tuần 31 mùa hè

KẾ HOẠCH TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA BÉ Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe loại nhạc thiếu nhi, dân ca, Lệ Thủy - Trò chuyện chủ đề - Phát triển nhóm hơ hấp - Đi gót chân khụyu gối Khởi động: - Khởi động nhạc hát “Bé yêu biển lắm” - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Thực động tác tay, bụng, chân 4lx4n nhạc hát “Nắng sớm” - Hô hấp: Thổi nơ - Tay : Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên - Bụng : Đứng quay người sang bên - Chân : Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM - Bật qua Trò chuyện Vẽ cánh Nhận biết Nghe dân vật cản cao mùa hè diều( M) buổi ca: Mưa rơi 10-15cm sáng trưa ( DC xá) chiều tối HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Trò - Vẽ - Tham Hát: Cho - Tập pha chuyện sân quan vườn làm nước trang phục rau mưa với chanh mùa hè TCVĐ - Ơ tơ chim sẻ - Gieo hạt TCVĐ - Kéo co - Lộn cầu vồng TCVĐ - Cáo thỏ - Gieo hạt TCVĐ - Ô tô chim - Kéo cưa lừa xẻ TCVĐ - Cáo thỏ - Lộn cầu vồng Chơi với bóng, phấn, bảng, giấy, đồ chơi ngồi trời Chơi với bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời Chơi với bóng, phấn, đồ chơi trời Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi có sẳn Chơi với bóng, phấn, bảng, đồ chơi ngồi trời Hoạt động góc Nội dung: - Góc phân vai: Đóng vai thành viên gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng bãi biển mùa hè - Góc học tập: Làm tập sách mùa hè, xem tranh ảnh mùa hè, xếp chữ số, chữ hột hạt - Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh mùa hè, xé dán, bồi đắp số trang phục mùa hè - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in hình vật, chăm sóc cây, chơi chìm Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi mình, biết phân cơng vai chơi nhóm - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp - Góc học tập: Trẻ biết làm sách mùa hè, xem tranh ảnh mùa hè, xếp chữ số, chữ hột hạt - Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ cảnh đẹp mùa hè, xé dán, bồi đắp số trang phục mùa hè - Góc phân vai: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cây, in hình, biết thả vật chìm - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90-95% trẻ đạt yêu cầu Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc chơi - Trẻ chơi xây dựng: Các khối lắp ghép, xanh, hoa, cỏ, gạch, ống lắp ghép - Trẻ chơi đóng vai: Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, bán hàng - Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , giấy màu, bút màu, len vụn, - Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình đựng vật để trẻ in hình, đá, cát, Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong q trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Cô góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Tiết kiệm điện, nước - Trẻ kể tên số ăn thực đơn bé - Nghe nhạc thiếu nhi Trị chơi Làm Làm Khơng khí, Biểu diễn mới: Ném toán điều Bác nguồn văn nghệ, lon Hồ dạy ánh sáng nêu gương cần thiết cuối tuần với sống người, vật - Nghe loại nhạc thiếu nhi, dân ca tượng tự nhiên - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết bận I.Chuẩn bị: - Bật qua qua vật cản vật cản cao 10cm vật cản cao cao 10-15 vật cản cao12cm 10-15cm cm vật cản cao 15cm - Rèn luyện - Nhạc hát: Tàu lửa, em yêu mùa cho trẻ kĩ hè khéo léo giữ - Gậy thể dục, bóng, rổ thăng II.Tiến hành: bật Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Giáo dục trẻ - Muốn thể khỏe mạnh phải tập trung làm gì? ý tham Hoạt động 2: Nội dung gia hoạt a Khởi động: động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chạy khác (tập theo nhạc “Bé yêu biển lắm”) b Trọng động * BTPTC:Tập với gậy nhạc hát “Nắng sớm” - Tay : Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (4lx4n) - Bụng : Đứng quay người sang bên (4lx4n) - Chân : Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối (6lx4n) * VĐCB: Bật qua vật cản 10 – 15 cm - Trẻ đứng hàng đối diện - Cô giới thiệu tên vận động sau làm mẫu : xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx + Lần : Cô làm mẫu + Lần : Cô làm mẫu, kết hợp giải thích động tác * Tư chuẩn bị: Cơ đứng sau vạch chuẩn, tay chống hơng, có hiệu lệnh bật bật cao qua vật cản khơng chạm vật cản, bật dùng sức chân để bật tiếp đất hai mũi bàn chân, sau đứng vị trí cuối hàng - Trẻ thực hiện: - Lần 1: Bật qua vật cản 10cm 12cm - Cho trẻ thực từ đầu hàng đến cuối hàng, cô bao quát động viên trẻ - Lần 2: Cho trẻ bật qua vật cản 10cm, 12cm,15cm - Lần 3: Cho đội thi đua c Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần ( q trình trẻ chơi ý động viên trẻ chơi tốt ) * Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa HĐNT - Trẻ biết mặc I Chuẩn bị: trang - Dây kéo co HĐCĐ Trò chuyện phục - Bóng, cây, giấy với trẻ vào mùa II Tiến hành: HĐCĐ: trang phục hè - Tham gia - Giờ hoạt động hơm trị mùa hè tốt vào trò chuyện số trang phục mặc vào TCVĐ chơi, chơi mùa hè nhé! - Ơ tơ luật - Trẻ ngồi xung quanh cô chim sẻ - Gieo hạt CTD Chơi với bóng, phấn, bảng, giấy, đồ chơi ngồi trời cách chơi 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thân - Bạn nói cho lớp biết số trang phục thường mặc vào mùa hè nào? - Con mặc trang phục nào? - Vì sao? - Cơ khái quát lại - Cô giáo dục: Thời tiết mùa hè nóng nực nhớ mặc trang phục mát mẻ, Khi giữ trời nắng cần mặc dép đội mũ để giữ gìn sức khỏe Khơng ăn thức ăn gây hại cho thể TCVĐ: - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét sau chơi Chơi tự Trẻ chơi tự sân với đồ chơi có sẵn số đồ chơi mà cô chuẩn bị - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: SHC Hướng dẫn trò chơi, cách - Sân bãi rộng rãi, chơi luật - Quả bóng cao su, lon sữa trị chơi chơi II Tiến hành: Ném lon - Giúp trẻ rèn Hoạt động 1: Ổn định luyện - Chiều hôm cô hướng dẫn cho nhanh nhẹn chơi trò chơi chuẩn xác Hoạt động 2: Nội dung tay - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi mắt luật chơi - Luyện phản *Cách chơi: xạ nhanh, kích thích - Cơ chuẩn bị bóng nhỏ số khám phá lon sữa bò Lon sữa xếp lên theo hình tháp, vạch đường mức cách dãy lon trẻ khoảng cố định Chia cho đội ba trái banh * Luật chơi: - Đội đánh hết số banh có số lon ngã nhiều thắng - Đội đứng ném lon mà chân chạm mức khơng tính - Cho trẻ chơi, bao qt trẻ chơi an tồn 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương - Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: PTNT số - Màn hình, máy tính, tranh trị chơi Tìm hiểu đặc điểm - Nhạc hát: “ Mùa hè đến”, “ Khúc ca mùa mùa hè bật hè” mùa hè - Câu đố mùa hè - Rèn luyện II Tiến hành: cho trẻ kĩ Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú ghi - Cô đọc câu đố mùa hè nhớ quan - Cô vừa đố mùa gì? sát - Con biết mùa hè? - Giáo dục - Vậy có biết mùa hè có đặc trẻ biết giữ điểm đặc trưng khơng? Để hiểu thêm mùa gìn sức hè, hơm tìm hiểu khỏe, vệ mùa hè sinh thân Hoạt động 2: Nội dung “ Tìm hiểu mùa thể, biết hè” chọn trang - Cho lớp xem cảnh mùa hè phục phù - Các thấy hình ảnh nào? hợp - Mùa hè ? mùa hè - Mùa hè thường có hoa nở rộ ? 93- 95 % trẻ - Lắng nghe, lắng nghe đạt - Con vừa nghe tiếng kêu ? - Thời tiết mùa hè thấy nào? - Cho trẻ chơi trị chơi « Trời mưa » chuyển đội hình - Cho trẻ xem phim mưa rào mùa hè trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp…) - Mưa mùa hè ? - Mưa người ta gọi mưa biết khơng ? - Vào mùa hè cối ? - Cho trẻ xem hình ảnh cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa - Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ» HĐNT HĐCĐ - Vẽ sân: Vẽ cánh diều TCVĐ - Kéo co - Vậy phải mặc trang phục mùa hè ? Cho trẻ xem hình ảnh số lọai quần áo mùa hè - Quần áo mùa hè có đặc biệt ? - Vì phải chọn trang phục ? - Ngịai quần áo vào mùa hè cịn có trang phục ? - Lớp hát « mùa hè đến » - Vào mùa hè làm ? - Các bố mẹ cho du lịch đâu ? - Khi mùa hè đến, thấy ? - Thời tiết mùa hè thường có loại bệnh dịch ? - Ta cần ăn uống để phòng tránh bệnh ? - Mùa hè mùa xảy nhiều dịch bệnh tiêu chảy, cảm cúm… Để phòng tránh bệnh, cần phải nhớ điều ? - Mùa hè có đặc trưng gì? - Mùa hè cịn gọi mùa ? - Một năm có mùa ? Cơ khái quát lại - Đọc thơ mùa hè chia lớp thành nhóm nhỏ * Trị chơi: Ai nhanh Cách chơi: Trên cô thấy nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát, cho mùa, cô mời đội (mỗi đội bạn) Mỗi bạn lên tìm trang phục phù hợp với mùa hè, sau chạy cho bạn tiếp theo, hết Đội chọn nhiều trang phục đội thắng - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát « Em yêu mùa hè quê em » mặc trang phục - Trẻ biết I Chuẩn bị: cầm phấn - Phấn, bóng, chong chóng, máy bay giấy… cánh diều II Tiến hành: - Trẻ biết a.HĐCĐ: cách chơi - Đọc câu đố mùa hè luật chơi - Mùa hè thường chơi trò chơi - Chơi vui gì? - Lộn cầu vồng CTD Chơi với bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời vẻ, đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi 100 % trẻ tham gia chơi - Giờ hoạt động hôm cô cho vẽ cánh diều theo ý thích - Con vẽ cánh diều nào? - Cho trẻ vẽ - Cô vẽ trẻ bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương b.TCVĐ: - Cơ nêu cách chơi, luật chơi trị chơi - Trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ c Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Bóng, chong chóng, máy bay giấy, cây… SHC - Trẻ biết tô I Chuẩn bị Làm màu chuỗi - Vở toán toán trang hạt, đếm số - Bút sáp màu 23 lượng , nối - Bàn, ghế nhóm II Tiến hành với chấm Hoạt động 1: Ổn định tròn - Giới thiệu hoạt động chiều ngày hôm - Rèn luyện - Cô cho thực toán kỹ Hoạt động 2: Nội dung đếm, cầm - Cô hướng dẫn hỏi trẻ số nội dung liên bút để tô quan đến bài: màu không + Tô màu hạt chuỗi hạt lem + Gọi tên đếm vật nhóm? ngồi + Nối nhóm vật có số lượng với - Giáo dục vng có chấm tròn trẻ biết giữ - Cho trẻ thực gìn - Cơ bao qt, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu mình, - Nhận xét hoạt động bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét kết trẻ làm - Cho trẻ hoạt động tự - Nhận xét cuối ngày – cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Nội dung Mục tiêu PTTM Trẻ biết Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021 Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Vẽ cánh sử dụng diều (M) kỹ học để vẽ cánh diều - Rèn luyện kỹ vẽ nét thẳng, nét ngang, nét xiên tính kiên nhẫn để tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Tranh mẫu vẽ cánh diều - Một số hát chủ đề mùa hè - Bảng, giá treo sản phẩm, kẹp sản phẩm - Bút màu, giấy A4, rổ đựng II.Tiến hành : * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động “hè vui quá” - Các vừa hát hát ? - Mùa hè đến làm ? - À! Có bạn tắm biển có bạn du lịch có bạn chơi đá banh cịn có bạn thả diều - Giờ hoạt động hôm cô cho vẽ cánh diều Hoạt động 2: Vẽ cánh diều * Phân tích mẫu: - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cánh diều - Cơ có ? - Bức tranh vẽ ? - Cánh diều có phận nào? - Thân diều hình gì? - Đi diều nào? - Để diều khơng bay cần để giữ lại? - Cô vẽ cánh diều nét gì? - Cơ tơ màu cho cánh diều? - Các có muốn vẽ cánh diều đẹp cô không? - Để vẽ xem cô vẽ mẫu ! * Vẽ mẫu: - Cô cầm bút màu tay phải, dùng ngón tay dể cầm Đầu tiên vẽ nét thẳng, nét ngang, xiên trái, xiên phải để tạo thành thân diều Tiếp theo cô tiếp tục vẽ nét thẳng dài dể tạo thành đuôi diều Để cánh diều khơng bị bay cần vẽ thêm gì? - Đúng vẽ thêm dây diều Sau tơ màu cho cánh diều, tơ màu từ xuống dưới, từ trái qua phải cô tơ thật khéo khơng lem ngồi - Thế thích vẽ giống cơ? (Để vẽ cánh diều vẽ ntn?) Cơ gợi ý thêm cho trẻ nói lên suy nghĩ * Trẻ thực - Bây vào bàn vẽ HĐNT HĐCĐ - Quan sát vườn rau TCVĐ - Cáo thỏ - Gieo hạt Chơi với bóng, phấn, đồ chơi trời - Trẻ biết tên số loại rau cách chăm sóc cho rau - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau tốt cho sức khỏe cánh diều thật đẹp nhé! - Trong trình trẻ vẽ cô xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ, động viên, khuyến khích trẻ - Cơ mở nhạc hát theo chủ đề d Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày nhận xét - Hơm thấy vẽ tranh đẹp Cô khen ngợi trẻ - Cô gợi ý trẻ nhận xét tranh vẽ bạn - Cơ gọi -3 trẻ lên nhận xét bạn + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ đẹp chỗ nào? + Bạn có sáng tạo để tranh đẹp hơn? - Cơ nhận xét khen vẽ đẹp sau nhận xét chung khác Nhắc nhở làm chưa tốt, chưa hoàn thành lần sau vẽ đẹp Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Giấy, cây, bóng, xích đu, cầu trượt - Vườn rau trường II Tiến hành: HĐCĐ: - Muốn thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây cô cho quan sát vườn sau trường chúng ta, cô vườn rau ! - Cô đưa trẻ vườn rau - Đây rau ? - Rau dền có màu ? - Rau xanh cung cấp cho thể chất ? - Muốn cho rau tươi tốt phải ? - Cô khái quát lại - Nhận xét TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi SHC Làm điều Bác Hồ dạy tr 19 - Trẻ biết tơ màu tranh có hành động - Rèn kỹ cầm bút, tô màu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn mình, bạn - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn I Chuẩn bị: - Vở điều Bác Hồ dạy - Bút sáp màu II Tiến hành: - Trò chuyện trẻ tranh: + Bức tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì? - Bạn tranh biết tập thể dục để có thể khỏe mạnh? - Hãy tơ màu tranh có hành động - Cho trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chơi tự – Bình bầu bé ngoan cuối ngày * Đánh giá ngày: Nội dung PTNT - Nhận biết buổi: Sáng, trưa, chiều, tối Mục tiêu - Trẻ gọi tên buổi ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối Biết phân biệt buổi ngày theo dấu hiệu thời gian hoạt động Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: - Các side trình chiếu: Cảnh thiên nhiên cảnh sinh hoạt người tương ứng với buổi ngày - bảng, sơ đồ gắn số từ 1- Đồ dùng trẻ: - Lô tô hoạt động tương ứng với buổi ngày: Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày trẻ - Tranh thời điểm ngày, sáng, trưa, chiều, tối - Rèn kỹ quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định III Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú - Hát: “Trời nắng, trời mưa” - Khi trời mưa phải làm gì? - Cịn trời nắng? Giáo dục trẻ: Các ! Khi trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay, trời mưa khơng ngồi trời tắm mưa dễ bị ốm nhớ chưa Nội dung chính: Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối a Nhận biết buổi sáng: - Cô mở tiếng gà gáy hỏi trẻ - Các vừa nghe thấy tiếng vậy? ( Tiếng gà gáy) - Con gà thường gáy vào buổi nào? ( Buổi sáng) - Cho trẻ xem hình ảnh buổi sáng hỏi trẻ có hình ảnh nói buổi ngày? Vì biết hình ảnh buổi sáng? + Mời trẻ (Vì có hình ảnh ơng mặt trời mọc, có nắng vàng nhẹ ) + Buổi sáng dậy giờ? ( Trẻ trả lời) => Các ạ! Thời gian buổi sáng xác định từ 6h – 10h 30 phút Trong thời gian làm nhiều việc - Các làm vào buổi sáng?: Đánh răng, rửa mặt, mẹ đưa tới lớp ) + Đến lớp vào buổi sáng làm gì? ( Trẻ trả lời) - Cơ khái quát lại b Nhận biết buổi trưa - Sau buổi sáng buổi gì? (Mời trẻ) Các ạ! Sau buổi sáng với nhiều hoạt động diễn đến buổi trưa - Hình ảnh buổi đây? (cả lớp trả lời) - Vì biết buổi trưa? Mời trẻ (Vì có hình ảnh ơng mặt trời vị trí cao nhất, ánh nắng rực rỡ chói chang, bầu trời sáng rực rỡ ) - Buổi trưa xác định từ 10h 30 đến 2h chiều Phát triển khả định hướng thời gian cho trẻ - Biết quý trọng thời gian + Ở lớp thường làm vào buổi trưa? ( hỏi 2-3 trẻ: ăn trưa ngủ trưa bạn ) - Cô khái quát lại c Nhận biết buổi chiều - Tiếp theo buổi trưa cô đố buổi ngày? - Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát - Cơ hỏi trẻ: Đây hình ảnh buổi ngày? - Vì biết buổi chiều? + Mời trẻ (Vì có hình ảnh ơng mặt trời lặn dần, ánh nắng có màu đỏ, ) - Các ạ! Thời gian buổi chiều tính từ 2h đến 5h chiều - Bé làm vào buổi chiều? ( hỏi trẻ: ăn chiều bố mẹ đón ) - Cơ khái qt lại d Nhận biết buổi tối - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài: “ Chúc bé ngủ ngon” - Chúng nghe gì? - Các thường nghe hát chúc bé ngủ ngon vào buổi ngày? - Cả lớp ý lên hình xem có tranh buổi ngày nhé? - Tại biết buổi tối? (Cô mời trẻ) (Vì có trăng sao, ) - Bé làm vào buổi tối? ( hỏi 2-3 trẻ: ăn tối gia đình, nghe mẹ đọc thơ, kể chuyện, xem chúc bé ngủ ngon ngủ ) Các ạ! Thời gian buổi tối xác định từ h đến 10h tối Buổi tối buổi cuối ngày, vào buổi tối ăn cơm tối gia đình, mẹ kể truyện cho nghe trước ngủ - Trước ngủ phải làm gì? => Các phải đánh trước ngủ - Chúng vừa khám phá điều gì? (Các buổi ngày) - Trong bắt đầu buổi gì? - Kết thúc ngày buổi gì? => Các ạ! ngày có buổi: Bắt đầu buổi sáng, đến buổi trưa, buổi chiều kết thúc ngày buổi tối * Trò chơi luyện tập HĐNT HĐCĐ Hát: Cho làm mưa với TCVĐ - Ơ tơ chim - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị SHC - Khơng khí, nguồn ánh sáng -Trị chơi 1: “Ai thơng minh ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi: + Cơ chia lớp làm đội, chuẩn bị số hình ảnh buổi ngày: Sáng, trưa, chiều, tối sơ đồ gắn số từ 1- Nhiệm vụ đội hiệu lệnh bắt đầu Các nhóm thảo luận chọn gắn hoạt động theo trình tự thời gian ngày: Sáng, trưa, chiều, tối tương ứng với số từ 1- Thời gian cho đội nhạc Kết thúc nhạc, đội gắn đủ hình ảnh đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau nhận xét, khen ngợi động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ hát I Chuẩn bị: lời Bài hát Cho tơi làm mưa với Bóng, phấn, búp bê, giai điệu II Tiến hành hát a.HĐCĐ: - Trẻ biết - Cô hát cho trẻ nghe lần cách chơi - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do luật sáng tác? chơi - Cả lớp hát 2-3 lần trị - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân chơi - Cả lớp hát lại - 100 % - Nhận xét trẻ tham b Trò chơi vận động: gia chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần đoàn kết - Nhận xét trị chơi c Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Kết thúc: Nhận xét chơi - Trẻ biết I Chuẩn bị: cần thiết - Hình ảnh khơng khí, II Tiến hành: ánh sáng cần thiết với sống người, vật sống người Con vật cối - Rèn luyện kĩ cú ý quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi HĐ1: Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát hát “Điều kỳ diệu quanh ta” - Xung quanh có điều kỳ diệu vậy? - Các biết khơng khí có đâu khơng? Cịn ánh sáng sao? - Để biết điều kỳ diệu xung quanh ntn cô mời cô khám phá ánh sáng khơng khí nhé! HĐ2 Tìm hiểu ánh sáng khơng khí + Các nguồn ánh sáng: - Cô đâu cô đâu? - Ai bạn ngồi bên cạnh vậy? - Tại mắt lại nhìn thấy bạn cơ? - Đúng nhờ có ánh sáng mà thấy bạn - Vậy ánh sáng có màu nào? - Ánh sáng có cầm hay sờ khơng? - Có nguồn ánh sáng nào? - Ánh sáng ban ngày nhờ đâu mà có? - Ánh sáng buổi tối nhờ đâu mà có? => Ánh sáng ban ngày có mặt trời cịn vào buổi tối có nhờ nguồn điện bóng điện ơng trăng ơng - Nếu khơng có ánh sáng sao? - Vậy ánh sáng có lợi ích gì? => Ánh sáng cần thiết cho sống có ánh sáng người làm việc thấy đường để ánh quan trọng *Khơng khí - Các hít sâu vào ? - Chúng hít vào thở nhờ có vậy? - Các lấy tay bịt mũi vào nào? - Chúng thấy ntn? - Vậy thở nhờ vào điều gì? - Thở nhờ vào khơng khí - Cm biết khơng khí có đâu khơng? - Vậy thấy khơng khí có màu ko? - có mùi khơng? - Khơng khí khơng mùi màu nhờ có khơng khí mà thở sống khỏe mạnh - Nếu khơng có khơng khí người khơng thở vật khơng sống khơng khí quan trọng với sống người GD: Vậy phải biết bảo vệ mơi trường cho khơng khí ánh sáng khỏe mạnh nhé! Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên giương - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021 Nội dung PTTM Nghe hát dân ca: Mưa rơi ( DC xá) Mục tiêu - Trẻ chăm nghe hát, trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát “Mưa rơi” dân ca Xá Trẻ hát vận động theo nhạc cách vui tươi hát “Cho làm mưa với” nhạc sỹ Hoàng Hà - Phát triển khả tư sáng tạo, tưởng tượng cho trẻ Rèn luyện kỹ quan sát - Giáo dục trẻ lợi ích mưa đời sống Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc bài: Mưa rơi, cho làm mưa với - Mũ âm nhạc II Tiến hành: Hoạt động 1: * Ổn định tổ chức: - Chơi trò chơi “Trời mưa” - Đố tượng gì? - Có nhiều hát nói mưa hoạt động hôm cô cho nghe hát “Mưa rơi” dân ca Xá Hoạt động 2: Nghe hát “Mưa rơi” dân ca Xá - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, dùng ánh mắt giao lưu với trẻ + Cô vừa hát gì? + Dân ca gì? - Lần 2: Các lắng nghe cô hát lại lần giai điệu hát “Mưa rơi” dân ca Xá nhìn lên hình xem hình ảnh minh họa cho hát ( Cô thay trang phục) - Từ vùng núi Tây Bắc thăm lớp , thấy lớp minh ngoan học giỏi , cô biểu diễn tặng lớp hát “Mưa rơi” dân ca xá - Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp trẻ lên biểu diễn cô - Các ạ! Bài hát kể vùng núi Tây Bắc đón mưa tốt tươi, trăm hoa đua nở rung rinh gió , loại chim thi hót Khi mưa cảnh vật người nơi vui tươi, phấn khởi đón mùa bội thu - Cơ hát lần 4: Hát khuyến khích trẻ hưởng ứng cô Hoạt động 3:* Nội dung kết hợp: Hát, vận động minh họa “ Cho làm mưa với” - Vừa nghe cô hát lắng tai nghe xem mở đoạn hát nhé! - Ai nói cho biết đoạn nhạc vừa có hát nào? - Bài hát sáng tác? - Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Để hát hay cháu HĐNT HĐCĐ - Tập pha nước chanh TCVĐ - Cáo thỏ - Lộn cầu vồng CTD Chơi với bóng, phấn, bảng, đồ chơi ngồi trời - Trẻ biết pha nước chanh theo hướng dẫn - Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ biết đặc điểm số loại rau - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi SHC Biễu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết tham gia tiết mục văn nghệ lớp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho hát vận động minh họa nhé! - Mời tổ, nhóm , cá nhân biễu diễn * Trò chơi : Ai nhanh nhất: - Khi mưa cần có gi để che ? - Hôm cô chuẩn bị nhiều ô để lỡ chúng gặp mưa có che, số khơng đủ cho lớp cơ cho chơi trị “Ai nhanh nhất” Chúng ta vừa xung quanh ô vừa hát cô hô “trời mưa” hay nhanh chân chọn cho bạn chậm khơng có phải lần chơi - Cho trẻ chơi - Cơ nhận xét q trình chơi * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Chanh, đường, ly cho trẻ II Tiến hành: HĐCĐ: - Giờ hoạt đông hôm cô cho tập pha nước chanh - Cô pha cho trẻ xem - Trẻ làm theo quan sát hướng dẫn cô - Cô hỏi trẻ cách pha - Gọi 4-5 trẻ trả lời - Cô nêu tác dụng nước chanh - Cô khái quát lại giáo dục trẻ TCVĐ: - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: Trẻ chơi tự sân với đồ chơi có sẵn số đồ chơi mà cô chuẩn bị - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Bài hát có chủ đề II Tiến hành: - Hôm ngày cuối tuần lớp nhỡ tổ chức chương trình văn nghệ để chia tay cô bạn qua tuần học - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát trẻ - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động hát có chủ đề cho lớp nghe - Cơ dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, đơn ca song ca - Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Vui chơi tự - Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ * Đánh giá ngày: ... “ Mùa hè đến”, “ Khúc ca mùa mùa hè bật hè? ?? mùa hè - Câu đố mùa hè - Rèn luyện II Tiến hành: cho trẻ kĩ Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú ghi - Cô đọc câu đố mùa hè nhớ quan - Cơ vừa đố mùa. .. Xây dựng bãi biển mùa hè - Góc học tập: Làm tập sách mùa hè, xem tranh ảnh mùa hè, xếp chữ số, chữ hột hạt - Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh mùa hè, xé dán, bồi đắp số trang phục mùa hè - Góc thiên nhiên:... hình ảnh số lọai quần áo mùa hè - Quần áo mùa hè có đặc biệt ? - Vì phải chọn trang phục ? - Ngòai quần áo vào mùa hè cịn có trang phục ? - Lớp hát « mùa hè đến » - Vào mùa hè làm ? - Các bố mẹ cho