Ví dụ : cô nói kết cho cô 3 bạn lại với nhau thì trẻ phải kết đúng theo yêu cầu của cô.. Cô nói kết cho cô 4 bạn lại với nhau thì các con phải chọn đủ 4 bạn để cầm tay lại nhé.[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
Thời gian thực từ ngày: 29/10 - 2/11/2012
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ xếp đồ chơi, đồ dùng gọn gàng
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình
- Thường xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ để chăm sóc trẻ tốt
- Chú ý cho trẻ dép lớp để tránh lạnh chân phòng số bệnh
- Tập theo động tác 1:( Sách GDMN 4- tuổi)
Hoạt động học * KPKH: Gia đình thân yêu bé
* Thể dục: Bị thấp chui qua cổng Tạo hình: Nặn bánh bao *Âm nhạc: VĐ: Cả nhà thương NH: Ba nến lung linh * LQVT: Bé đếm bạn * LQVH: Thơ: “Em yêu nhà em” Hoạt động ngoài trời
- Chơi: Bỏ khăn
- Hát hát gia đình - Chơi tự sân
- Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cho trẻ đếm số đồ chơi trời - Cho trẻ chơi tự
- Chơi: Tập tầm vông - Đọc thơ: Em yêu nhà em
- Nhặt vàng
- Cho trẻ chơi: Bóng bay
- Cơ trẻ đàm thoại kể tên thành viên gia đình - Cho trẻ nhặt vàng sân
+ Phân vai:
Bé tập làm
+ Xây dựng: Xây khu
(2)Chơi và hoạt động
ở góc
+ Học tập: Bé học đếm + Thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên lớp + Âm nhạc: Hát hát chủ đề gia đình bé + Dân gian: Cho trẻ chơi số trò chơi dân gian + Thư viện: Cùng bé đọc sách đình + Phân vai: Chơi mẹ- + Thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên lớp + Xây dựng: Xây trường mầm non + Âm nhạc Hát hát chủ đề
số trò chơi dân gian + Phân vai:
Bé tập làm cơng việc người gia đình + Thư viện: Cùng bé đọc sách + Thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên lớp Hoạt động buổi chiều: Chơi và hoạt động theo ý thích
- Làm vệ sinh cá nhân - Cho trẻ chơi tự góc - Cơ trị chuyện với trẻ thành viên gia đình
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Ăn quà chiều - Cho trẻ hát hát chủ đề
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian - Cho trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ chơi tự
- Cơ trị chuyện với trẻ công việc người gia đình bé - Cho trẻ thư giãn với phim hoạt hình bổ ích
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân - Ăn quà chiều - Cho trẻ hát, đọc thơ chủ đề học
Trả trẻ - Làm vệ sinh cá nhân cho trẻ - Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ chơi góc - Nhắc nhở trẻ cách thưa gởi - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch
(3)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM
ĐỀ TÀI: VĐ: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU NH: BA NGỌN NẾN LUNG LINH
Thời gian thực hiện: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hát thuộc hát giai điệu hát Trẻ biết vận động theo nhạc
- Trẻ biết lắng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát Trẻ thể hồn nhiên vui tươi hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, lời ông, bà, cha, mẹ, thành viên gia đình, sống hịa thuận
II CHUẨN BỊ: - Nhạc hát
- Các slide chứa nội dung dạy - Xắc xô
- hộp sỏi
* Phương pháp:
Trực quan , đàm thoại, thực hành
III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1:
Cho trẻ chơi : trời tối- trời sáng Trẻ chơi
Các nhìn xem có tranh đây? (Cho trẻ xem tranh gia đình) Thế gia đình có ?
Cho trẻ kể tên thành viên gia đình
Các cịn nhớ hát nói lên tình u thương gia đình khơng? Hoạt động 2:
À Đó hát: nhà thương
Bây cô mời lớp hát với nào? Cơ trẻ hát 3-4 lần
Để hát hay sơi động hơn, thích làm nào? Cho trẻ tự vận động theo ý thích
Bây hát kết hợp với vận động theo nhịp Các ý Cô hát vận động theo nhịp cho trẻ xem
Cô hướng dẫn cách vận động theo nhịp: vận động theo nhịp vỗ vào phách mạnh bắt đầu vào chữ “ba” nghỉ phách nhẹ
Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc
Trong q trình trẻ hát vận động ý sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ
Cô cho trẻ hát vận động theo tổ- nhóm- cá nhân Cho lớp vận động
Nghe hát: “Ba nến lung linh”
(4)Cô mở nhạc cho trẻ nghe lớp minh hoạ Trị chơi: “Hát chuyền sỏi”
Cơ nói cách chơi cho trẻ: cô chuẩn bị hộp sỏi Yêu cầu cô vừa hát vừa chuyền hộp sỏi từ tay bạn đến tay bạn Khi hát kết thúc hộp sỏi tay bạn bạn bị phạt chưa nào?
Cô cho trẻ chơi 4-5 lần Cô củng cố giáo dục trẻ
Các ơi! Trong ai có gia đình để u thương phải biết yêu thương, giúp đỡ chăm sóc người gia đình
Hoạt động 3:
Cô cho trẻ hát vận động lại bài: “cả nhà thương nhau” để kết thúc tiết học
(5)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT
ĐỀ TÀI: BÉ ĐẾM CÙNG BẠN
Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số
- Rèn khả định hướng không gian - Phát triển khả trả lời trọn câu
- Giúp phát triển khả ghi nhớ có chủ định, nhanh nhẹn thông qua hoạt động
- Phát triển tư cho trẻ thơng qua trị chơi II CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử - Các sile
- thẻ số
- Thẻ tranh có nhóm số lượng từ đến - Rổ nhựa
* Phương pháp:
TRực quan, đàm thoại, trò chơi
III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1:
Cô mở nhạc: Cô trẻ hát bài:cả nhà thương Trong hát có ai?
Hoạt động 2:
Các nhìn xem hình có đây? Cơ cho trẻ xem tranh có bố, mẹ,
Các đếm xem hình có thành viên nào? Trẻ đếm: 1, 2, tất ba người
Cô hỏi: Thế người tương ứng với chữ số Cơ đưa thẻ số cho trẻ đọc số
Các nhìn xem gia đình bạn Hương có người Trẻ đếm 1,2, 3,4 có tất người
À Đúng
Thế đếm xem gia đình bạn hà có người Trẻ đếm: 1, 2, có tất người
Thế có nhận xét hai gia đình này? (Khơng nhau) Vì biết không
Thế làm để gia đình bạn bạn hà gia đình bạn hương ? Trẻ trả lời
À! Để gia đình bạn hà gia đình bạn hương phải có thêm em bé không nào?
(6)Trẻ đọc đồng Trẻ đọc lớp- cá nhân
Cho trẻ đếm thành viên gia đình bạn lan (Có người)
Cho trẻ lên chọn chữ số tương ứng gắn vào
Cho trẻ đếm thành viên gia đình bạn An Trẻ đếm chọn chữ số tương ứng đọc đồng
Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” chuyển thành vòng tròn lớn” * Trò chơi 1: “Kết bạn”
- Cách chơi: Cơ nói kết bạn kết bạn Thì trẻ nói kết mấy
Ví dụ : nói kết cho bạn lại với trẻ phải kết theo yêu cầu Cơ nói kết cho bạn lại với phải chọn đủ bạn để cầm tay lại
- Luật chơi: trẻ phải kết bạn theo số lượng cô yêu cầu,trẻ kết khơng bị phạt nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương
* Trò chơi 2: “Rung chuông vàng”
- Mỗi trẻ lấy rổ đựng thẻ số thẻ tranh có số lượng từ đến
- Yêu cầu: Trên hình xuất chữ số trẻ chọn nhóm số lượng tương ứng với chữ số cô hình Trên hình xuất nhóm số lượng trẻ chọn chữ số tương ứng với nhóm số lượng Cơ tính thời gian để trẻ chọn thẻ đưa lên theo yêu cầu cô
- Luật chơi: qua lượt chơi trẻ chọn không theo u cầu bị loại khỏi chơi cách xuống ngồi cuối hàng Kết thúc trò chơi bạn ngồi lại nguyên chỗ cũ thắng
- Cô cho trẻ chơi
Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục : phải biết yêu thương, quý trọng thành viên gia đình Hoạt động 3:
(7)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVH
ĐỀ TÀI: THƠ “ EM YÊU NHÀ EM”
Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng 11 năm 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẨU:
- Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ“em yêu nhà em”.Trẻ hiểu nội dung thơ
- Phát triển khả trả lời trọn câu Rèn khả phát âm cho trẻ kỹ đọc diễn cảm Phát triển vốn từ cho trẻ, phát triển tư
- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, ý trậ tự học II CHUẨN BỊ:
- Tranh thơ: “Em yêu nhà em” - Xắc xô
- Bài hát
* Phương pháp:
- Trực quan , đàm thoại, thực hành
III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1:
Hát: nhà thương
Bài hát nói điều con?
Mọi người gia đình sống đâu? Các có u ngơi nhà khơng? Hoạt động 2:
À! Có thơ nói ngơi nhà hay đấy, thơ: “em yêu nhà em” Hôm cô đọc cho nghe Các ý lắng nghe
Cô đọc thơ lần diễn cảm Cô đọc lần cho trẻ xem tranh
Cô đọc lần kết hợp minh hoạ theo nội dung thơ
Để hiểu sâu nội dung thơ, hôm ý đọc trích dẫn đoạn cho nghe
Diễn giải – trích dẫn “Em yêu nhà em Dế mèn ngâm thơ”
Đoạn thơ đầu: nói lên vẻ đẹp ngơi nhà vùng q có khung cảnh đẹp thơ mộng: Có đàn chim sẻ hót líu lo, có nàng gà mái cục ta cục tác đẻ xong, có bà chuối mật, có ơng ngơ bắp, có ao muống, có cá cờ, có đầm hương sen
Cơ giải thích từ khó cho trẻ hiểu “ Dù xa thật xa
(8)xa lúc em nhớ ngơi nhà kỷ niệm nhà
* Đàm thoại:
+ Bài thơ vừa đọc có tên gì?
+ Trong thơ nhà em bé nào? + Khung cảnh nhà em bé có gì?
+ Dù có xa em bé nào?
+ Các có u ngơi nhà khơng? + u ngơi nhà phải làm nào?
Cô khái quát lại nội dung thơ kết hợp giáo dục trẻ phải biết yêu quý nhà
* Dạy trẻ đọc thơ Cơ cho trẻ đọc thơ Cả lớp đọc
Nhóm đọc
Cơ cho trẻ đọc thơ hình thức thi đua với Cá nhân đọc
Trong trình trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3:
Cô nhận xét tuyên dương
Cô cho trẻ đọc thơ “em yêu nhà em”
(9)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC ĐỀ TÀI: Bò thấp chui qua cổng Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết bị khơng chạm cổng Khi bị biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Phát triển tay chân.Rèn tự tin nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ nề nếp trật tự, ý nghe hiệu lệnh cô
- II- CHUẨN BỊ:
- Sân tập, cổng thể dục - Mũ mèo
III_ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Khởi động:
Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Tay- vai: + Hai tay giơ thẳng qua đầu + Đưa tay trước
+ Đưa tay sang ngang, vai + Hạ tay xuống, xuôi theo người - Bụng: + Đứng thẳng, tay chống hông
+ Quay người sang phải + Về tư ban đầu + Quay người sang trái + Về tư ban đầu
- Chân: + Chân phải bước lên trước, khuỵu đầu gối +Co chân phải lại, đứng thẳng
+Đưa chân trái lên, khuỵu đầu gối + Co chân trái lên, đứng thẳng
* Vận động : Bò thấp chui qua cổng
Hôm cô dẫn chơi sở thú, để đến sở thú phải chui qua cổng Bây cô dạy cho bò chui qua cổng !
Cô làm mẫu lần Lần kết hợp giải thích
TTCB: Trẻ nằm, hai tay chống xuống sàn, mắt nhìn trước Khi bị mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, tay chân phối hợp nhịp nhàng, bò bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng Khi đến gần cổng bị chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng không làm ngả cổng
- Mời 2-3 trẻ lên làm mẫu - Cả lớp thực 1-2 lần
(10)- Thi đua đội
* Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ
Hôm học ngoan cô cho chơi trị chơi Trị chơi có tên " mèo chim sẻ"
Cho trẻ làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Khi có hiệu lệnh chim sẻ bay kiếm ăn, lúc mèo xuất đuổi theo chim sẻ Chim sẻ bị bắt thay làm mèo Cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi xong cô nhận xét Hồi tĩnh:
Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng