Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu TC: cô để vòng xuống đất(chuẩn bị số vòng ít hơn số của trẻ) cô mở nhạc lên cho trẻ vừa đi vừa vận động, khi hết nhạc trẻ sẽ phải nhảy thật nhanh vào vòng.[r]
(1)Đề tài: TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG KẾT HỢP CHUI QUA CỔNG ( T 2)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết trườn thành thạo kết hợp tay chân Chui qua cổng khéo léo không đụng vào cổng
- Trẻ biết thi đua nhóm để đạt kết tốt
- Rèn luyện trẻ tính khéo léo tự tin thực động tác trườn thẳng chui qua cổng
- Giáo dục trẻ tính cộng tác trị chơi vận động
- Giúp trẻ có tính tự tin mạnh dạn tham gia vào hoạt động tập thể
II CHUẨN BỊ:
- Phòng tập rộng rãi, để trẻ hoạt động
- Cổng chui, vẽ vạch thẳng để định hướng cho trẻ
- Nhạc khởi động III TIẾN HÀNH:
Khởi động : cho trẻ nghe nhạc theo cô kiểu, thường, nhón gót, gót, khom lưng, chạy nhanh, chậm dần ….về hàng ngang
- Động tác tay: đưa trước – lên cao (2l x 8N)
- Động tác chân: chân nhón gót – khụy gối (2l x 8N)
- Động tác bụng: tay đưa lên cao- cúi gập người tay chạm mũi chân (2l x 8N )
- Động tác bật: chân trước chân sau (2l x 8N)
VĐCB : Trườn theo hướng thẳng kết hợp chui qua cổng. Cho trẻ thực lại động tác
- Cho nhóm thực lại động tác trườn theo hướng thẳng bị chui qua cổng
- Cơ tổ chức cho nhóm thi đua nhau.( trườn bò chui qua cổng để lấy loại thức ăn có lợi cho sức khỏe.)
- Cho trẻ chơi 2- lần đếm kết đội chơi TCVĐ : nhanh tay chọn thức ăn
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đứng hàng ngang đối diện Cô để rổ trái đội cô cho hàng điểm danh số thứ tự Khi kêu số lấy thơm bạn có số thứ tự chạy thật nhanh lên lấy thơm mà cô yêu cầu( loại trái có quả) Kết thúc trị chơi đội giành nhiều đội chiến thắng
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
(2)ĐỀ TÀI: SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA ĐỐI TƯỢNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng làm quen ngơn ngữ tốn học dài hơn, ngắn hơn, ngắn nhất, dài
-Có kỹ xếp cạnh đối tượng có chiều dài khơng nhau.dài nhất, ngắn hơn, ngắn để so sánh
-Phát triển khả tư
-Có khả kết hợp nhóm chơi bạn II CHUẨN BỊ:
-Mỗi ống hút có độ dài khác
Nhạc
III TIẾN HÀNH: * HĐ1:
-Cô cho trẻ chơi “chiếc túi kỳ lạ”
- Cho trẻ lên thò tay vào túi đốn tên đồ dùng
-Cơ cho trẻ lấy nhận xét: độ dài muỗng, độ dài bút vẽ, độ dài dải nơ, độ dài vớ
-Hỏi trẻ làm cách nhận dài nhất, ngắn nhất, ngắn
*HĐ2: Tách nhóm
-Cơ cho mối trẻ ống hút màu có độ dài khác -Cô cho trẻ nhận xét độ dài ống hút
-Cho trẻ kiểm tra kết cách xếp ống hút sát cạnh Và kết luận: Chiếc đỏ dài nhất, xanh ngắn hơn,chiếc vàng ngắn -Cô cung cấp ngơn ngữ tốn học
-Cơ nói tên ống hút, trẻ nói độ dài ngược lại nói độ dài trẻ nói tên ống hút
HĐ3: Bé chơi
(3)ĐỀ TÀI: THƠ “EM YÊU NHÀ EM” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu nội dung thơ
- Thông qua thơ trẻ biết u mến ngơi nhà ở,biết phải làm cho ngơi nhà thên đẹp
II CHUẨN BỊ:
+ Bài hát “ Nhà Của Tôi “ +Tranh thơ
+ Các mảnh ghép nhà III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1:
- Cô trẻ hát theo nhạc “Nhà tơi”
- Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà trẻ:Nhà tầng?Có sân hay khơng?Có trồng trước nhà hay khơng?
- Cho trẻ xem POWERPOINT nhà bạn
- Cô đọc cho nghe thơ kể nhà bạn nhỏ,và tình cảm mà bạn dành cho ngơi nhà nha! Hoạt động 2:
- Cơ đọc cho trẻ nghe thơ lần
- Trò chuyện nội dung thơ :Bạn nhỏ thơ u ngơi nhà nào? Khung cảnh tươi đẹp đầm ấm nhà bé thể qua câu thơ nào? Bé muốn giống chuyện cổ tích để đợi Bống lên?Bé tự hào ngơi nhà nào?
- Giảng thích câu thơ “Có bà chuối mật lưng ong-Có ơng ngơ bắp râu hồng tơ”
- Giáo dục trẻ nhà nơi trẻ nơi có ơng bà cha mẹ dạy dỗ u thương quan tâm chăm sóc trẻ ni trẻ lớn khôn
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
-Cô đọc lại cho trẻ nghe (2 lần) - Cô trẻ đọc thơ (3 lần) -Cô cho trẻ tự đọc (2 lần)
- Cô cho bé trai đọc - Các bé gái đọc - Cho lớp đọc lại
(4)Đề tài: NẶN THEO MẪU “NẶN VÒNG TAY” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết nặn vịng tay xinh xắn
- Có kỹ lăn dọc viên đất, bẻ cong thành vòng
- Luyện khả vận động đôi tay, khéo léo
- Kiên trì hồn thành sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
- Những vòng nhiều màu
- Những vòng nặn đất mẫu
- Đất nặn cho trẻ,
- Nhạc
III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Đôi bàn tay xinh
-Cô trẻ hát hát “Đôi bàn tay xinh”
-Cô hỏi đôi bàn tay xinh bé biết làm việc gì? -Trẻ trị chuyện trao đổi bạn lớp
-Cơ gọi bé gái có đeo vịng tay lên, cô hỏi trẻ đôi bàn tay xinh xắn bạn đeo gì?
-Trẻ nhận xét vịng, cho trẻ xem số vịng bé khác lớp
-Cô tặng cho trẻ hộ q có nhiều vịng nặn đất nặn
* Hoạt động 2: Bé nặn vịng xinh - Cơ giới thiệu q tặng cho trẻ
- Ttrẻ chuyền tay xem vịng, trẻ nhận xét
- Cơ hỏi trẻ ý tưởng nặn vòng
- Cô nặn mẫu hướng dẫn cách nặn:Cô chọn phần đất đặt xuống mặt bảng, tay trái giữ bảng, tay phải lăn dọc viên đất lăn lăn lại cho viên đất dài ra, sau cô cầm đầu uốn cong viên đất nối đầu với vòng Để vòng thêm đẹp cô dùng viên đất nhỏ khác màu đính trang trí lên vịng
- Cho trẻ hát vận dộng ngón tay theo hát ngón tay nhúc nhích
- Cho trẻ nhóm nặn
- Cô quan sát hướng dẫn cho trẻ.( mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe lúc thực hiện)
* Hoạt động 3:Sản phẩm đẹp bé
- Trưng bày sản phẩm, đếm vòng đẹp
(5)ĐỀ TÀI: MẸ U KHƠNG NÀO I MỤC ĐÍCH U CẦU:
-Trẻ thuộc hát “ Mẹ yêu không nào”
-Trẻ thể hát vui tươi, biết bắt nhịp vào hát -Thích nghe hát hưởng ứng theo
-Trẻ hiểu luật chơi thích thú tham gia trò chơi Ai nhanh -Giáo dục trẻ lễ phép biết chào hỏi người lớn trở nhà II CHUẨN BỊ:
- Phòng âm nhạc
- Nhạc giai điệu “ Mẹ u khơng nào” “Trống cơm” - Hình em bé chào mẹ
III TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ai đoán giỏi?
-Trẻ xem góc tranh đốn xem có tranh? Trò chuyện với trẻ vật tranh
-Cô giới thiệu hát “Mẹ yêu không nào” -Cô mở nhạc hát cho trẻ nghe
- Cô trẻ đàm thoại nội dung hát -Cho lớp hát 2-3 lần không mở nhạc
-Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng dẫn trẻ vào nhạc -Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người lớn
- Cô cho lớp hát
-Cho tổ, nhóm lớp hát hát “ Mẹ yêu không nào” - HĐ2: Nghe cô hát nào!
-Cô giới thiệu hát: “ Trống cơm”
-Cô hát lần 1: trẻ lắng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát -Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ vận động với
HĐ3: Ai nhanh nhất
-Cô giới thiệu TC: cô để vịng xuống đất(chuẩn bị số vịng số trẻ) cô mở nhạc lên cho trẻ vừa vừa vận động, hết nhạc trẻ phải nhảy thật nhanh vào vịng Bạn khơng có vịng phải ngồi lượt chơi
-Lần 2: cất bớt số vòng cho trẻ chơi tiếp, bạn nhanh