giáo án tuần 21 cô trùng và chim

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề.. - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuố[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 21/12

Tên chủ đề nhánh 5: Côn trùng chim ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01 TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

-

th

ể

dụ

c

sá

ng

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ lồi trùng chim

- Thơng thống phịng học, đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh côn trùng chim

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

đến 22/01/ 2016)

Số tuần thực hiện: tuần 21 Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 22/01/2016)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ vật sống nước: đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện vật sống nước

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác cá bơi

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Giả làm động tác cá bơi - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Xem tranh, kể tên loại chim, côn trùng nêu đặc điểm chúng - Trò chuyện thời tiết

- Đọc đồng dao: Con chuồn chuồn

- Nhặt rơi, xé, xếp hình trùng

- Chơi vận động: Bắt bướm

- Quan sát khu vực trường

- Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay

- Gọi tên phân biệt đặc điểm bật chúng

- Trẻ phân biệt thời tiết ngày hôm qua ngày hôm

- Trẻ thuộc đồng dao - Trẻ biết dùng để làm hình trùng

- Trẻ biết chơi trị chơi - Phát triển vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ quan sát nhận xét khu vực trường xem có

- Trẻ biết vật biết bay có cánh

Tranh ảnh loại chim trùng

Địa điểm quan sát

Bài đồng dao - Một số mẫu cô, trẻ bàng, sợi dây, 1,2 tăm Sân chơi

Địa điểm, nội dung quan sát

Trò chơi

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Cho trẻ quan sát đàm thoại khu vực trường, thời tiết

- Cho trẻ quan sát tranh côn trùng chim:

+ cấu tạo, + nơi sống, + thức ăn

Hoạt động Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Cơ đảm bảo an tồn trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ quan sát khu vực trường, thời tiết

- Trẻ quan sát tranh nêu cấu tạo, nơi sống, thức ăn côn trùng chim

- Trẻ ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Góc tạo hình

- Tơ màu, vẽ, xé dán, cắt, nặn, gấp hình trùng

Góc xây dựng

- Lắp ráp chuồng trại chăn nuôi

- Ghép hình trùng

Góc phân vai

- Cửa hàng bán thuốc diệt côn trùng có hại, nấu ăn, bác sĩ thú y

Góc âm nhạc:

- Chơi nhạc cụ - Nghe âm - Nghe hát chủ đề

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc, quan sát lớn lên vật

Góc sách

- Xem sách, tranh, làm sách côn trùng - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết vẽ, tơ màu, cắt, xé dán gấp hình côn trùng, chim

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh lên khối gỗ tạo thành chuồng trại chăn nuôi - Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Biết tên gọi loài chim, côn trùng

- Biết nhập vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết hát kết hợp với nhạc cụ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc vật

- Trẻ biết làm sách tranh nghề

- Phát triển khả tư duy, thông minh cho trẻ

Giấy màu, kéo, hồ dán

Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

Bộ đồ chơi lắp ghép

Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ

Dụng cụ âm nhạc

- Một số chim

Tranh, ảnh Truyện tranh

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cô phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề côn trùng chim - Trẻ lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ cô thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị H oạ t đ ộn g ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H oạ t đ ộn g ng

ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H oạ t đ ộn g ch iề u

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ ôn lại hát, thơ

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn

Trẻ an toàn bố mẹ

- Đồ chơi

- Bài hát,

thơ

- Đồ chơi Sân khấu

- Bé ngoan

Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,

vệ sinh

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻuống nước, vệ sinh - Trẻ chuẩn bị phòng ngủ - Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề côn trùng chim

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻnhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(9)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Con cua

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kỹ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết gót chân, khuỵu gối, lùi

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi chân - Quan sát, ý

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

sân tập sẽ, phẳng

2 Địa điểm: ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy tập: Đi gót chân, khuỵu gối, lùi

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động:

Trẻ vận động bắt chước vận động vật biết bay

Hoạt động Trọng động:

 Bài tập phát triển chung

- Cô làm mẫu cho trẻ tập động tác PTC

- Trẻ theo hàng sân tập - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ khởi động: Đi chạy theo vận động số vật nhẹ nhàng mèo (đi 10 đầu ngón chân) dang tay chim, chạy nhanh thỏ

(10)

- Quan sát sửa sai cho trẻ

 Vận động bản: Đi gót chân, khuỵu gối, lùi

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng chân chụm vào nhau, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh theo hiệu lệnh cô

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin

Trò chơi: Con cua

- Cách chơi: Hai tay để trước ngực, ngón ngoắc vào nhau, ngón cịn lại cử động, vừa làm vừa nói cua bị Vừa chơi vừa đọc:

" Con cua tám cẳng hai Một mai hai mắt rõ ràng cua." Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

trước ngực” ( 2l)

+ Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) + Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (3l)

+ Bật 2: Bật tiến trước (2l)

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần

- Trẻ quan sát, lắng nghe làm mẫu phân tích động tác - Trẻ quan sát

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ tập, tổ nhóm tập - Thi đua tổ

- Trẻ lắng nghe

- Làm động tác giống cô

(11)

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập

- Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Trẻ nhắc lại tên tập - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

(12)

Hoạt động bổ trợ: Hát "Con chim hót"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung cốt truyện - Kể tên nhân vật có truyện - Trẻ kể laii truyện

2 Kỹ năng:

- Nghe, phân biệt nhân vật qua giọng kể, - Phát triển khả nói rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u q lồi chim

- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ phải biết lời bố mẹ bạo dạn đứng trước đám đông

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh có nội dung truyện - Video câu chuyện

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Con chim hót" - Các vừa hát hát nói vật gì?

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện nói chim vàng anh Muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe cô kể chuyện

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Kể chuyện cho trẻ nghe

- Hát "Con chim hót" - Bài hát nói chim

(13)

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 2: Mở video cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể chim vàng anh có giọng hát hay nhút nhát, nhờ có mẹ động viên mà chim dám hát Chim vàng anh q run trước đơng người nên không hát hết bài, nhà chim vàng anh nói với mẹ từ chẳng hát Mẹ vàng anh bảo hát thật nhiều trước bạn, bạo dạn hơn! Nghe lời mẹ ngày vàng anh tập hát hát hay

- Lần 3: Kể truyện kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

Hoạt động Đàm thoại

- Yêu cầu trẻ đặt tên cho câu chuyện - Giới thiệu tên chuyện: Chim vàng anh ca hát

- Cho trẻ đọc tên chuyện - Ở khu rừng tổ chức thi gì?

- Sóc nâu gặp vàng anh mời biểu diễn, vàng anh có nhận lời mời khơng? Vì sao? - Được động viên mẹ, bạn vàng anh làm gì?

- Câu chuyện vừa kể có nhân vật

* Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo

dục trẻ phải biết lời bố mẹ bạo dạn đứng trước đám đông

Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ Lắng nghe tóm tắt nội dung

- Quan sát tranh nghe cô kể - Trẻ đặt tên truyện

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc: Chim vàng anh ca hát - Thi hát

- Khơng Vì vàng anh nhút nhát - Nhận lời biểu diễn

- Kể tên nhân vật

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

(14)

- Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai cho trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ phải

biết lời bố mẹ bạo dạn đứng trước đám đông

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Truyện: Chim vàng anh ca hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tìm hiểu loài chim

(15)

Chơi TC: “Chim bay, cò bay”, “Mèo chim sẻ”

Đọc thơ “Chim chích bơng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm vận động, môi trường sống

một số lồi chim; biết cách chăm sóc bảo vệ loài chim

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm số loài

chim

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ lồi chim có ích

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh, ảnh, lơ tơ lồi chim (bồ câu, chim cút, chim sẻ, chim chào mào, chim sáo sậu, chim ri, chim vành khuyên,

- Những hát, thơ, đồng dao loài chim

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cho trẻ hát “Con chim vành khun”

- Bài hát nói vật gì?

- Có nhiều lồi chim Và

hơm tìm hiểu

loài chim

Hoạt động Nhận biết tên gọi, đặc điểm về hình dáng mơi trường sồng số

- Cả lớp hát

- Bài hát nói chim vành khuyên

(16)

loài chim

- Đưa tranh cho trẻ quan sát kể tên lồi chim

- Cơ gọi vài trẻ mơ tả lồi chim mà trẻ biết Sau đó, mơ tả kĩ vài đặc điểm hình dáng lồi chim nêu

+ Chim vành khuyên

+ Chim sơn ca + Chim chào mào

+ Chim sáo

+ Chim chích chịe

- Cơ hỏi trẻ: Đặc điểm chung lồi chim gì?

Hoạt động 2. Nhận biết lợi ích tác hại lồi chim

- Có số lồi chim người ni gia đình để lấy thịt, trứng có biết lồi chim khơng?

- Có số lồi chim khơng ăn lúa, mà cịn bắt sâu bọ, có biết chim

- Trẻ quan sát kể tên loài chim

- Kể tên, nêu đặc điểm số loài chim

- Chim vành khuyên nhỏ bé, phần lông đầu phần thân sẫm phần lơng họng hay có màu trắng vàng tươi - Chim sơn ca lồi chim nhỏ, có giọng hót hay

- Chim chào mào lồi chim nhỏ, đầu có túm lơng nhọn, có túm lơng đỏ, ăn mềm - Chim sáo lồi chim nhỏ, lơng đen có điểm trắng cánh, sống thành đàn

- Chim chích chịe lồi chim to chim sáo sậu, lơng đen, bụng trắng, thường kêu “chích chịe”

- Có chân, cánh, có lơng vũ mềm phủ kín khắp mình, biết bay, đẻ trứng

(17)

khơng?

- Các có biết lồi chim hót hay khơng?

- Lồi chim dạy nói được?

- Để ni chim cảnh đẹp, có giọng hót hay biết nói tiếng người, phải làm gì?

Hoạt động Trò chơi: “Chim bay,cò bay”, “Mèo chim sẻ”

Cách chơi: Một trẻ làm mèo, trẻ lại làm chim sẻ Các “chim sẻ” vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích,chích” Khi “mèo” xuất kêu “meo, meo, meo” “chim sẻ” phải nhanh chóng bay tổ

Luật chơi: Chú “chim sẻ chậm chạp bị “mèo” bắt phải lần chơi - Cho trẻ chơi

- Động viên trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi Đổi vai chơi cho trẻ

- Hơm tìm hiểu vật gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ lồi chim có ích

5 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Chim chích bông”

- Chim sáo, chim vành khuyên - Chim sáo,vẹt

- Phải cho chim ăn uống cẩn thận; vệ sinh lồng chim thường xuyên; phải tiêm phòng cúm gia cầm cho chim

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi 4-5 lần

- Tìm hiểu lồi chim - Trẻ lắng nghe

- Đọc thơ “Chim chích bơng” Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán So sánh chiều rộng hai đối tượng

Hoạt động bổ trợ:

(19)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khác chiều rộng hai đối tượng

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ so sánh rộng - hẹp - Phát triển khả tư duy, quan sát - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

- Chú ý học u thích mơn học

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Vở làm quen với tốn

- Hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh

- Bức ảnh hoa cúc hoa đào có chiều rộng nhau, ảnh hoa đào - Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U

- Cho trẻ đọc thơ: Ong bướm

- Hôm cô so sánh kích thước rộng hẹp hai đối tượng

Hoạt động 1.Ôn tập nhận biết giống nhau khác rõ nét chiều rộng của hai đối tượng

- Cơ có hình đây?(Đưa hình chữ nhật cho trẻ quan sát, hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh.)

- Ngồi đội hình chữ U

- Đọc thơ: Ong bướm - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

(20)

- Đâu chiều dài hình chữ nhật? Đâu chiều rộng hình chữ nhật?

- Hai hình chữ nhật có rộng khơng?

- Cơ xếp chồng hình chữ nhật vào cho trẻ so sánh

- Cô tiếp tục đưa nhà cho trẻ quan sát( Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ.) - Cô khái quát: Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ nhà màu đỏ rộng nhà màu xanh

Hoạt động Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng:

- Phát cho trẻ rổ đồ chơi gọi tên đồ dùng rổ

- Cô cho trẻ giơ ảnh lên, kiểm tra lại xem có hai ảnh có chiều rộng không nhé!

( Cô cho trẻ đặt chồng hai ảnh lên )

- Có ảnh thừa khơng?

- Cơ hỏi trẻ: hai ảnh có chiều rộng nào?

- Cho trẻ nhắc lại kết quả: ảnh hoa cúc hoa đào có chiều rộng

- Cô cho trẻ so sánh ảnh hoa hồng với ảnh hoa đào

- Hai ảnh có rộng khơng? - Cơ chốt lại: ảnh hoa hồng rộng ảnh hoa đào

Hoạt động Sử dụng Làm quen với toán trang 12

- Nhận biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật - Trẻ so sánh

- Hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh - Trẻ quan sát nhà, so sánh - Nhà màu xanh nhỏ nhà màu đỏ

- Trẻ lắng nghe

- Gọi tên đồ dùng rổ

- Đặt chồng hai ảnh lên

- Trẻ quan sát

- Hai ảnh có chiều rộng

- Nhắc lại

- So sánh ảnh hoa hồng với ảnh hoa đào

(21)

- Hướng dẫn trẻ vẽ thêm cửa vào cho nhà số rộng cửa vào nhà số

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ hú ý học

5 Kết thúc

- Trẻ hoàn thiện tranh

- Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ chim

Hoạt động bổ trợ: Hát "Con chim hót"

(22)

1 Kiến thức:

-Trẻ biết thể đặc điểm chim qua màu lông, cổ, đuôi, thân, mào qua

nét xiên, nét cong, nét cong tròn …

2 Kĩ năng:

- Trẻ sáng tạo miêu tả hình dáng, tư vận động tơ màu đẹp

3 Thái độ:

- Biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh mẫu - Que - Băng đĩa nhạc - Giá treo tranh

- Bút màu, giấy a4, bút chì - Trẻ ngồi đội hình chữ u

2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho lớp hát "Con chim hót" - Các vừa hát hát nói gì? - Con chim hót hay, tiếng chim hót nghe thánh thót gọi ơng mặt trời thức dậy, gọi bạn nhỏ đến trường Vì phải biết yêu quý bảo vệ chim nhé!

Hôm xé dán hình chim để trang trí cho lớp thêm đẹp

Hoạt động Đàm thoại cách xé dán

- Cả lớp hát "Con chim hót"

- Con chim

- Trẻ lắng nghe

(23)

bức tranh

Cô đưa tranh vẽ chim cho trẻ quan sát

- Cơ có tranh đây?

- Trong tranh chim tranh nào?

- Gợi ý để trẻ trả lời làm gì? - Các có muốn vẽ tranh giống không?

- Con giỏi miêu tả tranh giúp nào: Con chim có phận nào?

Hoạt động Hướng dẫn - Làm mẫu:

- Cơ vừa làm vừa giải thích

- Cơ vẽ đầu chim hình trịn, lượn trịn từ từ; mỏ chim xé hình tam giác

- Tiếp theo chim có hình chữ nhật ta

vẽ lượn đường cong đến đuôi chim - cánh chim vẽ cong

- Vẽ chân chim bằng2 nét thẳng nét xiên

- Vẽ chấm tròn đen để làm mắt, - Các rõ cách vẽ chưa?

Hoạt động Trẻ thực hiện

- Cơ phát giấy bút chì, bút màu cho trẻ

- Côcho trẻ thực hiệnvẽ - Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ vẽ

- Cô bao quát, gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ - Bao quát, giúp đỡ trẻ

- Nhắc trẻ dán thêm chi tiết phụ, cách

trình bày bố cục

- Quan sát tranh xé dán chim

- Tranh chim

- Đang kiếm mồi, bay

- Con có

- Kể phận chim

- Trẻ quan sátcô vẽ mẫu

(24)

HĐ4 Trưng bày sản phẩm

- Các mang sản phẩm lên

triển lãm nào!

- Cho trẻ tự nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Hơm xé dán gì?

- Giáo dục trẻbiết tạo sản phẩm đẹp

giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc:

- Cho trẻ mang sản phẩm góc tạo hình

trưng bày

-Trẻ trưng bày sản phẩm - Mang sản phẩm trưng bày - Tự nhận xét sản phẩm

- Vẽ chim

- Trẻ mang sản phẩm góc tạo hình trưng bày

Lý

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Hát vận động bài: Chim mẹ chim

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát bài: Lượn tròn lượn khéo Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên hát

(26)

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung

- Cháu thuộc hát múa theo cô nhịp nhàng - Cháu nghe hát lượn tròn, lượn khéo

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ hát, múa

- Qua trò chơi phát triển tai nghe, trí nhớ âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- u thích mơn học

- Biết u quý người thân gia đình

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cô hát tốt "Chim mẹ, chim con" "Lượn tròn lượn khéo" để dạy cháu múa minh họa

- Trẻ ngồi đội hình chữ u

- Băng đĩa nhạc + chim mẹ, chim + lượn tròn lượn khéo

- Đĩa nhạc khơng lời bài: Con chim non, Chim chích bơng, Con chuồn chuồn

2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

+ Cô dùng câu đố đố cháu

Con lượn tựa thoi đưa Chao nghiên đơi cánh gọi mời xn

sang

Đó gì? - Chim én động vật nào?

- Chim én có hình ảnh đẹp người ưa thích, đặc biệt chim én thường xuất nhiều vào mùa xuân - Chim én đẻ trứng hay đẻ con?

- Cháu ý lắng nghe

- Con chim én

- Động vật có cánh biết bay

(27)

2 Giới thiệu bài:

Cơ có hát nói chim “chim mẹ, chim con” nhạt sĩ Nhất Mai

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Dạy hát

- Cô hát cháu nghe lần

- Giới thiệu nội dung hát: ca ngợi cảnh đẹp tình thương chim mẹ chim thân thiết yêu thương

- Cô cho trẻ hát theo lớp, tổ,nhóm, cá nhân

- Cơ dạy vận động theo hát “ chim mẹ chim con”

- Cô hát lần kết hợp múa cho cháu xem

Hoạt động Dạy vận động

- Cô hát kết hợp múa ( lần 1) - Lần hát múa kết hợp giải thích động tác

+ Câu 1: “ Cô chim … chim con” + Câu 2: “Trung cánh… nhịp nhàng”

+ Câu 3: “đêm tối… bay tìm về”

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát

- Lớp hát lần

- Nhóm trai, nhóm gái - Cá nhân

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe cô hát giải thích động tác

+ Hai tay đưa vịng phía trước từ từ đưa lên ơm vào vịng ngực

+ Tay trái đưa trước tay phải đưa sau vẫy, sau đổi bên (mỗi bên vẫy lần)

(28)

+ Câu 4: “Ngủ ngon…ngủ ngon” - Dạy trẻ múa theo cô

- Cô cho tổ thi đua

- Cô ý quan sát, sửa sai tuyên dương

Hoạt động Nghe hát“Lượn trịn… lượn khéo”

- Cơ có hát “Lượn trịn lượn khéo” nhạt sĩ Văn Chung - Cô hát lần

- Giới thiệu nội dung hát: chim bồ câu trắng hình ảnh tươi đẹp biểu cho hịa bình n vui, hay gọi cánh chim hịa bình

- Cô hát lần kết hợp làm động tác - Cô mở máy cho cháu nghe lần - Cô cháu làm động tác

Hoạt động Trị chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đốn tên hát.

- Cho trẻ nghe nhạc trẻ đốn tên

hát

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương cháu chơi

- Các học hát gì?

- Giáo dục trẻ ý học biết yêu quý người thân gia đình

5 Kết thúc:

bước)

+ Hai tay đưa ngang má (2 tay úp lại áp sát vào má trái má phải)

+ Múa theo cô - Lớp múa lần - Từng tổ thi đua - Cá nhân thi đua múa

- Trẻ ý lắng nghe cô hát lần - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát

- Trẻ ý lắng nghe cô hát quan sát cô vận động theo hát

Trẻ thể tình cảm với nội dung hát

- Trẻ nghe nhạc trẻ đoán tên hát

- Bài hát Chim mẹ chim - Trẻ lắng nghe

(29)

Cho lớp hát lại hát: Chim mẹ chim

chim

Lý

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(30)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	53,14 KB