TUẦN 25 một số loại rau

KẾ HOẠCH TUẦN 25 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI RAU, QUẢ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt Thứ động Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi TC sáng - Trò chuyện chủ đề Phát triển và hô hấp Thể dục * Khởi động: Thực các kiểu gót chân, thường, chạy sáng thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh * Trọng động: + Tập các động tác nhạc bài hát “ Hoa trường em” Tập động tác 4lx4n + Hô hấp 3: Làm tiếng gà gáy + Tay 3: Đưa trước, gập khủy tay + Bụng 1: Đứng người sang bên + Chân 3: Đứng nhún chân khụy gối Hồi tĩnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM - Chạy Quan sát Nặn củ cà Đếm đến 5, Chuyện: Củ Hoạt nhanh 15m số loại rốt (M) nhận biết sl cải trắng động rau, phạm học khoảng 10 vi 5, nhận giây biết số - Quan sát - Vẽ Nhặt lá và - Lq - Đọc vườn rau sân đếm đếm chuyện: Củ đồng dao: cải trắng Rềnh rềnh, Hoạt ràng ràng” động TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ: TCVĐ - Trồng nụ - Cắp cua - Gieo hạt - Kéo co - Cáo và trời trồng hoa - Kéo co -Cáo và thỏ - Cắp cua thỏ - Gieo hạt - Kéo cưa lừa xẻ Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi với: Chong với: Chong với: Giấy, với: Chong với: Bóng, chóng, lá chóng, lá lá cây, chóng, lá lá cây, giấy, cây, giấy, cây, giấy, bóng, xích cây, giấy, phấn, xích bóng bóng đu, cầu bóng đu, cầu trượt trượt 1.Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau bé Hoạt - Góc phân vai: Đóng vai các bán các rau quả, bác sĩ, động giáo góc - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, bồi đắp các loại rau củ quả, - Góc học tập: Dán tranh làm sách, tơ màu loại quả, xếp chữ số hột hạt Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, in hình các đồ vật cát 2.Mục tiêu: - Trẻ biết xếp, lắp ghép để xây dựng vườn rau bé thật đẹp - Trẻ biết thể các vai mô công việc các cô bán hàng, bác sĩ, giáo viên - Biết vẽ, nặn, bồi đắp các loại rau củ - Biết tô đúng, đẹp, xếp chữ số hột hạt, dán tranh làm sách chủ đề - Biết yêu quý thiên nhiên và chăm sóc xanh 3.Chuẩn bị: - Đồ chơi để cho trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ, giáo viên - Các vật liệu để chơi xây dựng vườn rau bé - Chữ số in rỗng, hột hạt, tranh chủ đề - Giấy màu, giấy A4, keo dán, bút sáp… để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp các góc chơi hợp lí Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc các góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong quá trình trẻ chơi ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ các góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa Vệ sinh nơi quy định Trẻ kể tên số ăn thực đơn bé Nghe thiếu nhạc thiếu nhi, dân ca… Hướng dẫn Hoạt động - Thực - Thực Biểu diễn trò chơi các góc toán bé với văn nghệ mới: “Cắp điều Bác cua” Hồ dạy - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ Nội dung HĐH PTTC - Chạy nhanh 15m khoảng 10 giây Mục tiêu - Trẻ biết chạy nhanh 15m khoảng 10 giây theo hướng dẫn cô - Phát triểnkhả định hướng khơng gian - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể Kết mong đợi 92 -94% KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 08 tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Vịng, gậy - Vạch chuẩn, vạch đích II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm di chuyển thành hàng ngang dãn cách * Hoạt động : Trọng động - BTPTC: Tập nhạc bài hát “ Hoa trường em” + Tay 3: Đưa trước, gập khủy tay (4l x4n) + Bụng 1: Đứng người sang bên (4l x 4n) + Chân 3: Đứng nhún chân khụy gối (6lx4n) *Vận động bản: Chạy nhanh 15m khoảng 10 giây - Hôm cô cho các thực bài tập vận động “Chạy nhanh 15m khoảng 10 giây.” - Để thực bài tập vận động các ý thực cho các xem nhé! - Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau sát vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy thẳng trước, cô chạy chân nọ, tay phối hợp nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi tới đích nhẹ nhàng đứng cuối hàng - Cô Mời cháu lên thực - Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần trẻ) - Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô chú ý sưa sai kịp thơi - Lần 3: Cô cho đội thi đua xem đội nào thực nhanh và kỹ thuật - Cô cho trẻ thưc - Nhận xét, tuyên dương *Trò chơi vận động “Vận chuyển” - Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân HĐNT - Trẻ biết và I Chuẩn bị: HĐCĐ gọi tên - Một số đồ chơi Quan sát loại II Tiến hành : vườn rau rau có Hoạt động chủ đích: TCVĐ vườn rau - Hôm cô cho các quan sát vườn rau - Trồng nụ trường trường Các ý thật kĩ và trồng hoa - Tham gia kể tên xem vườn có loại - Gieo hạt tốt vào trị rau nhé! CTD chơi, chơi - Trẻ quan sát theo nhóm Trẻ chơi luật - Cơ hỏi trẻ với đồ cách chơi - Trẻ kể tên loại rau và trẻ nhìn thấy chơi có - Trẻ chơi tự - Giáo dục trẻ sẳn và vui vẽ Trị chơi vận động: số đồ khơng tranh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau chơi giành tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi chuẩn bị Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị ( bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét , tuyên dương SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua - Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi hứng thú, chơi cách chơi, luật chơi I Chuẩn bị: Số lượng khơng hạn chế nhất là trẻ chơi - Mười viên sỏi nhỏ hạt gấc để làm cua I Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm,mỗi nhóm từ 1-4 trẻ.Cho trẻ chơi” oẳn tù tì”để chọn người chơi trước -Trẻ chơi xịe bàn tay đan các ngón vào nhau, hai ngón trỏ duổi thẳng làm càng cua Càng cua cắp sỏi ,hạt gấc sang bên mà không chạm vào hạt khác làm rơi,nếu khơng bị mất lượt chơi Vừa cắp trẻ vừa nói: “Cắp cua- bỏ giỏđem về- nấu canh.trò chơi kết thúc cua bị cắp hết.Ai cắp nhiều cua người thắng cược - Luật chơi: Khi cắp, “ càng cua”làm rơi hạt chạm vào hạt khác bị mất lượt chơi( Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTNT - Tìm hiểu số loại rau Mục tiêu - Trẻ biết tên, biết môi trường sống số loại rau, nêu đặc điểm bật số loại rau Biết ích lợi sức khoẻ người Biết phân biệt tìm điểm giống nhau, khác các loại rau - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu quý cây, biết gieo trồng và chăm sóc - Kết mong đơi: 90-95% Thứ ngày tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Một số loại rau, củ, thật bố trí thành khu vườn, trẻ loại rau (củ, quả) - rổ tre lớn, số ĐD BTLNT, rau củ - Một số hình cắt rời thân, rễ, cuống, quả, bảng nỉ - Tranh các loại rau, có loại khơng nhóm II Cách tiến hành: Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú Trò chơi: “Thu hoạch” Yêu cầu : Cháu phân nhóm, phân loại các loại rau, củ , - Khu vườn đến ngày thu hoạch, các chia nhóm thu hoạch ! Nhóm : Rau ăn củ Nhóm : Rau ăn lá Nhóm : Rau ăn - Trẻ lấy loại cô yêu cầu để vào rổ - Cháu thu hoạch kiểm tra Hoạt động 2: Tìm hiểu loại rau * Rau ăn : Cơ đưa loại nào cháu gọi tên loại - Cháu gọi tên - Theo loại rau ăn lá phần nào ăn được, phần nào bỏ (Ăn lá, bỏ rễ) - Bạn nào có thể kể vài chế từ rau ? Bạn nào giúp lựa rau ăn sống và rau ăn chín (Cháu lên phân ra) - Con biết rau nào vừa ăn sống vừa ăn chín ? - Tất các loại rau ăn lá có nhiều loại có phần rễ, thân lá , ăn ăn phần lá ngoài cịn có số loại rau ăn lá khác cho trẻ xem thêm *Rau ăn củ : Cháu lên lấy, các bạn nói tên, đặc điểm… - Nhóm lấy rau ăn củ lên trình bày - So sánh củ su hào – cà rốt có khác và giống nhau? + Trịn , dài- màu xanh, cam… + Giống : là rau ăn củ - Loại rau này có nhiều hình dạng, củ dài, trịn, có đặc điểm chung là có lá trên, củ dưới, ăn phần củ Ngoài cịn có số loại rau ăn củ khác cho trẻ xem thêm * Rau ăn : - Bây kiểm tra xem có phải là rau ăn khơng ? - Cô đưa quả, trẻ gọi tên - Con biết loại nào ăn sống – ăn chín - Sống : cà chua, dưa leo - Chín : bí đỏ, bầu - Đố cà chua và mướp khác và giống điểm nào ? + Sống giàn… + Tròn- dài , xanh - đỏ - Vì gọi là loại rau ăn ? - Vì ăn ăn phần - Trong tất loại rau này, thích ăn loại rau nào nhất? Vì thích ? - Cháu trả lời theo ý thích (Có nhiều Vitamin, chất xơ giúp tiêu hóa tốt) Ngoài cịn có số loại rau ăn củ khác cho trẻ xem thêm Hoạt động 2: TC “Bé chọn đúng” +Yêu cầu : Chọn phần sử dụng các loại rau - Cơ có rất nhiều loại rau ăn phần nào, bỏ phần nào, các giúp cô - Cô cho trẻ chơi theo nhóm , chọn phần bỏ bỏ vào rổ để lại phần ăn trình bày lên bảng trẻ nhóm thực theo yêu cầu Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : “Mắt tinh” Yêu cầu : Cháu nhận các loại rau khơng nhóm Cách chơi: Các gạch bỏ loại nào khơng nhóm với các loại rau và tìm xem tranh có tất loại rau.Ghi chữ số tương ứng VD : cà rốt – su hào – củ dền – hoa hồng (bỏ hoa) cải – sà lách – rau muống – cam (bỏ cam) - Cháu gạch chéo – viết số Trò chơi 2: “Người đầu bếp giỏi” Yêu cầu : Cháu nói tên ăn và HĐNT HĐCĐ - Vẽ tự sân: Vẽ các loại TCVĐ TCVĐ - Cắp cua - Kéo co CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng SHC - Trẻ biết cách cầm phấn và vẽ loại mà trẻ thích - Rèn luyện cho trẻ vẽ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết thể vai Hoạt động chơi mà góc chọn - Rèn luyện kĩ ăn có rau ? - Chúng ta thu hoạch nhiều loại rau, làm các ăn từ loại rau nhé! Trẻ chia làm nhóm , thoả thuận và trình bày ăn để bày tiệc - Cháu chia nhóm thực - Lần lượt mời cháu giới thiệu ăn mà thực Trong ăn có các loại rau ? III Kết thúc: - Củng cố: Hơm hoạt động gì? - Giáo dục: Các chăm sóc bảo vệ để nhiều hoa, kết - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Sân bãi sẽ, an toàn - Chong chóng, phấn, lá cây, giấy, bóng II Tiến hành : HĐCĐ: Vẽ tự - Lớp học chủ đề gì? - Các kể loại mà các biết? - Quả cung cấp chất cho thể? - Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô cho các dùng phấn vẽ các loại mà các thích? - Hỏi ý định: + Con vẽ gì? + Con dùng kỹ để vẽ? - Phát phấn cho trẻ vẽ - Khi trẻ vẽ cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ thêm cho trẻ yếu Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Chơi với máy bay,ô tơ, phấn, đồ chơi có sẵn, bao quát - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Lớp học - Đồ dùng các góc chơi II Tiến hành: - Hoạt động chiều hơm cho các các góc thích để vui chơi - Trước chơi các kiểm tra với xem đóng vai cho trẻ - Trẻ biết giữ trật tự quá trình chơi lớp có góc chơi? - Đó là góc nào? - Buổi sáng các cắm thẻ vào góc thích để chơi mời các nhẹ nhàng góc thích để vui chơi Khi chơi các nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ chơi bạn - Cho trẻ chơi các góc - Cơ bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày 10 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết II Chuẩn bị : PTTM biết nặn củ Đồ dùng cô: Nặn củ cà cà rốt theo - Giáo án rốt (ĐT) mẫu - Củ cà rốt nặn mẫu - Đất nặn, dĩa nhựa - Trẻ biết - Mơ hình dùng các - Nhạc các bài hát: Chú thỏ con, chúc mừng sinh kỹ nhật xoay tròn, Đồ dùng trẻ: lăn dọc và - Đất nặn, rá nhựa, dĩa nhựa, khăn lau tay cho trẻ vuốt nhọn III.Tiến hành: đầu tạo *HĐ1:Ổn định: thành củ cà - Lắng nghe, lắng nghe - Cô đọc câu đố:" Củ đo đỏ rốt Thỏ thích ăn" - Phát triển tay, rèn - Đố các là củ gì? - Bạn nào giỏi cho biết ăn cà rốt cung cấp chất luyện cho thể? khéo léo - À cà rốt cung cấp chất vita a, ăn cà đôi bàn rốt đẹp da sáng mắt Các có biết bạn thỏ bơng tay thích khơng? - Giáo dục - Và hôm là sinh nhật bạn Thỏ Bông, cô trẻ trật tự cho các nặn củ cà rốt tặng cho bạn Thỏ Và để nặn củ cà rốt cô mời các lây đồ dùng và nhẹ nhàng chỗ nào học * HĐ2: Nội dung - 92-95% + Quan sát mẫu đạt yêu Cô chuẩn bị quà thật đặc biệt để tặng cầu cho bạn để bết là quà các xem nhé! - Chơi" Trời tối , trờ sáng" - Cơ có quà các Cơ đưa củ cà rốt cô nặn mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét củ cà rốt - Củ cà rốt có màu gì? - Hình dạng nào? - 2-3 trẻ trả lời Cơ kết luận: Củ cà rốt có màu cam, cuống có màu xanh , dài, phía to phía nhỏ + Cơ nặn mẫu - Để nặn củ cà rốt cô chuẩn bị đất nặn màu cam, màu xanh, bảng, dĩa - Khi nặn cô ngồi lưng thẳng, đầu cúi tay trái giữ bảng - Trước tiên cô chọn đất màu cam, cô đặt lên bảng tay trái giữ bảng tay phải cô nhào đất cho mềm, đất mềm cô dùng kỹ xoay trịn dùng lịng bàn tay xoay trịn viên đất, sau dùng các ngón tay lăn dọc viên đất đất dài cô dùng tay vuốt nhọn đầu nhỏ Củ cà rốt thiếu các con? À cịn thiếu cuống, cô chọn đất màu xanh cô nhào đất cho mềm sau xoay trịn viên đẩt lăn dọc sau gắn tăm vào cuống và cô gắn vào đầu to củ cà rốt Vừa cô nặn xong củ cà rốt - Cô hỏi lại trẻ : Để nặn củ cà rốt dùng kỹ để nặn? - Tư ngồi + Trẻ thực hiện: - Bằng đôi bàn tay khéo léo các nặn củ cà rốt thật đẹp để tặng cho bạn Thỏ nhé? - Thời gian nặn là nhạc Kết thúc nhạc các bạn dừng tay Trẻ nặn cô quan sát, bao quát trẻ, gợi ý, động viên nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm - Thời gian hết, mời các dừng tay nào + Trưng bày sản phẩm: - Cô xin chúc mừng tất các sau thời gian ngắn các nặn củ cà rốt để mang tặng cho bạn Thỏ - Cho trẻ đưa sản phẩm lên - Các quan sát tất các sản phẩm và nhận xét xem sản phẩm và các bạn nặn nào - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm Con vừa nặn gì? Con nặn nào? - Cho trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn HĐNT HĐCCĐ Nhặt lá và đếm đếm TCVĐ - Gieo hạt -Cáo và thỏ CTD Trẻ chơi với: Giấy, lá cây, bóng, xích đu, cầu trượt - Trẻ biết đếm đến - Rèn luyện kĩ đếm cho trẻ - Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Các nhặt và đếm cho 10 lá rụng sân trường nhé! - Cho trẻ nhặt lá và đếm - Cho đếm theo tổ - Đếm theo nhóm - Đếm cá nhân Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét trò chơi Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ thực I Chuẩn bị: Thực bài tập - Vở toán, bút sáp theo II Tiến hành: toán hướng dẫn - Cho trẻ giở đến trang cần thực cô - Cô hướng dẫn trẻ Rèn luyện - Trẻ thực kĩ - Cô bao quát hướng dẫn thêm trẻ cầm bút - Cô nhận xét, tuyên dương cho trẻ * Kết thúc - Giữ gìn - Chơi tự - Cho trẻ căm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ biết Đếm đến đếm đến 5, Thứ ngày 11tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I ChuÈn bÞ: - Thẻ số từ đến ( số ) , đủ cho các cháu 5, nhận biết sl phạm vi 5, nhận biết số nhận biết các nhóm có đối tượng và nhận biết chữ số - Rèn luyện cho trẻ kĩ đếm và ghi nhớ Kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng - Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Kết mong đợi: 90-95% - Mổi cháu hoa , chậu - Các ngơi nhà có gắn chữ số - bơng hoa , cái thiệp đặt xung quanh lớp - Chữ số – , thẻ chấm tròn từ – II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú giới thiệu bài, Hoạt động 2: nội dung Phần 1: Ơn tập nhận biết nhóm có số lượng Cơ nói: Có bạn tên là mi mi mang tặng cho lớp quà thật xinh cô mời bạn lên mở quà - Cơ cho trẻ lên mở và đếm cho lớp xem có mấy cai thiệp, mấy hoa Phần : Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biếtchữ số - Ngoài đồ dùng trên, các cháu xem rổ có đồ dùng nào? (hoa, chậu) - Cô giới thiệu và gắn hoa - Cô yêu cầu cháu xếp giống cô - Cô gây tình và gắn cái chậu (gắn tương ứng 1-1) - Cháu gắn giống cô - Lớp đếm số hoa - Cơ hỏi các cháu có nhận xét số hoa và số chậu -Vì biết? Số nào hơn? Số nào nhiều hơn? - Để số hoa và số chậu các cháu phải làm sao? - Cô gắn thêm cái chậu (yêu cầu cháu gắn giống cô) - Cho lớp đếm số chậu - Bây số hoa và số chậu nào với nhau, và mấy? - Cơ nói thêm là - Lớp, cá nhân đọc thêm là - Cô mời cá nhân đếm lại số hoa và số chậu - Lớp đếm lại số hoa, số chậu - Để tương ứng với số hoa và số chậu có chữ số tương ứng là số - Cô gắn số giới thiệu - Cô đọc số - Cô cho lớp đọc cá nhân đọc - Cô và các cháu chọn số đặt vào nhóm chậu và hoa - Lớp đếm lại nhóm hoa và chậu - Có cái chậu mang (cơ cất cái chậu) - Vậy cịn lại mấy cái chậu? - Cô và các cháu đếm lại số chậu và đặt chữ số tương ứng vào nhóm chậu - Lại mang cất cái chậu ( cô cất cái chậu nữa) - Cô hỏi cịn lại mấy cái chậu? -Cơ và cháu đặt chữ số tương ứng vào nhóm chậu - Nhũng bơng hoa thật đẹp các mang tặng cho mẹ - Cơ và các cháu đếm lại số hoa - Mời cháu lên gắn đồ dùng theo yêu cầu cô Đếm và gắn số tương ứng - Mời trẻ lên thi đua gắn số lượng Phần Luyện tập: Chơi “ Về nhà ” - Cô đặt nhà góc lớp có gắn các chữ số từ 1-5 - Mỗi cháu cầm tay thẻ chấm tròn từ 1-5 - Các cháu vừa vừa hát nghe hiệu lệnh Các cháu chạy nhanh nhà , có chữ số tương ứng với số chấm tròn tay - Cho các cháu chơi 1,2 lần, lần sau đổi thẻ đổi nhà * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương cắm hoa bé ngoan HĐNT HĐCĐ - Lq chuyện: Củ cải trắng TCVĐ: - Kéo co - Cắp cua CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng - Trẻ nhớ tên và các nhân vật câu chuyện - Rèn luyện kĩ quan sát cho trẻ -Trẻ tham gia chơi vui vẽ, đoàn kết - 100% trẻ tham gia vào hoạt động, I.Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ, đá, an toàn trẻ - Chong chóng, lá cây, giấy, bóng II Cách tiến hành: HĐCĐ: - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Hỏi trẻ nội dung câu chuyện - Cô khái quát lại - Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình chơi - Nhận xét , tuyên dương trẻ SHC - Thực Bé với điều Bác Hồ dạy - Trẻ thực bài tập theo hướng dẫn cô - Rèn luyện kĩ tô màu cho trẻ - Giữ gìn gọn gàng CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Vở, bút sáp II Tiến hành: - Cho trẻ giở đến trang cần thực - Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương * Kết thúc - Chơi tự - Cho trẻ căm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày 12 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: (PTNN) tên câu - Hộp quà, củ cải trắng Thơ: Củ chuyện, tên - Slide hình ảnh nội dung câu chuyện “Củ cải cải trắng các nhân trắng” vật - Sa bàn câu chuyện “Củ cải trắng” câu chuyện - tranh rời nội dung câu chuyện “Củ cải trắng” Trẻ hiểu - Nhạc bài hát “Tìm bạn thân” nội II Tiến hành: dung câu - Cho trẻ chơi trò chơi “Trồng rau” chuyện - Các vừa chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời - Hơm nay, có đem đến tặng lớp lọai câu rau đấy, cô mời lớp khám phá xem là rau hỏi nhé! rõ lời.Trẻ - Đây là gì? (Củ cải trắng) biết gắn - Củ cải trắng dùng để làm gì? (nấu ăn) tranh theo - Đúng rồi, củ cải trắng là loại rau ăn củ, ăn rất thứ tự nội ngon và mát “Củ cải trắng” là tên gọi dung câu câu chuyện rất hay, nói tình cảm ba người chuyện bạn Thỏ, Dê và Hươu Bây mời lớp - Giáo dục lắng nghe cô kể chuyện nhé! trẻ biết yêu * Cô kể chuyện diễn cảm lần thương, - Cô kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ, giọng điệu nhân giúp đỡ bạn vật bè, biết chia sẻ, nhường đồ chơi với bạn - Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện * Cô kể chuyện diễn cảm lần 2: Cơ kể kết hợp cho trẻ xem slide hình ảnh nội dung câu chuyện - Cô vừa kể xong câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có vật nào? (Thỏ con, Dê và Hươu con) *Trích dẫn, đàm thoại: - Cô kể: “Mùa đông đến rồi, trời lạnh buốt Thỏ khơng cịn để ăn nữa, đành mặc áo ấm và khỏi nhà để tìm cái ăn” + Thỏ ngoài làm gì? (Thỏ ngoài kiếm thức ăn) - Cơ kể: “Thỏ mãi, tìm mãi, nhiên Thỏ reo lên cách sung sướng” + Thỏ reo lên nào? (Ôi, có củ cải trắng này, thật là may mắn) - Cơ kể: “Nói Thỏ liền nhổ hai củ cải trắng lên khỏi mặt đất và vội vàng nhà Đi lúc, Thỏ nhớ tới Dê con,Thỏ nghĩ” + Thỏ nghĩ đến ai? Thỏ nghĩ nào? (Trời lạnh này, Dê khơng có để ăn đâu, phải mang sang cho Dê củ được) - Cô kể: “Thỏ đến nhà Dê con, Dê vắng Thỏ để củ cải trắng bàn Dê về.Dê kiếm ăn, kiếm cái bắp cải, Dê ăn nửa nửa để dành cho ngày hôm sau Vừa mở cửa vào nhà, Dê nhìn thấy củ cải trắng bàn, ngạc nhiên kêu lên: Ôi! Củ cải đâu ngon này thèm ăn lắm” + Dê nghĩ nào? (Trời lạnh này Hươu khơng có để ăn đâu) + Dê làm với củ cải trắng? (Dê đem sang cho Hươu con) - Cô kể: “Dê đến nhà Hươu con,nhưng Hươu khơng có nhà, Dê liền đặt củ cải trắng bàn Hươu từ rừng trở về, ngạc nhiên thấy có củ cải trắng rất ngon bàn” + Hươu nghĩ thấy củ cải trắng bàn? (Trời lạnh này Thỏ khơng có để ăn đâu, ta phải mang củ cải này sang cho Thỏ được) - Cô kể: “Hươu vội vàng đến nhà Thỏ Thỏ ngủ say Hươu không muốn đánh thức bạn dậy, lặng lẽ đặt củ cải trắng bàn Thỏ về” + Thỏ làm củ cải trắng lại quay với mình? (Thỏ gọi các bạn đến ăn nhau) - Qua câu chuyện “Củ cải trắng” các có nhận xét tình cảm ba bạn Thỏ con, Dê và Hươu con? + Các học các bạn điều gì? * Giáo dục: Các chơi với các bạn, các nên chia sẻ đồ chơi với nhau, có thức ăn các nên mời các bạn ăn, biết quan tâm và giúp đỡ các bạn, là tình bạn tốt * Vận động nhẹ: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Tìm bạn thân” * Cơ kể chuyện trẻ sa bàn: - Cô trẻ kể lại câu chuyện “Củ cải trắng” + Các vừa kể câu chuyện gì? *Trị chơi gắn tranh theo nội dung câu chuyện: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Cô nhận xét, tuyên dương HĐNT - Trẻ đọc I Chuẩn bị: HĐCCĐ diễn cảm - Bóng, lá cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Đọc bài đồng II Tiến hành: đồng dao: dao HĐCCĐ: Rềnh - Rèn luyện - Cho trẻ kể tên số loại rau mà trẻ biết rềnh, ràng kỹ - Rau cung cấp chất cho thể? ràng” phát âm - Giờ hoạt động hôm cô cho các đọc bài TCVĐ cho trẻ đồng dao nói số loài rau “ Rềnh rềnh, ràng - Cáo và - Trẻ tích ràng” thỏ cực tham - Cơ đọc cho trẻ nghe lần - Kéo cưa gia các hoạt - Trẻ đọc cô lừa xẻ động - Thi đua tổ CTD - Cá nhân Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương với: Bóng, TCVĐ: lá cây, - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi giấy, - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần phấn, xích - Cô bao quát động viên trẻ chơi đu, cầu - Nhận xét sau chơi trượt CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng - Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét chung hoạt động HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Biểu diễn hát và biểu - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc văn nghệ diển - Bài hát có chủ đề bài hát có II Tiến hành: chủ - Cô là người dẫn chương trình đề - Cho trẻ thi thể bài hát có - Rèn luyện chủ đề tính mạnh - Tổ – nhóm – cá nhận luân phiên dạn và tự - Củng cố, nhận xét, tuyên dương tin cho trẻ + Vui chơi tự - trật tự - Vệ sinh tham gia + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ hoạt động Đánh giá trẻ cuối ngày: ... - Một số loại rau, củ, thật bố trí thành khu vườn, trẻ loại rau (củ, quả) - rổ tre lớn, số ĐD BTLNT, rau củ - Một số hình cắt rời thân, rễ, cuống, quả, bảng nỉ - Tranh các loại rau, có loại. .. hiểu số loại rau Mục tiêu - Trẻ biết tên, biết môi trường sống số loại rau, nêu đặc điểm bật số loại rau Biết ích lợi sức khoẻ người Biết phân biệt tìm điểm giống nhau, khác các loại rau -... Tìm hiểu loại rau * Rau ăn : Cô đưa loại nào cháu gọi tên loại - Cháu gọi tên - Theo loại rau ăn lá phần nào ăn được, phần nào bỏ (Ăn lá, bỏ rễ) - Bạn nào có thể kể vài chế từ rau ?