LVPTNT: Một số loại rau (MT56, MT90) LVPTTC: Đi và đập bắt bóng (MT6) TC : Nhảy tiếp sức LVPTNN: làm quen i t c (MT78) LVPTTM: NDTT: DH Bầu và bí (MT125) NDKH: Nghe: Lý cây bông (MT123, MT124) TC: Bao nhiêu bạn hát LVPTNN: Truyện: Quả bầu tiên (MT58) LVPTTM: Nặn rau củ quả (ĐT) (MT14, MT120, MT121) LVPTNT: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau (MT110)
KẾ HOẠCH TUẦN 18 CHỦ ĐỀ NHÁNH : Một số loại rau Từ ngày 05/01/2015 đến ngày 09/01/2015 Người thực hiện: Hoàng Thị Chuyên GV lớp: Lớp tuổi D Hoạt động ún tr, im danh, Th dc sáng (MT1) Thø Thø Thø Thø Thø *Đón trẻ: - Cơ giáo đến sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ học tập trẻ - Trò chuyện với trẻ tên gọi, ích lợi số loại rau (MT90) - Cho trẻ chơi tự góc, trẻ biết đề xuất trò chơi với bạn (MT29) - Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ *Thể dục: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu khác nhau: thường, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hàng ngang theo tổ, sau tập tập phát triển chung Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy - Tay vai 2: Đưa tay phía trước lên cao (2l x 8n) - Lưng bụng : Đứng bàn tay chạm vai quay người sang bên (2l x 8n) - Chân : ngồi khuỵu gối hai đưa cao phía trước (3l x 8n) - Bật: Bật tiến phí trước (2lx8n) Hồi tĩnh: Cho trẻ thành vòng tròn 1-2 vòng quanh chỗ tập vệ sinh vào lớp * * LVPTTM: * *LVPTNT: * LVPTNT: Ho¹t Đo độ dài LVPTTC: - NDTT: D¹y LVPTNN: Một số mt vt bng động hát: Bu v Trun: Đi đập lo¹i rau häc Quả bầu tiên đơn vị (MT125) bắt bóng (MT56, đo khác - NDKH: (MT58) (MT6) MT90) *LVPTTM- (MT110) T/C : Nhảy Nghe hát: Tạo hình: Lý cõy bụng tip sc Nặn (MT123, *LVPTN MT124) loại rau ăn N: - TC: Bao củ, ăn Làm (T) (MT14, quen chữ nhiêu bạn hát MT120, i, t, c MT121) (MT78) Hot ng - Hot ng cú mc ớch:Ôn Chú đội hành quân ma, quan sỏt c xu ho, lm quen truyện Quả bầu tiên, quan sát trò chuyện thời tiết, giải đố rau trời (MT56) Hoạt động góc (MT29, MT48, MT94) - Các trò chơi: Ai nhanh hơn, chọn rau, trồng nụ trồng hoa - Chơi tự sân trường Vệ sinh trả trẻ - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ - Góc phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc học tập: Xem tranh chủ điểm - Góc nghệ thuật: “Hát, múa, đọc thơ loại rau, củ”; “Vẽ, nặn, cắt, xé,dán cõy rau, c Kế hoạch hoạt động góc Từ ngày 5/01 đến ngày 9/01 năm 2014 T T I Tên góc chơi HOT NG GểC Yêu cầu - Tr chơi theo góc, thể rõ hành động vai chơi góc - Trẻ biết cách chơi, khơng la hét tranh đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi quy định GÓCXD: - Trẻ biết sử dụng XÂY VƯỜN khối gỗ, loại hột RAU hạt để xây vườn rau - Biết xây vườn rau xây tường, xây luống rau…Biết phối hợp với góc chơi khác - Biết đoàn kết chơi biết lấy cất đồ chơi nơi quy định YCTĐ:95% Góc phân vai “ Gia Chn bÞ Đồ chơi góc đầy đủ, phù hợp với chủ đề - Các loại hột hạt, khối gỗ, góc chơi rộng rãi, rau - Trẻ biết gia đình có bố, mẹ Bộ đồ chơi nấu ăn TiÕn hµnh *) Thoả thuận trước chơi: Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội dung chơi, giới thiệu góc chơi, đồ chơi góc - Nhắc nhở trẻ có ý thức chơi, không la hét biết lấy cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ góc chơi mà trẻ nhận * Q trình chơi: Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn nhập vai chơi nhóm với - Cơ đến góc chơi gợi ý cho trẻ: Hơm góc xây dựng chơi gì? - Ai Bác chủ cơng trình? Ai bác thợ xây? Ai bác tài xế? - Bác thợ xây làm gì? - Bác tài xế làm gì? - Các bác hơm định làm gì? - Các bác định xây vườn hoa nào? - Các bác định xây trước, xây sau? - Sau xây xong bác có người đến xem không? - Cô cho trẻ tiến hành chơi - Cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ q trình chơi Cơ gợi ý: - Góc phân vai hơm chơi gì? đình” - Trẻ thể hành động đạo đức vai chơi + Bố mẹ phải yêu thương cái, không đánh mắng + Con ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ “Cửa hàng bán rau” - Trẻ biết cửa hàng có người bán hàng người mua hàng - Trẻ thể hành động đạo đức vai chơi +Người bán hàng phải làm công việc bán hàng, phải bày hàng gọn gàng, phải nhẹ nhàng, không quát mắng người mua biết nói cảm ơn, niềm nở chào mời khách mua hàng + Người mua phải hỏi tên hàng cần mua, trả tiền, xếp hàng trật tự - 85% đến 90% trẻ đạt yêu cầu GÓC HT: - Trẻ biết cách xem XEM SÁCH sách theo chủ đề THEO CHỦ - Trẻ có ý thức giữ gìn ĐỀ sách - Biết lấy cất đồ chơi nơi quy định - Trong gia đình có ai? (Bố, mẹ ) - Ai đóng vai bố? Bố làm cơng việc gì? (Bố làm) - Ai đóng vai mẹ? Mẹ làm cơng việc gì? (Mẹ nấu cơm) - Bố mẹ phải có thái độ cái? (Yêu thương, không đánh mắng) - Ai đóng vai con? Con phải làm để giúp bố mẹ? (Giúp mẹ quét nhà, trông em…) - Con phải đói xử với bố mẹ? (Ngoan, lời, hiếu thảo) Các loại rau, - Trong Cửa hàng có ai? củ… - Ai đóng vai người bán hàng? Người bán hàng phải làm công việc gì? (Bán hàng, hàng, nói giá tiền, trả lại tiền thừa) Người bán hàng phải ntn? (Nhẹ nhàng, niềm nở……….) -Ai đóng vai người mua hàng? Người mua hàng phải làm cơng việc gì? (Phải xếp hàng, phải gọi tên hàng cần mua, trả tiền, nói cảm ơn…) - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi: + Cơ cho trẻ tự nhận xét cách đóng vai bạn nhóm chơi, cách chơi nhập vai chưa +Cô nhận xét - Sách - Cơ đến góc chơi gợi ý trẻ : loại rau + Chào bạn hơm góc - Góc chơi học tập chơi ? yên tĩnh +Các bạn có loại sách gì? + Trong sách có vẽ gì? YCTĐ:95% Góc nghệ thuật “Hát, múa, đọc thơ loại rau, củ…” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, thuộc thơ đọc thơ diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc hát, hát vận động nhịp “Vẽ, nặn, cắt, xé,dán rau, củ…” - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để vẽ (nặn, cắt, xé, dán) thành rau, củ - Trẻ biết xếp bố cục hợp lý cho sản phẩm - Biết giữ gìn sản phẩm bạn - Trẻ biết giữ vệ sinh, không bôi bẩn quần áo - 85% đến 90% trẻ đạt yêu cầu + Khi xem phải xem nào? - Cô cho trẻ tiến hành chơi cô hướng dẫn , gợi ý cho trẻ Bộ đồ chơi Cô gợi ý: âm nhạc - Góc nghệ thuật hơm chơi gì? - Tuần học chủ điểm gì? (Thế giới thực vật xung quanh bé) Chủ đề nhánh gì? (Một số loại rau) - Ai người dẫn chương trình? Người dẫn chương trình phải làm cơng việc gì? (Lên giới thiệu bạn hát) - Ai người lên biểu diễn? Phải biểu diễn nào? (hát hay, múa dẻo, đọc thơ diễn cảm) - Ai khám giả? Khám giả ngồi xem phải nào? Giấy, mầu (ngồi xem trật tự, cổ vũ bạn sáp, đất nặn, biểu diễn) bảng con, giấy mầu, kéo, hồ dán Cô gợi hỏi trẻ: - Con thích vẽ (nặn, cắt, xé, dán) rau, củ gì? - Con vẽ (nặn, cắt, xé, dán) nào? - Cô nhắc nhở trẻ xếp bố cục sản phẩm hợp lý Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm mình, bạn Giữ gìn vệ sinh không bôi bẩn quần áo, bàn ghế - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi: +Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn +Cơ nhân xét Góc - Trẻ biết tên gọi, đặc Xô đựng Cô gợi ý: thiên nhiên “Chăm sóc xanh” điểm, tác dụng loại vườn trường - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh - 75% đến 80% trẻ đạt u cầu nước, bình tưới, chổi - Góc thiên nhiên hơm chơi gì? - Cơ cho trẻ quan sát loại hỏi trẻ: + Đây gì? +Cây sống nhờ có gì? + Cây có lợi ích gì? - Giáo dục: trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ - Cho trẻ chăm sóc theo nhóm +Nhóm nhổ cỏ +Nhóm tưới nước +Nhóm hót rác - Cơ bao qt trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi: +Cho trẻ nhận xét +Cô nhn xột II TC cú lut: Trò chơi vận động: Ai nhanh - Trẻ biết cách chơi chơi luật , - 90% đạt yêu cầu - Xắc sô - Cách chơi : Cô chia trẻ làm hai nhóm , xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay mặt vào cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay chạy vòng quanh theo hớng ngợc ( Theo nhịp gõ xắc xô) cô ngừng gõ ngồi xuống - Cô ý gõ xắc xo nhanh chậm khác đẻ trẻ phải ý - Khi đứng gõ chậm lại để trẻ không bị chóng mặt TCHT : - Trẻ phản xạ nhanh - Một số loại Chọn rau theo yêu cầu cô rau lô - Trẻ hứng thú tham tô gia vào trũ chi Trò chơi dân gian: Trồng nụ, trồng hoa - Trẻ hứng thú tham gia chơi luật - Rèn khả vận động phản ứng nhanh nhẹn - 90% đạt yêu cầu * Lut chi: Ai nói sai phải nhảy lò cò *Cách chơi : Cơ cho trẻ chơi theo nhóm lần 2-4 trẻ chơi đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh cô trẻ bật qua vạch lên chọn loại rau u cầu nói tên loại rau - Cụ cho tr chi 3-4 ln - Cách chơi: Cô cho bốn trẻ chơi với nhau, hai trẻ làm nhiệm vu nhảy, hai trẻ ngồi đối diện nhau, duỗi hai chân, bàn chân cháu B chồng lên ngón chân cháu A (Bàn chân dựng đứng) hai trẻ nhảy qua lại nhảy về, sau cháu A lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm "Nụ" hai trẻ lại nhảy qua nhảy về, ròi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa, hai trẻ nhảy chạm vào nụ hoa lợt phải ngồi thay cho trẻ ngồi, nhảy không chạm vào nụ hoa đc trẻ ngồi cõng chạy vòng, sua chơi tiếp tục đổi vai chơi cho Kế hoạch ngày Thứ ngày tháng 01 năm 2015 T T Hoạt động Trũ truyn v li ớch ca cỏc loi rau (MT90) Yêu cầu - Trẻ biết lợi ích rau người - Biết chăm sóc loại rau Chn bÞ - Nội dung buổi trò chuy n TiÕn hµnh Cơ cho trẻ đọc thơ “ Bắp cải xanh” sau hỏi trẻ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói loại rau gì? + Các có u q loại rau khơng? + Rau có lợi ích gì? + Rau trồng để làm gì? + Muốn có nhiều rau phải làm gì? => Các ạ, rau trồng để phục vụ cho sống người, nguồn thức ăn cần thiết gia đình Do phải ln trồng bảo vệ loại rau Hoạt động trời Trò Xem kế hoạch góc chơi: Ai nhanh - Ôn Trẻ thuộc thơ, Thơ: đọc thơ diễn Chú BĐ cảm hành quân ma - Chi t Tr on kết, nhường nhịn nhau, không xô đẩy chi Hoạt động góc V sinh, nờu gng, tr tr - Tranh minh hoạ thơ Cô đọc câu thơ hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân Động viên khen trẻ Cụ gii thiệu khu vực chơi Sân trường sân, nhắc tre đạo đức đảm bảo chơi an toàn Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ cho trẻ - Góc phân vai: Gia ỡnh, Cửa hàng bán rau - Gãc x©y dùng: Xây vườn rau - Gãc học tập: Xem tranh vỊ chđ ®iĨm Xem kế hoạch tuần LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc Khám phá khoa học: MỘT SỐ LOẠI RAU I- MỤC TIÊU Kiến thức: tuổi - Trẻ củng cố mở rộng hiểu biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc, số loại rau phổ biến; biết đa dạng loại rau (MT90) - Biết so sánh giống khác số loại rau (MT90) - Biết sử dụng từ khái quat để gọi tên nhóm rau đó(MT56, MT90) - Trẻ biết phần sử dụng loại rau ăn nấu từ loại rau - Trẻ hiểu ích lợi rau đời sống người: Thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho phát triển thể (MT90) tuổi: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi cảu sô loại rau (MT90) - Biết so sánh giống khác hai loại rau (MT90) - Biết sử dụng từ khái quat để gọi tên nhóm rau (MT56, MT90) - Trẻ biết phần sử dụng loại rau ăn nấu từ loại rau Kỹ năng: tuổi - Trẻ có kỹ quan sát ghi nhớ ý có chủ định - Phát triển khả mơ tả, so sánh - Kỹ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ tuổi: - Rèn khả quan sát ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết rau có chứa nhiều chất vitamin, có lợi cho sức khoẻ để trẻ thích thường xuyên ăn rau bữa ăn hàng ngày - KQMĐ: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: Bắp cải, su hào,cà chua, cà rốt Tranh ảnh số loại rau khác 2.Đồ dùng trẻ :Vòng thể dục, loại rau nhựa Nội dung tích hợp: LVPTTM, LVPTNN III- CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú vào - Cô cho trẻ đến thăm “vườn rau” nhà bạn búp bê - Trẻ thăm vườn rau - Hỏi trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi + Trong vườn rau có loại rau gì? + Trồng rau để làm gì? + Để luống rau xanh tốt người trồng rau phải làm gì? => Cô chốt: Trong vườn rau nhà bạn búp bê trồng rau su hào, rau bắp cải, rau cải… loại rau trồng để cung cấp - Trẻ nghe thức ăn hàng ngày cho gia đình, rau có chứa nhiều chất vi ta rau khơng thể thiếu bữa ăn Để tìm hiểu xem xung quanh có loại rau nào, có lợi ích hơm tìm hiểu * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Vườn rau đến ngày thu hoạch, bạn búp bê gửi tặng lớp - Vâng nhiều rau, xem nhé: a Quan sát rau bắp cải - Trẻ quan sát - Đây rau gì? - Trẻ trả lời - Bạn có nhận xét rau bắp cải? - Lá rau bắp cải nào? - Trẻ trả lời - Khi bổ rau bắp cải bên có mầu gì? - Rau ăn - Bắp cải loại rau ăn gì? - Trẻ trả lời - Khi chế biến rau bắp cải phần ăn được, phần bỏ? - Trẻ kể - Hãy kể vài chế biến từ rau bắp cải? - Trẻ kể - Ngoài rau bắp cải có loại rau loại rau ăn lá? - Trẻ nghe => Rau bắp cải loại rau ăn dạng tròn,có to tròn, bên ngồi mầu xanh, bên có mầu trắng, chế biến phải bỏ phần rễ già bên ngoài, thái rau, rửa chế biến Rau bắp cải chế biến thành rau luộc, rau sào, rau dưa, rau để ăn lẩu … ngồi có rau cải cúc, rau cải làn, rau mùng tơi, rau ngót … loại rau ăn 10 cho lớp đọc) - Cô giới thiệu chữ t: Trong từ “củ khoai tây” có chữ muốn giới thiệu với chữ t, tay có thẻ chữ t có giống chữ t từ “củ khoai tây” không? + Cô giới thiệu chữ t in thường chữ t viết thường + Cô phát âm mẫu chữ t lần + Cho lớp phát âm 2-3 lần - Cô giới thiệu cấu tạo chữ t: Chữ t gồm có nét xổ thẳng nét ngang + Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ t + Cho tổ cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ) c, So sánh chữ i chữ t - Chữ i chữ t có điểm giống nhau? - Chữ i chữ t có điểm khác nhau? => Chữ i chữ t giống có nét xổ thẳng Chữ i chữ t khác chữ t có nét ngang, chữ i khơng có nét ngang d Làm quen với chữ c Cho trẻ quan sát tranh “rau cải” - Đây tranh vẽ đây? - Dưới tranh có từ “rau cải” đấy, nghe đọc (Cơ đọc từ sau cho lớp đọc) - Cô giới thiệu chữ c: Trong từ “rau cải” có chữ muốn giới thiệu với chữ c, tay có thẻ chữ c có giống chữ c từ “rau cải” không? + Cô giới thiệu chữ c in thường chữ c viết thường + Cô phát âm mẫu chữ c lần + Cho lớp phát âm 2-3 lần - Cô giới thiệu cấu tạo chữ c: Chữ c gồm có nét xổ thẳng nét ngang + Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ c + Cho tổ cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ) * So sánh chữ t c - Chữ t chữ c có điểm khác Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi “Thi xem nhanh tay nhanh mắt ” + Luật chơi : Chọn chữ theo yêu cầu + Cách chơi: Cô phát âm chữ nói đặc điểm chữ trẻ phải chọn chữ phát âm + Cô cho trẻ chơi 1-2 phút , sau lần chơi cô ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi : Thi nhanh giỏi + Luật chơi: Bật qua vòng khơng chạm vòng 17 - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nhắc lại - Tổ , cá nhân phát âm - Đều có nét thẳng - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Rau cải - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Tổ, nhóm phát âm - Khác hồn tồn - Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi + Trẻ chơi - Trẻ nghe cô hướng + Cách chơi: Cơ chia trẻ thành hai đội có hiệu lệnh trẻ đầu hàng đội lên bật qua vòng chọn loại rau có chứa chữ cô yêu cầu Hết thời gian đội chọn nhiều loại rau có chữ thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ nhận xét sau q trình chơi trẻ * Hoạt động : Kết thúc - Cho trẻ làm chim bay dẫn luật chơi cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ ngồi nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày KÕ ho¹ch ngày Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2015 T Hoạt T động 1.Trũ truyn v li ớch ca cỏc loi rau Hot Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết lợi ích rau người - Địa điểm - Biết chăm sóc ngồi sân loại rau trường sinh động 18 TiÕn hµnh Cơ cho trẻ đọc thơ “ Bắp cải xanh” sau hỏi trẻ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói nhứng loại rau gì? + Các có u q loại rau khơng? + Rau có lợi ích gì? + Rau trồng để làm gì? + Muốn có nhiều rau phải làm gì? => Các ạ, rau trồng để phục vụ cho sống người, nguồn thức ăn cần thiết gia đình Do phải ln trồng bảo vệ loại rau trời HĐCMĐ : Làm quen truyện Quả bầu tiên - Trẻ hiểu nội dung truyện Tranh - Trẻ hứng thú minh họa tham gia vào hoạt động - Cô giới thiệu tên truyện - Cô kể cho trẻ nghe 1- lần kết hợp sử dụng tranh - Cô giảng nội dung truyện cho trẻ nghe - Cô dạy trẻ kể chuyện TC : Trồng Xem kế hoạch góc nụ trồng hoa Chơi tự Trẻ đồn kết, Cơ giới thiệu khu vực chơi nhường nhịn Sân sân, nhắc tre đạo đức nhau, không xô trường chơi đẩy chơi đảm bảo Cô cho trẻ chơi, bao qt trẻ an tồn cho trẻ Hoạt - Góc phân vai: Gia ỡnh, Cửa hàng bán rau động - Góc xây dựng: Xây vờn rau góc - Gãc häc tËp : Xem tranh vỊ chđ ®Ị Xem nh kế hoạch tuần V sinh, tr trẻ Xem kế hoạch tuần Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ NDTT: HÁT: BẦU VÀ BÍ NDKH: - Nghe hát: Lý - TC: Bao nhiêu bạn hát I MUC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát hát giai điệu hát (MT125) - Trẻ ý lắng nghe cô hát cảm nhận hát hát (MT123, MT124) - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Kỹ Năng: - Rèn khả nghe, hát giai điệu hát - Rèn tác phong biểu diễn tự tin, hồn nhiên, mạnh dạn - Rèn khả nghe phán đoán Thái độ - GD trẻ ăn nhiều rau bữa ăn hàng ngày * KQMĐ: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu II.CHUẨN BỊ: 1- Đồ dùng cô : Sắc xô, phách tre 2- Đồ dùng trẻ : Mũ chóp, xắc xơ, phách tre 3- Tích hợp: MTXQ II TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoát động : Gây hứng thú vào 19 - Cô đọc câu đố rau bắp cải Cũng gọi bắp Lá vòng tròn Lá ngồi xanh Lá trắng? Đố rau gì? - Trong loại rau có chứa nhiều chất gì? - Ngoài rau bắp cải biết loại rau ? -> Bắp cải loại rau ăn lá, ngồi có nhiều loại rau khác: rau đay, rau ngót, loại rau chứa nhiều VTM tốt cho sức khỏe chình bữa ăn hàng ngày ăn thêm rau xanh để cung cấp đủ chất cho thể, lớn nhanh thông minh Hoạt động 2: Dạy hát : Bầu bí Có hát nói loại rau hay đấy, hôm cô dạy hát Cô hát lần kết hợp cử điệu Nêu nội dung: Bài hát nói hai loại rau bầu bí sống giàn yêu thương Lần : Cô hát vỗ tay theo nhịp Dạy trẻ hát : - Cô dạy trẻ đọc lời hát lần - Dạy trẻ hát câu - Cô trẻ hát hát (1-2lần) Con vừa hát gì? Bài hát nói lên điều ? - Cả lớp hát lần - Từng tổ hát ( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ) - Nhóm trẻ hát + vỗ tay theo nhịp - Cá nhân trẻ hát ( Động viên, sửa sai cho tr) * Hot ng Nghe hát: Lý - Vừa cô thấy lớp học ngoan, hát hay Cô hát tặng hát, Lý bông, dân ca nam Cô hát lần 1: Cử điệu Cô vừa hát gì? Dân ca vùng nào? ND: Bài hát lí bông, nói vẻ ®Đp cđa vïng ®ång b»ng nam bé cã rÊt nhiỊu loài hoa rực rỡ với muôn màu xanh trắng vàng hòa vào với mùa sắc hoa lê hoa lựu làm cho ngời ngắm hoa có hoa, có loại hoa biết 20 - Rau bắp cải - Vitamin - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ đọc lời cô - Trẻ học câu - Cả lớp hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ nghe cố giới thiệu - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Nghe nói nội dung - Nghe cụ hỏt mỳa đựơc ®øng mét vên hoa rÊt ®Đp, rÊt th¬ méng mà không muốn bớc chân khỏi vờn hoa Cô hát lần 2: Múa Lần 3, gợi ý trẻ hát cô *Hot ng 4, Trũ chi õm nhc: Bao nhiêu bạn hát - Cách chơi : Cô cho cháu lên bảng đội mũ chóp kín mặt + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Luật chơi: Ai đốn nhầm phải nhảy lò cò Cách chơi: Một bạn đội mũ chóp, bạn hát, hát xong bạn đội mũ đoán xem vừa hát, sau mời – bạn hát, hát xong bạn đội mũ đoán xem vừa hát, có bạn hát - Cơ cho trẻ chơi bao quát trẻ 4-5 lần Cô nhận xét, động viên trẻ *Hoạt động : Kết thúc - Cho trẻ hát: Bỗu bí, nhẹ nhàng ngồi - Trẻ ngẫu hứng hát - Nghe nói luật chơi, cách chơi - Chơi 4-5 lần - Trẻ hát nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày: * Ch¬i chun tiÕt: nu na nu nống Kế hoạch ngày Thứ ngày 08 tháng năm 2015 T T Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Trũ chuyn v cỏc loại rau - Tr biết tên Nội gọi, đặc điểm buổi 21 TiÕn hµnh dung - Cơ cho trẻ đọc “bắp cải trò xanh, sau ú cụ hi tr: Hoạt động trời a HĐCMĐ QS trò chuyện thời tiết v lợi ích chuyện rau + Chúng vừa đọc thơ gì? + Con biết loại rau gì? + Rau có ích lợi => GD trẻ - Trẻ ý quan sát, đa nhận xét bầu trời thời tiết hôm - Cô dắt trẻ đến địa điểm lựa chọn, cho trẻ đứng quanh cô Hỏi trẻ: + Con quan sát xem bầu trời hôm ntn? Có gì? + Bây mùa gì? thời tiết ntn? + Mùa đông ngời ăn mặc ntn? => Cô chốt lại đặc điểm bầu trời thời tiết ngày hôm GD: trẻ ăn mặc ấm, đảm bảo sức khỏe - Không gian rộng đủ cho cô trẻ hoạt ®éng Trò chơi: nhanh Chơi tự Ai Xem kế hoạch góc Trẻ đồn kết, Cơ giới thiệu khu vực chơi nhường nhịn Sân trường sân, nhắc tre đạo đức nhau, không xô đảm bảo an chơi đẩy tồn cho Cơ cho trẻ chơi, bao qt trẻ chơi trẻ Ho¹t ®éng - Góc phân vai: GĐ, Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Xây vườn rau gãc - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán rau, củ Vệ sinh, trả trẻ Xem kế hoạch tuần LÜnh vùc phát triển ngôn ngữ - văn học Truyn : QU BẦU TIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện (MT58), biết kể truyện theo cô - Trẻ biết trả lời câu hỏi theo nội dung câu truyện Kỹ năng: - Rèn kỹ kể truyện diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 22 Giáo dục: - Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc vật, loại hoa quanh KQMĐ: Đa số trẻ đạt II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: Tranh minh họa Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi 3.Tích hợp: LVPTTM, LVPTNT III.TIẾN HÀNH Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ hát hát Bầu bí - Trẻ hát + Cơ vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời + Trong hát có nhắc đến loại gì? -> Đúng hát hát bầu bí - Trẻ nghe loại rau loại rau ăn quả, chứa nhiều vitamin thường xuyên ăn bầu bí bữa ăn - Cơ biết có câu truyện kể bầu kì diệu có muốn biết điều kì diệu khơng? Vậy lắng nghe cô kể câu truyện Quả bầu tiên Hoạt động 2: Kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm cử điệu minh - Trẻ nghe hoạ * Nội dung: Câu truyện bầu tiên kể cậu bé nhà nghèo ln biết u q loại cối vật Cậu bé cứu sống én nhỏ nên chim én trả ơn bầu tiên chứa đầy vàng bạc cậu bé hưởng sống ấm no hạnh phúc, lão địa chủ truyện tham lam độc ác nên bị trừng phạt, bị rắn rết cắn chết - Cô kể lần 2: Chỉ tranh minh họa - Trẻ nghe xem tranh Hoạt động 3: Đàm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Quả bầu tiên + Trong câu truyện nói đến nhân vật nào? - Trẻ trả lời + Cậu bé người nào? - Trẻ trả lời + Cậu bé cứu ai? - Cứu chim én + Khi mùa thu đến cậu bé nói với chim én? (cả lớp - Trẻ nhắc nhắc) -> Cơ vừa kể cho nghe câu truyện Quả bầu tiên, - Trẻ nghe câu truyện kể cậu bé nghèo, lão địa chủ, cậu bé người tốt bụng biết yêu thương giúp đỡ người vật, cậu bé cứu sống chim én chim én bị cáo đuổi bắt gãy cánh rơi xuống đất, mùa thu đến thấy đàn chim én đua bay phương nam tránh rét cậu bé liền nói với chim én chim 23 én bay phương nam tránh rét đến mùa xuân ấm áp chim én lại bay với anh + Khi mùa xuân đến chim én mang đến tặng cho cậu bé điều gì? + Cậu bé làm với hạt bầu? + Điều kì lạ xảy ra? -> Mùa xuân đến chim én lại bay để trả ơn người cứu Chim én tặng cho cậu bé hạt bầu Cậu bé mang hạt bầu ruộng trồng ngày chăm sóc cho bầu, bầu lớn nhanh thổi cho cậu bé bầu to khổng lồ, bầu tồn vàng vàng Từ cậu bé có sống ấm no hạnh phúc (chốt tranh) + Các có biết lớn nhanh thổi lớn không? * Giải nghĩa từ “ Lớn nhanh thổi” tức lớn nhanh, ngày nhìn thấy khác + Thế lão địa chủ câu truyện người nào? + Lão địa chủ làm với chim én? + Lão địa chủ bị trừng phạt nào? -> Đúng lão địa chủ tham lam độc ác nên bị trừng phạt bị rắn rết cắn chết (chốt tranh) + Qua câu truyện cần học tập ai? Học tập điều gì? - Hạt bầu - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Bẻ gẫy cánh chim én -Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Cậu bé, biết yêu thương chia sẻ với người - Trẻ nghe -> Đúng qua câu truyện cần học tập bạn nhỏ phải biết yêu thương giúp đỡ người, vật loại hoa nhớ chưa nào? Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện diễn cảm - Trẻ nói giọng kể - Trao đổi giọng kể trẻ + Giọng cậu bé nhẹ nhàng tình cảm, giọng lão địa chủ găy gắt độc ác - Trẻ kê theo cô - Trẻ kể câu truyện theo cô lần - Trẻ kể cô - Cô trẻ kể lần Hoạt động 5: Kết thúc - Trẻ nhẹ - Cho trẻ làm chim bay vườn trường đón mùa xuân n Chơi chuyển tiêt: Dung dăng dung dẻ Lnh vc phỏt trin thm m - Tạo hình: 24 Nặn loại rau ăn củ, ăn I Mc tiờu: - Trẻ biết dùng kĩ học xoay tròn, lăn dọc để nặn thành loại rau ăn củ, ăn có giàu chất dinh dưỡng vi ta (MT120) - Biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay để tạo sản phẩm (MT14) - Rèn trẻ kỹ nặn như: Xoay tròn, ấn bẹt, bẻ lõm - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại quả, xanh II Chuẩn bị: - Mẫu cô, số loại rau ăn quả, ăn củ thật - Mẫu nặn cô - Đất nặn, bảng cho trẻ * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: “ Quả gì” - MTXQ: Quan sát tranh giới thực vật - Văn học: “ Bắp cải” - LQVT: Đếm số lượng loại rau ăn củ, ăn III Phương pháp: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Gây hứng thú vào bài: Hát bài: «Quả» - Cả lớp hát - Các vừa hát hát ? - Quả - Trong hát nói đến ? - Trẻ trả lời - Các nhìn xem có ? - Trẻ trả lời - Có quả? - Trẻ đếm - Khi ăn na có vị gì? - Vị HĐ 2: Hướng trẻ vào đề tài: a Quan sát đàm thoại: - Các nhìn xem hơm qua nặn nhé! (cơ cho xem mẫu nặn cơ) * Quan sát cà chua: - Cơ nặn gì? Quả cà chua thuộc loại rau gì? - Quả cà chua - Quả cà chua có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét - Cơ dùng kĩ để nặn? - Cơ nặn đất màu gì? Cơ chốt lại * Quan sát củ khoai tây: - Cô nặn gì? Củ khoai tây thuộc loại rau gì? - Trẻ quan sát nhận - Củ khoai tây có đặc điểm gì? xét - Cơ dùng kĩ để nặn? - Cơ nặn củ khoai tây đất màu gì? Cơ chốt lại *Quan sát củ su hào: Cơ nặn gì? củ su hào thuộc loại rau gì? - Củ su hào - Củ su hào có đặc điểm gì? - Hình tròn, màu xanh - Cơ dùng kĩ để nặn? - Xoay tròn - Cơ nặn củ su hào đất màu gì? - Màu xanh Cô chốt lại 25 b Trao đổi ý định trẻ? - Hôm định nặn gì? - Con nặn nào? - Con dùng kĩ để nặn? - Con nặn đất màu gì? HĐ 3: Trẻ thực hiện: - Trong trẻ nặn cô bao quát động viên trẻ nặn - Động viên trẻ nặn chưa - Khen trẻ nặn đẹp sáng tạo HĐ 4: Nhận xét sản phẩm : - Cô mời trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét - Cho trẻ nhận xét bạn - Cn thích nặn bạn nhất? - V sao? - Bn nặn nào? - Bạn nặn củ, quả? -> Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ HĐ 5: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng sân chơi - Trẻ nêu ý địh - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng Nhận xét cui ngy: * Chơi chuyển tiết: Bóng tròn to Kế hoạch ngày Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2011 T T Hoạt động Trò chuyện ch Yêu cầu - Trẻ biết trò chuyện cô Chuẩn bị Tiến hành - Tranh ảnh - Cho trẻ đọc Bắp loi cải xanh - Đàm thoại hát rau - Trò chuyện trẻ 26 loại rau Hoạt động trời b HĐCMĐ - Trẻ ý Giải đố lắng nghe rau, cô đọc câu đố, suy nghĩ trả lời - Không gian rộng sạch, tranh số loại rau 27 - Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô Hôm cm giải đố loại rau - Cô đọc câu đố, trả lời + Câu đố rau cải Rau bẹ trắng xanh Thờng xào với thịt nấu canh hàng ngày Đố rau gì? Cho trẻ quan sát tranh rau cải bẹ trẻ nhận xét Cô chốt: Cây rau cải bẹ, có bẹ màu trắng, xanh đợc xếp vòng quanh gốc đợc mang xào, nấu canh ngon Ngoài rau cải kể tên loại rau khác mà biết + Thân sống bụi bờ Vị đắng mà ngon Ai Cũng kêu má? Đố rau gì? -> Rau má thờng mọc bờ ruộng, thân nhỏ tròn bò lan ra, ngời thờng mang ăn sống mát + Tên em gọi cà Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh Đố gì? - Quả cà chua chín màu gì? Khi chín cà chua màu đỏ mẹ thờng mang nấu canh ngon + Câu đố củ su hào " To bát Ruột trắng vỏ xanh Lá mọc xung quanh Mẹ hay xào nấu " -> GD: Các loại rau, tốt cho sức khỏe, cần phải ăn thêm rau loại Trũ chơi: Trồng Xem kế hoạch nụ trồng hoa góc Chơi tự Trẻ đồn kết, Cơ giới thiệu khu vực nhường nhịn Sân trường chơi sân, nhắc tre nhau, không xô đảm bảo an đạo đức chơi đẩy tồn cho trẻ Cơ cho trẻ chi, cụ bao quỏt chi tr Hoạt động - Gúc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Xây vườn rau gãc - Góc học tập: Xem tranh chủ điểm Xem kế hoạch tuần Vệ sinh, trả Xem kế hoạch tuần trẻ Lĩnh vực phát triển nhận thức: ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết thực thao tác đo, biết diễn đạt kết đo, với đơn vị đo khác Nhận biết kết đo Kĩ - Rèn thao tác đo cho trẻ - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào hoạt động cô tổ - GD trẻ giữ gìn sức khỏe KQMĐ: Đa số trẻ đạt II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Một thước đo hình chữ nhật, thước đo hình vng, thẻ số 6,7,8 - Một tranh xé dán mặt trời, khung tranh mặt trời có kích thước 28 Đồ dùng trẻ: Một thước đo hình chữ nhật, thước đo hình vng, thẻ số 6,7,8, băng giấy màu đỏ Tích hợp: LVPTNT, LVPTTM III.TIẾN HÀNH Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú vào Cho trẻ hát hát Bầu bí - Trẻ hát + Cơ vừa hát hát gì? - Trẻ trò chuyện + Trong hát có nhắc đến loại gì? -> Đúng hát hát bầu bí loại rau loại rau ăn quả, chứa nhiều vitamin thường xuyên ăn bầu bí bữa ăn Hôm nay, cô xé dán tranh loại rau đẹp Nhưng khung tranh có chiều dài bao nhiều lần thước đo cô mời bạn lên đo cho lớp quan sát Hoạt động 2: Ôn thao tác đo - Cho trẻ lên đo khung tranh hai loại thước đo khác - Trẻ lên thực nhau, thước đo màu vàng, thước đo màu đỏ theo yêu câu cô - Cho trẻ nhận xét: + Tranh có chiều dài lần chiều dài -Trẻ đếm trả lời thước đo màu vàng? Bằng lần chiều dài theo yêu cầu cô thước đo màu đỏ? -> Cùng tranh đo hai loại thước đo khác cho kết khác -Trẻ nghe Hoạt động 3: Dạy trẻ đo đối tượng đơn vị đo khác Nhận biết kết đo *Cô thực mẫu: - Cơ có băng giấy đẹp muốn làm nơ để trang trí cho tranh xé dán loại rau, chưa biết băng giấy có - Trẻ nghe quan chiều dài bao nhiêu? cô muốn biết chiều dài sát cô thực mẫu băng giấy nên dùng hình chữ nhật màu xanh để làm thước đo băng giấy “Tay phải cô cầm thước đo, cô đặt mép thước đo sát mép bên trái băng giấy, cô lấy bút vạch vạch bên mép phải thước đo, tiếp tục đặt thước đo cho mép trái thước đo trùng sát vạch vừa vạch, cô tiếp tục đo đến hết chiều dài băng giấy” - Đếm kết đo gắn thẻ số tương ứng - Trẻ đếm + Chiều dài băng giấy dài lần chiều dài - Trẻ nói thước đo hình chữ nhật màu xanh? - Vẫn băng giấy này, dùng thước đo hình vng xem chiều dài băng lần chiều dài thước đo hình vng - Thực tượng tự thước đo hình chữ nhật -> Cùng băng giấy đo hai loại thước - Trẻ nghe 29 đo khác cho hai kết khác nhau, chiều dài hai thước đo không *Trẻ thực hiện: - Các bước thực tương tự cô vừa thực Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi 1: Ai thơng minh - Khi nói thước đo ( màu sắc thước đo) trẻ nói kết đo Cô nhận xét động viên trẻ -> Cô chốt: Khi đo vật có chiều dài đo thước đo khác cho kết đo khác Trò chơi 2: Ai nhanh + Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội đội có nhiệm vụ đo chiều dài hai tranh có chiều dài hai loại thước đo khác Đội đo tranh thước đo hình chữ nhật, đội đo tranh thước đo hình vng có hiệu lệnh bạn đầu hàng bật lên lấy thước đo đặt thước đo sát mép trái tranh vỗ vào vai bạn bạn lại bật lên lấy thước đo đặt tiếp vào thước đo bạn vừa đặt theo thao tác đo + Luật chơi: Nếu bật chạm vòng bạn phải quay lại bật lại - Cô cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi - Kiểm tra kết sau chơi Hoạt động 5: Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng ngồi hít thở khơng khí lành Nhận xét cuối ngày: - Ch¬i chun tiÕt: Gieo hạt 30 -Trẻ thực - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ nghe nói cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết -Trẻ ngồi 31 ... sắc, số loại rau phổ biến; biết đa dạng loại rau (MT90) - Biết so sánh giống khác số loại rau (MT90) - Biết sử dụng từ khái quat để gọi tên nhóm rau đó(MT56, MT90) - Trẻ biết phần sử dụng loại rau. .. già bên ngoài, thái rau, rửa chế biến Rau bắp cải chế biến thành rau luộc, rau sào, rau dưa, rau để ăn lẩu … ngồi có rau cải cúc, rau cải làn, rau mùng tơi, rau ngót … loại rau ăn 10 b Quan sát... Bài thơ nói đến rau gì? - Ngồi rau bắp cải biết loại rau ? - Cải thìa - Các xung quanh có nhiều loại rau - Trẻ trả lời loại rau có nhiều lợi ích phải biết chăm sóc bảo vệ loại rau - Trẻ nghe nhớ