- Chúng mình đã trở thành những người thợ rất giỏi bây giờ chúng mình cùng lên tàu để trở về lớp học - Các toa tàu của chúng mình là những khối vuông và khối chữ nhật. Bạn nào thích[r]
(1)Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1 Đón tre
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớp
2 Điểm danh
3 Trò chuyện
-Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện số loại rau,
4 Thể dục sáng + ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng +DDT5: Bóng nảy *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cơ đưa trẻ đến hàng đứng cùng các bạn
-Tập động tác chậm cho trẻ làm theo
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ biết tên tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
-Theo dõi trẻ đến lớp Báo ăn kịp thời
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức - Biết số tên gọi loại rau, củ,
- Biết đặc điểm màu sắc số loại hoa
-Biết chăm sóc bảo vệ -Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh
- Lớp học sẽ,
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề
- Tủ đựng đồ - Trẻ biết được tên tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
-Sổ theo dõi trẻ
- Sân tập sẽ, sắc xô
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021-> 29/01/2021 Một số loại rau
Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón tre
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe học tập trẻ
2 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo thứ tự. 3.Trò chuyện chủ đề
- Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ loại rau gì? - Các biết rau, này? - Các kể tên số loại rau ?
- Cô giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng số loại rau, củ,
4 Thể dục sáng * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác + ĐT1: Thổi bóng
+ ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng +DDT5: Bóng nảy *Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập động tác đơn giản * Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt.
- Chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trò chuyện cô - Trẻ kể tên số loại rau, củ ,quả mà trẻ biết…
- Trẻ đứng lên cô
Trẻ khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
-Cho trẻ chơi trò chơi
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích * Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn
*Thăm quan bếp ăn, ăn chế biến từ rau
2.Trò chơi vận động. - TC: Kéo co
- TC: Mèo đuổi chuột
- Gieo hạt nảy mầm, cao cỏ thấp
- TC: Rồng rắn lên mây 3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Vẽ theo ý thích sân trường
- Chơi với đồ chơi ngồi trời *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cơ ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng cùng bạn
- Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ nhận xét số đồ dùng, dụng cụ nhà bếp
- Trẻ biết số ăn chế biến từ rau
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ biết đoàn kết chơi bạn
-Chơi vui vẻ , an tồn, thoải mái trị chơi
- Trẻ chơi với cát nước - Trẻ vẽ theo ý thích
- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
- Dụng cụ tưới
- Bếp ăn trường
- Trẻ đoàn kết chơi
-Bể cát, nước sân trường
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích.
+Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát.vườn rau
- Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rau cung cấp chất dinh dưỡng gì?
- Muốn rau mau lớn làm nào? - Cơ giáo dục trẻ chăm sóc rau…
+ Đây gì?
- Các thấy bác làm vườn làm cơng việc gì? - Bác trồng rau để làm gì?
- Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?
- Cơ giáo dục trẻ ăn thêm rau bữa ăn…
*Cô cho trẻ thăm quan bếp ăn ăn chế biến từ rau 2.Trò chơi vận động….
- Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: kéo co Chia thành viên tham gia thành đội, đội nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu đội phải kéo cho dây thừng phía bên đội Thì đội thắng
- Đội thắng bơng hoa đội thua khơng nhận hoa
* TC : Chơi đồ, reo hạt, mèo đuổi chuột Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng bạn, chơi dạy trẻ chơi
3.Chơi tự do
- Trẻ chơi tự với cát nước - Trẻ vẽ tự theo ý thích
- Đảm bảo an tồn cho trẻ tham gia trị chơi
- Quan sát trò chuyện - Vườn rau
- Cuốc đất trồng rau - Bắp cải, su hào, rau cải cúc, cà chua…
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Vitamin muối khoáng - Trẻ nghe
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô -Trẻ đứng giơ tay - Trẻ ngồi xuống
- Trẻ chơi với cát, nước chơi tự nhiên thoải mái - Trẻ vẽ
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
1 Góc phân vai
Cửa hàng bán rau,củ, quả, chơi nấu ăn gia đình
2-Góc Xây dựng lắp ghép vườn rau
3.Góc nghệ thuật: + Dán cho cây, vẽ , xé dán số loại , rau +Chơi : Nghe âm thanh, nghe hát
+ Hát, biểu diễn hát chủ đề
4.Góc học tập: + Kể chuyện loại rau, hoa,
+ Làm sách, tranh loại rau, củ,
5.Góc thiên nhiên: +Quan sát phát triển cây, chăm sóc rau
+ Chơi với cát, nước *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô giúp trẻ chơi bạn cầm nắm đồ chơi, phát âm tên gọi số từ
- Trẻ tái vai chơi
- Rèn k/ n đóng vai cho trẻ
- Trẻ biết cách xếp viên gạch tạo thành vườn rau, hoa, ăn
- Củng cố kỹ xé dán tranh cho trẻ
- Rèn k/ n mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết làm sách tranh loại rau, hoa, - Trẻ biết trình lớn lên
- Các loại rau củ, hoa, quả,đồ chơi nấu ăn - Gạch - Cây xanh - Thảm cỏ… - Một số loại rau, củ, - Lá, xanh, giấy màu, giấy A4
- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm…
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai
+ Cửa hàng bác bán loại rau gì?
+ Nhà tơi trồng nhiều rau giao rau cho cửa hàng bác nhé? + Giá giao bao nhiêu?
* Góc xây dựng
- Các bác xây thế?
+ Các bác định xây vườn rau nào? + Bác định trồng rau gì? * Góc Nghệ thuật
- Các nhận xét xem tranh vẽ gì? - Cơ hướng dẫn trẻ dán thêm cho
- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh số rau, củ, - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề
* Góc học tập
- Trò chuyện với trẻ số câu chuyện loại rau, - Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh loại rau, hoa, * Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát phát triển cách chăm sóc
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi với cát, nước
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô giúp trẻ tập chơi đưa trẻ đến góc trẻ ưng, chơi trẻ dạy trẻ chơi chậm phát âm số từ 3 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi.
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Lắng nghe - Trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Vườn rau - Trẻ trả lời
- Trẻ thực theo cô hướng dẫn
- Trẻ trao đổi cô - Trẻ thực
- Cây rau cải, đỗ…
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
*Đối với trẻ khuyết tật: -Cô bắt tay trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt
- Trong ăn
*Đối với trẻ khuyết tật: -Cô bắt tay trẻ xúc cơm cho trẻ ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
-Trẻ biết rửa tay, mặt - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Tập cho trẻ cách cầm nắm
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
* Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ nghe
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ôn lại sáng học
- Học sách LQCC, Toana, tạo hình, ATGT, MTXQ,…
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, kĩ sống biết sử dụng tiết kiệm điiênk nước
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ thoải mái vui sẻ
-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Đồ dùng vệ sinh, nước xà phòng laiboy
Trả Tre
-Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
- Cho trẻ học số
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nhận xét
-Trẻ cắm cờ
-Trẻ vệ sinh sạnh - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào cô chào bạn HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021
(11)TCVĐ: Thi ném bóng rổ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em tập lái ô tô I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy 18m khoảng 10s, biết chơi trị chơi ném bóng vào rổ * Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ biết chạy giáo, chơi cầm bóng ném 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo,sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học.Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích việc luyện tập thể dục II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng, nhạc hát - Sân bãi Bóng, cột ném bóng
Địa điểm tổ chức: -Ngoài sân
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1: Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Em tập lái ô tô” Trẻ hát
+ Các xe ô tô chưa? -Rồi
+Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? -Giao thơng đường + Con cịn biết loại phương tiện giao thông
nào?
-Trẻ kể tên phương tiện giao thông trẻ biết
+Các phương tiện giao thơng đường có ích lợi gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ phương tiện giao thơng
-Để chở người hàng hóa 2 Giới thiệu bài:
- Để có thể khỏe mạnh làm gì? - Hơm tập thể dục Chạy 18m khoảng 5-7s
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Tập thể dục
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ khởi động theo lời hát “Một đoàn tàu” - Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnh
- Xếp đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
(12)+Tay : tay đưa ngang ,lên cao vỗ vào + Chân : Đá chân
+ Bụng: Cúi xuống đứng lên liên tục + Bật:Bật chỗ
-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp -Tập xong xếp làm hàng ngang quay mặt vào Vận động bản: *Chạy 18m khoảng 10s. - Cô làm mẫu lần :
+Cơ vừa thực vận động gì? + Cách thực nào?
- Cô làm mẫu lần 2( kết hợp giải thích) :Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn, có hiệu lệnh chạy nhanh đích, chạy mắt nhìn thẳng đầu không cúi đến đích nhẹ nhàng cuối hàng đứng -Cô vừa thực vận động gì?
- Cho trẻ lên làm mẫu, lớp quan sát
-Cho trẻ thực hiện: trẻ đầu hàng thực hết tập (2-3 lần)
- Cho trẻ yếu lên tập, Cô động viên khuyến khích trẻ tập
* Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ tập chạy cô giáo, cô rèn cho trẻ thực hành chậm nhanh dần lên
- Cô cho trẻ tập thi đua cá nhân, tập cho thành thạo * TCVĐ: Chơi thi ném bóng rổ: Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
* Đối với trẻ khuyết tật
-Cô cho trẻ chơi bạntập cho trẻ cầm được bóng
- Chạy nhanh 18m khoảng 10 s
Trẻ quan sát -Trẻ thực
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục:
- hơm thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
Vận động : Chạy 18m khoảng 5-7s
-Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc: - Trẻ hát bài:Đèn xanh đèn đỏ.
Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(13)………
Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động : KPKH:
Tìm hiểu số loại rau Hoạt động bổ trợ: Nhạc không lời loại rau
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Giúp trẻ biết tên loại rau, nêu đặc điểm bật loại rau - Trẻ biết ích lợi rau đời sống người
* Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ biết phát âm số tên gọi rau, tập ngồi nắng nghe quan sát hình ảnh
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát so sánh phân loại rau theo nhóm ( rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ )
- Rèn kĩ vệ sinh ăn cách chế biến số ăn từ loại rau
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ăn sạch, ăn đủ chất - Biết ơn người trồng rau
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cơ
- Mơ hình cửa hàng rau, củ,
- Một số loại rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn như: rau bắp cải, củ su hào, cà chua chín cà chua xanh…
- Băng hình quy trình sơ chế rau
Đồ dùng trẻ
- Tranh lô tô loại rau, củ ,quả
Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đến cửa hàng bán rau sạch, cho trẻ mua loại rau mà trẻ thích
- Trẻ tập chung lại xung quanh cô, cô hỏi trẻ: + Các mua rau gì?
+ Ai mua giống bạn?
+ Rau bạn mua thuộc nhóm rau gì?
+ Ai mua rau thuộc nhóm rau ăn giống bạn
(14)giơ lên cho cô bạn xem ?
- Cơ hỏi trẻ nhóm rau ăn củ, rau ăn 2 Giới thiệu bài
- Cơ giới thiệu nhóm rau, cho trẻ đọc tên nhóm rau - Muốn ăn loại rau phải làm gì? Hơm tìm hiểu loại rau, củ, quả, nhe!
Hướng dẫn
a Giới thiệu rau ăn lá * Rau bắp cải
- Cô đọc thơ: “ Bắp cải xanh” nhà thơ: Phạm Hổ
+ Bài thơ nói rau gì?
+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ? + Tại lại gọi rau ăn lá?
+ Ai có nhận xét rau bắp cải + Lá bắp cải nào?
+ Lá rau bắp cải to ngoài, rau bắp cải nhỏ Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành rau bắp cải Khi ăn lấy phần non để ăn *Rau ngót rau muống
- Cơ cho trẻ quan sát rau ngót rau muống - Cơ có rau đây?
- Lá rau muống nào?
- Muốn ăn rau muống làm nào? - Cô ngắt rau muống cho trẻ xem
- Lá rau ngót nào?
- Cơ tuốt rau ngót cho trẻ xem
- Rau ngót ăn phần lá, cịn phần cành bỏ vào thùng rác
- Các loại rau khác hình dáng, mầu sắc gọi rau ăn ăn ta ăn phần phần cuống
- Cho trẻ kể số loại rau ăn mà trẻ biết
+ Các biết ăn chế biến từ rau ăn lá? + Các loại rau ăn chứa nhiều chất gì?
- Các loại rau ăn chứa nhiều chất vitamin muối khoáng cần thiết cho thể
- Trước chế biến loại rau phải làm gì?
-Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Rau bắp cải - Rau ăn - Vì ăn phần
- Rau ngót rau muống - Lá rau muống nhỏ dài - Ngắt phần cuống phần để ăn
- Lá rau ngót trịn, nhỏ
- Trẻ kể số lòa rau mà trẻ biết
(15)b Rau ăn củ:
- Cô mua số loại rau rau ăn lá, đố rau mà phần cuối thân phần rễ lại phình to tạo thành củ
- Vì gọi rau ăn củ?
- Các xem có củ nhé! + Đây củ gì?
+ Muốn ăn củ su hào phải làm gì?
+ Ngồi su hào cịn có rau thuộc nhóm rau ăn củ - Rau ăn củ cung cấp chất cho thể?
c Rau ăn quả - Cô đọc câu đố:
“ Rau leo giàn
Trái to tạo hoa kết thành” Đó rau gì? - Đó loại rau ăn gì?
- Đó mướp, bí, su su… - Các loại tạo từ đâu?
- Các loại kết thành từ hoa - Cho trẻ kể tên số loại rau ăn
* Đối với trẻ khuyết tật
- Trẻ phát âm tên gọi rau nhiều lần ý nắng nghe quan sát hình ảnh
d So sánh - Giống nhau:
+ Cùng rau cung cấp vitamin muối khoáng - Khác nhau:
+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn + Củ su hào thuộc nhóm rau ăn củ + Quả cà chua thuộc nhóm rau ăn e Trị chơi: “ Người đầu bếp tài ba”
- Cô chia trẻ thành đội, đội chọn loại rau theo yêu cầu cô, thời gian phút đội chọn nhiều đội chiến thắng + Đội 1: Chọn rau ăn
+ Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn - Cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi- Trao phần thưởng cho đội chiến thắng
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm tìm hiểu gì?
- Chúng phải thường xuyên ăn đầy đủ loại
- Rau ăn củ - Chỉ ăn phần củ - Củ su hào - Trẻ trả lời
- Rau ăn - Từ hoa
- Trẻ kể tên rau ăn
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi
(16)rau, củ, 5 Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ ‘Rau ngót, rau đay” sân chuyển hoạt động
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: LQVCC : l, m, n
Hoạt động bổ trợ: Hát em yêu xanh” I MUC ĐÍCH –YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ m,n,l Mở rộng hiểu biết trẻ giới thực vật
* Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ tập phát âm chữ cái, ý nắng nghe quan sát chữ cái
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định,phát triển làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích loài
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Một số cành hoa: Hoa lay ơn,hoa mai,đồng tiền,tranh na -Thẻ chữ để ghép từ Hoa mai,hoa đồng tiền,quả na
-Thẻ chữ rời dùng cho cô trẻ
- vịng thể dục,một chậu có gắn chữ m,n,l 2 Địa điểm: - Lớp học.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1: Ổn định
- Cô trẻ hát “Em yêu xanh” + Bài hát nói lên điều gì?
+Cây xanh có ích lợi gì?
-Cây xanh mang nhiều lợi ích cho người,cây cho
- Trẻ hát
(17)bóng mát cho hoa,cho chín
-Hôm đội vàng,đỏ,xanh mang đến triển lãm rât nhiều lồi hoa khác tham gia xem lồi hoa nhé?
- TC:Triển lãm hoa mùa xuân
Cách chơi:Mỗi đội chơi gồm thành viên đường đến triển lãm phải qua đường dích dắc.Mỗi lượt lên mang hoa phải cắm vào lọ hoa đội mình.Trong thời gian phút đội mang nhiều hoa đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi sau cho trẻ đếm số hoa đội
2: Nội dung chính.
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái * Làm quen chữ m
+Đội vàng mang đến loài hoa gì? +Hoa mai có màu sắc nào? +Hoa mai nở vào mùa nào?
- Đội vàng mang đến triển lãm loài hoa đẹp đố hoa mai.Hoa mai nở vào mùa xn,dưới bình hoa có từ “Hoa mai”
- Cô ghép từ “Hoa mai”từ thẻ chữ rời quan sát xem từ hoa mai bình hoa với từ hoa mai cô ghép với
- Các đếm xem từ hoa mai ghép chữ cái,bạn lên tìm giúp chữ học từ hoa mai
-Cô giới thiệu chữ m phát âm.(Chữ m gồm nét sổ thẳng nét móc trên)
* Làm quen chữ n
- Các lồi khơng cho hoa đẹp mà cịn có loại hoa kết thành xem có tranh gì?( treo tranh na)
- Ghép chữ rời thành từ “Quả na”
-Hướng dẫn trẻ làm quen chữ n bước chữ m *Làm quen chữ l
Đến triển lãm hôm đội xanh mang đến cho hoa gì?
-Cơ giới thiệu từ hoa lay ơn bình hoa,sau ghép chữ rời thành từ hoa lay ơn cho trẻ đọc( Hướng dãn trẻ làm quen chữ l tương tự chữ m)
* Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ chơi
- Hoa mai
- có màu vàng đẹp - Nở vào mùa xuân -Trẻ đọc :Hoa mai -2 chữ giống -Trẻ đếm
- Trẻ phát âm
Tranh na -Trẻ đọc na
Làm quen phát âm chữ n
-Hoa lay ơn
(18)-Trẻ tập phát âm chữ nhiều lần, cô dạy trẻ phát âm chậm
* Hoạt động 2: So sánh chữ * So sánh chữ m-n
+ Các xem chữ m,n có điểm giống khác nhau? - Cô củng cố lại: Chữ m-n giống có nét sổ thẳng nét móc trên.Khác chữ m có nét móc,cịn chữ n có nét móc
- Cho trẻ phát âm chữ m,n * So sánh chữ n-l
- Chữ n có nét sổ thẳng nét móc cịn chữ l có nét sổ thẳng
- Cho trẻ phát âm chữ n,l * Hoạt động 3: Luyện Tập -TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh
Cô đưa hiệu lệnh: Giơ chữ m,n,l -TC: Thi xem tổ nhanh
- Cách chơi: Chúng chia làm đội nhiệm vụ bạn bật qua vòng tròn phía trước lên hoa hái hoa mang để vào rổ đội
Yêu cầu: Đội xanh hái hoa có chữ m Đội vàng hái hoa có chữ n Đội đỏ hái hoa có chữ l
- Luật chơi: Mỗi lượt lên hái hoa,hết thời gian quy định kiểm tra kết đội - Tổ chức cho trẻ chơi
* Củng cố:
- Hôm học chữ gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,biết chăm sóc bảo vệ cây,tìm đọc chữ m,n,l tranh ảnh…
- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
-Trẻ nêu đặc điểm giống khác chữ m,n
- Trẻ phát âm chữ m,n Nêu giống khác chữ n,l
- Trẻ phát âm chữ n,l Tìm giơ chữ theo yêu cầu phát âm chữ
-Trẻ chơi trò chơi -Học chữ m,n,l
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……
………
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động : Toán:
(19)Hoạt động bổ trợ: Nhạc hát em yêu xanh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận dạng khối chữ nhật, phân biệt khối vuông chữ nhật
- Trẻ nhận biết khối so sánh khác biệt khối với * Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ tập phát âm tên gọi khối lấy khối tay đưa cho cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ,so sánh, - Rèn phát âm cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cô tre
-Các đồ chơi có dạng hình khối vuông chữ nhật 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn định
-Cho trẻ hát vận động “ Em yêu xanh” Trò chuyện với trẻ
-Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ lồi nói chung, số loại rau củ nói riêng
2 Giới thiệu bài
Hôm cô học “Nhận dạng khối chữ nhật, phân biệt khối vuông chữ nhật
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biết khối vuông, chữ
nhật
* Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
- Chúng đến thăm quan xưởng sản xuất ô tô nhé?
- Chúng tưởng tượng xem đầu xe tơ giống khối gì?
- Thùng xe tơ giống khối gì?
- Chúng có muốn chở thành bác thợ lắp ráp tô không?
- Để lắp ráp ô tô phải tìm khối gì?
- Bây bạn tìm cho khối vng, khối chữ nhật để lắp ráp ô tô
* Phân biệt khối vng khối chữ nhật - Chúng xem tìm khối gì?
- Trẻ hát
-Trẻ đến thăm quan Khối vuông
-Chũ nhật -Có
(20)- Ai có nhận xét khối vng? - Khối vng có mặt? (đếm mặt) - Các mặt khối vuông nào?
- Khối vng có chồng lên không? Tại sao?
- Cho trẻ thực trượt khối vuông mặt phẳng, lật khối vuông, nhận xét
- Tương tự cô hỏi cho trẻ nhận xét khối chữ nhật - Hôm biết loại khối gì? - Khối vng khối chữ nhật có điểm khác nhau? - Giống nhau?
* Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ phát âm tên khối,cô bắt tay trẻ thực hành cầm nắm khối đưa cho cô
-Cô củng cố: Khối vuông chữ nhật giống có mặt
-Khác khối vng mặt nhau, cịn khối Chữ nhật khơng cặp đối chúng
* Luyện tập:
+ TC1: Ai người thợ giỏi
- Để biết người thợ lắp ráp ô tô giỏi cô chia bạn thành đội Nhiệm vụ đội sau:
- Trong thời gian phút đội lắp ráp nhiều tơ đội người thợ giỏi
- Cho trẻ chơi
- Hết thời gian cô trẻ nhận xét kết đội + Trò chơi 2: Lên tàu nhanh
- Chúng trở thành người thợ giỏi lên tàu để trở lớp học - Các toa tàu khối vng khối chữ nhật Bạn thích khối vuông lên toa tàu khối vuông Bạn thích khối chữ nhật lên toa tàu khối chữ nhật
- Trẻ xếp hàng theo khối hát “Nào mời anh lên tàu lửa đi…”
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố
- Hơm học gì?
- Các nhớ phải biết chăm học giúp đỡ người công việc vừa sức phải biết chăm sóc bảo vệ trồng, giũ gìn vệ sinh mơi trường
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động
-Trẻ nhận xét -4ạ
-Bằng -Có
-Trẻ thực hành -Trẻ trả lời -Trẻ trẻ lời
-Lắng nghe
-Trẻ lên chơi trò chơi
(21)- Cho trẻ sân
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… …… ………
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động : Âm nhạc
- Hát: Bầu bí
- Nghe hát: Hạt gạo làng ta -TCÂN: Đoán xem bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh số loại rau, củ quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hát giai điệu hát, thuộc lời hát - Hiểu nội dung hát nghe.Biết cách chơi trò chơi * Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ biết cô vui vẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc Biết nắng nghe cô bạn hát, tập phát âm số từ đơn giản
2 Kỹ năng
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe cho trẻ thông qua trò chơi Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi Biết giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Dụng cụ âm nhạc, đài, đàn,… 2 Đồ dùng cho tre
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc, nhac số hát chủ đề - Bông hoa để chơi trò chơi
3 Địa điểm - Lớp học
III Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động tre 1 Ổn định tổ chức
- Xem vi deo Trò chuyện trẻ: Về số loại rau củ
-Giáo dục trẻ cách chăm sóc ăn loại rau cho thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
(22)Có hát nói loại lại sống chung giàn nghe xem hát nói loại
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát
Cô hát lần
- Đây hát : Bầu bí Do tác giả Phạm Tuyên sáng tác
- Nội dung hát nói lồi Bầu vá Bí khác giống sống chung giàn, yêu thương
- Cô hát lần kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Dạy trẻ hát câu theo lớp,tổ thuộc -Cho trẻ hát cô lần kết hợp gõ đệm dụng cụ âm nhạc
- Mời tổ,cá nhân trẻ lên hát * Đối với trẻ khuyết tật
-Trẻ biết cô giáo tập phát âm số từ đơn giản
vui vẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc Nắng nghe cô bạn hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta” - Cô hát lần 1:
+ Bài hát “Hạt gạo làng ta” nhạc sĩ Xanh Xanh phổ nhạc dựa thơ “Hạt gạo làng ta” nhà thơ Trần Đăng Khoa
+ Bài hát nói ý nghĩa hạt gạo có từ vất vả cấy trồng người nơng dân Trong nắng nóng, bão giơng qua vun trồng chăm sóc người nơng cho thành hạt gạo có vị phù sa, có hương sen thơm,…
- Lần mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe hát đốn tên bạn hát -Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi chơi bị bịt kín mắt
Khi cô định bạn lớp hát bạn hát dừng lại bạn lên chơi phải đoán tên bạn vừa hát
-Luật chơi: Nếu Đốn sai tên bạn hát phải nhảy lị cị Nếu đốn tên bạm hát thưởng hoa
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ nghe
Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc
-Nghe cô hát
Trẻ nghe hát múa phụ họa cô
Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
(23)- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Về nhà hát hát học cho bố mẹ, ông người nghe nhé!
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Học :Bầu Bí
- TC: Đoán xem bạn hát
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
chữnhật