TUẦN 2 ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử chỉ, nét mặt - Nói thể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hồn cảnh giao tiếp - Trị chuyện động vật sống rừng Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung kết hợp với hát: Chú voi - Hô hấp: Ngửi hoa 2-3 lần - Tay 5: Luân phiên tay đưa lên cao (2l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang bên (2l x 8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (2l x 8n) Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNT PTNN Ném trúng Tìm hiểu LQCC: Nặn: Con DH: Chú đích thẳng số l,m,n thỏ voi đứng (bằng vật sống Đôn tay) rừng HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Trò chuyện Cho trẻ đan Quan sát Bắt ném Ôn số theo ý thích bàng bóng với hát học ĐV sống người đối rừng diện TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Tung bóng Tung bóng Lộn cầu Chạy tiếp Chạy tiếp - Ai nhanh Chạy tiếp vồng cờ cờ cờ Mèo đuổi Bịt mắt bắt Dung dăng chuột dê dung dẽ CTD CTD CTD CTD CTD Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi với với hột hạt, với bóng, với cây, với tơ, bóng, que lẻ cầu trượt, sỏi chong cây, hột xích đu chóng, máy hạt… bay I Nội dung: Hoạt động góc - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ráp vườn bách thú - Góc học tập: Các chữ xếp hột hạt, xem sách, làm sách, tô, nối tranh, tô vở, xem sách - Góc nghệ thuật: Trang trí tranh, vẽ, nặn, cắt dán số vật sống rừng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, vật, in hình II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện IV Tiến hành: Thoả thuận góc chơi: - Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp góc để hoạt động - Góc xây dựng: Các đóng vai cô kĩ sư để xây dựng sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: Các chơi đóng vai bán hàng, bán, cô nấu ăn, bác sĩ để khám chữa bệnh - Góc nghệ thuật: Các vẽ, trang trí tranh, cắt dán, nặn vật tặng bạn… - Góc học tập xếp hột hạt thành số học, xem sách làm sách chủ đề động vật, tô tốn - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, vật, in hình - Sáng chọn cho góc chơi rồi? - Khi chơi chơi nào? => Trước trẻ góc chơi nhắc nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật hoàn thành tốt vai chơi - Giờ mời nhẹ nhàng trở góc chơi thảo luận vai chơi nhé! Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi - Tập trung trẻ lại góc bật để tham quan đưa nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương Vệ - Tự rửa mặt chải hàng ngày sinh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định - Dạy trẻ biết tiết kiệm điện nước Ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày Ngủ - Nghe nhạc cổ điển Hoạt - LQ trò - Làm - Làm - Làm - Nghe kể động chơi “ Tạo hình tốn Học đoc, chuyện chiều Chạy tiếp - LQ tiếng học viết “Chú dê cờ” Anh - LQ tiếng đen” Anh Trả trẻ - Nhắc nhở phụ huynh mua đủ dép nhà cho trẻ - Vận động phụ huynh hoàn thành khoản thu nộp KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2, ngày 03 tháng năm 2022 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết thực I Chuẩn bị: Ném trúng vận động - Xắc xơ, vạch chuẩn, đích đứng cao 1,5m đích thẳng “ Ném trúng - ống cờ, cờ màu xanh, cờ màu vàng đứng (bằng đích thẳng - Nhạc hát: Con Cào Cào, Chú voi tay) đứng Bản Đôn tay” - Gậy thể dục nhỏ - Biết chơi trò II Tiến hành: chơi “ Cướp HĐ1: Ổn định, gây hứng thú cờ” - Để có thể khỏe mạnh phải - Phát triển làm gì? tay rèn => Đúng muốn có thể khỏe mạnh luyện khéo lớn nhanh ngồi việc ăn uống điều độ, đủ léo cho trẻ chất dinh dưỡng cịn phải thường - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt KQMĐ: 90-95% xuyên tập luyện thể dục thể thao Vậy cháu khởi động nào! HĐ2: Nội dung a Khởi động : -Trẻ vòng tròn theo hát “ Con Cào Cào” kết hợp kiểu chân.(Đi mũi bàn chân, khom, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, thường lấy gậy thể dục - Chuyển đội hình thành hàng ngang b Trọng động - Bây thể đồng diễn thể dục với động tác tay - bụng – chân nhạc “ Chú voi Bản Đôn” theo nhịp hô cô với gậy thể dục * BTPTC: ( 2lx8n) + Tay : Đưa phía trước, dang ngang ( 4lx8n) + Bụng : Đứng quay người sang bên + Chân : Bật đưa chân sang ngang *VĐCB: “ Ném trúng đích thẳng đứng tay” Cơ giới thiệu tên tập: Chúng vừa thể đồng diễn ấn tượng, đến với vận động“ Ném trúng đích thẳng đứng tay” Để thực tốt vận động nhìn làm mẫu trước nhé! Giáo viên làm mẫu lần: - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích vận động - Cơ làm mẫu lần 2: Làm kết hợp giải thích rõ ràng, xác vận động TTCB: Cô đứng chân rộng vai, tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “ Ném” tay cô cầm túi cát đưa cao lên đầu, dùng sức thân tay để ném túi cát vào đích Chú ý ném thật khéo để túi cát khơng bị ngồi ném xong lên nhặt túi cát bỏ vào giỏ đứng cuối hàng + Cơ vừa thực vận động gì? + Mời thành viên đội lên làm thử sửa sai cho trẻ có HĐNT HĐCĐ Trò chuyện số động vật sống rừng TCVĐ: Tung bóng - Ai nhanh CTD: - Trẻ chơi với đồ chơi hột hạt, que lẻ - Trẻ biết số động vật sống rừng - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - 93-95% trẻ đạt yêu cầu - Trẻ thực + Lần 1cô cho trẻ thực sửa sai cho trẻ + Trẻ thực lần cho đội thi đua - Nâng cao độ khó: Cơ đặt khoảng cách xa lần - Cho đội thi đua.( Cô bao quát sửa sai cho trẻ) - Cơ nhận xét q trình trẻ thực * TCVĐ: Cướp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh - Cho lớp nhẹ nhàng quanh lớp 2-3 vòng kết hợp nhạc nhẹ HĐ3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương - cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ hột hạt, que vẻ II Tiến hành : HĐCĐ: Trò chuyện số động vật sống rừng - Cô hướng dẫn trẻ số động vật sống rừng - Trẻ quan sát - Cô sữa sai, bao quát trẻ TCVĐ: Tung bóng, nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Trẻ chơi vui vẽ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị hột hạt, que lẻ Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương SHC Hướng dẫn trò chơi “ Chạy tiếp cờ” - Trẻ nhớ tên trò chơi , cách chơi, luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 100% trẻ tham gia trò chơi -Trẻ ý lắng nghe.Trẻ vui chơi đoàn kết I Chuẩn bị - Lớp học sẽ, cờ ghế II Tiến hành: - Hôm cô lớp chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ” Để chơi lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi Luật chơi Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế Cách chơi - Chia trẻ làm nhóm - Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cô cho trẻ chơi -4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: Thứ 3, ngày 04 tháng năm 2022 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTNT - Trẻ hiểu I Chuẩn bị Tìm hiểu số - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật số con vật sống sống rừng vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng - Rèn kỹ rừng, lô tô thức ăn vật, đồn kết hình vật sống rừng học II Tiến hành: chơi HĐ1: Gây hứng thú - Giáo dục trẻ - Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn yêu quý số vật sống rừng - KQMĐ: 90-95% ĐYC biết” Cơ trị chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng hơm tìm hiểu khám phá HĐ2: Nội dung * Tìm hiểu số vật sống rừng + Quan sát khỉ: - Cô đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” (Con khỉ) - Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại => Cơ khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trông tựa cột đình Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là gì?” - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: - Voi có phận nào? (Đầu, mình, chân, đi,) - Trên đầu voi có phận nào? (mắt, tai, vịi, miệng, ngà) - Vịi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) - Voi có chân? (4 chân) - Da voi màu gì? (Màu xám) - Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía), - Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vịi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ - Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…) - Cho lớp đọc thơ “Con voi” + Quan sát báo: - Cô trẻ quan sát báo hỏi trẻ: - Đây gì? - Con báo có phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi) - Lông báo nào? (Lông màu cam, có đốm đen) - Con báo có chân? (4 chân) - Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ) - Con báo biết trèo nên bắt mồi cao - Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo giỏi Báo đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát hổ: - Cô đọc câu đố: “Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ơi! Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng Là gì? (Con hổ) - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: - Đây gì? - Con hổ có phận nào? (đầu, mình, chân, đi) - Lơng hổ có màu gì? (Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…) - Hổ có chân? (4 chân) - Con hổ kêu nào? (Gừ ừ) - Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn ĐV nhỏ hơn) - Con hổ vật hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…) * So sánh - So sánh con khỉ hổ Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa + Khả vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả leo trèo * Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trò chơi - Phát lô tô vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật leo trèo vào bàn - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa vào bàn, vật + ăn thịt vào bàn Trò chơi : “Chọn thức ăn yêu thích cho vật” - Giới thiệu trị chơi “Săp đến Nơen rồi, vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ bạn chọn thức ăn yêu thích cho vật bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời đội chơi, đội gồm bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho vật Trong thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cô kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ HĐ3: Kết thúc, cố giáo dục trẻ - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm để tránh nguy hiểm? (Không đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn) - Cho trẻ hát Chú voi Bản Đôn HĐNT - Trẻ biết tay I Chuẩn bị: HĐCĐ: trái cầm sợi - Mỗi trẻ 10 sợi đan, keo,kéo Cho trẻ đan đan II Tiến hành: theo ý thích - Trẻ đan - Cho trẻ đọc thơ TCVĐ: dán lại - Cô hướng dẫn trẻ cách đan Tung bóng - KQMĐ: - Tổ chức cho trẻ đan Chạy tiếp 92% - 95% - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ cờ - Cô tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở CTD: bạn chưa ngoan Trẻ chơi với TCVĐ: Tung bóng - Chạy tiếp cờ đồ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi bóng, cầu - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi trượt, xích - Trẻ chơi vui vẽ đu CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương SHC - Làm Tạo hình - Làm quen Tiếng Anh - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ ngồi tư - Trẻ có ý thức giữ gìn cẩn thận I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: Làm Tạo hình - Hơm lớp học tạo hình - Cơ hướng dẫn cho trẻ cách lật - Hướng dẫn trẻ thực tập theo yêu cầu - Cô ý bao quát, sữa sai, dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Làm quen Tiếng Anh Đánh giá cuối ngày: Thứ 4, ngày 05 tháng năm 2022 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTM - Trẻ nhận I Chuẩn bị: - LQCC biết phát - Hình ảnh có chứa chữ l,m,n l,m,n âm chữ - Thẻ chữ l.m.n l, m, - Dây điện, vịng trịn có chữ n.Biết so sánh II Tiến hành: chữ HĐ : Ổn định tổ chức với - Cho trẻ hát “Chú voi Bản Đơn” - Rèn kĩ - Trị chuyện kể vật sống rừng phát âm, so - Giờ hoạt động hôm cô cho làm sánh phân quen chữ l, m, n Các thật ý biệt chữ nhé! l, m, n HĐ : Nội dung Phát triển * Làm quen chữ l : ngơn ngữ cho - Cơ có hình ảnh gì? ( Con Linh Cẩu) trẻ - Cho trẻ đọc từ tranh - Trẻ tích - Cho trẻ lên tìm chữ học (c,o,i,â, cực ,hứng thú u) tham gia - Phát âm chữ học hoạt động - Cô giới thiệu chữ l phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô cho tổ sờ nét chữ l Sau hỏi trẻ: - Chữ l gồm có nét ? - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: Chữ l gồm nét thẳng - Ngoài chữ l in thường cịn có chữ L in hoa chữ l viết thường.Vào lớp làm học - Các có nhận xét mẫu chữ này? - Ba chữ cách đọc giống cách viết khác * Làm quen chữ m : - Cơ có hình ảnh gì? (Chim Đà Điểu) - Cho trẻ phát âm từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ chưa học ( h, m) - Cô giới thiệu chữ m phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ m : Chữ m gồm ba nét, nét thẳng hai nét móc xuống - Ngồi chữ m in thường cịn có chữ M hoa chữ m viết thường.Vào lớp học - Mời lớp phát âm lại chữ m * Làm quen chữ n : Cơ có hình ảnh gì? (Con Sơn Dương) - Cho trẻ phát âm từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ giống (n,ơ) - Phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ n phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ n: Chữ n gồm hai nét, nét thẳng nét móc xuống - Ngồi chữ n in thường cịn có chữ N in hoa chữ n viết thường - Mời lớp phát âm lại chữ n So sánh giống khác nhau: Chữ l - n : + Các cháu vừa làm quen chữ gì? + Các quan sát xem chữ l, n có điểm HĐNT HĐCĐ Quan sát bàng TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột - Trẻ bết phận bàng Biết đặc điểm lợi ích bàng - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật giống nhau? + Chữ l, n có khác nhau? - Cô cho trẻ phát âm lại chữ l,n Chữ m- n : + Các cháu quan sát xem chữ m, n có điểm giống nhau? + Chữ m, n có khác nhau? - Cơ cho trẻ phát âm lại chữ m, n - Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” lấy rổ đồ dùng ngồi theo tổ Luyện tập: *Trò chơi : “Ai nhanh nhất" - Trẻ luyện tập theo yêu cầu cô + Lần 1: Cho trẻ tạo chữ l, m, n dây điện + Lần 2: Cho trẻ xếp chữ phát âm + Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên theo yêu cầu Trẻ xếp xong tay vào chữ vừa xếp phát âm * Trò chơi: “Vòng trịn chữ cái” - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ vẽ ba vịng trịn lớn, vòng tròn chứa chữ cái, cho trẻ chọn thẻ chữ cầm tay đứng ngồi vịng trịn Trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh “Vòng tròn chữ cái” phải chạy vịng trịn có chứa chữ mà cầm - Luật chơi: Bạn chạy không chữ bị nhảy lị cị Trẻ chơi lần Cơ bao qt trẻ HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Sân bãi - Cây bàng cho trẻ quan sát - Đồ chơi cho trẻ bóng, cầu trượt, xích đu II Tiến hành : HĐCĐ: Quan sát bàng - Hôm cô dạy quan sát bàng - Cho trẻ gọi tên bàng - Các có nhận xét bàng? CTD cách chơi Chơi với - Trẻ vui chơi cây, sỏi đoàn kết KQMĐ: 95%-98% SHC - Trẻ thực Làm Toán theo yêu cầu Trẻ ngồi tư - Trẻ có ý thức giữ gìn cẩn thận - Cây bàng có phận gì? - Thân nào? - Lá sao, có màu gì? - Vì có bị rách nát? - Vì có vàng? - Muốn có xanh tốt phải làm gì? - Trồng để làm gì? - Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh đẹp, phải chăm sóc loại xanh, không ngắt bẻ cành TCVĐ: Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: - Hơm lớp học - Cô hướng dẫn trẻ cách lật - Hướng dẫn trẻ thực tâp theo yêu cầu - Cô ý bao quát, sửa sai, dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: Thứ 5, ngày 06 tháng năm 2022 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết sử I Chuẩn bị : (LVPTTM) dụng kĩ - Hình ảnh thỏ thật (Tạo hình) học để Nặn nặn thỏ thỏ + Rèn kỹ nặn bản, nhào đất lăn tròn, ấn bẹt, gắn nối phối hợp chi tiết để tạo thành hình thỏ thật sinh động - Trẻ yêu quý biết chăm sóc bảo vệ vật - KQMĐ: 9093% - Mẫu nặn thỏ , đất nặn, khăn lau, bảng nặn , dĩa tăm , rổ đựng hạt làm mắt thỏ, dĩa đựng củ cà rốt nặn sẳn - Nhạc cho trẻ nghe hát "Chú thỏ " II Tiến hành : HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc câu đố cho trẻ đốn tên vật : " Con ngắn tai dài Mắt hồng, lơng mượt, có tài nhảy nhanh? " - Vì bạn nghĩ thỏ? - Gợi ý cho trẻ quan sát thỏ ( hình ảnh thỏ ) + Các bạn nhìn thấy thỏ nào? ( mơ tả đặc điểm mà trẻ nhìn thấy ) + Đơi tai thỏ có đặc biệt ? Tai thỏ có thính khơng ? HĐ 2: Nội dung * Cho trẻ xem mẫu nặn thỏ cô - Các nhìn xem thỏ nặn nào? (có phần ? thỏi đất ? ( trịn, khơng ) đầu thỏ dùng thỏi đất ? cịn thỏ sao? (thỏi đất to làm mình; thỏi đất nhỏ làm đầu thỏ ) * Cô nặn mẫu: - Cô nặn mẫu thỏ cho trẻ xem - Cô nặn kết hợp giải thích cho trẻ cách nặn + Các chia đất thành thỏi đất không + Dùng bàn tay xoay tròn thỏi đất + Dùng tăm nối thỏi đất lại ( thỏi nhỏ đặt phía làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía làm thỏ) + Lấy thêm đất lăn dài, ấn bẹp để làm tai, chân, đuôi thỏ., thỏ cô nặn tương tự + Cơ vừa làm vừa gợi hỏi trẻ quy trình nặn thỏ *Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ bàn theo nhóm, tự lấy dụng cụ cần thiết cho họat động trẻ ( đất nặn, khăn lau, bảng nặn , dĩa tăm , rổ đựng HĐNT HĐCĐ Bắt ném bóng với người đối diện TCVĐ Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt dê CTD Trẻ chơi với đồ chơi tơ, chong chóng, máy bay - Bắt ném bóng với người đối diện khơng bị làm rơi bóng - Dạy trẻ kỹ ném Khéo léo đôi bàn tay - Phát triển tay, vai, chân - Rèn khéo léo mạnh dạn tự tin luyện tập - Giáo dục nề nếp học tập hạt làm mắt thỏ, dĩa đựng củ cà rốt nặn sẳn - Trong trẻ thực cô quan sát , giúp đỡ, động viên trẻ nặn * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ thực xong đặt sản phẩm lên bàn - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm giống mẫu nhận xét sản phẩm bạn Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ chăm sóc động vật HĐ 3: Kết thúc - Củng cố lại học - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Sân tập phẳng - Bóng 15 - Nhạc, xắc xơ - Đồ chơi cho trẻ chơi tơ, chong chóng II Tiến hành : HĐCĐ: Bắt ném bóng với người đối diện Cơ trẻ chơi trị chơi “Hãy nói nhanh” Cơ nói đặc điểm số vật, nói nhanh tên vật nhé! Cơ: Thích ăn chuối, có tài leo trèo Có tai to, ngà màu trắng, có vịi dài chân cao, cổ dài, lơng có đốm - Cơ cháu làm khỉ thật đáng yêu dạo chơi Các khỉ có tài bắt bóng tinh nghịch, hơm “chú khỉ con” cô Bắt ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m) Để bắt bóng “chú khỉ con” xem tập trước - Cô tập mẫu + Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng ném bóng cho người đối diện người đói diện nhanh tay bắt bóng khơng bóng rơi xuống đất HĐC Làm “Học đoc, học viết” - LQ tiếng Anh - Trẻ thực theo yêu cầu Trẻ ngồi tư - Trẻ có ý thức giữ gìn cẩn thận * Trẻ thực + Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý bạn nhận xét bạn tập + Cho trẻ tập - Cho trẻ tập tổ đến tổ (1 lần) - Thi đua tổ “ - Cô bao quát động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ quay người bước xuống thang - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ TCVĐ: Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với số đồ chơi cô chuẩn bị - Chơi với chơi ô tô, chong chóng, máy bay đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: Học đoc, học viết - Hôm lớp học “Học đoc, học viết” - Cô hướng dẫn cho trẻ cách lật - Hướng dẫn trẻ thực tập theo yêu cầu - Cô ý bao quát, sữa sai, dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Làm quen Tiếng Anh Đánh giá ngày: Thứ 6, ngày 07 tháng năm 2022 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTNN - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: DH: Chú hát, tên tác - Băng dĩa nhạc, hát “ voi Bản voi giả Đôn - Trẻ hát thuộc lời, hát giai điệu hát “ Chú voi Đôn” - Phát triển tai nghe, phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật, có ý thức bảo vệ thiên nhiên Đơn”, “ khỉ con” - Đoạn nhạc giai điệu hát (Trời nắng trời mưa, Đố bạn, Vì chim hay hót, Đàn gà con) - Tranh trình chiếu: vật sống rừng II Tến hành HĐ 1: Ổn định -Cô đọc câu đố: Bốn chân trông tựa cột đình Vịi dài, tai lớn dáng hình oai phong - Cho trẻ xem tranh voi + Con đây? + Con voi có chân? + Ở trước có dài dài nè? - Cả lớp lặp lại “ vịi” + Có màu trắng?( ngà voi) + Cịn có to nè? + Phía sau có dài? + Con người dùng voi để làm gì? HĐ 2: Nội dung Dạy hát - Có hát nói đến voi cịn nhỏ dễ thương Hôm cô dạy cho hát “Chú voi Đôn” nhạc lời Phạm Tun - Cơ hát lần tóm tắt nội dung: Bài hát nói đến voi nhỏ ham ăn ham chơi, mau lớn để giúp người kéo gỗ - Cô hát lần minh hoạ - Cơ dạy lớp hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát theo cô - Cô ý sửa sai cho trẻ + Các vừa hát gì? + Tác giả ai? + Voi nhỏ nên chưa có ? + Voi động vật sống đâu? + Vậy voi mau lớn để làm gì? + Động vật sống rừng mang lại nhiều lợi ích cho người, phải biết yêu quý, bảo vệ vật để thiên nhiên tươi đẹp HĐNT HĐCĐ - Ôn hát học TCVĐ Bịt mắt bắt dê Dung dăng - Trẻ thuộc hát học - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi chơi + Ngồi voi cịn có rừng nữa? Nghe hát “ Chú khỉ con” - Cơ hát lần - Tóm tắt nội dung: Bài hát nói đến khỉ bé nhỏ hay leo trèo, ăn nhiều để mau lớn - Cô hát lần múa minh hoạ - Cô trẻ hát múa - Hỏi tên hát + Bài hát nhắc đến gì? +Con khỉ cịn nhỏ hay lớn rồi? + Đơi tay khỉ nào? + Khỉ ăn nhiều không? + Ăn nhiều để làm vậy? - Các phải ăn thật nhiều để mau lớn nha! Trò chơi âm nhạc “Nghe tiết tấu đoán tên hát” - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô đàn đoạn nhạc hát, lắng nghe thật nhanh thật tinh xem hát tên + Luật chơi: Bạn khơng đốn tên hát phải nhảy lò cò thực yêu cầu! Bạn đoán tên hát nhận phần quà từ chương trình - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi HĐ3 Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : Đồ chơi cho trẻ chơi tự do, bóng, II Tiến hành : HĐCĐ: Ôn hát học - Cho trẻ hát số bài hát chủ đề học - Cho tổ nhóm hát lại Cô ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát, thể điệu hái dung dẽ vui vẽ CTD kết Trẻ chơi với đồ chơi bóng, cây, hột hạt đồn - Luyện nhiều cá nhân trẻ hát TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, dung dăng dung dẻ - Bịt mắt bắt dê - Dung dăng dung dẽ - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ chơi với đồ chơi bóng, cây, hột hạt - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị - Nghe kể chuyện, tên - PP minh họa chuyện chuyện nhân vật - Mũ Dê, mũ Sói “ Chú dên câu chuyện II Tiến hành: đen” Nhớ trình * Nghe kể chuyện “Chú dên đen” tự diễn biến - Hát “Đố bạn” hành động - Trò chuyện kể tên vật sống nhân vật rừng chuyện - Cô giới thiệu câu chuyện “Chú Dê đen” - Qua câu - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần chuyện giáo + L1: Kể diễn cảm dục cho trẻ + L2: Kể kết hợp PP lòng dũng cảm Đàm thoại: - Cơ vừa kể chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Dê trắng vào rừng gặp ai? - Chó sói quát hỏi Dê trắng nào? - Khi Chó Sói qt giọng Sói nào? - Khi nhìn thấy Chó Sói thái độ Dê trắng sao? - Dê trắng trả lời chó sói nào? - Chó Sói lại hỏi tiếp Dê trắng nữa? Và Dê trắng trả lời sao? - Sói cịn hỏi Dê trắng nữa? Dê trắng trả lời nào? - Khi biết trái tim Dê trắng run sợ lúc thái độ Chó Sói sao? - Một át sau Dê đen vào rừng gặp chó Sói, Chó Sói quát hỏi Dê đen nào! - Khi thấy Chó Sói quát hỏi, Dê đen trả lời Sói nào? - Ai cho cô biết thái độ Dê đen nhìn thấy Chó sói? - Khi thấy Dê đen khơng run sợ gặp cịn dám trả lời với giọng nói đanh thép, lúc giọng Chó Sói sao? - Sói hỏi Dê đen nữa? Và Dê đen trả lời sao? - Khi nói trái tim thép, Dê đen nói nào? - Lúc giọng Dê đen sao? - Khi thấy thái độ Dê đen vậy, Chó Sói làm gì? * Kết thúc - Cô kể lại câu chuện cho trẻ nghe lần - Nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày: ... vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng hôm tìm hiểu khám phá H? ?2: Nội dung * Tìm hiểu số vật sống rừng + Quan sát... năm 20 22 Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTNT - Trẻ hiểu I Chuẩn bị Tìm hiểu số - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật số con vật sống sống rừng vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động. .. vât sống rừng - Rèn kỹ rừng, lô tô thức ăn vật, đồn kết hình vật sống rừng học II Tiến hành: chơi HĐ1: Gây hứng thú - Giáo dục trẻ - Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn yêu quý số vật sống rừng