TUẦN 20 ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

pKế HOạCH tuần 20 CH : NG VT TRONG RNG (Thêi gian thùc hiÖn tõ ngày 06 đến ngày 10/01/2020) Người thực hiện: Trần Thị Bình Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ biết chào hỏi cô, đến lớp - Biết xếp đồ dùng nơi quy định - Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác yêu thương - Nhận biết đa dạng cảm xúc -Trò chuyện với trẻ chủ điểm động vật - Xem tranh ảnh động vật sống rừng - Thể dục sáng: tập theo nhịp hát + Hô hấp: Làm tiếng ong kêu “Vù vù” + Tay: Tay giơ cao ngón chạm vai + Chân: Tay chống hông chân đưa trước khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi người, ngón tay chạm ngón chân + Bật: Bật bước đệm chân PTTC PTNT PTTM PTNN Bị dích dắc Tìm hiểu Nặn Ca dao: Rì qua 4-5 Hoạt thỏ rà rì rầm điểm ( cách động vật động học sống 2m) TC: Cáo rừng Thỏ -HĐCĐ: - TC VĐ: -TCVĐ : -TCVĐ: Quan sát Sói ngủ Cáo thỏ Sói ngủ số -HĐCĐ: -HĐCĐ: -HĐCĐ: Hoạt vật sống Vẽ tự Giải câu đố Làm quen động rừng -Chơi tự hát “ trời -TCVĐ: vật sống Chú voi Cáo thỏ rừng con” - Chơi tự - Chơi tự -Chơi tự Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ Góc xây dựng: Xây dựng sở thú Góc khám phá: - Làm tốn - Xếp hột hạt chữ số từ 1- - Xem sách vật sống rừng - Chơi lô tô vật sống rừng - Vẽ vật nuôi rừng PTTM NH: Hoa thơm bướm lượn -TCVĐ: Cáo thỏ -HĐCĐ: LQ chuyện “Con cá thông minh” - Chơi tự Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Tô tranh vật nuôi rừng - Làm tranh bồi đắp vật ni rừng - Vở tạo hình Góc kỹ sống: - Gài cúc áo - Luồn vỏ gối - Cắt móng tay - Tập xâu dây giày Góc thiên nhiên: - Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước - Chơi với vật chìm nổi, câu cá - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc dân ca Làm quen Giới thiệu Làm quen Hướng dẫn “HD trẻ chuyện Cáo, trò chơi với nhạc cụ: sử dụng xếp đồ dùng Thỏ Gà “ Xỉa cá trống lắc toán ( Trang đồ chơi trống” mè” 13) góc” - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 05/01/2020 Nội dung Mục tiêu PTTC - Trẻ biết bị dích Bị dích dắc dắc qua 4-5 điểm qua 4-5 (cách 2m) điểm ( cách - Rèn cho trẻ khả 2m) khéo léo.Phát TC: Cáo triển tố chất thể lực Thỏ nhanh, mạnh khỏe trẻ -Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - 4-5 điểm II.Cách tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Để cho thể khỏe mạnh cần phải tập thể dục để nâng cao sức khỏe mình, cô mời cô khởi động để nâng cao thể lực HĐ2: Nội dung a Khởi động: Trẻ vừa vừa hát (Chúng lên tàu lữa ) kiểu chân kết hợp Giáo dục trẻ tính tổ chức kỷ luật tập luyện, biết chờ đến lượt, không chen lấn xô đẩy Hoạt động trời -HĐCĐ: Quan sát số vật sống rừng -TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự -Trẻ biết tên vật, đặc điểm bật cấu tạo, vận động thức ăn vật -Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo chơi trò chơi chạy b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa trước lên cao (6l x4n) - Chân: Chân ngồi xổm đứng lên (6l x 4n) - Bụng: nghiêng người sang bên (4l x4n) * Vận động bản: Bị dích dắc qua 4-5 điểm ( cách 2m) - Cô làm mẫu - Cô làm mẫu 1-2 lần kết hợp giải thích chậm rãi, rõ ràng để trẻ hiểu - TTCB: Tư chuẩn bị đặt bàn tay cảng chân xuống sàn trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bị bị kết hợp chân tay qua lần điểm dích dắc, bị đến điểm cuối đứng dậy cuối hàng Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( kết hợp giải thích) - Lần lượt cho lớp thực - Mời trẻ thực lần cô ý sữa sai nhắc trẻ thực kỷ thuật - Cả lớp thực 2-3 lần * Trò chơi: Cáo Thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - lần C Hồi tỉnh : Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng NXTD- cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị - Sân bãi - Tranh voi, khỉ, hổ - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành *HĐ1: HĐCĐ: Quan sát số vật sống rừng - Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ vật sống rừng mà trẻ biết - Cô đưa tranh vật (Con voi, khỉ, hổ) cho trẻ gọi tên quan sát - Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên số đặc điểm bật vật + Có phận nào? (Đầu, mình, đi) + Những đặc điểm bật? (Con thỏ có hai tai dài, chạy nhanh; Con khỉ thích leo trèo; Voi chậm chạp, có cài vịi dài, hai tai to + Ăn thức ăn gì?(Con Khỉ ăn chuối, Thỏ ăn Sinh hoạt chiều Làm quen chuyện Cáo, Thỏ Gà trống” cà rốt, Voi ăn mía) + Sống đâu?(Trong rừng) *HĐ2:TCVĐ: Cáo thỏ Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ Thỏ vừa ăn vừa hát: Trên bãi cỏ Đang rình bắt Có Thỏ Thỏ nhớ Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẽ Kẻ Cáo gian Thỏ nhớ Tha Có cáo gian Đến câu cuối bạn Cáo chạy bắt bạn Thỏ - Luật chơi: Bạn Thỏ bị bắt bạn bị ngồi lần chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh - Cô bao quát trẻ - Trẻ nhớ tên câu I Chuẩn bị : chuyện,hiểu - Sile câu chuyện “Cáo, Thỏ gà trống” nội dung câu II Tiến hành: chuyện *Làm quen chuyện: “Cáo, Thỏ gà trống” - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần - Đàm thoại nội dung câu chuyện: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Ai lấy nhà Thỏ? + Ai đến giúp đỡ Thỏ? + Cuối lấy lại nhà cho Thỏ? + Cháu thích nhân vật nhất? Vì sao? * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 7/01/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức PTNT -Trẻ nhận biết, gọi tên, I.Chuẩn bị: Tìm hiểu nhận xét động vật sống đặc điểm bên rừng vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính -Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật -Quan sát, so sánh giống khác hổ voi -Có thái độ đắn vật sống rừng, bảo vệ động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vật sống rừng .II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú 1.Bé vào rừng xanh * Cho trẻ hát vận động theo “Vào rừng xanh” Cơ trị chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng mời hướng mắt hình xem nha (Cho trẻ xem hình ảnh vật rừng) - Và để biết vật có đặc điểm hơm tìm hiểu khám phá HĐ 2: Bé vui khám phá  Quan sát sư tử : + Cô cho trẻ xem đoạn clip sư tử - Các vừa xem video gì? ( Sư tử) - Nó làm gì? - Nó chạy nào? - Có video? ( Sư tử trâu rừng) - Con vật sống đâu? - Con sư tử kêu nào? Làm sư tử kêu đi! - Nó đuổi bắt trâu rừng làm gì? - Thức ăn sư tử gì? - Cac2 thử bắt chước tiếng kêu Sư tử nào? - Các suy nghĩ xem sư tử làm với trâu rừng? (trẻ trả lời theo ý mình) * Cơ gom ý trẻ nói lại: Sư tử động vật chuyên ăn thịt vật khác Sư tử có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Sư tử có lơng màu vàng nhạt, khơng có bờm, đực có bờm sù trước mặt Sư tửđẻ nuôi sữa mẹ Sư tử sống theo bầy đàn.Sư tử mệnh danh “chúa tể rừng xanh” Quan sát hổ: - Cơ đọc câu đố: “Lơng vằn vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ôi! Chạy nhanh trốn khơng nạp Là gì? (Con hổ) - Đúng hổ? - Lông hổ nào? (Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…) - Con Hổ có chân? Dưới chân hổ có gì? Nó nào? (4 chân, có mòng vuốt sắc nhọn) -Con hổ kêu nào? (G ào.) - Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn) -Con hổ vật hay hiền lành? - Con Hổ có trèo không? ( Cho trẻ xem vi deo hổ trèo cây) * Cô gom ý lại:Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen.Hổ đẻ nuôi sữa mẹ Hổ sống theo bầy đàn.Hổ cịn có tên gọi khác cọp + Ngoài Sư tử hổ có biết vật ăn thịt nữa? (Mèo rừng, rắn,báo, chó sói, linh cẩu,…)  Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trông tựa cột đình Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là gì?” - Cơ cho trẻ xem vi deo voi trị chuyện: + Voi có lạ ? (Vòi,) + Vòi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) + Vịi Voi? ( mũi tay ) + Voi có chân? Chân voi nào? Có vuốt khơng? (4 chân, chân to,có móng khơng có vuốt) + Da voi màu gì? (Màu xám) + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía) + Các xem xiếc voi chưa? Voi giỏi không? (trẻ trả lời tự do) + Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) * Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc kéo gỗ, trở đồ, hàng Voi đẻ nuôi sữa mẹ - Cho lớp đọc thơ “Con voi”  Quan sát Con Hươu cao cổ + Cô cho trẻ quan sát tranh Hưu cao cổ trò chuyện với trẻ - Con vậy? Cổ nào? - Lơng màu gì? - Hươu ăn gì? - Hươu sống đâu? - Hươu có chân? Chân có móng vuốt khơng? - Theo Hươu có trèo khơng? - Cô khái quát lại: Hươu vật hiền lành, Hươu có lơng màu vàng xen vằn đen ô nhỏ da Hươu sống thành bầy đàn, Hưu đẻ nuôi sữa mẹ Hươu thích ăn cỏ + Ngồi Voi Hươu cao cổ có vật ăn cỏ? (Cho trẻ xem tranh vật ăn cỏ khác) Bé so sánh: - Cho trẻ so sánh:Theo thức ăn ( Sư tử, Hổ -Hươu, Voi) Giống nhau:Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ nuôi sữa mẹ Sống bầy đàn Khác nhau: + Hình dáng + Thức ăn + Khả vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả leo trèo - Cô nhấn mạnh: Tất vật vật sống rừng Một số chủng để ni gia đình, ni sở thú… - Trị chuyện ích lợi vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí… - Cơ hỏi: Nếu khơng có rừng chuyện xảy với vật? Nếu khơng có nước, hạn hán vật nào? - Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng? (Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú) - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm để tránh nguy hiểm? (Khơng đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn) Trò chơi luyện tập Trò chơi: “ Về cánh rừng ” - Giới thiệu trò chơi - Phát lô tô vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: Con vật ăn thịt + vật hiền ăn cỏ, - Cô yêu cầu trẻ vừa vừa hát “mưa to” phải chạy xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa khu rừng, vật + ăn thịt khu rừng Không sai khu rừng bị khác ăn thịt Trị chơi: “ Bóng chạy qua” - Giới thiệu trị chơi: Trong rừng có nhiều vật Các nhìn thật kỹ xem bóng vật chạy qua - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết chơi,khen ngợi, động viên trẻ - Kết thúc - Cho trẻ hát Chú voi Bản Đơn Hoạt động ngồi trời -TCVĐ : Sói ngủ -HĐCĐ: Vẽ tự -Chơi tự do: - Trẻ ý nghe cô đọc câu đố giải đáp câu đố - Thích chơi trị chơi chơi đồn kết I Chuẩn bị : - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành: *HĐ1 TCVĐ: Sói ngủ - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi: Một bạn làm sói, bạn cịn lại chơi rừng, thấy sói nằm ngủ liền tới gọi sói dậy, sói dậy đuổi bắt bạn, Luật chơi: Bạn bị bắt bạn phải ngồi lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi *HĐ2:HĐCĐ : Vẽ tự - Cho trẻ xem tranh vẽ vật sống rừng - Hỏi trẻ kỹ vẽ vật - Hỏi trẻ thích vẽ - Trẻ vẽ vật mà trẻ thíchChú ý động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cơ bao qt trẻ Hoạt động chiều: Cơ giới thiệu trị chơi I Chuẩn bị: Giới thiệu trò cho trẻ - Sân bãi chơi “ Xỉa cá Trẻ biết cách chơi II Tiến hành: mè trò chơi * Hôm cô giới thiệu cho ” Trẻ hứng thú tham gia trò chơi : Xỉa cá mè hoạt động Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, bạn làm vừa vừa vào chân bạn vừa đọc Xỉa cá mè Xỉa cá chép Chân đẹp Thì bn men Chân đen Ở nhà làm mèo làm chó Đến câu “Đi bn men” đến chân bạn bạn thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến chân bạn bạn thụt chân lại - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày /01/2019 Nội dung Mục tiêu PTTM Trẻ biết sử dụng kỹ Nặn Thỏ lăn tròn ấn dẹt để (M) tạo thành Thỏ - Phát triển trí tưởng tượng, khả sáng tạo tính kiên trì cho trẻ - Giáo dục trẻ u q bảo vệ vật Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sản phẩm mẫu cô - Đất nặn, Bảng con, tăm trẻ, bàn đựng sản phẩm, khăn lau tay - Băng đĩa hát giới động vật II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Trời nắng trời mưa” - Trò chuyện nội dung hát - Giới thiệu bài: Nặn Thỏ HĐ 2: Nội dung * Quan sát mẫu: - Cô cho Trẻ xem mẫu Thỏ mà cô nặn sẵn - Cho trẻ gọi tên Thỏ - Con Thỏ có phận nào? - Đầu Thỏ nào? (tròn) - Hai tai Thỏ nào?(dài) - Mình Thỏ nào? (trịn) - Đi Thỏ? (trịn ngắn) * Cơ làm mẫu: - Hoạt động trời -TCVĐ : Cáo Thỏ - HĐCĐ: Giải câu đố vật sống rừng - Chơi tự - Trẻ biết dùng kĩ vẽ nét cong, nét xiên để vẽ vật mà trẻ yêu thích - Trẻ giải câu đố cô - Rèn kĩ cầm phấn cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi hứng thú, thành thạo Để làm Thỏ trước hết phải nhồi đất cho mềm, sau chia đất thành phần, phần cô làm đầu, phần làm Thỏ phần cịn lại làm tai, Thỏ Để làm đầu Thỏ sử dụng kỹ lăn trịn, làm đầu nhỏ mình, làm xong lấy tăm tre gắn đầu Tiếp tục làm tai, sử dụng kỹ lăn trịn sau ấn bẹt xuống để làm tai, cô làm đuôi Thỏ tương tự Cuối cô làm mắt, miệng Thỏ * Trẻ thực - Cô cho trẻ nhắc trẻ lại kỹ nặn - Trong trình trẻ năn cô đến trẻ để nhắc nhở gợi ý trẻ trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ *Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho lớp xem + Con thích sp nào? Tại thích? - Cơ chọn sp có tính sáng tạo giới thiệu cho lớp - Cơ nhận xét chung HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ mang sp trưng bày gócnghệ thuật I Chuẩn bị : - Sân bãi - Đồ chơi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành: * HĐ1: HĐCĐ: Giải câu đố vật sống rừng Cô đọc câu đố voi, ngựa, khỉ, dê, cừu, hươu… cho trẻ giải đáp Chú ý động viên khuyến khích trẻ * HĐ2 : TCVĐ “Cáo Thỏ” Cách chơi: Một bạn làm Cáo, bạn lại làm Thỏ, Thỏ vừa ăn vừa hát: Trên bãi cỏ Đang rình bắt Có Thỏ Thỏ nhớ Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẽ Kẻ Cáo gian Thỏ nhớ Tha Có cáo gian Đến câu cuối bạn Cáo chạy bắt bạn Thỏ - Luật chơi: Bạn Thỏ bị bắt bạn bị ngồi lần chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh… Cô bao quát trẻ Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú Làm quen với làm quen với nhạc cụ: nhạc cụ: trống lắc trống lắc - Trẻ cầm nắm nhận biết đặc điểm nhạc cụ I Chuẩn bị: - Nhạc cụ: trống lắc - Đồ chơi góc II Tiến hành: - Cho trẻ hát vỗ tay : Ai yêu mèo - Cơ giới thiệu sữ dụng nhạc - Trẻ nghe âm nhận biết âm cụ để phối hợp với hát - Cho trẻ làm quen với nhạc cụ: trống cụ: trống lắc lắc + Cho trẻ cầm quan sát + Cô gõ cho trẻ nghe âm trống lắc - Cho trẻ chơi với nhạc cụ trống lắc - Cho trẻ hát lại “Ai yêu mèo” kết hợp vỗ trống lắc * Cho trẻ chơi với đồ chơi góc * Nhận xét, nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 10/01/2019 Nội dung Mục tiêu PTNN - Trẻ nhớ tên đồng Phương pháp, hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: Ca dao: Rì rà rì dao thuộc ca rầm dao - Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động - Rèn kỹ đọc nhịp điệu ca dao - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quí động vật sống xung quanh - Hình ảnh số trị chơi dân gian máy chiếu - Nhạc đệm - Một số dụng cụ âm nhạc : phách tre, xắc xô, mõ - Tranh đồng dao - Que II Tiến hành Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng + Lộn cầu vồng trò chơi thuộc loại trị chơi gì? Giới thiệu Các ạ! Có nhiều lồi động vật khác sống ngơi nhà Hơm làm quen với ca dao nói lồi động vật Hướng dẫn a Hoạt động : Đọc ca dao cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Kết hợp với tranh + Cô giới thiệu tranh, cách giơ tranh tranh bìa - Cơ đọc ca dao cho trẻ nghe kết hợp với tranh + Bài ca dao cô vừa đọc nghe có tên gì? + Các thấy cô đọc ca dao với giọng điệu nào? - Khi đọc ca dao cô đọc theo dịp điệu 2/2, đọc từ cô nghỉ nhịp - Cô đọc lần : Kết hợp với mõ + Hỏi trẻ cô vừa đọc đồng dao gì? - Bài đồng dao có giọng điệu vui tươi đồng dao vui nhộn đọc kết với nhạc đệm - Đọc lần : Kết hợp với nhạc đệm b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc Các con! Sắp tới có hội thi bé đồng dao,ca dao dân ca đấy,các cá muốn học ca dao để chuẩn bị cho hội thi không nào? Để đọc hay đọc cô - Khi đọc ý đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 đọc với giọng vui tươi + Đọc lần 1: Cùng cô đọc nhạc đệm theo hình thức - Để đồng dao hay đọc kết hợp với dụng cụ âm nhạc + Đọc lần 2: Đọc với dụng cụ âm nhạc - Khi dùng dụng cụ âm nhạc ý gõ nhịp - Mời tổ đọc : Tổ đọc kết hợp với sắc xô, mõ, phách tre + Đọc 3: Đọc nâng cao - Để bình chọn xem đội đọc đồng dao hay sau cô mời đội đọc ca dao với hình thức đọc nối tiếp + Khi đọc ca dao kết hợp vận động cho đồng dao thêm vui nhộn - Cho trẻ đọc ca dao kết hợp với vòng tròn c Hoạt đọng : Trò chơi : Gánh lúa qua cầu - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội chơi, nhiệm vụ đội chơi bạn đội phải gánh qua cầu, đội gánh nhiều đội đội thắng cuộc, thời gian tính nhạc + Luật chơi: Mỗi bạn lấy bó lúa - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi trẻ Củng cố, giáo dục - Hôm học ca dao gì? - Các chơi trị chơi gì? => Cơ giáo dục trẻ Nhận xét – tuyên dương - Cô nhận xét cháu ngoan,tổ Hoạt động ngồi trời -TCVĐ: Sói ngủ HĐCĐ: Làm quen hát : Chú voi -Chơi tự - Trẻ hát thuộc hát vận động nhịp nhàng theo cô - Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi trò chơi - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực Thực tập theo toán yêu cầu “Tách thành hai nhóm phạm vi 4” (Trang 13) đọc hay - Động viên cháu chưa tập trung,còn nghịch I Chuẩn bị: Bài hát “Chú voi con” Mũ Sói, đồ chơi II Tiến hành: * HĐ1:TCVĐ: Sói ngủ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi: Một bạn làm sói, bạn cịn lại chơi rừng, thấy Sói nằm ngủ liền tới gọi Sói dậy, Sói dậy đuổi bắt bạn, Luật chơi: Bạn bị bắt bạn phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi * HĐ2 HĐCĐ: Làm quen hát : Chú voi - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cho trẻ hát cô lần - Trẻ hát theo cô, tổ nhóm cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần * HĐ3 Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: - Vở toán, bút sáp màu - Tranh mẫu cô II Tiến hành: - Cô phát bút sáp màu cho trẻ - Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ + Cô HD trẻ tô màu đỏ vng có chử số phù hợp với số lượng chim vịt - Tạo thành nhóm vịt bay chim đậu - Cho trẻ thực hiện, cô ý bao quát trẻ - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 11/01/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức PTTM -Trẻ hát vận động I.Chuẩn bị: nhạc lời - Nhạc beat hát NH: Hoa thơm hát: “ Đàn gà con” - Không gian lớp bướm lượn II Tiến hành Ôn VĐ: Đàn gà cách nhịp nhàng, thể cảm xúc HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô trẻ đọc thơ “ Đàn gà con” trò hát chuyện chủ đề vật -Trẻ hiểu nội dung * HĐ : Nội dung hát “ Hoa thơm bướn * Ôn VĐ “Đàn gà con” lượn” ý nghe cô - Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát hát “ Đàn gà con” - Rèn kỹ hát - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân giai điệu lời ca, biết * Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn thể cảm xúc theo - Cô hát cho trẻ nghe lần: nhịp điệu hát “ + Lần 1: Cô hát không nhạc đàn gà con” + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc -Giáo dục trẻ yêu quý + Lần 3: Cho trẻ nghe hát nhóm vật Tích cực múa, trẻ hưởng ứng theo giai điệu tham gia hoạt động hát cô Tạm biệt với làng quê quan họ Bắc Ninh Quay trở lại với đàn gà xinh tươi cô mời đến với cô thể lại hát “ Đàn gà con” lần * HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ Cô thấy học hôm nay, cô thấy biết cách thể tình cảm qua hát “ Đàn gà con” hưởng theo theo giai điệu điệu điệu dân ca quan họ Bắc Ninh qua hát “ Hoa thơm bướm lượn.Giờ học hôm đến hết rồi, xin dành hoa bé ngoan tặng cho Hoạt động trời -TCVĐ: Cáo thỏ -HĐCĐ: Làm quen chuyện Con cá thông minh - Chơi tự - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện trả lời rõ ràng mạch lạc cấc câu hỏi cô nội dung câu chuyện - Trẻ chơi thành thạo trị chơi - Trẻ chơi đồn kết I Chuẩn bị: - Bóng, xe tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt, II Tiến hành: *HĐ1 :HĐCĐ: Ôn chuyện Con cá thông minh - Cô kể đoạn câu chuyện đố trẻ câu chuyện - Cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện lần - Đàm thoại trẻ: - Cô vừa kể câu chuyện gì? (Con cá thơng minh) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Cá mẹ , đàn cá .) Cô đặt câu hỏi cho trẻ lời - Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì Cơ kể lại lần Giáo dục trẻ *HĐ2 : TCVĐ: Cáo thỏ Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ Thỏ vừa ăn vừa hát: Trên bãi cỏ Đang rình bắt Có Thỏ Thỏ nhớ Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẽ Kẻ Cáo gian Thỏ nhớ Tha Có cáo gian Đến câu cuối bạn Cáo chạy bắt bạn thỏ - Luật chơi: Bạn Thỏ bị bắt bạn bị ngồi lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự - Trẻ chơi tự với đồ chơi chuẩn bị bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt Sinh hoạt chiều Trẻ biết cách xếp “HD trẻ xếp đồ dùng đồ chơi đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng ngăn nắp góc” I Chuẩn bị: Đồ chơi để lộn xộn góc Quay đoạn phim bạn chơi hoạt động góc II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định- giới thiệu - Cho trẻ xem đoạn phim nói bạn chơi hoạt động góc xếp đồ chơi lộn xộn - Giới thiệu bài: Hôm cô cho xếp lại góc * HĐ 2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Cơ đưa u cầu trẻ cần xếp VD: Ở góc phân vai hoa bỏ vào học nào, vật bỏ vào học nào… Tương tự với góc khác Cơ phân trẻ thành nhóm, chia trẻ góc đến góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ * HĐ 3: Kết thúc -Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Phát phiếu bé ngoan cuối tuần Đánh giá trẻ hàng ngày: ... hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng mời hướng mắt hình xem nha (Cho trẻ xem hình ảnh vật rừng) - Và để biết vật có đặc... dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vật sống rừng .II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú 1.Bé vào rừng xanh * Cho trẻ hát vận động theo “Vào rừng xanh” Cơ trị... có rừng chuyện xảy với vật? Nếu khơng có nước, hạn hán vật nào? - Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng? (Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú) - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động