giáo án tuần 16 Động vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các con vật sống trong rừng và tránh xa những con vật hung dữ các con nhớ chưa.. Giới thiệu:?[r]

(1)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

Thể dục sáng

1.Đón trẻ vào lớp:

- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện với trẻ vật sống rừng

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu số động vật sống rừng

- Trẻ tập động tác - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên mình, bạn

- Trẻ biết bạn vắng mặt, có mặt

-Lớp học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh động vật sống rừng

- Sân tập - Kiểm tra sức

khỏe trẻ

(2)

Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019

Động vật sống rừng

Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 28/12/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng + Cho trẻ kể tên số vật sống rừng mà trẻ biết? + Đặc điểm vật sống rừng ntn?

+ Tiếng kêu vật nào?

- Các ! Có nhiều vật sống rừng Có vật hiền lành có vật đấy, phải biết tránh xa vật nhớ chưa ?

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng? a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động: Tập với “Rửa mặt mèo” + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước sau + ĐT Bụng: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân nâng cao, gập gối + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

(Cơ cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ kể -Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ hoạt động - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt đơng chủ đích: - Quan sát sân trường, quan sát vườn hoa trường

- Trò chuyện số vật sống rừng

2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Mèo đuổi chuột ; Bịt mắt bắt dê; Cáo thỏ

3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Vẽ phấn sân

- Phát triển khả quan sát trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu số vật sống rừng

- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ sân

- Vườn hoa trường - Tranh ảnh vật sống rừng

-Trò chơi dân gian

-Đồ chơi, Sân trường

(4)

1 Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát vườn hoa trường

- Cho trẻ nối vịng quanh sân trường hát “Đi chơi”

- Các thấy vườn hoa trường có hoa gì? Màu sắc hoa nào? Hoa có thơm khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ loại hoa

* Quan sát trò chuyện vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh vật sống rừng Hỏi trẻ: Đây gì? Các vật có đặc điểm gì? Tiếng kêu vật nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc vật tránh xa vật

Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trị chơi * Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi: Cơ tổ chức cho trẻ đứng thành hình vịng trịn Cơ mời bạn lên đóng vai mèo chuột Khi có hiệu lệnh chuột phải chạy thật nhanh để mèo đuổi

+ Luật chơi: Bạn chuột chạy chậm bị bạn mèo bắt bị thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp

*Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

+Cách chơi: Cô cho trẻ đứng theo hình vịng trịn Cơ cho trẻ lên bịt mắt lại bạn lại làm dê kêu be be, bạn bịt mắt tìm dê

+ Luật chơi: Nếu bạn bị bạn bịt mắt bắt bị thua *Trò chơi “Cáo thỏ”

+ Cách chơi: Cô mời bạn đóng làm Cáo, bạn cịn lại làm thỏ Cáo trịng nhà thỏ kiếm ăn, cáo xuất thỏ phải chạy nhanh nhà bạn thỏ bị cáo bắt phải làm cáo

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ vật mà trẻ thích sân

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ chơi

(5)

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

- Chơi bác sỹ thú y chăm sóc vật vườn bách thú

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép vườn bách thú

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, cắt dán, nặn vật sống rừng - Biểu diễn hát chủ đề động vật

* Góc sách:

- Xem tranh, truyện tơ màu động vật sống rừng

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc tưới cây, rau - Chơi với cát, nước

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai bác sĩ thú y, người rạp xiếc

- Trẻ biết cách xây dựng lắp ghép để tạo thành vườn bách thú

- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn vật sống rừng - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh động vật sống rừng

-Trẻ biết chăm sóc tưới cây, rau - Trẻ biết chơi với cát nước

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn - Các múa, hát

- Sách tranh truyện

- Chậu cảnh, bình tưới

- Cát nước

(6)

1.Ổn định trị chuyện -Cơ cho trẻ hát: “Đố bạn”

+Các vừa hát hát nói gì?

+Con voi, khỉ, hươu, gấu vật sống đâu?

- Giáo dục: Các phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật sống rừng nhé!

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

+ Ở góc phân vai: Bác sĩ thú y làm việc gì? - Bác dùng dụng cụ để khám cho vật?

+ Góc nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để tô màu, cắt dán, nặn vật sống rừng Bạn thích hát múa chủ đề vật sống rừng?

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn bách thú nào? Xây tường nào? Xây mái nào?

+ Góc sách: Khi xem tranh truyện tô màu vật sống rừng phải mở tranh, truyện nào?

+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây, rau cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Q trình chơi. - Cho trẻ góc chơi

- Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

- Cơ động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi - Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát - Con vật - Trong rừng - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

- Cất đồ chơi nơi qui định

(7)

Hoạt

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

(8)

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực - Trẻ thực

(9)

Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập:

- Trò chuyện xem tranh ảnh số động vật sống rừng

- Ôn thơ : “Gấu qua cầu”; hát: “Đố bạn”

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Gấu qua cầu”

- Trẻ hát hay hát “Đó bạn”

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

-Bài thơ, hát

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

(10)

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ xem tranh, ảnh số động vật sống rừng trò chuyện trẻ

- Cho trẻ ôn thơ “Gấu qua cầu” - Cho lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc - Hát “Đố bạn”

- Giáo dục trẻ: Yêu q vật ni gia đình - Cho trẻ ôn hát “Gà trống, mèo cún con”

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Động vật sống rừng”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trò chuyện -Trẻ đọc - Lắng nghe -Trẻ hát

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ 4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

(11)

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy theo đường dích dắc Trị chơi vận động: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Chú voi đôn”. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Cáo thỏ” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ: - Các hộp làm điểm dích dắc - Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “ Chú voi đơn” - Vạch đích, vạch xuất phát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Chú voi đôn” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa nghe hát nói đến gì? + Con voi động vật sống đâu?

+ Con biết vật sống rừng nữa? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật sống rừng tránh xa vật nhớ chưa?

2 Giới thiệu:

Hôm cho học vận động vận động “Chạy theo đường dích dắc” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

- Trẻ nghe hát - Con voi - Trong rừng - Trẻ kể

- Vâng ạ!

(12)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Một vịt” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước sau + ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân nâng cao, gập gối + ĐT Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản

“Chạy theo đường dích dắc”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

- Để chạy cho ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay nắm nhẹ để ngang hơng Khi có hiệu lệnh chạy chạy tiến phí trước theo đường dích dắc, chạy cho khơng chạm vào điểm đích dắc Chạy đến vạch đích cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên thực mẫu

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần trẻ)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi vận động “Cáo thỏ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo thỏ”

- Cách chơi: Cơ có vịng trịn nhỏ làm nhà Cáo, Một vòng tròn to làm nhà Thỏ Khi có hiệu lệnh thỏ kiếm ăn thỏ chạy sân

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quay mặt vào

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát

(13)

kiếm ăn Khi nói Cáo xuất thỏ phải nhanh chân chạy nhanh nhà Nếu thỏ bị cáo bắt đổi vai làm cáo - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục

- Cơ vừa thực vận động gì? =>Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Chạy theo đường dích dắc

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH : “Tìm hiểu số vật sống rừng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố bạn”

I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ biết vật sống rừng theo đặc điểm đặc trưng -Trẻ biết nhận xét, so sánh giống khác vật sống rừng

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, nhận thức khả phân biệt vật 3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật sống rừng - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

(14)

- Đĩa nhạc, tivi

- Mỗi trẻ tranh lô tô 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định lớp tổ chức: - Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trò chuyện nội dung hát: + Các vừa hát gì?

+ Trong hát có vật gì?

+Các vật sống đâu?

*Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật 2.Giới thiệu bài:

- Các có muốn biết đặc điểm ích lợi mà vật mang lại không?

- Hôm cùng tìm hiểu vật sống rừng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại *.Quan sát khỉ:

+ Cô đọc câu đố:

“Con chân khéo tay

Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” + Là gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có phận gì?

- Lơng khỉ có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…)

- Khỉ thích sống đâu?

- Khỉ di chuyển cách nào?

- Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại quả)

- Cô khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi

-Trẻ hát - Đố bạn

- Con khỉ, hươu, voi, gấu

- Trong rừng - Lắng nghe

-Vâng

-Lắng nghe - Con khỉ

- Đầu, mình, tay, chân,

(15)

sữa mẹ

* Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố:

“Bốn chân trông tựa cột đình

Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong + Là gì?”

- Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: + Voi có phận nào?

+ Trên đầu voi có phận nào?

+ Vịi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước)

+ Voi có chân? + Da voi màu gì?

+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía),

+ Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi là con vật hiền lành người hố và cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)

- Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ

- Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)

* Quan sát hổ: - Cô đọc câu đố:

“Lông vằn, lông vện, mắt xanh

Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ôi!

Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng + Là gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Con hổ có phận nào?

+ Lơng hổ có màu gì? (Lơng hổ có màu vàng đậm và

-Trẻ chơi

- Con voi

- Đầu, mình, chân, - Mắt, tai, vòi, miệng, ngà

- Trẻ trả lời - chân - Màu xám - Trả lời - Hiền lành

-Lắng nghe

- Trẻ nghe

-Con hổ - Con hổ

(16)

+ Hổ có chân? (4 chân)

+ Con hổ kêu nào? (Gừ ừ)

+ Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn)

+ Con hổ vật hay hiền lành? + Các có lại gần hổ không?

- Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp

b Hoạt động 2: So sánh

- So sánh con khỉ hổ

Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên

Khác nhau:

+ Con hổ: Hình dáng to lớn, màu lơng vàng, vằn, thức ăn ăn thịt Vận động chạy nhanh khơng leo trèo

+ Con khỉ: Hình dáng nhỏ nhắn,Thức ăn ăn hoa Khả vận động chạy chậm hơn, có khả leo trèo

c Hoạt động 3: Mở rộng - Giáo dục

- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác

- Cô nhấn mạnh: Tất vật những con vật sống rừng, tự học cách sống thích nghi với mơi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số có thể được chủng để ni gia đình, ni sở thú…

- Trị chuyện ích lợi vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…

- Cơ hỏi: Nếu khơng có rừng chuyện xảy với vật?

- Nếu khơng có nước, hạn hán vật nào?

- Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng? (Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú)

- chân - Gừm gừm

- Ăn thịt vật nhỏ - Hung

- Không

- Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ xem

(17)

- Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao?

- Nên làm để tránh nguy hiểm? (Không đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn)

4.Củng cố- Giáo dục:

-Hơm tìm hiểu động vật gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và, bảo vệ loài động vật sống rừng

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét, động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ vận động hát “ Đố bạn” sân chơi

- Không

- Đến gần bị cắn, húc

- Động vật sống rừng

- Trẻ nghe - Trẻ hát

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “Gấu qua cầu”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Chú voi đơn” I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật - Trẻ chăm ngoan, học giỏi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nội dung thơ “Gấu qua cầu” - Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án

(18)

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Chú voi đôn” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa nghe hát nói đến gì? + Con voi động vật sống đâu?

+ Con biết vật sống rừng nữa? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật sống rừng tránh xa vật nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có thơ nói động vật sống rừng có muốn nghe khơng?

- Đó thơ “Gấu qua cầu” mà hôm cô dạy đấy!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy sáng tác

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Gấu qua cầu” nói bạn gấu qua cầu không chịu nhường nên nhái bén giúp bạn qua - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói đến ai?

+ Ai muốn sang cầu trước, gấu làm gì? + Các thấy bạn gấu có tốt khơng? + Và giúp gấu ?

+ Nhái bén nói nào? + Và Làm để qua được?

+ Cuối gấu có qua cầu không? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua

- Trẻ nghe hát - Con voi - Trong rừng - Trẻ kể

- Vâng ạ!

- Có

-Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Gấu qua cầu

- Nhược Thủy - Gấu - Cãi - Khơng - Nhái bén - Phải đồn kết

-Cõng quay vịng - Có

- Trẻ đọc

(19)

- Mời nhóm cá nhân lên đọc

(Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần Củng cố- Giáo dục:

+Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Những động vật có ích Vì phải biết u quý, chăm sóc bảo vệ vật

Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

đọc

- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Lắng nghe -Vâng

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN

Thêm bớt phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố bạn”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt phạm vi

- Trẻ nhận biết nhóm thêm bớt có số lượng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ thêm bớt quan sát, thực hành cho trẻ - Phát triển nhận thức khả ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc : “Đố bạn”

- Mơ hình vật sống rừng - Mỗi trẻ hình khỉ, hình chuối

(20)

III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trò chuyện nội dung hát: + Các vừa hát gì?

+ Trong hát có vật gì?

+Các vật sống đâu?

*Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thêm bớt phạm vi nhé!

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn đếm phạm vi 4

- Các vào rừng xem có vật có ?

- Tất có ? - Cơ cho trẻ đọc to số

- Cơ cho trẻ tìm số đồ chơi lớp có số lượng

b Hoạt động 2: Thêm bớt phạm vi 4 - Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng

- Các xem rổ có nào?

- Bây cô cho khỉ kiếm ăn !

- Trước tiên lấy cho khỉ xếp thẳng hàng chuối phía xếp phía ! - Các đếm xem có khỉ?

- Có chuối?

- Số khỉ số chuối với ?

- Bằng ? cho trẻ gắn thẻ số tương ứng - Bây cô tặng cho bạn thêm khỉ xếp khỉ ( trẻ làm , cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Số khỉ số chuối nào? có khơng - Lơ tơ khỉ chuối bên nhiều hơn?

- Nhiều mấy?

- Để số khỉ số chuối làm ?

-Trẻ hát - Đố bạn

- Con khỉ, hươu, voi, gấu - Trong rừng

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ đếm 1,2,3,4 -

- Trẻ đọc - Trẻ tìm

- Có lơ tơ khỉ chuối - Trẻ thực

-3 -

- Bằng

- Là 3.Trẻ thực

- khỉ, chuối - Không - Khỉ nhiều - Là

(21)

- Cô trẻ thêm lơ tơ chuối phía khỉ - Các xem số khỉ chuối chưa ? - Bằng mấy? Cô trẻ gắn thẻ tương ứng - Cho trẻ đếm số khỉ chuối

- Bây cất giúp cô khỉ chuối vào rổ ( Vừa cất vừa đếm)

c Hoạt đông 3: Luyện tậpcủng cố.

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô đố trẻ xem bạn búp bê có kẹo cho thêm Bạn búp bê cho bạn gấu cịn

- Trẻ đốn sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ

* Trị chơi 2: Tìm nhà cho vật

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà Gấu Khỉ, cô phát cho trẻ lô tô Gấu Khỉ Cho trẻ chơi hát “đố bạn” có hiệu lệnh tìm nhà trẻ có lơ tơ vật tay tìm nhà có vật tương ứng để

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cơ giáo dục nhắc nhở trẻ cần ý học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ thực - Rồi

- Là - Trẻ đếm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Thêm bớt phạm vi

(22)

- Nghe hát: Chú voi đơn - Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát. Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Gấu qua cầu”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hát vận động “Đố bạn” nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ biết lắng nghe hát nghe “Chú voi đôn” - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bao nhiêu bạn hát”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động giai điệu hát - Phát triển thẩm mỹ khả mạnh dạn cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức bảo vệ động vật

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát “Đố bạn”; “Chú voi đôn” 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Gấu qua cầu” - Các vừa đọc thơ gì?

- Trong có vật gì? - Gấu động vật sống đâu?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ loài động vật

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy lớp vận động vật có tên “Đố bạn” đấy!

3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Hát vận động “Đố bạn” * Hát:

- Giới thiệu tên hát “Đố bạn” Tác giả Hồng Ngọc sáng tác

- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần kết hợp với nhạc

- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Con gấu - Trong rừng

- Lắng nghe

(23)

* Dạy vận động:

- Cô hát vận động lần kết hợp với nhạc - Lần cô giới thiệu động tác

+ ĐT1: tay xoay tròn mõi bên vòng “Trèo nhanh gì”

+ĐT2: Đưa tay lên đầu vẫy vẫy “Đầu đội hươu sao”

+ ĐT3: tay để ngang tai vẫy vẫy “Hai tai to voi to”

+ĐT4: Một tay chống hơng, tay phía trước, đổi tay “Trơng xem kia” + ĐT5: Dậm chân “Phục phịch bác gấu đen”

- Cho trẻ vận động -3 lần

- Cho trẻ vận động thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên vận động

- Cho lớp vận động lại lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động

b Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi bản đôn”

- Cô giới thiệu tên hát “Chú voi đôn” tác giả Phạm Tuyên sáng tác

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói voi đơn cịn trẻ lên ham ăn ham chơi

-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô theo nhạc hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý vật nuôi

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lớp đứng lên hát đoạn hát Bỏ mũ chóp kín hỏi xem có bạn vừa hát

- Luật chơi: Nếu đốn sai nhảy lị cị -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

-Cả lớp vận động cô -Tổ lên nhóm lên vđ - Cá nhân trẻ lên vđ - Trẻ vđ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Lắng nghe

(24)

4 Củng cố - Giáo dục:

- Hơm hát vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ động vật 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Đố bạn

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018