Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nha[r]
(1)Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh:1 Một số loại rau củ Thời gian thực hiện: từ ngày 04/01/2021
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ số ăn từ rau,củ mà bé thích… 3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ 4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
-Trẻ biết chơi trị chơi cơ, bạn
-Trẻ biết trị chuyện số ăn từ rau,củ
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Đồ chơi góc
- Tranh ảnh số ăn từ rau,củ
- Sân tập phẳng, xắc xô
- Nhạc hát “Chị ong nâu em bé”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Số tuần thực tuần
đến ngày 08/01/2021
(2)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ số loại rau củ + Đây rau gì?
+ Rau bắp cải nào? + Đây củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Cịn gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ thường xuyên ăn nhiều loại rau,củ có lợi cho sức khỏe
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, theo hát “ Chị ong nâu em bé” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô nhắc trẻ cô - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Bắp cải - Lá tròn - Củ cà rốt
- Dạng dài,màu cam - Quả cà chua
- Dạng tròn - Trẻ nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
- Trẻ cô HOẠT
(3)Hoạt động
góc
1.Góc phân vai - Chơi nấu ăn loại rau, củ ,
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau
3.Góc nghệ thuật - Hát hát chủ đề
4.Góc học tập -sách
- Tô màu tranh loại rau, củ ,
5.Góc thiên nhiên - Chăm sóc hoa, chăm sóc vườn rau bé
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng bán rau,củ,
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xây dựng vườn rau
- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn
- Trẻ thuộc hát chủ đề
-Trẻ biết tô màu loại rau, củ ,
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau, hoa
- Trẻ u thích chăm sóc loại
- Đồ chơi nấu ăn
- Một số loại rau, củ ,
- Gạch, hang rào, loaị rau
- Xắc xô, phách
- Tranh rau, củ
- Vườn hoa, vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Thỏa thuận chơi :
Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua rau,củ,quả nấu ăn nhé! - Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau - Góc nghệ thuật
+ Các biểu diễn hát chủ đề - Góc học tập - sách
+ Các tô màu tranh ảnh số loại rau, củ ,
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc hoa, chăm sóc vườn hoa bé
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao qt trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!
- Bao tiền bó rau ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn - Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thực - Trẻ chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
(5)Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát vườn rau trường - Trò chuyện với trẻ số loại rau củ
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Gieo hạt, Kéo co
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi trời
- Nhặt rụng
- Phát triển khả quan sát, tư cho trẻ dạo chơi
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau trường
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trị chơi - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Địa điểm - Tranh ảnh loại rau củ
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
- Địa điểm - Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Hoạt động có mục đích
- Ổn định tổ chức, cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát vườn rau trường.
- Trước mặt có đây?
- Có loại rau nào?- Lá rau có màu gì? - Các ăn loại rau chưa?
=> Giáo dục trẻ: Các loại rau có chứa nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe phải thường xuyên ăn rau nhé!
* Trò chuyện với trẻ số loại rau củ quả. - Các biết loại rau gì?
- Các làm để bảo vệ chăm sóc loại rau?=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho loại rau
2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:
*Trò chơi :“Trời nắng trời mưa” Cách chơi: Cô và trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi hát đến câu cuối mưa to nhà thơi cho trẻ chạy vịng trịn làm nhà - Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Gieo hạt: Cách chơi: Cơ cho trẻ sếp thành vịng tròn vừa thực động tác đọc câu thơ, gieo hạt tay vẫy sát mặt đất,nẩy mầm cho trẻ từ từ đứng lên, cho trẻ giơ cao tay trái lên,2 giơ cao tay phải lên, nụ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống, nụ hạ tay phải úp bàn tay phải xuống, hoa cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay, tương tự cô cho trẻ thực đến hết bài.- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Trị chơi “Kéo co” cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi trị chơi
Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Vườn rau
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Rồi - Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Tưới nước, nhổ cỏ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
(7)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn - Khơng nói chuyện ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn
3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
(9)C hơ i h oạ t độ n g th eo ý t h íc h 1.Ơn tập:
+ Trẻ ôn lại truyện: Củ cải trắng
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, tạo hình
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
3.Nêu gương : -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện
- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, tạo hình
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát chủ đề gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
-Tranh truyện củ cải trắng
-Sách tốn, ATGT, tạo hình
- Đồ chơi góc
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan
T
rả
t
rẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Cho trẻ ôn lại câu chuyện Củ cải trắng
- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, tạo hình - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn loại rau
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn bè biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng điện nước
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Màu hoa, em yêu xanh, bầu bí,
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ huynh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: VĐCB : VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay Trò chơi: Thi xem nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay” - Trẻ biết cách đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay
- Biết cách chơi luật chơi trò chơi 2- Kỹ năng:
- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Rèn khéo léo đôi chân, phát triển chân, khả giữ thăng cho trẻ
3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Bóng, vịng thể dục, đồ chơi rau, nhựa 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Các vừa đọc thơ gì? - Các ăn rau bắp cải chưa?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải loại rau khác
2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động đó vận động: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo hát: “Quả” Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh” - Rồi
- Ngoan ngoãn, chăm học …
- Vâng
- Trẻ khởi động
(12)b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối (NM)
+ ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
*Mỗi động tác tập 2Lx8N Động tác NM tập 3Lx8N * Hoạt động 2: Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Để thực cho ý cô làm mẫu nhé!
- Cơ thực mẩu lần 1:khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bai, hai lịng bàn tay cầm bóng, có hiệu lệnh dùng lực bàn tay đập bóng xống sàn bóng nảy lên lấy tay bắt bóng
- Cô thực lại lần cho trẻ quan sát - Mời trẻ tập thử
- Cho trẻ thực (2-3) lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem nhanh”. - Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp làm đội có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội bật qua vòng thể dục để lên vận chuyển loại rau,củ,quả cho đội Trong phút đội chuyển nhiều loại rau,củ,quả đội chiến thắng
- Luật chơi: Bạn khơng bật qua vịng thể dục khơng tính
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3) lần - Nhận xét sau chơi
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ làm thử
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay
(13)- Nhận xét , tuyên dương - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:
“Tìm hiểu số loại rau củ quả” Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ tham quan vườn rau. I.Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm ích lợi loại rau củ - Biết số đặc điểm bật loại rau củ 2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, ý, phản xạ nhanh trẻ
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu từ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc loại rau củ II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cơ, trẻ:
- Mơ hình vườn rau củ ; Tranh lôtô loại rau củ quả, rổ đựng lôtô - Các loại rau củ, quả: Bí , rau bắp cải, củ cà rốt
- Que chỉ, nam châm, cổng thể dục; hát loại rau củ 2 Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cơ xin giới thiệu với hơm có giáo đến dự buổi học lớp xem lớp học có ngoan giỏi khơng! Chúng nổ tràng vỗ tay để chào đón cô
(14)- Nhân dịp cô đến thăm lớp học thật ngoan thật giỏi nhớ chưa?
- Các nhà bác nơng dân có vườn rau thu hoạch có muốn đến tham quan vườn rau nhà bác không?
- Vậy cô đến thăm quan vườn rau nhà bác
- Chúng nhìn xem có loại rau gì( hỏi 1- trẻ)
- Có củ gì?
- Vườn rau có màu gì? Các xem cịn có vườn nhỉ?
- Vườn rau bác có đẹp khơng ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại rau củ quả, biết quý trọng bác nông dân
2 Giới thiệu
- Hôm cô tìm hiểu điều kỳ diệu, thú vị loại rau củ nhé! Các có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan sát rau bắp cải
- Cơ có đây?
- Rau bắp cải có màu ?
- Lá rau có dạng ?(cơ bóc rau cho trẻ quan sát) - Rau bắp cải để làm ?
- Bạn giỏi cho cô bạn biết rau bắp cải có chứa chất dinh dưỡng ?
- Rau bắp cải thuộc loại rau ăn ?
- Ngoài rau bắp cải rau ăn cịn biết rau ăn ? (mời 1-2 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm số loại rau ăn : rau cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu
=> GD ! có nhiều loại rau ăn rau bắp cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu loại rau bổ xung chất dinh dưỡng cho thể phải ăn nhiều rau
* Quan sát bí
- Các làm gà ngủ ! - Trời sáng !
- Cơ có ? - Quả bí có màu ? - Có dạng ?
- Các bố mẹ nấu bí cho ăn chưa?
- Vâng
- Có
- Bắp cải
- Củ cà rốt, cà chua
- Màu xanh - Có
- Có
-Rau bắp cải -Màu xanh - Trẻ kể
-Nhiều vitamin - Ăn - Trẻ kể
- Vâng
- Trẻ làm gà ngủ - Quả bí
(15)- Vậy bí thuộc loại rau ăn ?
- Ngồi bí cịn biết rau thuộc loại rau ăn ? (mời 2-3 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm số loại rau ăn : bầu, bí, dưa chuột
=>GD để có sức khỏe tốt phải biết ăn bổ xung thêm loại rau ăn : bầu, bí, dưa chuột * Quan sát củ cà rốt
- Các ! bác nơng dân có gửi tới lớp túi quà có muốn biết q khơng ?
- Cơ lấy củ cà rốt hỏi trẻ - Đây củ ?
- Củ cà rốt có màu ? - Củ cà rốt có dạng ?
- Các ăn củ cà rốt chưa ? có ngon khơng ? - Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn ? nhiều vitamin - Ngoài củ cà rốt rau ăn củ cịn biết rau ? (khoai tây, củ cải )
=> Ngoài loại thức ăn thịt cá ra, rau củ chất dinh dưỡng bổ sung cho thể phải ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh
b Hoạt động 2: So sánh củ cà rốt Rau bắp cải + Giống :
- Đều loại rau ăn + Khác :
- Củ cà rốt rau ăn củ - Bắp cải rau ăn
=> Giáo dục trẻ : Các loại rau có nhiều chất vitamin nên thường xuyên ăn !
d.Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi 1: Trò chơi “nhanh tay nhanh mắt”
- Cách chơi:cô phát cho bạn rổ đồ chơi, bên có loại rau củ Nhiệm vụ ý lắng nghe nói tên đặc điểm loại rau củ nhanh tay tìm rổ đồ chơi rau củ giơ cao nói tên loại rau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cơ quan sát động viên trẻ
* Trị chơi 2: Trị chơi “vận chuyển”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi trò chơi:
* Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội ,nhiệm vụ củ hai đội bò chui qua cổng lên chuyển rau rổ đội * Luật chơi: Các lưu ý q trình bị khơng chạm vào cổng, lần lên lấy loại rau, thời gian tính theo nhạc nhạc kết thúc trò
- Ăn - Trẻ kể
- Trẻ nghe
-Có
- Củ cà rốt - Trẻ trả lời - Có dạng dài - Rồi
- Ăn củ - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(16)chơi kết thúc
- Các rõ cách chơi , luật chơi chưa nào? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ
- Kiểm tra kết sau lần chơi, tuyên dương trẻ 4 Củng cố học
- Cô hôm quan sát tìm hiểu các loại rau củ nào? ( thuộc nhóm rau ăn gì)
- Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc
- Cô thấy lớp học ngoan giỏi khen lớp
- Cơ cho trẻ hát vườn hoa
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học:
Kể chuyện :“ Củ cải trắng” Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “ Củ cải trắng”
- Trẻ hiểu nội dung truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật, nhớ lời thọai nhân vật 2.Kỹ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể giọng điệu tính cách nhân vật qua lời nói ,cử ,điệu
- Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo kể chuyện
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ người xung quanh trẻ
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
(17)- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, - sắc xô, que
2 Địa điểm:
- Trong lớp học III- Tiến hành:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Các ơi! Được biết lớp học ngoan giỏi nên hơm có giáo đến dự lớp đấy! đề nghị lớp nổ tràng pháo tay để chào đón nào?
- Cơ thấy ngoan lên thưởng cho chơi trị chơi, có thích khơng?
- Trị chơi trị chơi
- Cơ chơi trị chơi “ Con thỏ ” nhé! - Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng dậy học
+ Các vừa chơi trị chơi ? + Con thỏ sống đâu ?
+ Con thỏ thích ăn ?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn củ cà rốt củ cải đấy! Trong loại củ có chứa nhiều vitamin loại củ dùng làm thức ăn cho đấy!
2.Giới thiệu :
- Có câu chuyện hay nói bạn thỏ củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe. Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ?
->Cô vừa kể cho nghe câu chuyện :" Củ cải trắng" đấy!
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể bạn nhỏ: Thỏ con, Dê Hươu Các bạn biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn biết chia sẻ, nhường nhịn cho lúc khó khăn
- Các thấy câu chuyện có hay khơng?
- Sau lắng nghe kể chuyện với
- Trẻ vỗ tay
- Có
- Chơi chơi - Vâng
- Trẻ chơi - Con thỏ
- Sống rừng - Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Củ cải trắng - Trẻ nghe
(18)tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa. - Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? b Hoạt động Đàm thoại
+ Trong câu chuyện Thỏ tìm Củ cải trắng ? + Thỏ có ăn hai Củ cải trắng khơng?
+ Thỏ nhớ đến ai? + Thỏ nghĩ nào?
+ Dê vào rừng tìm ăn? + Dê ăn bắp cải nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến khơng? Vì sao? + Hươu từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu có ăn khơng? Vì sao?
+ Thái độ Thỏ nhìn thấy Củ cải trắng bàn nhà nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, người bạn tốt, bạn quan tâm đến nhau, nhường Củ cải trắng
- Qua câu chuyện có nên học tập đức tính bạn Thỏ con, Dê con, Hươu không nhỉ?
=> Giáo dục: Các Trong sống để làm người bạn tốt phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày lớp khơng tranh giành đồ chơi nhau, phải biết nhường đồ chơi cho Để người ngoan gia đình phải nghe lời Ơng, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ công việc nhẹ nhàng vừa với sức mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ lúc khó khăn
* Cơ kể chuyện lần 3: Cô thấy cháu giỏi, cô kể cho cháu nghe câu chuyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4 Củng cố.
- Các vừa kể câu chuyện gì?
- Trẻ nghe - Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu
- củ - Không ạ! - Dê
- Trời lạnh Dê
- Cái bắp cải - Ăn nửa, nửa phần hôm sau - Không - Không - Ngạc nhiên
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(19)- Qua câu chuyện học điều bạn nhỏ? - > Giáo dục: Qua câu chuyện phải học tập bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc
- Cô cho trẻ hát :" Trời nắng trời mưa ".và sân chơi
- Đoàn kết nhường nhịn
- Vâng
- Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều dài đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bài Quả I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng
- Trẻ biết diễn đạt từ mối quan hệ chiều dài đối tượng: dài ngắn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Ống hút túi có chiều dài khác nhau: Xanh 12cm, đỏ 10cm
- Bẳng quay hai mặt, rổ nhựa, sáp màu,tranh đối tượng dài ngắn - Đường hẹp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát "Quả "
- Đàm thoại với trẻ nội dung hát
Giáo dục trẻ ăn đầy đủ loại rau củ giúp thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
-Hơm học thật ngoan
- Trẻ hát
(20)học toán so sánh chiều dài đối tượng 3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1:Nhận biết khác rõ nét về chiều dài đối tượng
- Cơ tạo vịng loại ống hút đeo vào tay trẻ, cho trẻ nhận xét xem tai vòng màu xanh đeo mà vịng màu đỏ lại khơng đeo được?
- Tại nhỉ?
- Đê biết vòng màu xanh đeo vòng màu đỏ khơng đeo kiểm tra nhé!
b, Hoạt động 2: so sánh chiều dài đối tượng - Cô cho trẻ ngồi xuống lấy rổ phía trước cơ tặng trẻ ống hút yêu cầu trẻ lấy ống hút: ống hút cô, ống ngắn ống hút cô Cho trẻ so sánh ống hút màu xanh ống hút màu đỏ, sau nêu kết cho
- Ống hút màu xanh với màu vàng với nhau? Vì biết?(vì hai ống hút đặt gần khơng có ống thừa ra)
- Ống hút màu xanh với màu đỏ với nhau? Vì biết(vì đặt gần ống màu xanh có phần thừa ra)
- Đúng ạ! Ống hút màu xanh thừa ra( dài hơn) màu đỏ
- Các biết so sánh chiều dài đối tượng chưa?
- Cô cho trẻ so sánh lại đọc to ( dài hơn, ngắn hơn)
c,Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Tơ tranh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội xanh đội đỏ Nhiệm vụ hai đội sau: đội xanh tô màu ống hút màu xanh dài hơn, đội đỏ tô màu ông hút màu đỏ ngắn cách đường hẹp
Thời gian tính theo nhạc nhac kết thúc trị chơi kết thúc
- Luật chơi: Đội thua hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ trả lời
- Vâng - Trẻ Lấy
- Bằng
- Màu xanh dài màu đỏ
- Vâng - Rồi
- Lắng nghe
(21)- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ chơi
-so sánh chiều dài đối tượng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ chùm nho
Hoạt động bổ trợ: Quan sát loai rau củ I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ chùm nho
- Biết dùng nét để vẽ thành tranh sinh động Kĩ năng:
- Rèn kĩ khéo léo đôi tay - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích Giáo dục - Thái độ
- Trẻ chăm sóc, bảo vệ, loại rau, củ
- Trẻ trân trọng sản phẩm bạn, II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô, trẻ - Tranh mẫu chùm nho
- Bút chì, sáp màu, sách tạo hình 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát vườn rau loại rau,củ,quả trị chuyện trẻ
+ Chúng quan sát xem vườn rau lớp có loại rau gì?
(22)+ Con cịn biết loại rau, củ nữa? + Rau, củ dùng để làm gi?
- Các loài rau, củ nguồn cung cấp thức ăn thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau nguồn thức ăn giầu chất vitamin muối khống
+ Muốn có rau, củ phải làm gì?
- Giáo dục: Phải trồng chăm sóc, bảo vệ bắt sâu cho rau
2 Giới thiệu bài
Hôm cô vẽ chum nho thật đẹp để trang trí cho góc học tập nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoai * Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các quan sát chùm nho có hình dạng màu sắc nào?
- Cô đàm thoại trẻ
- Qủa dạng tròn liên kết lại với tạo thành gì?
- Vậy có muốn vẽ chùm nho giống tranh không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ nét xoắn từ xuống để có cuống vẽ vẽ nét cong tròn chạm vào dây cuống thứ sát đầu, vẽ nhiều cô chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho tranh thêm đẹp
- Cô vẽ xong chùm nho bạn nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi - Cho trẻ thực hiện
- Cô đến trẻ động viên trẻ yếu
- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, chưa tạo sản phẩm
* Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày quan sát - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu
- Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh mẫu trả lời
- Chùm nho
- có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực
(23)- Cô nhận xét bổ sung 4 Củng cố giáo dục
- Hôm vẽ gì?
- Giáo dục trẻ các loại rau chứa nhiều chất vitamin muối khoáng
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Vẽ chùm nho - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):