- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi kết hợp qs tranh trong bài tập 2 nx hành vi, việc làm của các bạn trong tranh.Việc nào nên làm, việc nào không nên [r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn: 15 / 12 / 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
Bài 31: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Hiểu từ ;sao sa, công viên, tuyệt vọng
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê, tình cảm thuỷ chung người giúp đỡ lúc khó khăn
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoa, kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Kĩ năng:
- Hs đọc trơn ,diễn cảm toàn bài.
- Chú ý từ ngữ: sơ tán ,lấp lánh,san sát
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện
- Kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu
- Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể. Thái độ:
- Cảm nhận tình thân yêu người dân Việt Nam. * Các KNS giáo dục:
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: (5’)
? Hôm trước hoc tập đọc gì? - Gọi em đọc
- Nhà Rơng dược dùng để làm gì? - Nhận xét, tuyên dương
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(1’) 2- Luyện đọc:(15’) a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Đọc câu:- GV ý phát âm số từ;sơ tán, lấp lánh ,san sát
- Đọc đoạn trước lớp:
- Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Yc hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs
Nhà Rông Tây Nguyên Nơi hội họp dân làng
- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu, lượt)
(2)ngắt nghỉ sau dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:sao sa, công viên ,tuyệt vọng…
- Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:(12’) -Lớp đọc thầm tồn
-Thành Mến kết bạn vào dịp nào? -Làn đầu thị xã chi Mến thấy có lạ? - Ở cơng viên có trị chơi gì?
- Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen? - Qua hành động ,em thấy Mến có đức tính đáng q?
KL: Câu chuyện cho ta thấy p/c tốt đẹp những người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp
4) Luyện đọc lại:(7’) -Gv đọc đoạn2;
-Hs đọc -gọi số hs thi đọc -Lớp nhận xét bình chọn
* Kể chuyện:(20’) 1- GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào gợi ý
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: + Gọi hs đọc gợi ý SGK
- Gv yc hs tự ghi nhớ câu chuyện phút - Yêu cầu hs luyện kể đoạn câu chuyện theo nhóm đơi, gọi số
nhóm trình bày - Gv nhận xét, kl
- Tổ chức cho nhóm ,mỗi nhóm em hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố- Dặn dò:(4’)
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ người sống làng quê?
- Dặn hs luyện đọc, kể chuyện
- Hs đọc nối tiếp đoạn, hết
- Hs đọc theo nhóm -2 nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm tồn câu chuyện -Từ ngày cịn nhỏ thành sơ tán quê
-Nhiều nhà thành phố , xe cộ nườm nượp
-cầu trượt ,đu quay
-Mến lao xuống hồ cứu em bé lên -Mến có phản ứng nhanh ,dũng cảm , thông minh
\
Thi đọc theo nhóm - HS đọc
- Hs luyện kể theo nhóm đơi - Các nhóm thi kể
- 2,3 hs trả lời
TOÁN
(3)I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Giúp hs bước đầu làm quen với biểu thức giá trị biểu thức Kĩ năng: - Hs biết tính giá trị biểu thức đơn giản
Thái độ: - GD : ý thức u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập, SGK, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A: KTBC(4) : Gọi Hs lên bảng làm : 426 : ; 639 :
135 x ; 426 x - Nhận xét, tuyên dương B Bài :
1 Làm quen với biểu thức (5’) * Ví dụ biểu thức
126 + 51 ; 62 - 11 ; 13 x 84 : ; 125 + 10 - Đó biểu thức 2 Giá trị biểu thức (7’)
a) 126 + 51 = 177 Giá trị biểu thức : 126 + 51 177
b) 125 + 10 = 131 , Giá trị biểu thức : 125 +10 -4 131
- Hs nhẩm kết
3, Hoạt động3 :(18’) Thực hành : * Bài :
M : GV hd: 103+20+5 = 123+5
= 128 - Giá trị biểu thức : 103+20+5 = 128 - Gv ghi phép tính cịn lại lên bảng - Gọi em lên bảng chữa
* Bài : HS đọc y/c - HS Gv chữa.
* Bài 3:- Gv kẻ bảng tập
- Yêu cầu hs nêu kết số với phép tính - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét
C : Củng cố - Dặn dò (3’) - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học - VN làm BTSGK tr79
- Hs lên bảng làm - Lớp làm bảng
-Hs theo dõi
+ Hs nêu
+ hs nêu yêu cầu + Hs làm nháp + Nêu kết - HS tự làm
- HS đọc KQ kiểm tra + Hs nêu yêu cầu + Hs nối bút chì vào nháp
+ Dưới lớp nêu kết
TOÁN
(4)Kiến thức: - Giúp hs bước đầu làm quen với biểu thức giá trị biểu thức Kĩ năng: - Hs biết tính giá trị biểu thức đơn giản
Thái độ: - GD : ý thức u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập, SGK, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A: KTBC(4) : Gọi Hs lên bảng làm : 426 : ; 639 :
135 x ; 426 x - Nhận xét, tuyên dương B Bài :
1 Làm quen với biểu thức (5’) * Ví dụ biểu thức
126 + 51 ; 62 - 11 ; 13 x 84 : ; 125 + 10 - Đó biểu thức 2 Giá trị biểu thức (7’)
a) 126 + 51 = 177 Giá trị biểu thức : 126 + 51 177
b) 125 + 10 = 131 , Giá trị biểu thức : 125 +10 -4 131
- Hs nhẩm kết
3, Hoạt động3 :(18’) Thực hành : * Bài :
M : GV hd: 103+20+5 = 123+5
= 128 - Giá trị biểu thức : 103+20+5 = 128 - Gv ghi phép tính cịn lại lên bảng - Gọi em lên bảng chữa
* Bài : HS đọc y/c - HS Gv chữa.
* Bài 3:- Gv kẻ bảng tập
- Yêu cầu hs nêu kết số với phép tính - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét
C : Củng cố - Dặn dị (3’) - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học - VN làm BTSGK tr79
- Hs lên bảng làm - Lớp làm bảng
-Hs theo dõi
+ Hs nêu
+ hs nêu yêu cầu + Hs làm nháp + Nêu kết - HS tự làm
- HS đọc KQ kiểm tra + Hs nêu yêu cầu + Hs nối bút chì vào nháp
+ Dưới lớp nêu kết
Đạo đức
(5)I MỤC TIÊU
1.Kiến thứ: HS hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc. - Những việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ.
Kĩ năng: HS biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ
Thái độ - HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ - Sẵn sàng tham gia hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ thương binh, liệt sĩ
II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ minh hoạ truyện “Một chuyến bổ ích - Trang 26” - Tranh tập 2- trang 27
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5’)
a.Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
b Vì cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? - HS trả lời câu hỏi
- HS đọc phần ghi nhớ SGK – trang 25. - Gv nx tuyên dương
3 Bài mới
Khởi động: HS hát tập thể hát: Em nhớ anh, nhạc lời Trần Ngọc Thành cho HS nghe băng hát: Biết ơn chị Võ Thị Sáu
+ Bài hát nói lên điều gì? a.GV giới thiệu b.N i dungộ
Hđ 1: Phân tích truyện (10’)
Mục tiêu: HS hiểu thương binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn với thương binh gia đình liệt sĩ
Cách tiến hành:
1.GV kể chuyện: Một chuyến bổ ích 2.Đàm thoai:
+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào? + Chúng ta cần phải có thái độ thương binh, liệt sĩ?
Kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hịa bình cho Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng thương binh gia đình liệt sĩ
Hđ 2: Thảo luận nhóm (5 phút)
Bài tập 1.Đọc truyện: Một chuyến bổ ích
- Các bạn lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng
- Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc
(6)Mục tiêu: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc không nên làm Cách tiến hành
GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nx việc làm sau: a) Nhân ngày 27/7 lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ
b) Chào hỏi lễ phép thương binh c) Thăm hỏi, giúp đỡ gđ thương binh, liệt sĩ việc làm phù hợp với khả d) Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn trường
- GV kl: Các việc a, b, c việc nên làm; việc đ không nên làm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi kết hợp qs tranh tập nx hành vi, việc làm bạn tranh.Việc nên làm, việc không nên làm?
- GV nhận xét kết luận đáp án Kl: Các việc tranh 1, 2, nên làm; viêc tranh không nên làm
+ Em làm việc để giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ?
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (5 phút)
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Bài tập 2.Em nx hành vi, việc làm bạn tranh
- HS thảo luận nhóm đơi (5 phút) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (5 phút)
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Các việc nên làm:
- HS kể Hoạt động nối tiếp (5 phút)
+ Thế thương binh, liệt sĩ?
+ Em cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ? - GV nhấn mạnh nội dung
- GV nhận xét học
- Dặn HS tìm hiểu hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương
- Sưu tầm truyện, thơ, hát, tranh ảnh gương chiến đấu, hi sinh thương binh, liêỵ sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, đặc biệt anh hùng, liệt sĩ thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng ……… ………
Soạn: 15 / 12 / 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 TOÁN
(7)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức- Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia
Kĩ năng:
- Biết tính nhẩm áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu “ < “ , “ > “ , “ = “ 3 Thái độ: - Gd học sinh tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ(5’)
- em lên bảng làm BT 3,4 - Lớp, Gv nhận xét tuyên dương, B Bài mới:( 25’)
* HĐ1:((14’) Hai quy tắc biểu thức + Gv viết biểu thức : 60 + 20 -
+ GV ý HS cách trình bày : 60 + 20 - = 80 - = 75
+ YC học sinh thực tính giá trị biểu thức: 49 : x ( cách tiến hành tương tự ) + Gọi HS đọc thuộc qui tắc
*HĐ2 :( 16’) Thực hành Bài : 1em đọc yêu cầu bài : -Nêu cách tính:
103 + 20 + = 123 + = 128 Bài :- GV nêu YC
Bài :Con hiểu yeu cầu gì?
Gv giúp HS làm phép tính đầu, ý cách trình bày : 44 : x > 52
Bài : Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- YC hs nêu cách tính trình bày giải * HĐ3 : Củng cố dặn dò:(4’)
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức -Nhận xét học
- Hs làm bài:
- HS thực
- HS nêu lại cách tính (quy tắc)
- HS thực rút quy tắc Từ trái sang phải
- Hs làm tiếp phần
- Còn lại vào bảng con, chữa Hs tự làm
Tính giá trị biểu thức so sánh, điền dấu
-HS nêu thứ tự thực phép tính
-HS làm vở, đối chéo tự KT -HS tính nhẩm điền trường hợp cịn l
2 gói mì, gói : 80g, trứng nặng 50 g
- gói mì trứng ? g -HS làm chữa
- HS nêu CHÍNH TẢ( nghe – viết)
ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU
Kiến thức
(8)Kĩ năng:
-Viết xác ,trình bày ,phân biệt tả Thái độ:
- GD học sinh rèn chữ đẹp thường xuyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-KTBC:(4’)
-GV đọc cho HS viết :mát rượi ,khung cửi ,gửi thư
-Nhận xét , tuyên dương B-Bài :
1-Gtb:(1’)Nêu mục đích yêu cầu 2-Hướng dẫn nghe - viết :(20’)
a)Chuẩn bị :
+GV đọc đoạn tả: -Đoạn viết có câu ?
-Những chữ đoạn viết hoa ? -Lời bố viết ?
-Bài viết có từ khó viết
Chiến tranh, sẵn lòng, ngần ngại… - Gv hướng dẫn viết
b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu
c) Chấm, chữa :GV chấm 5-7 bài, nx 3) Hướng dẫn làm tập:(7)
a- BT2a:
- Gọi HS chữa
- GVchốt lại lời giải đúng:chăn trâu , châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu.
C Củng cố –dặn dò:(4’) - GV nhận xét học
- Dặn dò HS rèn chữ thường xuyên
-2HS viết bảng lớp -Lớp viết bảng
-1HS đọc lại ,lớp theo dõi SGK - câu
- Chữ đầu câu …
-Viết sau dấu hai chấm … -HS viết bảng
- Hs nghe viết vào -HS viết sốt lỗi chì -1HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBTTV
-HS chữa vào VBT
-HS ý TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU
Kiến thức - Sau học Hs biết hoạt động công nghiệp, thương mại. Kĩ năng:- Kể tên 1số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (TP) nơi các em sống Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại 3 Thái độ: - GD ý thức tự giác học hỏi.
* Các KNS giáo dục
(9)- Tổng hợp thông tin liên lạc liên quan đến hoạt động công nghiệp thương mại nơi sống
* Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Hoạt động nhóm, - Trò chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 60, 61 (SGK)
- Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán số đồ chơi, hàng hoá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Bài cũ: (5’)
-Kể tên hoạt động nơng nghiệp mà em biết? Nêu ích lợi hoạt động đó?
- HS trả lời
- HS Gv nhận xét B Bài mới:
Hoạt động 1(8) Làm việc theo cặp:
+ Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp Tỉnh, nơi em sống
+ Cách tiến hành:
-) Bước 1: - Yc h/s kể cho nghe HĐ công nghiệp nơi em sống
+ Bước : Một số cặp trình bày
GV giới thiệu thêm số hoạt động : Khai thác quặng kim loại, thép luyện thép … gọi HĐ công nghiệp
* Hoạt động 2(8’) : Hoạt động nhóm
+ Mục tiêu : Biết HĐ công nghiệp ích lợi HĐ
+ Cách tiến hành : Làm việc lớp
Bước : YC cá nhân qs hình SGK Bước : Gọi HS nêu tên HĐ qs hình vẽ
Bước : Gọi số HS nêu ích lợi số HĐ cơng nghiệp
+ GV giới thiệu thêm ích lợi việc khoan dầu khí, khai thác than, dệt vải
+ Kết luận : Các HĐ nêu gọi HĐ công nghiệp
* HĐ (8’): Làm việc theo nhóm :
+ MT: Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng một số mặt hàng mua bán Chơi TC : Bán hàng
+ Cách tiến hành :
- Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK Một số nhóm trình bày KQ thảo luận, nhóm khác bổ sung giáo viên kết luận
- Hs kể
- HS kể theo cặp - Cả lớp nhận xét
- HS hoạt động theo nhóm - Hs qs hình SGK - hS nêu
- Một số hs trình bày - Lắng nghe
- Chia nhóm, thảo luận
(10)GV nêu số tình huống, nhóm chơi TC đóng vai: Người bán – Người mua
C Củng cố -dặn dò.(2’) - GD: ý HS mua hàng… - Ghi nhớ nội dung bài, cbbs
- Hs chơi trò chơi
soạn: 15 / 12 / 2017
Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 LUYỆN VIẾT
Bài 16: Ơn chữ hoa M I MỤC ĐÍCH U CẦU: Rèn kĩ năng:
- Viết chữ hoa M
- Nghe viết lại xác bài: Về quê ngoại II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng lớp viết BT1, B III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra cũ : 5’ - GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới: GTB
HĐ1: Củng cố cách viết chữ hoa M : 7’’
- GV viết mẫu chữ M kết hợp nhắc lại cách viết
- Yc HS viết bảng:- HS viết vào vở. HĐ2: Hướng dẫn HS viết bài:7’
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
GV đọc bài: Về quê ngoại
-Bạn nhỏ thấy quê có lạ?
- GV đọc tiếng khó cho HS viết - GV nhận xét, sữa lỗi cho HS b Hướng dẫn HS viết bài:15’ GV đọc cho HS viết
Nhắc nhở cách trình bày, tư ngồi c Chấm, chữa bài:GV chấm bài, nx C Củng cố, dặn dò: 3’’
- GV nhận xét tiết học - Về luyện viết ô ly
- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp theo lời đọc GV: châu chấu, chật chội, trật tự
M
HS quan sát
- HS viết bảng: - HS viết vào vở.
Về quê ngoại
- Đọc đọc thầm
- 2HS đọc lại đoạn viết
-Đầm sen nở ngát hương/ gặp trăng, gặp gió bất ngờ/ đường đất rực màu rơm phơi/ bóng tre mát rợp vai người/ vầng trăng thuyền trôi êm đềm
- HS lên bảng, lớp viết vào nháp: rợp, thuyền trơi,
viết vào Sốt bài, chữa lỗi sai
THỦ CÔNG
(11)- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ E nét chữ thẳng II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán IV Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:3’
GV chấm cắt dán chữ V nx 3.Bài mới: 30’
Hđ 1: hd HS qs nx.
- GV giới thiệu mẫu chữ E hd HS qs– SGV tr 223
Hđ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. * Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr 224 * Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr 224 * Bước 3: Dán chữ V – SGV tr 224 - GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E
- HS quan sát chữ mẫu
- Nêu nx độ rộng, chiều cao chữ
- HS thực hành theo nhóm HĐ 3: HS thực hành cắt, dán chữ E.
- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V
- GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình
- GV qs, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối, miết cho phẳng
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS khen ngợi em làm sản phẩm đẹp 4.Nhận xét- dặn dò: 2’
- GV nx chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS
- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Cắt, dán chữ Vui vẻ”
- HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình bước
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E
- HS trưng bày sản phẩm
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 2
I./ Mục tiêu:
- Giúp HS làm bt Điền chữ có âm vần dễ lẫn lộn ch/tr; dấu hỏi/ng (BT1) Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu in nghing (BT2) Biết xếp từ ngữ vào vơ thích hợp (BT3)
- Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phu ghi nd BT3.
(12)III/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát
2 Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới:
* Hoạt động Hd Hs làm tập/112
- Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBTTH. Cách tiến hành:
+ Bài tập 1:
- Điền chữ ch/tr; dấu hỏi/ng vào chỗ trống : - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- Gv yc hs làm bt vào
- Cho HS đọc đoạn văn đồng - Gv nhận xét , sửa sai
+ Bài tập2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu in nghiêng
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yc hs làm bt vào
- Gv mời HS nối tiếp lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- GV nhận xét, sửa sai
Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV h ng d n HS s p x p t ng vào ô thích h pướ ẫ ắ ế ữ ợ
a) Những vật thường chỉ có thành thị
b) Những vật thường chỉ có nơng thơn
- GV u cầu hs làm việc theo nhóm, hồn thành BT - GV mời đại diện nhóm trình bày,
- GV nhận xét
Hs đọc yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm
HS lên bảng theo ycầu GV
HS sửa vào bt Hs đọc yêu cầu Hs làm vào
HS làm bảng Nhxét, sửa sai
HS đọc yêu cầu HS theo dõi
HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét
- Lớp hoàn thành tập
4/Tổng kết – dặn dò (2-3’) 2,3 Hs nêu nội dung - GV nx tiết học
Chuẩn bị bài: tiết Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 18 / 12 / 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC
Bài 32: VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU
Kiến thức
(13)Kĩ năng:
- Hiểu từ ngữ:hương trời ,chân đất
- Hiểu nội dung bài: Thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người làm lúa gạo
-Hoc thuộc lòng thơ Thái độ:
- Yêu quý, thương yêu, đoàn kết
* BVMT: GD tình cảm u q nơng thơn nước ta qua câu hỏi 3. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: (5’)
- HS đọc bài: Đôi bạn
? Thành Mến đôi bạn ntn? - Gv nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Luyện đọc: (10’)
a Gv đọc mẫu nêu cách đọc
b Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Chú ý từ khó: sen nở, lời, lòng mẹ
-+ Đọc khổ thơ trước lớp
- Gv hd cách ngắt giọng nhịp thơ + Đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm 3 Tìm hiểu bài: (9’)
- HS đọc thơ
? Bạn nhỏ đâu thăm quê? ? Nhờ đâu mà em biết điều đó? ? Quê bạn nhỏ đâu?
Bạn nhỏ thấy quê có lạ?
* BVMT: Quê hương đâu? Em yêu cảnh vật quê?
Gv chốt: Môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu
Gv: Về quê bạn nhỏ thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn
- Hs đọc - hs trả lời
- Mỗi HS nối tiếp đọc dòng - HS phát âm cá nhân, lớp
- HS dọc nối tiếp em 1khổ - HS hiểu giải SGK
HS đọc theo cặp
2 nhóm thi đọc nối tiếp Cả lớp đọc đồng
- Bạn nhỏ thành phố thăm quê - Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ, bắt gặp điều lạ quê bạn nói: “ thành phố chẳng có ”
- Quê bạn nhỏ nông thôn - Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương, bạn gặp trăng, phố không có, gặp đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre mát rợp vai người, vằng trăng, - HS trả lời
- HS đọc khổ thơ cuối
(14)nhỏ nghĩ họ?
4 Học thuộc lòng thơ: (7’)
- Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ - Gv xoá dần thơ bảng
- HS tự nhẩm lại thơ - Gv nhận xét KL
5 Củng cố- Dặn dò: (3’)
- Bạn nhỏ cảm nhận điều sau lần quê chơi?
- Về đọc TL thơ chuẩn bị sau
làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thương yêu họ
- HS nhìn bảng đọc đồng - HS đọc theo nhóm
HS thi đọc thuộc lịng - HS trả lời
TỐN
Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( tiếp) I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng ,trừ,nhân chia Kĩ năng:
- Áp dụng tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị ,sai biểu thức. Thái độ:
- GD hs u thích học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, đồ dùng toán, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Bài cũ: (5’)
- Gv kiểm tra tập nhà - HS lên bảng chữa - HS Gv nhận xét
B Bài mới:
*HĐ1:(10’) Qui tắc tính giá trị biểu thức +GV viết biểu thức 60+35:5 lên bảng -Nêu phép tínhcó biểu thức này? +GV nêu :nếu biểu thức có phép tính cộng trừ ,nhân ,chia ,ta thực phép nhân, chia trước ,cộng, trừ sau
+ GV viết tiếp :86-10 x
-yêu cầu HS tự nêu cách tính tính =>Qui tắc tính giá trị biểu thức *HĐ2 :(20’)Thực hành
+ Bài 1: GV giúp học sinh làm phép tính đầu +Bài 2:Hướng dẫn HS.
XĐ phép tính cần thực trước, tính nhẩm để tìm kết , thực nốt phép tính lại ->so sánh với giá trị BT ghi , kết luận Đ/S
- Hs báo cáo kết - Hs lên bảng làm
- Có phép tính +,:
-1vài HS nêu cách tính giá trị biểu thức dạng
-HS nêu,làm bảng con,chữa -HS thi đọc thuộc qui tắc
-HS làm biểu thức lại tương tự
(15)-Hãy nói rõ lí số biểu thức tính sai?Sửa ntn +Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu đề
-Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ? -Yc HS giải toán ,chữa ,GV kl lời giải + Bài 4: Yêu cầu HS Lấy hình tam giác đồ dùng để ghép thành SGK C: Củng cố –dặn dò (4’)
-Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức? - Nhận xét tiết học cbbs
-Có:Nam: 24 bạn
Nữ: 21 bạn Xếp hàng Mỗi hàng có…bạn?
- Hs giải tốn -Xếp nhóm đơi - 3,4 hs nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn (tên số thành phố
vùng quê nước ta ,tên vật công việc thường thấy thành phố ,nông thôn ).Tiếp tục ôn dấu phẩy
Kĩ năng:
- HS tìm từ yêu cầu ,biết dùng dấu phẩy hợp lí Thái độ:
- GD học sinh ý thức sử dụng từ hợp lý
* TT HCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết dân tộc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh ,huyện ,thị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A-KTBC (4’):
-KT miệng BT3 tiết LTVC tuần 15 -Nhận xét, tuyên dương
B-Bài :
1-Giới thiệu bài(1’)
2-Hướng dẫn làm tập (25’) a)Bài tập 1:
-GV nhắc HS ý nêu tên thành phố ,mỗi em kể tên vùng quê
-Gọi đại diện HS lên đồ ,nêu tên 1số thành phố đất nước ta
-Em kể tên 1số vùng quê mà em biết b)BT2:
-GV hỏi –HS tự kể tên 1số vật công việc tiêu biểu
-GV chốt lại nội dung ( SGV ) c) BT3: -GVnêu yêu cầu : -GV treo bảng phụ, yc HS nêu làm
-HS làm tập ,lớp theo dõi
-1 HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo bàn -Hà Nội , Hải Phòng ,… -HS tự nêu
(16)-GVchốt lại lời giải
* TT HCM: ? Qua thấy Bác Hồ người ntn?
? Bác ln nhắc nhở điều gì? 3-Củng cố –dặn dị :(5’)
- GV tóm tắt nội dung -Nhận xét học
-HS sửa vào VBTTV -Tày ,Mường ,Dao… - HS theo dõi
- Bác ln vun đắp truyền thống đồn kết dân tộc
- Bác nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc
TẬP VIẾT
Bài 16: ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : “Mạc thị Bưởi” cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng:
- HS viết mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ:
- GD học sinh ý thức luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC :(5’)
- Gọi hs lên bảng viết từ : Lê Lợi, Lựa lời
- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài.(1’)
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2 Hd HS viết bảng (10’) a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu
+ Nhắc lại cách viết chữ.M - GV nhận xét sửa chữa
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đưa từ ứng dụng để hs qs, nhận xét Gv: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì
+G.v vừa viết mẫu vừa hưỡng dẫn - Yêu cầu hs viết: Mạc Thị Bưởi
- Hs viết:
Lê Lợi, Lựa lời
- HS tìm :M,T,B
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
Mạc Thị Bưởi - HS đọc từ viết
(17)c)Viết câu ứng dụng:
- Nêu ý nghĩa câu ứng dụng 3 Hd học sinh viết vào vở:(15’) - GV nêu yêu cầu viết
-GV qs nhắc nhở tư ngồi, chữ viết 4 Chấm, chữa bài.(3’)- GV chấm 1số bài. C Củng c-, dặn dò:(1’)
- GV nhận xét tiết học CBBS
đoàn kết, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Học sinh viết
Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao
Ngày soạn: 19 / 12 / 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN
TIẾT 79: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dạng: Chỉ có phép tính cộng, trừ ; có phép tính nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân, chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A Kiểm tra cũ: 5 ’ :
Hỏi : -Ta thực tính từ trái sang phải - Trong trường hợp BT có phép trường hợp
- Đối với BT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào? B.Dạy mới: GTB(1’).
HĐ: 6 ’ : Hướng dẫn HS làm BT :
GV yc HS qst tìm hiểu nội dung BT HĐ : 22 ’ : Học sinh làm :
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
GV: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
Bài 3: Tính giá trị BT:
GV củng cố cách làm tính giá trị biểu thức trường hợp BT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
Bài 4: Một số hình trịn giá trị của biểu thức nào?
- GV nhận xét
tính cộng, trừ nhân, chia
-Thực tính nhân, chia trước thực cộng, trừ sau
Lớp đọc thầm, HS nêu yêu cầu 4BT Làm vào vở, chữa
+2HS lên làm, 1số HS đọc mình, lớp nx, 1số HS nêu cách làm a)125 - 85 + 80 = 40 + 80
= 120
21 x x = 42 x = 168
+2 HS lên làm, số đọc mình, nêu cách làm, lớp nhận xét
a) 375 - 10 x 3= 375 - 30 = 345 64 : +30 =8 +30= 38
b) 306 +93 : = 306 +31=337 x 11 - 20 = 55 - 20 = 35 +2 HS lên làm, lớp đọc nx a)81 : +10 = +10=19 20 x : =180 : = 90 b)11 x – 60 = 88 – 60 = 28 12 + x = 12 + 63=75
(18)C Củng cố , dặn dò : 5’
- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - GV nhận xét tiết học
- Học thuộc qui tắc tính giá trị biểu thức, làm tập SGK
70+60:3 120 68 11x3+6
81-20+7 1HS nhắc lại
CHÍNH TẢ ( nhớ viết) Bài 32: VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức- Nhớ, viết 10 dòng thơ đầu :Về quê ngoại Phân biệt tiếng có âm đầu ch/tr
Kĩ năng: - HS viết tả, làm tập phân biệt Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ thường xuyên.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A-KTBC: (4)
-Cho HS viết bảng lớp -GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới:
1- GTB:(1’)
2- Hướng dẫn HS nhớ - viết : (27’) a) Chuẩn bị :
- GV đọc viết.
-Trình bày thể thơ lục bát cần ý ? b) Hướng dẫn HS viết :
- GV cho HS ghi đầu ,nhắc nhở cách trình bày
c) Chấm ,chữa :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3- Hướng dẫn làm tập :(6’) +BT2a:
-Gọi HS lên bảng chữa
-GV chốt lại lời giải :Công cha, trong nguồn chảy ra-kính cha- cho trịn-chữ hiếu
4- Củng cố –dặn dị : (1) -Nhận xét tả -Nhận xét học
- HS khác viết bảng :châu chấu ,chật chội, trật tự, chầu hẫu
- 2- HS đọc thuộc lòng tả Lớp theo dõi
- Trình bày dòng thơ
- HS tự viết bảng từ mà hay lẫn
- HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ
- Gấp SGK, tự nhớ viết vào -HS theo dõi
-HS đọc yêu cầu, lớp làm tập - HS chữa vào VBT
- HS theo dõi
Ngày soạn: 19 / 12 / 2017
(19)TOÁN
Tiết 820LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Củng cố luyện kĩ tính giá trị BT có dấu ngoặc đơn 2 Kĩ năng:- Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, - H/s làm thành thạo phép tính
Thái độ: - H/s u thích học mơn tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC ( 5’)
- Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức - GV nhận xét
2 Thực hành ( 30’) +) Bài 1:
Gv ghi bảng: 417 –(37 – 20)
- Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức
+ u cầu hs thực tính phép tính cịn lại vào bảng Gv nhận xét
+) Bài 2: Gv yêu cầu
- Khi tính giá trị biểu thức em cần ý gì?
- H/ làm bảng +) Bài 3:
- Gọi 1hs nêu yêu cầu
- Gv hướng dẫn: ( 87+3) : = 90 : = 30 -Gv nhận xét
+) Bài 4:
- Yc hs tự làm sau báo cáo kết 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- H/s nêu quy tắc tính giá trị BT
- H/s nêu - lớp nhận xét - Hs nêu y/c
- Thực ngoặc đơn trước, ngoặc đơn sau
- Học sinh làm bảng con, chữa Đáp án: 400, 726, 74, 250
- Hs thực hành tính, chữa Kết quả:
a) 435, 415 b) 15, 60 c) 330,390 d)32, 32 - Phải thực theo qui tắc - Hs làm nháp
-2 H/s chữa bảng
- HS tự làm
- Hs nối tiếp đọc kết
Tập làm văn
Bài 16: NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I.MỤC ĐÍCH U CẦU :
(20)có đáng u? Điều khiến em thích nhất?) Dùng từ đặt câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Gợi ý nói nơng thơn (thành thị) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I.Ổn định:
II.Kiểm tra cũ: 5’
-Gọi HS lên bảng YC kể lại chuyện Giấu cày giới thiệu tổ em. -Nhận xét, kl
III Dạy mới: 30’
1.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn em nói thành thị, nơng thơn mà em biết Ghi tựa.
Bài tập 1: Bỏ
Bài tập 2 : Kể điều em biết nông thôn thành thị
-GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nơng thơn hay thành thị nhờ chuyến chơi (về thăm quê, thăm quan, xem chương trình ti vi, nghe kể chuyện……
-YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị
-Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp
-YC HS kể theo cặp
- Gọi HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
IV/ Củng cố –Dặn dò:3’
-Nx biểu dương HS học tốt -Về nhà suy nghĩ thêm ND, cách diễn đạt kể thành thị nông thôn Chuẩn bị tốt TLV tuần 17: Viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn
-2 HS lên bảng thực YC HS lớp theo dõi nhận xét
-Lắng nghe
-HS đọc yêu cầu phần gợi ý -Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn -1 HS làm mẫu Dựa vào câu hỏi gợi ý bảng, tập nói trước lớp để lớp nhận xét nội dung cách diễn đạt
+Tuần trước em xem chương trình ti vi kể bác nông dân làm kinh tế trang trại giỏi Em người thành phố, chơi, nhìn trang trại rộng rãi bác nơng dân, em thích Em thích cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười đánh bắt cá ao rộng cá, cảnh trai bác tuổi chúng em cưỡi bò vàng đẹp, tay cầm roi dẫn đàn bò ăn cỏ sườn đê -Kể cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thôn
-Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị nông thôn hay
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 32: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả năng:
(21)- Liên hệ với sống nhân dân địa phương II / KĨ NĂNG SỐNG :
-Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị
- Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng q thị III/ PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT :
- Thảo luận nhóm. - Vẽ tranh
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Các hình SGK T62,63
- Một số tranh, ảnh vẽ cảnh làng quê, đô thị V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ: 5’:
Hỏi: Hoạt động CN, thương mại diễn chủ yếu đâu?
B Dạy GTB: 1’
HĐ1: 10 ’ : Làm việc theo nhóm đơi :
Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường xá làng quê đô thị
+ Cách tiến hành:
B1: Làm việc theo nhóm đôi
GV giúp HS thảo luận đầy đủ, với ý
B2: Trình bày
+ KL : làng quê người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị người dân thường làm công sở. HĐ2:Thảo luận theo tổ: 8’
Mục tiêu: Kể tên nghề mà người dân ở làng quê đô thị thường làm
+ Cách tiến hành:
B1:T nêu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận trả lời
B2: Trình bày: GV HS nhận xét B3: Liên hệ
+ Kết luận: làng quê người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài
- Hoạt động CN, thương mại diễn chủ yếu TP
2 H ngồi cạnh nhau, quan sát tranh SGK thảo luận qua câu hỏi SGK: Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị
+ Phong cảnh nhà cửa
+ HĐ sinh sống chủ yếu ND + Đường xá, HĐ giao thơng
-Một số cặp lên trình bày câu cặp khác nhận xét bổ sung
-H vào kết thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị
-Một số nhóm trả lời
(22)lưới nghề thủ công, đô thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,
HĐ2(12 ’ ): Vẽ tranh
Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước
+ Cách tiến hành:
GV nêu chủ đề: Vẽ làng quê nơi em GV HS nhận xét
C.Củng cố, dặn dị: 5’
- GV óm tắt nội dung học - GV nhận xét tiết học
-Về tiếp tục hoàn chỉnh tranh, CBBS
Thực hành vẽ tranh quê HS trình bày tranh - Hs liên hệ sống nơi em sống ( Làng quê )
SINH HOẠT LỚP- TUẦN 16
I.SINH HOẠT 1.Mục tiêu:
- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè, 2 Nội dung sinh hoạt
2.1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần 2.2 Ý kiến phản hồi HS lớp
2.3 Ý kiến GV:
- Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ + Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng
- Tồn tại:
+ Một số HS chưa chăm học viết bài: Môn Tập viết: + Mơn tốn: nhân, chia chậm, hay sai: - Tuyên dương, Khen ngợi:
- Phê bình, Nhắc nhở: 2.4 Cơng tác tuần tới
+Phát huy ưu điểm đạt được. + Khắc phục nhược điểm tuần + Giữ gìn VS cá nhân, trường lớp + Tiếp tục tham gia luyện viết chữ đẹp
(23)+ Sưu tầm tranh, ảnh anh đội, Bác Hồ, Bác Hồ với chiến sĩ + Hát tập thể.
+ Thực tốt ATGT II.GDKNS
Chủ đề : KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN Bẩ VÀ MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I.Mục tiêu:
- HS biết cách tự giới thiệu với ngêi xung quanh
- Biết đợc việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho
- Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cn lm: Bi 6,7,8,9
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu thảo luận nhóm : Bài tập 7,8 III Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cò
- Khi chào ngời đợc nời chào lại em cảm thấy nào?
- Lời chào có tác dụng gì? 2 Bài mới
a) Giíi thiƯu bµi
b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hđ1: Tự giới thiệu
- Gọi Hs đọc yêu cầu tình tập
- Gv chia nhãm th¶o luËn
- Mời đại diện nhóm lên trình bày thực hành giới thiệu trớc lớp
- Gv nhËn xÐt, chèt:
+ TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán
+ TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trờng em học + TH3: Em giới thiệu trờng, lớp, bạn bè, tình hình học tập
* Gv Kết luận: Khi gặp ngời quen, cần giới thiệu thân m×nh
* Hđ2:Thảo luận cặp đơi
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk + Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yc Hs thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự từ đến vào ô trống trớc câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh - Mời số nhóm lên trình bày - Gv chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trớc lớp + Khi nghe điện thoại Nam nói gì?
+Bè Nam tr¶ lêi sao?
- 2Hs tr¶ lêi
- Hs lắng nghe - Hs đọc
- Chia lµm nhóm, nhóm thảo luận theo tình
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thực hành giới thiƯu tríc líp
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- Hs đọc đầu
- Sắp xếp câu cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp
- Hs thảo luận cặp đôi
- cặp trình bày kết thảo luận , c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
- cặp đọc đoạn hội thoại
(24)+ Cuối đoạn hội thoại Nam bố nói gì?
* Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép
* Hđ3: Trò chơi Nên Không nên. - Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Gv chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to phổ biến cách chơi: phút nhóm liệt kê nhiều việc nên làm không nên làm nghe điện thoại nhóm thắng - Gv nhận xét kết
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho Hs đọc lại việc nên làm việc không nên làm
* Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép Khơng nên nói trống khơng , nói dài
* Hđ 4: Thực hành đóng vai - Gọi Hs đọc yêu cầu sgk - Hãy nêu yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình
- Mời đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp
- Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt
* Gv kết luận: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng * Hoạt động 5: Liên hệ thân - Nhà em có điện thoại khơng?
- §· em nghe gọi điện thoại cha?
- Khi nghe gọi điện thoại, em thờng nói nh nào? Với thái độ sao?
3 Củng cố, dặn dò
- Hs nhắc lại nội dung - Dặn dò nhà
- Chào ngêi nghe - L¾ng nghe
- Hs đọc yêu cầu tập - nhóm làm phiếu
- Các nhóm trình bày kết trớc lớp - Hs đọc lại
- Hs đọc đầu
- Thực hành nói chuyện điện thoại theo tình huèng
- Các nhóm thảo luận đóng vai
- Đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét
- Hs đọc ghi nhớ sgk - Hs liên hệ thân
- Hs đọc ghi nhớ sgk
Kiểm tra ngày tháng năm 2017 TM/CM