giao an tuan chim côn trùng

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô.. - Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Từ ngày 18/12/ 2017 đến 12/01/ 2018) Tên chủ đề nhánh 4: Chim côn trùng

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trị chuyện chủ đề: “Chim côn trùng”

2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vật sống rừng

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

Chim côn trùng

Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 12/01/2018) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích - Cơ cho trẻ nghe, hát “chị ông nâu em bé” Trị chuyện với trẻ Chim trùng

-> Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng gia đình - Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng - Xây dựng vườn bách thú

- Xây khu vui chơi, công viên

2 Góc phân vai: - Bán hàng

- Gia đình chơi vườn bách thú

- Phòng khám bác sĩ thú y

3 Góc học tập - sách: - Xem tranh làm sách, tranh truyện lồi chim trùng

- Nhận dạng số nét chữ cái, vẽ nét chữ phân loại số côn trùng chim

4 Góc nghệ thuật: - Hát múa chủ đề

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa; -Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi

- Cho trẻ làm quen với truyện tranh, kể chuyện theo tranh; Luyện kĩ cắt, xé, dán cho trẻ

- Biết thể hát, múa chủ đề cách mạnh dạn, tự tin

- Luyện kĩ nghe nhạc hát nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ

- Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số công việc

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn

- Tranh truỵện loại chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô

- Sân khấu, trang phục

- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào?

2 Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai bố, mẹ? Bạn là con?

+ Góc học tập: Góc học tập hơm làm gi? xem tranh nào?

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào? + Góc thiên nhiên: Con chăm sóc nào? Quan sát trẻ chơi: Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau

7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi

- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2,4: Quan sát tranh ảnh côn trùng chim(bướm, ong, chim sẻ, chim bồ câu )

- Thứ 3,5: Quan sát vườn trường

- Thứ 6: Quan sát bầu trời

2 Trò chơi vận động - Bắt bướm

- Đàn ong

- Chim bay cò bay

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, bóng

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân - Chơi với cát nước

- Trẻ biết quan sát trả lời đặc điểm nơi sống, ích lợi côn trùng chim

- trẻ biết vườn trồng loại rau

- Trẻ biết quan sát bầu trời trả lời câu hỏi cô

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Phát triển kĩ vận động, sử dụng vịng, bóng cho trẻ - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ cầm phấn, tưởng tượng, sáng tạo vẽ

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- Vị trí quan sát

- Đồ chơi bé, rổ đựng đồ chơi,

- Vịng, bóng

- Đồ chơi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Quan sát côn trùng chim:

+ Tên gọi, Đặc điểm, nơi ở, lợi ích côn trùng chim

* Quan sát vườn trường:

+ Tên gọi, đặc điểm, loại vườn trường * Quan sát kiểu nhà:

+ Tên gọi đặc điểm nhà cao tầng, nhà tầng

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết chăm sóc xanh trường, biết yêu quý bảo vệ giữ gìn ngơi nhà thân u bé

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên trò chơi: Về nhà, người mua sắm giỏi

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)

- Nhận xét trò chơi Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn`

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

Hoạt động ăn

1 Chăm sóc trẻ trước ăn

2 Chăm sóc trẻ ăn

3 Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức

- Nuớc, xà phịng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1 Chăm sóc trẻ trước ngủ

2 Chăm sóc trẻ ngủ

3 Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

1 Trước ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

1 Trước ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

2 Trong ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ơn hát: chị ong nâu em bé

- Ôn thơ: Ong bướm - Tốn:

-Tạo hình:

- Trò chơi vận động: cáo thỏ

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Trị chơi học tập: - Chơi theo ý thích góc

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát

- Trẻ thuộc thơ

- Trẻ hoàn thiện

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Luyện cho trẻ có kỹ chơi trị chơi

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhạc hát - Lời thơ - Ghế cho trẻ ngồi - Vở, bút

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân chơi

- Cho trẻ chơi số trị chơi tìm đồ vật lớp có số lượng 9, chọn thẻ số để đặt cạnh nhóm

- Cơ cho trẻ hồn thiện học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo vẽ

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thực - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Thực

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

VĐÔN: Bật tách khép chân TCVĐ: Bắt bướm

Hoạt động bổ trợ: Hát, Trị chuyện. I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết thực vận động kỹ thuật động tác, biết cách thăng ghế thể dục mà không làm rơi túi cát đội đầu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghế thể dục cách khéo léo không làm rơi túi cát đầu - Rèn khả phối hợp tay mắt, làm theo hiệu lệnh giữ thăng 3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi chim, loại trùng có lợi, phịng tránh số côn trùng gây hại

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cô: Sân rộng sach an tồn, ghế thể dục, túi cát, vịng thể dục xếp xen kẽ 1, 2, 1, Con bướm buộc vào sợi

b Đồ dùng trẻ: ghế thể dục, 10 túi cát, 14 vòng thể dục. 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân trường.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ - Cho trẻ hát “ Con chim non” trò

chuyện số côn trùng chim -> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi chim, trùng có lợi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thể dục: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ hát “Con cào cào” theo đội hình vịng trịn thực kiểu chạy khác nhau: Đi thường, mũi bàn chân, gót

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

hàng ngang, giãn cách hàng

b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- Tập động tác: (Tập theo nhạc bài: Gọi bướm)

+ Động tác phát triển tay, vai: Đánh xoay tròn cánh tay

+ Động tác phát triển bụng: Đứng quay người bên

+ Động tác phát triển chân: Đưa chân phía

- Cơ tập trẻ động tác, động viên trẻ tập

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện * Vận động bản: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu đồ dùng, giới thiệu tên tập + Cô làm mẫu lần 1: Tồn động tác

+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Nhặt túi cát, bước lên đầu ghế thể dục, đặt túi cát cân đầu, tay chống hông, mắt nhìn thẳng

+ TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bước thẳng phía trước đi, ý cần giữ thăng ghế, không để túi cát rơi xuống Đi đến cuối ghế, nhẹ nhàng bước chân xuống ghế, để túi cát vào rổ cuối hàng

+ Lần 3: Cơ tập tồn động tác - Cho trẻ lên tập nhận xét

- Cho trẻ trẻ hàng lên tập (Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập, sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Cô chia trẻ thành đội thi tập - Các vừa tập vận động gì? * Vận động ơn: Bật tách khép chân.

- Cơ giới thiệu vịng, hướng trẻ nói tên tập

hàng

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ tập - Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát cô tập

- Trẻ quan sát cô tập

- Trẻ lắng nghe phân tích kỹ thuật động tác

- Trẻ quan sát cô tập - Trẻ tập

- Trẻ thực - Trẻ thi đua tập

- Đi ghế đầu đội túi cát

- Trẻ quán sát nói tên vận động bật tách khép chân

- Cô mời bạn lên tập cho lớp xem - Chia nhóm trẻ tập

- Cho đội thi đua bật (quan sát, động viên trẻ)

- Các vừa ơn vận động gì? * Trị chơi vận động: Bắt bướm

- Cơ giới thiệu bướm, giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Ai chạm vào bướm thắng + Cách chơi: Cô cho bướm bay cao, bay thấp, phải nhảy lên cao để bắt bướm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần nhận xét sau lần chơi

- Các vừa chơi trò chơi gì? c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Làm động tác “Chim bay” nhẹ nhàng quanh sân phút

4 Củng cố:

- Các vừa tập vận động gì? -> Giáo dục: Biết phịng tránh số loại trùng gây hại

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi

- Bật tách khép chân qua ô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trò chơi bắt bướm

- Trẻ lại nhẹ nhàng vẫy cánh làm chim bay

- Đi ghế thể dục túi cát

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

KPKH: Tìm hiểu số trùng chim. Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch, Câu đố, Thơ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng, cách vận động, môi trường sống số loại trùng chim Biết ích lợi tác hại số loại côn trùng chim người Biết so sánh giống khác côn trùng chim Biết phân loại theo đặc điểm chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết loại côn trùng chim - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có thái độ yêu quý, bảo vệ trùng có lợi chim Biết phịng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cơ: Máy vi tính, máy chiếu, hình ảnh trùng chim: Ong, bướm, sâu, muỗi, ruồi

b Đồ dùng trẻ: Mơ hình có trùng, lơ tô loại côn trùng, mũ thỏ trắng, thỏ hồng, mũ ong

2 Địa điểm: Dạy lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ đóng kịch Thỏ trắng, thỏ hồng chơi gặp ong thụ phấn hút phấn hoa làm mật

- Cô giới thiệu chương trình 10 vạn câu hỏi 2 Giới thiệu bài:

Vừa chị ong vàng nghe câu chuyện bạn thỏ trắng thỏ hồng Để hiểu số loại côn trùng tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: * Quan sát ong:

- Cô đọc câu đố ong: “Con nho làm

- trẻ đóng kịch - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Con ong có gì?

+ Trên đầu ong có gì? Mắt ong dùng để làm gì?

+ Con ong di chuyển cách nhờ có gì? + Con biết loại ong gì?

+ Ong có ích khơng chúng mình? Ong có ích lợi gì?

-> Con ong có cánh, nhiều chân, trùng biết bay có ích

- Cho trẻ hát vận động chị ong nâu em bé * Quan sát bướm:

+ Trên gì?( Trẻ đoc tên) + Con bướm có đặc điểm bật?

+ Bướm bay nhờ có gì? (Nhờ có cánh) + Cánh bướm có điều đặc biệt?

- Bướm có tác dụng gì? Thụ phấn cho hoa + Con bướm trùng có lợi hay có hại?

-> Đây bướm, bướm có cánh mỏng bên dùng để di chuyển từ chỗ sang chỗ khác Có bướm cánh có nhiều màu sắc đẹp Bướm trùng có lợi giúp thụ phấn cho hoa

* Cho trẻ quan sát hình ảnh muỗi Đàm thoại tương tự.

-> Muỗi vật có hại chuyên hút máu người động vật, trung tâm gây truyền nhiễm bệnh, nơi sống muỗi nơi hôi bẩn, tối tăm, tù đọng nước

* Cho trẻ quan sát sâu Đàm thoại tương tự. -> Sâu di chuyển chân, khơng có cánh, sâu ăn lá, trùng có hại, khơng có lợi cho người * Cho trẻ quan sát chim đàm thoại tương tự.

> Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh cơn trùng, chim cho trẻ gọi tên nhận biết ích lợi tác hại

- Có mắt, mắt để nhìn - Bằng cách bay nhờ có cánh

- Ong mật, chúa, ong thợ - Thụ phấn hoa, cho mật ong

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động - Con bướm

- Có đầu, mình, cánh, chân

- Nhờ có cánh

- Cánh bướm to sặc sỡ - Thụ phấn cho hoa - Có lợi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe

+ Các vật có điểm giống nhau? -> Đều trùng

+ Các vật có điểm khác nhau?

-> Ong, bướm, muỗi bay được, sâu không bay

c Hoạt động 3: Luyện tập.

a Trị chơi 1: Tìm theo u cầu:

- Giới thiệu lô tô côn trùng, Phổ biến luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi

b Trò chơi 2: Thi đội giỏi:

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Phải chọn vật u cầu, đội chọn sai, thua, chọn nhiều chiến thắng

+ Cách chơi: đội chơi, đội chọn côn trùng có ích chin, đội chọn trùng có hại Mỗi lần lên phải bật qua vòng lấy

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu gì?

-> Giáo dục trẻ biết phòng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh môi trường xanh

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ điểm khác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại côn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồng dao, thuộc đồng dao biết cách đọc đồng dao nhịp cô hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đọc vè vần điệu, nhịp, đọc kết hợp nhạc cụ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thích thể loại văn học dân gian, thích đọc đồng dao, ca dao, hị, vè

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đồng dao.

- nhạc cụ để đọc kết hợp đồng dao( trống, xắc xô, phách tre ) b Đồ dùng trẻ:

Mỗi trẻ nhạc cụ( trống phách tre, sắc xô ) 2 Địa điểm tổ chức:

Dạy lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ kể tên số thể loại khác văn học dân gian?

- Cô chốt lại: Nền văn học dân gian Việt Nam vô phong phú đa dạng với nhiều thể loại khác như: Câu đố, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè Trong đó, thể loại đồng dao với từ ngữ mang vần điệu hóm hỉnh, gần gũi, dễ nhớ bạn thiếu nhi yêu thích

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô dạy đồng dao: Con kiến mà leo cành đa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao. - Cô đọc lần 1, kết hợp ngữ điệu + Các thấy đồng dao nào?

Cô mời lớp nghe lại đồng lần

- Cô đọc đồng dao lần 2, kết hợp vỗ tay Bài vè với từ ngữ gần gũi, giản dị, vần điệu vui tươi, hóm hỉnh, lặp lặp lại, dễ thuộc

- Trẻ kể: Đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc - Rất hay

phách tre Chúng ý xem cô đọc vè kết hợp nhạc cụ

- Cô đọc đồng dao kết hợp xắc xô lần - Giới thiệu cách đọc kết hợp với trống, phách tre

- Các có muốn đọc đồng dao với không?

a Hoạt động 2: Cho trẻ đọc đồng dao. - Hướng dẫn trẻ cách đọc: Bài đồng dao viết theo thể câu từ, câu từ, đọc câu ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, câu ngắt theo nhịp 4/ Chú ý đọc rõ lời

- Cho lớp đọc cô lần kết hợp ngữ điệu Chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên trẻ - Cho trẻ đọc lần kết hợp vỗ tay

Nhận xét, động viên trẻ

Cô chuẩn bị cho bạn nhạc cụ, cầm nhạc cụ để đọc đồng dao kết hợp với nhạc cụ

- Cho lớp đọc lần kết hợp nhạc cụ Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ

- Chia lớp thành hai đội, đội bạn trai đội bạn gái đọc đối

- Mời tổ lên đọc đồng dao kết hợp nhạc cụ

+ Tổ hoa cúc + Tổ hoa sen + Tổ hoa hồng - Mời hai nhóm đọc + Nhóm cua đồng: bạn + Nhóm trống choai: bạn + Nhóm ve sầu: bạn

- Mời cá nhân đọc: 1- cá nhân đọc

Sau lần trẻ đọc cô động viên, khen trẻ Ngày xưa, trẻ em thường hay cầm tay chơi, vừa vừa đọc đồng dao Chúng có thích cầm tay chơi đọc đồng dao không?

- Cho nhóm 5- bạn cầm tay đọc đồng dao

Các đồng dao bạn nhỏ đọc kết hợp trò chơi dân gian

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp trò chơi,

- Lắng nghe quan sát cô

- Lắng nghe - Có

- Chú ý lắng nghe

- Cả lớp đọc - Trẻ đọc, vỗ tay - Lắng nghe

- Đọc với nhạc cụ - Hai đội đọc đối - Từng tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc - Chú ý lắng nghe

- Từng nhóm cầm tay đọc

- Giáo dục trẻ yêu thích văn học dân gian, thích đọc vè, đồng dao, ca dao

Về nhà đọc đồng dao cho ông bà, bố mẹ nghe

- Giới thiệu: Bài đồng dao nhạc sĩ phổ nhạc thành hát tên hay Chúng xem bạn thiếu nhi thể hát

- Cho trẻ xem video

- Cho trẻ nghe đài hát theo vận động minh họa theo ý thích

5 Nhận xét tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô chơi

- Lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Xem video

- Nghe nhạc hưởng ứng

- Lắng nghe

- Cất đồ dùng, chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động, Trò chuyện, Trò chơi. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo phạm vi

- Biết đếm đặt thẻ số tương ứng vào nhóm số lượng sau lần thêm bớt 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh thêm bớt phạm vi thành thạo cho trẻ - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu quý, bảo vệ lồi chim trùng có ích, tránh xa trùng gây hại

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cơ: Mơ hình sinh thái trùng chim có ong, bướm, sâu, muỗi, có số lượng thẻ số 1-9 , thẻ số 9, bướm, hoa

b Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ bướm, hoa, thẻ số từ 1- 9, thẻ số

2 Địa điểm tổ chức: Dạy lớp. 2 Địa điểm: Dạy lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định lớp, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát vận động " Kìa bướm vàng"

đi thành vịng trịn đến tham quan mơ hình sinh thái trùng chim

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy toán "Thêm bớt tạo sự phạm vi 9".

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến nhận biết các nhóm có số lượng 9, nhận biết chữ số 9.

- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình sinh thái trị chuyện trùng chim:

+ Có vật khu sinh thái? + Các đốn xem có ong? + Các đếm xem có có ong

- Trẻ hát vận động thăm quan

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trò chuyện cô

- Chim, ong, bướm, sâu - Có ong

muỗi theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp đếm kiểm tra lại Cho trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng với số vật

-> Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ lồi chim trùng có ích, tránh xa côn trùng gây hại

b Hoạt động : Dạy trẻ thêm bớt tạo nhau phạm vi

- Cho trẻ xếp số bướm rổ thành hàng ngang

- Xếp hoa bướm hoa - Cho trẻ đếm số hoa, bướm trẻ, đếm bảng - Số hoa bướm với nhau?

- Số nhiều nhiều mấy? Số mấy?

- Muốn cho số hoa bướm phải làm nào? (Có cách) cô cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thêm hoa cho1 bướm - Cho trẻ đếm lại số hoa

- hoa thêm hoa hoa? -> Vậy thêm

- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm hoa bướm - Cho trẻ bớt hoa

- Cho trẻ đếm số lượng hoa so sánh Số hoa bướm số nhiều hơn, nhiều mấy? mấy?

- bơng hoa bớt mấy?

-> Vậy bớt Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ bớt chậu, so sánh, đếm, đặt thẻ số tương ứng( số 6)

- Thêm chậu, so sánh, đếm, đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ bớt chậu, so sánh, đếm, đặt thẻ số tương ứng( số 3)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp bướm - Trẻ xếp hoa - Trẻ đếm số hoa, bướm - Không

- Bướm nhiều hoa

- Hoa bướm - Phải thêm1 hoa bớt bướm

- Trẻ thêm hoa - Trẻ đếm hoa - Là hoa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm thẻ số giơ lên đọc, đặt vào hoa bướm

- Trẻ bớt hoa

- Trẻ đếm, Bướm nhiều hoa 2, hoa bướm

- Cịn hoa

- Trẻ chọn thẻ số - Trẻ thực

- Cho trẻ đếm cất dần số bướm vào rổ, cất thẻ số

* Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm vật có số lượng yêu cầu trẻ lấy thêm cho đủ số lượng Hoặc yêu cầu trẻ bớt nhóm có vật theu u cầu

- Cơ cho trẻ tìm đếm thêm bớt theo yêu cầu cô c Hoạt động Luyện tập:

* Trò chơi 1: Thêm nhanh bớt đúng

+ Luật chơi: Ai thêm, bớt sai thua hát nhảy lị cị

+ Cách chơi: Khi nói thêm bớt phải lắng nghe nhanh tay chọn thẻ số giơ lên

- Cho trẻ chơi 3- lần

- Cô nhận xét sau lần chơi * Trò chơi 2: Đội giỏi

+ Luật chơi: Phải tô màu thêm cho đủ côn trùng theo yêu cầu Đội tô không đủ tô sai thua

+ Cách chơi: Cô gọi đội lên chơi, thời gian nhạc đội tô thêm cho đủ bướm, đội tô thêm cho đủ ong Đội tô nhanh đội chiến thắng giành phần quà

- Cho trẻ chơi, kiểm tra kết đội nhận xét 4 Củng cố:

- Cô vừa dạy tốn gì?

- Giáo dục trẻ: u q trùng có ích, lồi chim Phịng tránh lồi trùng gây hại

5 Nhận xét, tuyên dương:

Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô chơi

- Trẻ ý - Trẻ đếm cất - Trẻ tìm thêm bớt

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thêm bớt tạo phạm vi

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với tạo hình

Cắt, dán bướm ( Mẫu) Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chuyện, đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cắt dán bướm theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ gấp giấy, cắt đường cong, lượn thành hình bướm Rèn cách di hồ dán khộng bị nhăn

3 Giáo dục thái độ:

- Biết thiện cảm xúc trước đẹp, yêu quý, nâng niu sản phẩm lao động

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Một số hình ảnh lồi bướm - Tranh cắt dán bướm

- Giấy màu, kéo, hồ dán, que b Đồ dùng trẻ:

Mỗi trẻ rổ giấy màu, kéo, keo dán, tạo hình, bàn ghế kê theo tổ đúng quy cách

2 Địa điểm tổ chức: Dạy lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm : Cho trẻ giải câu đố số trùng

- Cho trẻ xem hình ảnh số loài bướm Nhận

- Trẻ lắng nghe, giải câu đố

+ Con bướm làm gì?

+ Con bướm thuộc nhóm động vật gì?

+ Màu sắc bướm nào? - Cô chốt lại Các bướm trông thật đẹp mắt với nhiều màu sắc khác Nhưng khơng nên bắt hay chơi với bướm bướm bao phủ lớp phấn, làm ho, sặc, khó thở

2 Giới thiệu bài:

Các lồi bướm thật đẹp Hơm cho cắt dán bướm

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ xem tranh cắt dán bướm đàm thoại:

+ Cơ có tranh gì?

+ Tranh thuộc thể loại tranh gì?

+ Ai có nhận xét bướm tranh? + Con bướm tranh gồm có gì? + Cánh bướm dạng hình gì?( hình lá), bướm có cánh, cánh có đặc biệt?( hai cánh phía to nhau, hai cánh phía nhỏ

+ Trên đầu bướm có gì?

+ Con có nhận xét bố cục tranh cắt dán cá? - Để cắt cá thật đẹp xem cô cắt dán cá nhé!

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Đầu tiên cô chọn giấy màu vàng, gấp đôi tờ giấy lại cho cạnh trùng khít Tay trái giữ giấy, tay phải vuốt nhẹ cho tạo thành nếp sống giấy Dùng bút chì, vẽ cánh bướm nét cong thành hình bám sát vào phần sống tờ giấy, cánh to, cánh nhỏ Vẽ xong, cầm giấy tay trái, tay phải cầm kéo cắt theo đường cong vẽ sẵn Cắt xong mở tờ giấy ta hình bướm

- Vuốt cho phẳng hình vừa cắt, xếp vào trang giấy cho cân đối Sau bôi hồ vào mặt sau cho dán cho mịn

- Vẽ thêm mình, đầu, mắt, râu, trang trí cánh bướm cho đẹp

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh - Tranh bướm - Tranh cắt dán - Con cá đẹp

- Có cánh, mình, đầu, mắt

- Cánh bướm dạng hình lá, có cánh

- Đầu bướm có hai mắt trịn, có râu dài

- Bố cục cân đối hài hoà - Vâng

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô bao quát, động viên hướng dẫn trẻ cắt dán - Giúp đỡ trẻ cần thiết

d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ dừng tay tập thể dục tay vai

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ Vừa vừa hát “gọi bướm”

- Cho trẻ quan sát sản phẩm phút

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm ( gọi 2-3 trẻ)

- Trẻ chọn mà trẻ u thích? Giải thích sao?

+ Con thích nặn nào? Vì thích, bạn cắt dán gì? Và bạn cắt dán nào?

- Cô nhận xét, tuyên dương cắt dán đẹp sau đếm đẹp, động viên gần đẹp

4 Củng cố;

- Hơm cắt dán gì? - Cô nhắc lại tên học

-> Giáo dục trẻ biết thể cảm xúc với đẹp, yêu quý sản phẩm làm

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô chơi

- Ngồi vào bàn - Cả lớp nhắc lại - Trẻ thực - Trẻ thực

- Vận động tay chân nhẹ nhàng theo hát “gọi bướm”

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ ngắm sản phẩm - Trẻ giới thiệu

- Trẻ lên chọn trẻ thích

- Trẻ lắng nghe nhận xét

- Trẻ đếm đẹp - Cắt dán bướm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng, chơi