tuan 24. Côn trung va chim

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về các loài côn trùng và chim.. - Thông thoáng phòng học, đồ chơi cho trẻ.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/02/2017 đến ngày 10/03/2017) Tên chủ đề nhánh 4- Tuần 24: Côn trùng chim

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/02 đến ngày 03/03/2017)

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

_

T

hể

d

ục

s

án

g

Nội dung hoạt động Mục đích _ Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ lồi trùng chim

- Thơng thống phịng học, đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh côn trùng chim

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

(2)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ côn trùng chim: đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản

Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

Cất đồ dùng cá nhân

Trị chuyện trùng chim

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác cá bơi

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Giả làm động tác cá bơi

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H oạ t đ ộn g ng oà i t rờ i

Nội dung hoạt động Mục đích _ Yêu cầu Chuẩn bị - Xem tranh, kể tên

lồi chim, trùng nêu đặc điểm chúng - Trò chuyện thời tiết

- Quan sát cối

- Đọc đồng dao: Con chuồn chuồn

- Nhặt rơi, xé, xếp hình trùng

- Chơi vận động: Bắt bướm

- Quan sát khu vực trường

- Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay

- Chơi tự

- Gọi tên phân biệt đặc điểm bật chúng

- Trẻ phân biệt thời tiết ngày hôm qua ngày hôm

- Trẻ biết tên số loại - Trẻ thuộc đồng dao

- Trẻ biết dùng để làm hình trùng

- Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ quan sát nhận xét khu vực trường xem có

- Trẻ biết vật biết bay có cánh

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

Tranh ảnh loại chim côn trùng

Địa điểm quan sát

Bài đồng dao

- Một số mẫu cô, trẻ bàng, sợi dây, 1,2 tăm

Sân chơi

- Địa điểm, nội dung quan sát

- Trò chơi

- Sân chơi an toàn

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Cho trẻ quan sát đàm thoại khu vực trường, thời tiết

- Cho trẻ quan sát tranh côn trùng chim:

+ cấu tạo, + nơi sống, + thức ăn

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Cơ đảm bảo an toàn trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

Đi theo hàng sân

Lắng nghe

Quan sát khu vực trường, thời tiết

quan sát tranh nêu cấu tạo, nơi sống, thức ăn côn trùng chim

Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(5)

H oạ t đ ộn g gó c

Nội dung hoạt động Mục đích _ Yêu cầu Chuẩn bị Góc tạo hình

- Tơ màu, vẽ, xé dán, cắt, nặn, gấp hình trùng

Góc xây dựng

- Lắp ráp chuồng trại chăn ni

- Ghép hình trùng

Góc phân vai

- Cửa hàng bán thuốc diệt trùng có hại, nấu ăn, bác sĩ thú y

Góc âm nhạc: - Chơi nhạc cụ - Nghe âm - Nghe hát chủ đề Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc, quan sát lớn lên vật Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách côn trùng

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết vẽ, tơ màu, cắt, xé dán gấp hình côn trùng, chim

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh lên khối gỗ tạo thành chuồng trại chăn nuôi - Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Biết tên gọi loài chim, côn trùng

- Biết nhập vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết hát kết hợp với nhạc cụ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc vật

- Trẻ biết làm sách tranh côn trùng

- Phát triển khả tư duy, thông minh cho trẻ

Giấy màu, kéo, hồ dán

Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

Bộ đồ chơi lắp ghép

Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ

Dụng cụ âm nhạc

- Một số chim

- Tranh, ảnh Truyện tranh

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cô phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề côn trùng chim

Lắng nghe

Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

Về góc chơi mà trẻ thích

Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

Trả lời câu hỏi

Trẻ chơi góc

Đổi góc chơi

Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t đ

ộn

g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

oạ

t đ

ộn

g

ng

ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

(8)

H oạ t đ ộn g ch iề u

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp - Trẻ ôn lại hát, thơ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn Trẻ an tồn bố mẹ

- Đồ chơi - Bài hát, thơ

- Đồ chơi

- Sân khấu - Bé ngoan.

- Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Nhắc nhở trẻ rửa tay Cô cho trẻ kê bàn

ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn

Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh

(9)

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Đi gót chân, khuỵu gối, lùi Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Con cua

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kỹ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết gót chân, khuỵu gối, lùi 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi chân - Quan sát, ý

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ

(10)

2 Địa điểm: sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy tập: Đi gót chân, khuỵu gối, lùi 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

Trẻ vận động bắt chước vận động vật biết bay

HĐ2 Trọng động:

 Bài tập phát triển chung

- Cô làm mẫu cho trẻ tập động tác PTC

- Quan sát sửa sai cho trẻ

 Vận động bản: Đi gót chân, khuỵu gối, lùi

- Cô tập mẫu lần không phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng chân chụm vào nhau, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh theo hiệu lệnh cô

Đi theo hàng sân tập

Lắng nghe

Đi chạy theo vận động số vật nhẹ nhàng mèo (đi 10 đầu ngón chân) dang tay chim, chạy nhanh thỏ

Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l)

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (3l)

Bật 2: Bật tiến trước (2l)

Quan sát

(11)

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức

- Cơ quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin

Trò chơi: Con cua

Cách chơi: Hai tay để trước ngực, ngón ngoắc vào nhau, ngón cịn lại cử động, vừa làm vừa nói cua bị Vừa chơi vừa đọc:

" Con cua tám cẳng hai Một mai hai mắt rõ ràng cua." Cô hướng dẫn trẻ chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục - Hỏi trẻ tên tập

- Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc

Lắng nghe 1-2 trẻ tập mẫu

Từng trẻ tập, tổ nhóm tập Thi đua tổ

Lắng nghe

Làm động tác giống

Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

Nhắc lại tên tập Lắng nghe

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên)- Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày:

(12)

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen văn học

Truyện: Chim vàng anh ca hát Hoạt động bổ trợ:

Hát: Con chim non, Chim mẹ chim I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Kể tên nhân vật truyện 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, ý cho trẻ - Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục

(13)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ

- Slide hình ảnh minh hoạ câu chuyện - Video truyện

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Con chim non" - Các vừa hát hát nói vật gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện nói chim vàng anh Muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe cô kể chuyện

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể diễn cảm, giới thiệu tên truyện

- Lần 2: Kể truyện kết hợp sử dụng slide minh hoạ

- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể chim vàng anh có giọng hát hay nhút nhát, nhờ có mẹ động viên nên vàng anh thường xuyên luyện tập trước đám đơng từ vàng anh hát hay

- Hát "Con chim non" - Bài hát nói chim

- Lắng nghe

- Lắng nghe quan sát

- Lắng nghe

(14)

HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe câu chuyện gì?

- Ở khu rừng tổ chức kiện gì? - Chim vàng anh mời biểu diễn văn nghệ?

- Vàng anh có nhận lời mời khơng? - Lúc đầu chim vàng anh có hát khơng? Vì

- Được động viên mẹ Vàng Anh làm gì?

- Cuối Vàng anh đứng trước đám đông nào?

* Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, đứng trước đám đơng người không run sợ

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện - Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai cho trẻ HĐ4 Hát vận động bài: Chim mẹ chim con.

- Cô mở nhạc vận động theo hát

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ bạo dạn, tự tin đứng trước đám đông

5 Kết thúc

- Trả lời theo ý trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Chị Sóc nâu - Khơng

- Khơng Vàng Anh sợ đứng trước đám đông

- Ngày Vàng Anh tập hát trước bạn

- Vàng Anh bạo dạn, tự tin

- Lắng nghe

- Kể chuyện

- Hát vận động theo cô

(15)

- Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tìm hiểu lồi chim

Hoạt động bổ trợ: Hát “Con chim vành khuyên”

Chơi TC: “Chim bay, cò bay”, “Mèo chim sẻ” Đọc thơ “Chim chích bơng”

I MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm vận động, mơi trường sống số lồi chim; biết cách chăm sóc bảo vệ loài chim

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm số loài chim

3 Thái độ:

(16)

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh, ảnh, lô tô loài chim (bồ câu, chim cút, chim sẻ, chim chào mào, chim sáo sậu, chim ri, chim vành khuyên,

- Những hát, thơ, đồng dao loài chim 2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cho trẻ hát “Con chim vành khuyên”

- Bài hát nói vật gì? 2 Giới thiệu bài

Có nhiều lồi chim ạ Và hơm tìm hiểu lồi chim

HĐ1 Nhận biết tên gọi, đặc điểm về hình dáng mơi trường sồng của số loài chim

Đưa tranh cho trẻ quan sát kể tên loài chim

- Cô gọi vài trẻ mô tả lồi chim mà trẻ biết Sau đó, mơ tả kĩ vài đặc điểm hình dáng loài chim nêu

+ Chim vành khuyên

+ Chim sơn ca

- Cả lớp hát

- Bài hát nói chim vành khuyên

- Lắng nghe

- Quan sát kể tên loài chim

- Kể tên, nêu đặc điểm số loài chim

- Chim vành khuyên nhỏ bé, phần lông đầu phần thân sẫm phần lông họng hay có màu trắng vàng tươi

(17)

+ Chim chào mào

+ Chim sáo

+ Chim chích chịe

- Cơ hỏi trẻ: Đặc điểm chung lồi chim gì?

HĐ2 Nhận biết lợi ích tác hại lồi chim

- Có số lồi chim người ni gia đình để lấy thịt, trứng có biết lồi chim khơng?

- Có số lồi chim khơng ăn lúa, mà cịn bắt sâu bọ, có biết chim khơng?

- Các có biết lồi chim hót hay khơng?

- Lồi chim dạy nói được?

- Để ni chim cảnh đẹp, có giọng hót hay biết nói tiếng người, phải làm gì? HĐ3 Trò chơi: “Chim bay,cò bay”, “Mèo chim sẻ”

Cách chơi: Một trẻ làm mèo, trẻ lại làm chim sẻ Các “chim

- Chim chào mào lồi chim nhỏ, đầu có túm lơng nhọn, có túm lơng đỏ, ăn mềm

- Chim sáo lồi chim nhỏ, lơng đen có điểm trắng cánh, sống thành đàn - Chim chích chịe lồi chim to chim sáo sậu, lơng đen, bụng trắng, thường kêu “chích chịe”

Có chân, cánh, có lơng vũ mềm phủ kín khắp mình, biết bay, đẻ trứng

- Chim bồ câu chim cút

- Chim sâu

- Chim sáo, chim vành khuyên

- Chim sáo,vẹt

(18)

sẻ” vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích,chích” Khi “mèo” xuất kêu “meo, meo, meo” “chim sẻ” phải nhanh chóng bay tổ

Luật chơi: Chú “chim sẻ chậm chạp bị “mèo” bắt phải lần chơi

- Cho trẻ chơi

- Động viên trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi Đổi vai chơi cho trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Hơm tìm hiểu vật gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ lồi chim có ích

5 Kết thúc:

Cô cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng”

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia trị chơi 4-5 lần

- Tìm hiểu loài chim

- Lắng nghe

- Đọc thơ “Chim chích bơng”

(19)

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

So sánh chiều rộng hai đối tượng Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khác chiều rộng hai đối tượng

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ so sánh rộng - hẹp - Phát triển khả tư duy, quan sát - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

- Chú ý học u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Vở làm quen với tốn.

- Hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh

- Bức ảnh hoa cúc hoa đào có chiều rộng nhau, ảnh hoa đào - Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U 2 Giới thiệu bài

Hôm cô so sánh

- Ngồi đội hình chữ U

(20)

kích thước rộng hẹp hai đối tượng 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1.Ôn tập nhận biết giống nhau và khác rõ nét chiều rộng của hai đối tượng

- Cơ có hình đây?(Đưa hình chữ nhật cho trẻ quan sát, hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh.)

- Đâu chiều dài hình chữ nhật? Đâu chiều rộng hình chữ nhật? - Hai hình chữ nhật có rộng khơng?

- Cơ xếp chồng hình chữ nhật vào cho trẻ so sánh

- Cô tiếp tục đưa nhà cho trẻ quan sát( Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ.)

- Cô khái quát: Nhà màu xanh hẹp nhà màu đỏ nhà màu đỏ rộng nhà màu xanh

HĐ2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng:

- Phát cho trẻ rổ đồ chơi gọi tên đồ dùng rổ

- Cô cho trẻ giơ ảnh lên, kiểm tra lại xem có hai ảnh có chiều rộng bằng không nhé! ( Cô cho trẻ đặt chồng hai ảnh lên )

- Quan sát

- hình chữ nhật

- Nhận biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật

- So sánh

- Hình chữ nhật màu vàng nhỏ hình chữ nhật màu xanh

- Quan sát, so sánh

- Nhà màu xanh nhỏ nhà màu đỏ

- Lắng nghe

- Gọi tên đồ dùng rổ

- Đặt chồng hai ảnh lên

(21)

- Có ảnh thừa khơng?

- Cơ hỏi trẻ: hai ảnh có chiều rộng nào?

- Cho trẻ nhắc lại kết quả: ảnh hoa cúc hoa đào có chiều rộng

- Cô cho trẻ so sánh ảnh hoa hồng với ảnh hoa đào

- Hai ảnh có rộng khơng?

- Cô chốt lại: ảnh hoa hồng rộng ảnh hoa đào

HĐ3 Sử dụng Làm quen với toán

- Hướng dẫn trẻ vẽ thêm cửa vào cho nhà số rộng cửa vào nhà số 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ hú ý học 5 Kết thúc

- Hai ảnh có chiều rộng

- Nhắc lại

- So sánh ảnh hoa hồng với ảnh hoa đào

- Bức ảnh hoa hồng rộng ảnh hoa đào

- Thực

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) _ Lý do:

(22)

Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Xé dán chim

Hoạt động bổ trợ: Hát "Con chim hót" I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán để xé dán chim. 2 Kĩ năng:

- Củng cố kỹ xé, dán: xé thẳng, xé lượn, xé vòng cung - Biết cách xếp, bố cục tranh cân đối

3 Thái độ:

- Biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm mình. II CHUẨN BỊ:

(23)

Tranh xé dán chim Giấy nền, hồ dán, giấy màu 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho lớp hát "Con chim hót" - Các vừa hát hát nói gì? - Con chim hót hay, tiếng chim hót nghe thánh thót gọi ơng mặt trời thức dậy, gọi bạn nhỏ đến trường Vì phải biết yêu quý bảo vệ chim nhé!

2 Giới thiệu bài

Hôm cô xé dán hình chim để trang trí cho lớp thêm đẹp

HĐ1 Đàm thoại cách xé dán tranh

Cô đưa tranh xé dán chim cho trẻ quan sát

- Cơ có tranh đây?

- Bạn cho biết chất liệu tranh?

- Cô cho trẻ sờ vào tranh xé dán. - Con giỏi miêu tả tranh giúp cô nào: Con chim có phận nào?

HĐ2 Hướng dẫn - Làm mẫu:

- Cả lớp hát "Con chim hót" - Con chim

- Lắng nghe

- Quan sát tranh xé dán chim

- Tranh xé dán

- Chất liệu giấy

- Sờ vào tranh xé dán

(24)

- Cô vừa làm vừa giải thích

- Cơ xé đầu chim trước, đầu chim hình trịn, xé lượn trịn từ từ; mỏ chim xé hình tam giác

- Tiếp theo chim có hình chữ nhật ta xé lượn đường cong - cánh chim xé cong

- Lấy giấy vụn xé đuôi chim - Chân chim cô xé thẳng

- Xé chấm tròn đen để làm mắt

- Sau xé xong phận chim cô xếp chim vào tranh

- Cô phết hồ lên mặt trái chim, phết hồ, dán cẩn thận cho mịn không rách tranh

HĐ3 Trẻ thực hiện

- Cơ cất tranh mẫu, thăm dị ý tưởng, gợi ý cho trẻ chưa biết cách làm - Bao quát, giúp đỡ trẻ

- Nhắc trẻ dán thêm chi tiết phụ, cách trình bày bố cục

HĐ4 Trưng bày sản phẩm

- Các mang sản phẩm lên triển lãm nào!

- Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét chung 4 Củng cố, giáo dục

- Hơm xé dán gì? - Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp

- Quan sát

- Thực

- Mang sản phẩm trưng bày

- Tự nhận xét sản phẩm

(25)

và giữ gìn sản phẩm 5 Kết thúc:

- Cho trẻ mang sản phẩm góc tạo hình trưng bày

- Mang sản phẩm góc tạo hình trưng bày

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(26)