói cách chia + Cách chia thứ 3: 3-5 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng nói lên cach chia + Cách chia thư 4: 4-4 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét Cơ kq: Nhóm đối tượng có số lượng chia cách chia? Cho trẻ kể - Cơ khái qt lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách chia Mỗi cách chia cho kết khác cách chia Cách 1:một phần có phần có Cách 1: Một phần có phần có Cách 2: Một phần có phần có Cách 3: Một phần có phần có Cách 4: Hai phần - Luyện tập Trò chơi 1: - Cách chơi: Cô phát cho trẻ viên sỏi đồ chơi - Cơ nói: “chúng nình giấu viên sỏi vào tay phải cho tay trái có viên, tay phải có mấy? Cho trẻ gộp hết vào tay phải đếm lại - Tương tự cô cho trẻ chia cho: + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Hai tay nhiều - Trò chơi 2:Thi xem đội nhanh + Cách chơi:Cô chia làm đội đội trẻ Trên bảng có tranh u cầu trẻ phải nối để tao vật có môi trường sống gộp lại vơi + Cô kiểm tra kết đội, nhận xét động viên trẻ - Trị chơi 3:Ơ cửa bí mật Cách chơi: Trẻ chọn theo hình mà trẻ thích sau mở có cách chia (1-7; 2-6; 3-5; 4-4) sau trẻ chọn vật tương ứng vào số * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét –củng cố- tuyên dương Hoạt động trời H§C§: H§C§: Quan sát bầu trời - TCV§: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen chữ l,m,n - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết dược đặc điểm thay đổi bầu trời - Trẻ chơi vui vẽ I Chuẩn bị: - Bể cá cho trẻ quan sát - Xắc xơ, bóng,phấn II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HCC§: Quan sát bầu trời - Cô giới thiệu với hoạt động hôm cô cho quan sát bầu trời - Các thấy bầu trời hôm nào? - Bầu trời có mây khơng? - Các nhìn xem hơm có nhìn tháy ơng mặt trời khơng? Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể thời tiết thay đổi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn I.CHUẨN BỊ - Trẻ nhận biết - Tranh có chứa chữ l, m,n.( lê, mâm quả, chữ phát na, mận, hoa lay ơn…) âm chữ II TIẾN HÀ:NH l,m,n - Cô giới thiệu sinh hoạt chiều hôm cô làm quen chữ l,n ,m - Cô đưa tranh hoa lay ơn cho trẻ tìm chữ chưa học cô giới thiệu chữ mới, sau cho trẻ tập phát âm - Với chữ m, n, cô hướng dẫn tương tự Kết thúc: Cô nhận xét học Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày28/1/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực: - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: PTNN phát âm - Mỗi trẻ rổ chữ l, m, n LQCC: l, xác chữ - Hình ảnh có chứa chữ: Ông lão, Cún con, mèo m, n l, m, n II tiến hành: - Nhận chữ HĐ 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú l, m, n - Cô trẻ hát làm động tác nhổ củ cải từ câu chuyện “Nhổ củ cải” - Luyện kỹ - Đây câu hát câu chuyện nào? phát âm HĐ 2: Nội dung - Trẻ hứng thú Làm quen chữ l tham gia hoạt - Cho trẻ xem tranh Ông lão động - Đọc từ tranh - Tìm chữ học từ “Ơng lão” - Cơ giới thiệu chữ l - Cô phát âm - Trẻ phát âm: lớp - tổ- nhóm- cá nhân - Bạn có nhận xét chữ l? - Cơ nêu cấu tạo chữ: Chữ l gồm nét thẳng đứng - Cô cho lớp phát âm lại lần Làm quen chữ n Trong câu chuyện nhổ củ cải giúp ông nhổ củ cải? - Cô cho xem hình ảnh cún - Giới thiệu từ tranh - Cô đọc từ - Mời lớp đọc - Xuất chữ n - Cô phát âm - Trẻ phát âm: Lớp-tổ-mhóm-cá nhân đọc - Bạn cho biết chữ n có đặc điểm gì? - Cơ nêu cấu tạo chữ: Chữ n gồm nét thẳng đứng nét móc Làm quen chữ m: - Các ý xem vật giúp ông lão nhổ củ cải? Đôi mắt long lanh, màu xanh suốt, chân có móng vuốt, vồ chuột tài - Cơ cho hình ảnh mèo tranh có từ “con mèo” - Đọc từ tranh - Tìm chữ chưa học - Cô giới thiệu chữ m - Cô phát âm - Trẻ phát âm: tập thể – tổ – cá nhân Chữ m có đặc điểm gì? Cơ xác lại chữ m gồm nét thẳng đứng nét móc - Cả lớp đọc * So sánh chữ l- n-m Chữ l- n-m có đặc điểm giống khác nhau? Cô khái quát: + Giống nhau: chữ l- n-m có nét thẳng + Khác nhau: chữ n có nét móc cịn chữ m có nét móc * Các vừa làm quen với chữ l, n, m in thường, cô giới thiệu chữ l, n, m viết hoa,viết thường Củng cố trò chơi + Trị chơi 1: Tìm vườn rau Cơ giới thiệu vườn rau Mỗi trẻ cầm q chữ cái, nhà mang chữ Vừa vừa hát “Đố bạn” nói tìm nhà bạn có chữ nhà có chứa chữ Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ chữ cho Tổ chức cho trẻ chơi lần +Trò chơi 2: Gắn chữ thiếu vào tranh Chia trẻ thành đội, bảng tranh có chứa từ, từ thiếu chữ l m n Nhiệm vụ trẻ chạy lên tìm chữ rỗ gắn vào chỗ thiếu Cho trẻ choi 3-4 lần HĐ 3: Kêt thúc Hoạt động ngồi trời - H§C§: - H§C§: Xem số tranh ảnh số loại côn trùng - TCV§: Cướp cờ cờ - Chơi tự - Trẻ biết tên số loại côn trùng quen thuộc - Biết loại trùng có lợi có hại - Trẻ hứng thú chơi trị chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy trẻ kỹ sống Dạy cách Gấp áo quần - Trẻ biết cách gấp áo quần gọn gàng Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị: - Tranh số loại côn trùng như: Ong, bướm, sâu, - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: TCV§: Cướp cờ - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Xem số tranh ảnh số loại côn trùng - Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh gì? - Trẻ trả lời - Con bướm trùng có lợi hay có hại - Con sâu ăn gì? - Con sâu có lợi hay có hại Với loại côn trùng khác cô đặt câu hỏi tương tự Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trùng có lợi… Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - áo quần cho trẻ tập gấp II Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp áo quần - Cô gấp mẫu cho trẻ xem hướng dẫn trẻ cách gấp sau mời trẻ lên thực gấp áo quần Trong q trình trẻ thực ý giúp trẻ thực tốt - Nhận xét học Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 29/1/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành PTNN - Trẻ biết I Chuẩn bị: (KPKH) đặc điểm - Ghế ngồi cho trẻ Vòng đời của bướm, - hát : bướm, bướm vàng bướm bướm - Hình ảnh số loại bướm, video vong đời côn bướm trùng - Tranh vẽ vòng đời bướm số thứ tự từ đến - Biết vong đời - Mỗi trẻ rổ có miếng ghép của bướm bướm, bảng trải qua II Tiến hành: giai đoạn HĐ 1: Ổn định tổ chức : bướm đẻ Trước khám phá trứng, chơi trị chơi" Ong bay bướm bay" trứng nở + Cô vừa chơi trị chơi gì? thành sâu, + Con ong bướm loại động vật gì? sâu biến - Bướm ong côn trùng Thế giới lồi vật thành thật phong phú chúng biết bị biết bay phát nhộng nằm triển chúng hôm cô kén, tìm hiểu khám phá điều kì diệu nhộng nở thành HĐ2: Tìm hiểu vịng đời bướm bướm - Bây hướng lên hình xem: Trẻ trả lời hình ảnh gì? - Trẻ biết + Bạn cho cô biết bướm có đặc điểm gì? tên gọi + Các nhìn thấy bướm đâu? số lồi + Bướm trùng có ích hay có hại? bướm + Vì sao? - Vậy có bạn biết bướm sinh không? - Trẻ lợi ích, tác hại - Để biết bướm sinh cô mời hướng lên hình Cơ cho trẻ xem sâu bướm đoạn video vòng đời bướm - Các vừa xem đoạn video vòng đời - Trẻ hứng bướm: Cô hỏi vài trẻ thú + Các nhìn thấy đoạn video tham gia xem? hoạt động - Trốn cô Cô tặng cho nhóm tranh khám phá giai đoạn phát triển bướm nhóm - Biết bảo vệ trùng có ích phịng tránh trùng gây hại Hoạt động ngồi trời -H§C§: -H§C§: Vẽ loại trùng lên sân - TCV§: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự - Trẻ biết dùng phấn để vẽ loại côn trùng mà trẻ biết yêu thích lên sân - Trẻ nắm cách chơi luật chơi thảo luận đưa nhận xét Cô mời đại diện tổ mang tranh lên nhận xét tranh Vậy để trở thành bướm xinh đẹp phải trải qua giai đoạn? Cô cho trẻ nhắc lại Cô nhấn mạnh lại giai đoạn phát triển bướm - Các sâu có hại trở thành bướm chúng lại mang lại nhiều lợi ích bay từ hoa sang hoa khác thụ phấn cho hoa,tuy nhiên phấn bướm gây ngứa không nên bắt bướm * Mở rộng : nhìn thấy bướm có màu sắc khác có nhiều loại khơng? Có nhiều loại bướm có màu sắc khác tất có chung vịng đời phát triển * Luyện tập: Trị chơi 1:"Ghép hình bướm" Trong thời gian hát bạn lấy miếng ghép rổ để ghép thành hình bướm Trị chơi 2:"Ai nhanh hơn" Cho trẻ đọc thơ "Ong bướm” xếp thành hàng Cách chơi: chia trẻ thành đội khoảng thời gian hát "Gọi bướm” thành viên đội bật qua vịng lên lấy hình ảnh vòng đời bướm gắn theo thứ tự Luật chơi: đội gắn nhanh đội giành chiến thắng Hai đội sẵn sàng chưa? Cô cho trẻ chơi Cô kiểm tra HĐ 3: Kết thúc Cho trẻ hát: Ba bướm" I Chuẩn bị - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ: Vẽ loại côn trùng lên sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: +Trẻ kể tên số loại côn trùng ? + Các vẽ nào? - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong q trình trẻ vẽ, bao qt, gợi ý để trẻ vẽ nhiều loại côn trùng khác - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Sinh hoạt chiều - Vệ sinh đồ dùng đồ chơi cuối tuần - Ch¬i tù -Nêu gơng cuối ngày - Tr cú ý thc tốt biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng giúp cô - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị - Khăn ướt cho trẻ II Tiến hành: - Cơ phân cơng cho mõi nhóm trẻ thu dọn góc - Trong q trình trẻ xếp lau dọn đồ dùng cô ý quan sát nhắc nhỡ trẻ xếp gọn gàng, không tranh giành đồ dùng đồ chơi… - Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương cuối tuần Đánh giá trẻ hàng ngày: ... chuyện loại trùng - Cơ trẻ trị chuyện loại trùng + Cho trẻ kể tên loại côn trùng + Những loại côn trùng biết bay ? Nhờ phận mà côn trùng bay ? (đôi cánh) + Côn trùng bay ? + Loaị côn trùng thường... +Lồi trùng thường kiếm ăn đông lúa ? (Châu Chấu, Cào cào) Sinh hoạt chiều Giải câu đố loại côn trùng - Trẻ biết lắng nghe đoán câu trả lời - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ loại côn trùng + Côn trùng. .. ăn ruộng rau ? (Con sâu) + Côn trùng thường kiếm ăn nhà ? ( Ruồi ) + Côn trùng sống đất, làm đất tơi, xốp? ( giun) - Cho trẻ xem tranh loại côn trùng Giáo dục: Một số trùng có lợi: Ong, bướm Chúng