Chủ đề gia đình tuần 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN - CHỦ ĐỀ GIA Đ ÌNH Chủ đề: Những người thân gia đình Thời gian thực hiện: Từ 26/10-30/10/2015 Giáo viên thực hiện: Võ Thị Uyến Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Hướng dẫn cho trẻ một số thói quen cất đồ dùng, lễ phép đến lớp -Trao đổi với phụ huynh về một số đặc điểm sở thích của trẻ, Đón trẻ nhắc nhỡ phụ huynh cho trẻ ăn mặc phù hợp theo thời tiết -Trao đổi để biết địa số điện thoại của gia đình bé - Nghe nhạc thiếu nhi: "Cả nhà thương nhau" - Thể dục sáng: - H 4: Còi tàu tu tu(4l) Thể dục - Tay 2: Tay đưa phía trước, lên cao.(2lx8n) - Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) sáng - Bụng lườn 6: Ngồi duổi chân quay người sang bên.(2lx8n) - Bật 1: Bật tiến về phía trước (2l x 8n) -Trò chuyện với trẻ về cách rửa tay, lau mặt Trị chuyện sáng - Chủ đợng rửa tay, lau mặt trước ăn Vệ sinh Ăn - Giới thiệu món ăn cho trẻ trước cho trẻ ăn - Trẻ biết rữa tay, lau mặt trước ăn - Trẻ nhận biết nhóm thực phẩm - Sắp xếp cho trẻ nằm ngắn.Hướng dẫn cho trẻ một số thói Ngủ quen nề nếp ngủ - Trẻ biết cách chải tóc gọn gàng sau ngủ dậy - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé - Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, cô giáo, bác sĩ: Biết trao đổi ý kiến của với bạn - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ ,cắt dán người thân gia đình Nặn sớ đờ dùng gia đình Hoạt động Biểu diễn hát có nợi dung chủ đề gia đình góc - Góc sách, thư viện:- Xem sách về chủ đề Xếp chữ cái, chữ sớ hợt hạt - Góc học tập: Đọc chữ e,ê Tô màu, làm tập phạm vi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước *PTTC: VĐCB: Bật xa 50 cm TC: Tung HĐ học có bóng *PTNN: chủ đích Thơ: “Thương ơng” HĐ ngồi trời HĐ chiều *PTNT: - Mới quan hệ của thành viên gia đình, NN của bố mẹ *PTTM: - Cắt dán quà tặng mẹ(đt) đình(ĐT) *PTNN: - Ơn chữ *PTNT - Đếm đến 6, nhận biết nhóm có SL 6, nhận biết số *PTTM: - DH: Cả nhà thương - NH: Niềm vui gia đình TC: Ai nhanh nhất - Trị chuyện về gia đình của mợt sớ bạn lớp - TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn” - Chơi tự -Quan sát, nhà - TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” - Chơi tự do: In tay - Quan sát vườn hoa sân trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Làm quen hát :Cả nhà thương - TCVĐ: “Mèo chim sẻ” - Chơi tự - Ơn thơ: Thương ơng - TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” - Chơi tự Làm quen với một số thao tác đơn giản chế biến món ăn: Tập cắt rau, nấu canh cua Hướng dẫn trẻ sử dụng tốn - Ơn - Ơn chữ - Hớng dẫn Luyn cỏi, ch sụ trò chơi (Bụi dưỡng học míi: trẻ ́u) §ua ngùa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) VĐCB: Bật xa 50m TC: Tung bóng Muc tiêu -Trẻ biết bật xa 50 cm -Trẻ biết tập BTPTC theo hiệu lệnh của -Trẻ biết chơi tớt trị chơi “Tung bóng” - Rèn kỹ bật xa tính mạnh dạn tự tin cho trẻ, - Rèn phối hợp tay, mắt chơi TC Rèn khả định hướng khơng gian -Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia vào hoạt đợng - 90-95% trẻ đạt PP-hình thức tổ chức I/Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ, gạch vạch 50 cm - Mỗi trẻ quả bóng II/Tiến hành: 1: Ổn định - Cho trẻ hát: “Cháu yêu bà” TC: Trong hát nói về ? - Cô giới thiệu: Chúng ta củng có gia đình Ơng Bà, Bớ mẹ, Anh, Chị Nếu người thân xa chúng ta thường xuyên đến thăm Vậy nhà bà bạn Phú xa chúng ta lên tàu để thăm bà 2.Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động Trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, chạy khác 3-4 phút Hoạt động 2:Trọng động Sau một quảng đường vất vả cùng với tập mợt sớ đợng tác để chúng có sức khoẻ tiếp nhé *Bài tập phát triển chung: Đợi hình hàng ngang: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tay 2: Tay đưa phía trước, lên cao.(2lx8n) - Chân 2: Khụy gối (3lx8n) - Bụng lườn 6:Ngồi duổi chân, quay người sang bên.(2lx8n) - Bật 1: Bật tiến về phía trước (3l x 8n) Hoạt động 3: Vận động : Bật xa 50m Sắp đến nhà bà rồi, nếu vào được nhà bàn chúng ta phải bật qua suối 50 cm Để bật qua được háy quan sát cô làm - Cơ làm mẫu: + Lần làm xác khơng giải thích - Lần 2,3 kết hợp giải thích chậm rải rỏ ràng cho trẻ hiểu + TTCB: chân đứng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh bật đưa tay trước lăng nhẹ xuống dưới , sau đồng thời gối khuỵu , người cúi về phía trước, nhún chân bật qua vạch đới diện tay đưa phía trước để giữ thăng chân chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân đến cả bàn chân.Chân không chạm vào vạch - Cho trẻ lên làm thử sửa sai cho trẻ nếu có -Trẻ thực hiện: + Lần 1: trẻ/1 lần + Lần 2: – trẻ /1 lần + Lần lượt trẻ thực 2-3 lần Cô chú ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ Hoạt động 4:TCVĐ: “Tung bóng” Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm bóng tay tung lên cao phía đầu, mắt nhìn theo bóng đón bắt bóng tay bóng rơi xuống, khún khích trẻ khơng để bóng rơi tự + Lần trẻ chơi lần trẻ + Lần chơi theo nhóm + Lần 3-4 chơi cả lớp -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin Hoạt động 5:Hồi tỉnh Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng III/ Kết thúc HĐ: Cơ nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ (Văn học) Thơ: “Thương - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : tên thơ “ Thương Ơng” + Tranh thơ vẽ ơng, cháu, tên Sáng tác “ + Bài hát “ Ông cháu” Tú Mỡ” II.Tiến hành: -Trẻ đọc ông”, thuộc thơ * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Sáng tác: “Tú Mỡ ” -Hiểu được nội dung thơ - Trẻ đứng xung quanh cô hát minh hoạ "ông cháu" nhạc lời của Nhạc sĩ Phong Nhã trả lời trọn câu - Cô giới thiệu tên tác giả - Trò chuyện: Các kể về gia đình của - Rèn kỹ có nào? Trẻ kế về gia đình của đọc rỏ lời, đúng ngữ - Nếu gia đình có người thân bị ớm điệu, nhịp phải làm gì? điệu thơ * Hoạt động 2: Nội dung - Rèn khả - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình Các biết khơng gia đình ngồi bớ mẹ ơng cũng người rất thương yêu Và có một thơ nói lên tình cảm của mợt bạn nhỏ đối với ông ông bị đau chân.Cảm nhận được tình cảm yêu thương ấy nhà thơ Tú Mỡ viết nên thơ "Thương ông" để tặng cho để biết được bạn nhỏ làm ơng bị đau chân lắng nghe đọc thơ rõ - 93 % trẻ đạt * Đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: kết hợp minh họa điệu bộ minh họa - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc cho cả lớp nghe thơ gì? Bài thơ sáng tác? Cô đọc lần kết hợp xem tranh * Trích dẫn- đàm thoại: -Bài thơ kể về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ông ông bị đau chân Cơ đọc: Ơng bị đau chân Nó sưng nó tấy Đi phải chống gậy Khập khiễng khập khà Vì mà ơng khập khiễng khập khà?( Vì ông bị đau chân) Bước lên thềm nhà Nhấc chân khó q Thấy ơng nhăn nhó Việt chơi ngồi sân Lon ton lại gần Âu yếm nhanh nhảu: Vì mà ơng lại nhăn nhó? (vì ơng nhấc chân lên thềm khó q) Ơng vịn vai cháu Cháu đỡ ơng lên Ơng bước lên thềm Trong lịng vui sướng Thấy ông nhấc chân khó bạn Việt làm gì? Khi được cháu giúp bước lên thềm lịng ông thế nào? ( Vui sướng) Quẵng gậy cúi x́ng Qn cả đớn đau Ơm cháu xoa đầu Hoan hơ thằng bé Bé thế mà khỏe Vì nó thương ông Sau bước lên thềm ông làm gì?( Ôm cháu xoa đầu khen cháu giỏi) - Qua thơ thấy tình cảm của bạn nhỏ thế đới với ơng? - Thế cịn con làm để giúp đỡ ơng ơng bị ốm? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Lần 1: Cả lớp đọc thơ về ngời hình chữ U - Lần 2: Từng tở ln phiên đọc + ( Cô chú ý sữa sai cho trẻ từ khó từ: tấy ,khập khiễng khập khà , nhấc, nhanh nhảu ) -Lần 3: Từng nhóm 3-4 trẻ đọc - Lần : Cá nhân trẻ xung phong lên đọc + Cô chủ ý hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp thơ, đúng ngữ điệu - Cô chú ý quan sát sữa sai cho trẻ yếu về ngôn ngữ Hiếu, Duy, Đ Phú, Trà My, Huyền - Cho trẻ xem bức tranh “Cháu bưng nước cho ông” Bức tranh vẽ đây? Bạn lan làm gì? Tình thương của ơng đới với vơ bờ bến làm đễ tỏ lịng biết ơn ơng? Cho trẻ đọc lại thơ "Thương ông" kết hợp làm điệu bộ minh họa + Giáo dục trẻ: Biết yêu thương Vâng lời ông bà, Bố mẹ làm việc vừa sức ơng, bà bớ mẹ vui lịng * Hoạt động 4: Kết thúc Cả lớp hát "ông cháu" kết thúc giờ hoạt đợng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện về gia đình của mợt sớ bạn lớp - TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn” - Chơi tự - Trẻ biết về gia đình có người? Bao nhiêu thế hệ? Công việc của mỗi người? - Biết cách chơi, luật chơi chơi tớt trị chơi - Rèn khả chú ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thương đồn kết người với người thân của SINH HOẠT CHIỀU Làm quen với một số thao tác đơn giản chế biến món - Trẻ biết cắt rau, biết nấu canh cua với rau I/Chuẩn bị: - Bøc tranh vỊ mợt gia đình - Phấn, bóng, que tính… II/ Tiến hành: - Cơ dặn dị trẻ trước sân: HĐCCĐ: Trị chuyện về gia đình cua mụt sụ bn lp - Cô dẫn trẻ sân ngụi xung quanh cụ - Cụ gi hỏi trẻ: + Bạn biết về gia đình của nào? + Gia đình cháu có người? Có thế hệ? + Gia đình cháu tḥc gia đình đơng hay con? + Bớ (mẹ, anh, chi, ….)làm cơng việc gí? - Giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình *TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn” -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: Mỗi lần chạy bạn, mỗi bạn cầm tay thẻ số.Khi có hiệu lệnhtrẻ chạy nhanh về đích.bạn đến đích trước thắng cuộc LC: Khi có hiệu lệnh mới bắt đầu chạy -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ *Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ số hoạt động tìm tòi khám phá nhng có xung quanh trờng,trẻ tự chọn trò chơi chi theo ý thích c.Kt thỳc hoạt động: Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ, cho trẻ cắm hoa I/Chuẩn bị:1 số đồ dùng góc phân vai, rau II/ Tiến hành: - Cô làm mẫu cắt rau, nấu canh cua cho trẻ xem - Cô gọi vài trẻ thực - Cho cả lớp nhận xét cách chế biến của bạn ăn: Tập cắt rau, nấu canh cua * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa tốt * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Thứ 3, ngày 27 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ) -Mối quan hệ của thành viên gia đình, NN của bớ mẹ Muc tiêu - Trẻ biế họ, tên ,t̉i sỡ thích của người gia đình: Ơng, bà, bớ ,mẹ anh chị em -Biết nghề nghiệp, cơng việc mới quan hệ, tình cảm của người gia đình thương yêu, chăm sóc Biết cơng việc nghề nghiệp của người gia đình -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Rèn khă ghi nhớ có PP-hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Mợt sớ tranh ảnh, ambum về gia đình - Tranh lớn về gia đình đơng con, mảnh ghép II.Tiến hành: 1: Ổn định Trẻ hát" cả nhà thương nhau" -Các vừa hát hát gì? Gia đình nơi sinh lớn lên phải ln u thương gia đình của mình.Để hiểu rõ về gia đình giờ học hơm cháu cùng tìm hiểu "Mối quan hệ của thành viên gia đình, NN của bớ mẹ" 2.Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Quan sát + đàm thoại *Quan sát tranh gia đình bạn Thăng - Hơm đưa bạn Thăng đến lớp? - Con kể về gia đình của cho bạn nghe nào? - Thăng mang tranh gia đình lên kể? - Bớ làm nghề gì? mẹ làm nghề gì? - Ơng bà có u thương khơng? - Con đối với ông bà bố mẹ thế nào? - Các đối với mọi người thế nào? phải làm gì? -Gia đình gia đình hay đơng sao? chủ định, tư cho trẻ -Trẻ yêu thương kính trọng người gia đình - 93 % trẻ đạt - Trong lớp có bạn cịn có ơng bà sống cùng bố mẹ cháu nữa? - Cô mời 2-3 trẻ đứng dậy kể Gia đình có ai? Bớ mẹ làm cơng việc gì? Ơng bà sớng gia đình thế nào? Cơ khái qt: Gia đình bạn Thăng gờm có ơng, bà bớ, mẹ bạn thăng… *Quan sát tranh gia đình bạn Quỳnh Anh Quỳnh Anh vẽ bức tranh về gia đình của mời kể vè gia đình của - Gia đình gọi gia đình đơng hay con? - Gia đình nhiều thế hệ hay thế hệ? - Gia đình thường dùng đờ dùng gì? Để làm gì?vì sao? - Các phải làm với gia đình đờ dùng đó? -Tình cảm của người gia đình sao? Cơ khái qt: Gia đình bạn Quỳnh Anh gờm có người…… *Quan sát tranh gia đình bạn Thanh Sỹ( có người con) - Bạn kể về gia đình của cho cả lớp? bớ mẹ làm nghề gì? - Cô mời bạn có trở lên giớng bạn lên kể? -Gia đình có trở lên gọi gia đình đơng hay con? sao? -Gia đình nhiều thế hệ hay thế hệ? Cơ khái qt lại: Gia đình bạn Thanh Sỹ có: ba, mẹ anh, chị bạn Sỹ… Hoạt động 2: Luyện Tập Trị chơi 1: Xếp lơ tơ Các xếp thứ tự mối quan hệ gia đình như: ơng, bà, bớ ,mẹ, anh, chị ,em Cho trẻ xếp 3- lần Trị chơi 2: Tìm đúng nhà Cơ chia trẻ làm nhóm( gia đình con, gia đình con, gia đinh trở lên) Cho trẻ vừ vừa hát có hiệu lệnh " trời mưa" chạy về HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Quan sát, ngơi nhà - TCVĐ: “Chùn bóng qua đầu” - Chơi tự -Trẻ biết được một vài đặc điểm của nhà(nhà có bộ phận nào? Có mấy tầng, có màu gì? Mái nhà, thân nhà có dạng hình gì?) - Trẻ biết chơi “Chun bãng qua đầu” Trẻ vui vẻ, chơi hịa đờng với bạn - Giáo dục trẻ biết yêu quý nhà của mình… đúng nhà của - Cho trẻ chơi 2-3 lần III.Kết thúc: Củng cố Nhận xét, tuyên dương trẻ I/Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ,phấn, que tính,hợt hạt II/Tiến hành: 1/Dặn trẻ trước sân: *HĐCCĐ: Quan sát ngơi nhà Cơ trị chuyện với trẻ về nhà: - Ngôi nhà có bộ phận nào? - Ngơi nhà có mấy tầng? Có màu gì? - Mái nhà (thân nhà, cửa vào, cửa sổ)có dạng hình gì? - Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình… *TCVĐ: “Chùn bóng qua đầu” - Cơ giới thiu cỏch chi, lut chi cho tre Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: Chia trẻ làm nhãm Trẻ xếp thành hàng dọc.4 ch¸u đầu hàng cầm bãng ë tay.Khi cã hiệu lệnh, “ChuyÒn bóng qua đầu trẻ đầu hàng cầm bóng đa lên phía đầu chuyền phía sau cho bạn nh chuyền hết hàng, bạn cuối hàng cầm bóng đa lên cho bạn đầu hàng tiÕp tơc chun, hiƯu lƯnh døt tỉ nµo chun luật, không làm rơi bóng tổ thắng LC:Chuyền bóng qua đầu không làm rơi bóng ụi thua c̣c phải ngồi lần chơi - C« cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỡi lần chơi, cô nhn xét cách chi cua tre *Chi t Tre chi theo ý thớch cua tre - Cô gợi ý số đồ chơi , trò chơi, HD trẻ ch¬i SINH HOẠT -Rèn sớ kỹ CHIỀU học Hướng dẫn trẻ cho trẻ sử dụng toán: So sánh số lượng phạm vi - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa * Nêu gương tốt cuối ngày 3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạtạt động của trẻ, cho trẻ cắm hoa *Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ làm tâp tốn Cơ làm mẫu, trẻ trả lời câu hỏi làm tập theo mẫu của cô Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực Nêu gương cuối ngày: * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN THẪM MỸ (Tạo hình) - Cắt dán hoa tặng mẹ(ĐT) Muc tiêu - Trẻ biết cắt hoa phết keo vào mặt sau của hình để dán - Củng cớ màu sắc cho trẻ - Rèn kỹ cắt, phết keo vào mặt trái của hình để dán - Rèn khả cân đối bố cục bức tranh - Phát triển óc thẩm mỹ cho trẻ - 93 % trẻ PP-hình thức tổ chức I Chuẩn bị: 2-3 tranh về loại hoa - Giấy màu, kéo đủ cho trẻ II Tiến hành: 1: Ổn định Hát: “Cả nhà đều yêu” + Bài hát nói về gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ - Giới thiệu bài: Hôm cô cho cùng cắt dán hoa thật đẹp để tặng bà, tặng mẹ 2.Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại: *Tranh 1: Bình hoa cúc Cơ đưa bức tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Cơ có bức tranh đây?( tranh cắt dán bình hoa cúc.) - Con có nhận xét về bức tranh? Có nhiều hoa, màu sắc khác - Bông hoa có bộ phận nào? cành hoa, cánh hoa *Tranh 2: Bình hoa hờng: Ch¬i chun tiÕp PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Ơn chữ cái: a,ă,â đạt - Trẻ biết yêu quý bà, mẹ - Bức tranh có khác so với bức tranh trước? Hoa hồng - Hoa hồng khác hoa cúc điểm nào? cánh hoa hờng trịn, cánh hoa cúc dài nhỏ - Cô khái quát lại ý kiến của trẻ * Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ - Con cắt dán hoa thế để tặng mẹ? - Trước hết làm gì? Tiếp theo làm thế nào? - Cô hỏi ý định 4-5 trẻ, sau đó khái quát lại ý định của trẻ cho trẻ thực * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm kéo, bố cục bức tranh - Cô bàn gợi ý hướng dẫn cho trẻ, uốn nắn tư thế ngời, khích lệ đợng viên trẻ cắt đẹp, sáng tạo - Cô nhắc trẻ cách bố cục cân đối, hợp lý * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: - Treo tồn bợ sản phẩm lên giá - Cho trẻ chọn tranh đẹp Vì thích bức tranh đó - Cô nhận xét bức tranh đẹp, sáng tạo bở sung bức tranh chưa hồn thiện III, Kết thúc : Cũng cớ - nhận xét Ch¬i tù - Trẻ nhận biết, phân biệt phát âm đúng chữ học: ă, â,a - Trẻ biết cách chơi, luật chơi chơi tớt trị chơi - Giáo dục trẻ quý bảo vệ I Chuẩn bị: - Thẻ chữ - Cây có gắn nhiều quả II Tiến hành: 1/Ổn định: - Hát: “Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Giáo dục : Gia đình nơi thành viên gia đình chung sống với nhau, yêu thương quan tâm chăm sóc lẫn 2.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ơn vật - Cơ cho trẻ tìm chữ cá a,ă,â tranh - 95 % trẻ - Cô cho cả lớp phát âm chữ đạt - Tổ, nhóm cá nhân phát âm - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ đọc cho đúng * Hoạt động 2:Trò chơi Trò chơi 1:"Tìm chữ theo hiệu lệnh của cơ." CC: Cơ nêu tên chữ cái, trẻ tìm chữ nêu cấu tạo chữ ngược lại - Cô cho trẻ chơi mỗi chữ lần - Sau mỡi lần chơi nhận xét Trị chơi 2: "hái quả" - Cô giới thiệu bài: Cô đưa cho trẻ lần lượt lên hái quả theo yêu cầu của cô - Đội hái quả có chữ ă - Đội hái quả có chữ â - Đội hái quả có chữ ă - Cô cho cả lớp kiểm tra, phát âm lại chữ a, ă, â Cô nhận xét thái độ chơi của tở Trị chơi 3:"Hãy cho tơi chữ." - CC: Trẻ tìm chữ theo yêu cầu( máy vi tính) 3.Kết thúc: Cơ nhận xét cho trẻ cắm hoa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát vườn hoa sân trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự -Trẻ biết tên hoa, màu sắc của hoa -Trẻ biết cách chơi,luật chơi chơi được trị chơi “Mèo đ̉i cḥt” -Trẻ vui vẻ, chơi hịa đờng với bạn I/Chuẩn bị: II/Tiến hành: 1/Dặn trẻ trước sân: - Cô cho trẻ xếp hàng dọc giao nhiệm vụ trước xuống sân: "QS vườn hoa" - Khi xuống sân phải thể nào? 2/Cách tiến hành: *HĐCCĐ: Quan sátvườn hoa Cho trẻ quan sát xem vên hoa cã nh÷ng loại hoa gì? - Hoa mời co màu gì? Giáo dục chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành ngắt hoa - Hoa cúa màu gì? *TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ SINH HOẠT CHIỀU - Ôn Luyện (Bồi dưỡng trẻ yếu) * Nêu gương cuối ngày CC: Tất cả trẻ cầm tay thành vòng tròn, trẻ làm mèo, trẻ làm chuột Khi có hiệu lệnh, mèo đuổi bắt chuột Sau thời gian, nếu mèo khơng bắt được cḥt mèo thua c̣c LC: Cḥt chạy vào hang mèo phải chạy vào hang đó - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của tre *Chi t do: xếp cắt kiểu hoa 3/Kờt thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạt đợng của trẻ Ơn trẻ I Chuẩn bị: yếu cho trẻ - Chuẩn bị nội dung để bồi dưỡng cho ôn lại trẻ học Cơ ơn luyện chữ cái, tốn cho trẻ t̀n Gọi trẻ yếu lên trả lời Rèn chữ cái, tốn cho sớ trẻ ́u - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa tốt * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Đếm đến nhận biết nhóm có SL 6, nhận biết sớ Muc tiêu -Trẻ biết đếm đến - Nhận biết được nhóm có đối tượng - Nhận biết số Rèn kĩ đếm lần lượt PP-hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - áo quần thẻ số - Mơ hình cửa kì diệu mỡi ô có ca, búp chỉ, khăn mặt, thẻ số tương ứng - Các nhóm có số lượng cô gái, bà mẹ, bức tranh 1bức tranh gia đình người, bức tranh gia đình người, bức tranh gia đình có người - Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ - Biết thực yêu cầu của cô - Biết u q người thân gia đình II.Tiến hành: 1: ổn định - Cô cho trẻ hát "cả nhà thương nhau' - Cô giáo dục trẻ yêu q mọi người gia đình 2.Tiến hành hoạt đợng Hoạt đông 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phậm vi * Cô cho trẻ chơi trị chơi cửa bí mật - Cơ nói luật chơi:bạn chọn ô cửa mở cửa có đếm sớ đờ vật đó tìm chữ sớ gắn vào cửa đó:5 ca, búp chỉ, khăn mặt.cho cả lớp kiểm tra lại Hoạt đông 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đới tượng - Các lấy số áo rổ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải cho cô - Các vừa rồi làm cô thợ may , may được chiếc áo thật đẹp, bây giời may tặng cho bà mẹ quần nhé - Cô cho trẻ lấy quần xếp ,chú ý chúng xếp tương ứng 1-1 cho cô nhé - Cô cho trẻ đếm số quần(cho trẻ đếm 3-4 lần) - Cô cho nhóm, cá nhân đếm nhóm quần - Cô cho trẻ đếm nhóm áo - Nhóm quần áo thế ? - Nhóm nhiều hơn,nhiều ? - Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều mấy ? - Muốn nhóm ta phải làm gì? - Cơ cho trẻ đếm số lượng quần sau đó cho trẻ nhận xét kết quả - Cô tóm lại: quần thêm một quần quần - Cô khái quát:5 thêm sau đó cho trẻ nhắc lại 2-3l - Bây giờ nhóm quần nhóm áo thế với nhau? - Hai nhóm đều có mấy ? - Vậy biết nhóm quần nhóm áo có số lượng rồi , xung quanh lớp cô có nhiều nhóm có bà, cô, mẹ, tìm xem nhóm có sớ lượng nhé - Cơ gọi trẻ lên tìm đếm - Vậy tất cả nhóm bảng đều mấy? đặt thẻ số mấy? - Cô giới thiệu chữ sớ phân tích chữ sớ - Cô cho cả lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ sớ - Chúng lấy thẻ sớ đặt vào mỗi nhóm thể số tương ứng nhé - Cô cho cả lớp cùng đếm số quần số áo Cô cho nhóm, cá nhân đếm - sau đó vừa đếm vừa cất số áo số quần vào rở Hoạt đơng 3: Luyện tập Trị chơi 1: Tìm về gia đình - Cơ có bức tranh, bức tranh có người, 1bức tranh có người, bức tranh có người + Cách chơi - Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh của về gia đình có mấy người về bức trannh đó + Luật chơi nếu tìm về gia đình khơng đúng thi phải nhẩy lị cị vịng - Cơ cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát khún khích trẻ chơi * Vừa rời chơi rất giỏi bây giời cô cho về bàn của mỡi có đếm số lượng bọ dừa đọc theo tranh, tô mầu số hạt sợi dây số lượng bọ dừa vừa đọc được, tô mầu hoa có cánh, bướm có chấm, tô chữ số theo nốt chấm mờ, tập viết chữ số - Cô cho trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát trẻ Kết thúc - Củng cố cô cho trẻ nói lại học - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Làm quen hát: “Cả nhà thương nhau” - TCVĐ: “Mèo chim sẻ” - Chơi tự SINH HOẠT CHIỀU -Trẻ nhớ tên hát, cảm nhận nội dung hát, biết hát theo giai điệu của hát - Biết chơi trò chơi “Mèo chim sẻ” -Trẻ biết sử dụng đồ chơi, chơi sáng tạo, đồn kết - Trẻ củng cớ được chữ cái, chữ sớ học * Ơn chữ cái, chữ số học * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa tốt I/Chuẩn bị: - Sân bãi - Băng đĩa hát :"Cả nhà thương nhau" - Vẽ vòng tròn làm tở chim II/Tiến hành: 1/Dặn dị trẻ trước sân: *HĐCCĐ: Làm quen hát: “Cả nhà thương nhau” - Cô cùng trẻ hát :"Cả nhà thương nhau" nhiều lần - Cô giới thiêụ tên hát, nôị dung hát *TCVĐ: “Mèo chim sẻ” -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: trẻ làm “Mèo”, trẻ khác làm “Chim sẻ” Chim sẻ đứng vịng trịn (trong tở), cịn “mèo” ngồi góc Khi nghe cô nói “Chim sẻ kiếm mồi”các chú chim vừa vừa kêu “chích, chích, chích”, mợt lúc sau “Mèo” x́t đuổi bắt chú chim, chú chim bay nhanh về tở của mình, chú chim chậm bị “mèo” bắt… Luật chơi: - “Mèo” bắt chú chim chư kịp bay về chuồng -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ *Chơi tự 3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ I Chuẩn bị: Chữ cái, chữ số, bảng II Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm cô cùng ôn lại chữ số, chữ học nhé - Cô gắn chữ cái, chữ số lên bảng cho cả lớp cùng đọc - Cô gọi cá nhân trẻ lên đọc Cô chú ý sữa sai trẻ phát âm chưa đúng * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN THẪM MỸ (Âm nhạc) - DH: Cả nhà thương - NH: Niềm vui gia đình - TC: Ai nhanh nhất Muc tiêu -Trẻ hát thuộc hát đúng giai điệu hát " cả nhà thương nhau" -Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả -Trẻ hát theo cô sôi nổi hào hứng -Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát " niềm vui gia đình" -Trẻ biết chơi trị chơi ,Lắng nghe đốn được bạn hát - Trẻ có ý thức học tập PP-hình thức tổ chức I.- ChuÈn bÞ: Bài hát " cả nhà thương nhau" "niềm vui gia đình" II- TiÕn hµnh: 1: Ổn định Cô trẻ đọc thơ " em yêu nhà em" thơ nói về gì? - Hơm dạy cho hát" cả nhà thương nhau" 2.Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Dạy hát:“ Cả nhà thương nhau" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần - Cho trẻ nghe qua băng đĩa Cô giới thiệu : Bài hát nói về tình cảm của gia đình rất u thương - Cơ bắt nhịp cả lớp hát theo cô 1-2 lần - Nào cùng cất cao lời ca tiếng hát "Cả nhà thương nhau" ( Di chuyển đợi hình hàng ngang) -Từng tổ hát 1-2 lần -Từng nhóm 3-5 trẻ hát ( cô chú ý sữa sai cho trẻ) - Cá nhân trẻ xung phong hát Hoạt động 2:Nghe hát: “ Niềm vui gia đình” - Cơ hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe Lần 2mở băng cho trẻ nghe kết hợp làm điệu bộ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? sáng tác? Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu luật chơi- cách chơi Cô Mở một số đĩa hát mà trẻ được biết , cho trẻ nghe xong 1đoạn, xung phong đoán tên hát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Ơn thơ: Thương ơng - TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” - Chơi tự -Trẻ biết đọc thuộc đọc diễn cảm thơ “thương ơng” - Biết chơi trị chơi “Cáo ơi, ngủ à?” -Trẻ biết sử dụng đồ chơi, chơi sáng to, on kờt SINH HOT CHIU Hớng dẫn trò chơi mới: Đua ngựa Trẻ hiểu đợc luật chơi, cách chơi * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu gương - Cho trẻ chơi lần III Kết thúc học: Các cùng lắng nghe lại bản nhạc + Củng cố: - Cô cho nghe ca khúc gì? Do sáng tác? - Các vừa hát gì? * Tuyên dương, cắm hoa I/Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ II/Tiến hành: 1/Dặn trẻ trước sân: *HĐCCĐ: Ơn thơ: Thương ơng - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần sau đó cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ .Các vừa thơ gì? *TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” -Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: trẻ làm cáo, số bạn làm thỏ Thỏ ăn cỏ, vừa vừa đọc đồng dao: Trên bãi cỏ Cáo ngủ dậy, đuổi bắt thỏ Bạn thỏ khơng nhanh chân chạy vào ch̀ng bị bắt phải lần chơi Luật chơi: - Cáo được đuổi bắt thỏ thỏ chưa vào ch̀ng.bạn thỏ bị bắt phải ngồi lần chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ *Chơi tự 3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hot ụng cua tre *Luật chơi: Phải chạy nhấc cao đùi Cách chơi: Xếp thành hàng ngang §øng tríc v¹ch chn cã hiƯu lƯnh ngùa phi bạn chạy nhắc cao đùi phía trớc làm giống ngựa phi Cho trẻ chơi 2-3 lần bn tốt, chưa tốt * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ - , ... Quỳnh Anh Quỳnh Anh vẽ bức tranh về gia đình của mời kể vè gia đình của - Gia đình gọi gia đình đơng hay con? - Gia đình nhiều thế hệ hay thế hệ? - Gia đình thường dùng đờ dùng gì? Để... về gia đình của mợt sớ bạn lp - Cô dẫn trẻ sân ngụi xung quanh cô - Cô gợi hỏi trẻ: + Bạn biết về gia đình của nào? + Gia đình cháu có người? Có thế hệ? + Gia đình cháu tḥc gia đình. .. với gia đình đờ dùng đó? -Tình cảm của người gia đình sao? Cơ khái qt: Gia đình bạn Quỳnh Anh gờm có người…… *Quan sát tranh gia đình bạn Thanh Sỹ( có người con) - Bạn kể về gia đình