PTNTMTXQ: Tìm hiểu một số biển báo GT và đèn hiệu giao thông (MT65) PTTC: Bật qua vật cản (MT32). TC: Ai bò nhanh và khéo PTTM – Tạo hình: Vẽ máy bay (M) (MT198,201,202) PTNNChữ cái: Làm quen chữ cái p, q (MT152) PTNT – Toán: Tách nhóm có 10 đối tượng thành 2 hần (MT88, 93)
KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề nhánh: Một số biển báo đèn hiệu giao thông Từ ngày: (20/3/2017 -24/3/2017) Người thực hiện: Hoạt động Thứ GV lớp: Tuổi A Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ * Đón trẻ: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống lớp học Cơ ngồi cửa thể dục sáng đón trẻ với thân thiện, nhắc trẻ chào cô, ông bà bố mẹ,… cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trò chuyện số biển báo, đèn tín hiệu giao thơng, trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số bienr báo giao thông (MT65) - Dạy trẻ biết ý nghĩa số kí hiệu, biểu tượng sống hàng ngày biển báo giao thông, lối nhà vệ sinh nhà hàng nơi công cộng (MT145) - Khi gặp nguy hiểm (Bản thân người khác bị đánh, bị ngã, bị tai nạn giao thơng…), có thể: Kêu cứu, gọi người lớn, nhờ bạn người khác gọi người đến cứu giúp Trẻ có hành động tự bảo vệ: Tìm cách khỏi nơi nguy hiểm cháy, nổ… xảy (MT54) * Thể dục sáng: (MT1) + Khởi động: Cho trẻ đi, chạy kiểu khác thường, gót chân, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp thành hàng ngang để tập thể dục sáng toàn trường + Trọng động: Tập nhạc Em tập lái ô tô + Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác nhẹ nhàng dồn hàng hô tiếng « Thể dục », sau nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động học Hoạt động ngồi trời PTNTMTXQ: Tìm hiểu số biển báo GT đèn hiệu giao thông (MT65) - PTTC: Bật qua vật cản (MT32) TC: Ai bò nhanh khéo - PTTM – Tạo hình: Vẽ máy bay (M) (MT198,201, 202) - PTNNChữ cái: Làm quen chữ p, q (MT152) PTNT – Toán: Tách nhóm có 10 đối tượng thành hần (MT88, 93) * Hoạt động có mục đích - Quan sát số biển báo giao thông phổ biến (MT65); Vẽ tự (MT201,202), Đọc thơ: Đèn giao thông (MT119,140); Vẽ biển báo giao thông (MT201,202),Hát vân động Đường chân ((MT193,194) * Các trò chơi: Các PTGT nơi hoạt động, dung dăng dung dẻ * Chơi tự do: Chơi theo ý thích sân trường Hoạt động góc (MT36, 168,179,180) - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (bán đồ chơi PTGT) - Góc XD: Xây bến xe - Góc HT : Xem sách, tranh lơ tơ, làm sách chủ đề (MT65) - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn, xé dán theo chủ đề (MT196, 198, 199, 200, 201, 202); Hát múa, đọc thơ chủ đề (MT119,140) + Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa (MT36) - Vệ sinh: Cô nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ để trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác - Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn Trò chuyện với trẻ số hành vi thói quen tốt ăn uống như: Mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn, Không đùa nghịch không làm đổ vãi thức ăn, lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp… Cô chia ăn cho trẻ, sau mời trẻ ăn Cơ bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Cô ý đến trẻ ăn yếu, ăn chậm Ăn xong nhắc trẻ xúc miệng - Ngủ trưa: Cô cho lớp xếp hàng vệ sinh Cô dải chiếu cho trẻ ngủ, cho trẻ nằm xếp hàng vào chiếu Cô buông dèm cửa cho trẻ ngủ ngon giấc Sau trẻ ngủ dậy, chải tóc cho bé gái, nhắc trẻ tự thay quần áo mặc phù hợp với tiết Hoạt - VĐN: động chiều Đường em (MT 193,194) Ôn KTC: thơ Giúp bà (MT 119,140) - Chơi tự chọn 7.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ VĐN: Đường chân (MT 193,194) Kể chuyện: thỏ học (MT119,14 0) - Chơi tự chọn - VĐN: Đường em (MT193,194) VĐN: Đường chân (MT 193, 194) LQKTM: - Làm Chữ p, q toán - Chơi tự - Chơi tự chọn chọn - VĐN: Đường em (MT 193,194 - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần (MT193,194) - Chơi tự chọn - Cơ cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Cơ trò chuyện trẻ chủ đề, cho trẻ nhận xét bạn ngoan chưa ngoan ngày, cô khen ngợi trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan động viên trẻ cố gắng lần sau - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp trả trẻ cho phụ huynh Nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ Ban giám hiệu duyệt ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… kế hoạch ngày Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2015 T Nội dung Yêu cầu Chuẩn Tiến hành T Trò chuyện chủ đề “Các biển báo cấm” bÞ - Trẻ biết - Cơ trẻ trò trò chuyện chuyện biển lớp báo cấm học - Biết chấp hành LLATGT - Cơ trẻ trò chuyện Cơ cho trẻ quan sát biển báo câm đường bộ: Biển cấm ngược chiều, biển cấm ô tô + Đây biển gì? +Nó có đặc điểm gì? +Nó có tác dụng gì? +Gọi chung loại biển gi? - Trò chuyện với cá nhân, tập thể, theo nhóm - Giáo dục: Biết chấp hành LLATGT Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc lớp lần - Các vừa đọc xong thơ gì? HƯ Do sáng tác? thèng c©u hái - Bài thơ nói lên điều gì? Cho tổ đọc, nhúm, cỏ nhõn c đàm thoại với Cụ cht li, giỏo dc tr trẻ Hoạt động trời - Hot động có mục đích : Ơn thơ Giúp bà - Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trò chơi : Các PTGT nơi hoạt động c Ch¬i tù Xem kế hoạch góc - Cô nhắc trẻ nề nếp trớc chơi, trẻ chơi an toàn - Chuẩn bị bóng nhựa - Trớc chơi cô nhắc trẻ nề nếp đạo đức chơi, bao quát trẻ suốt trình chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhắc trẻ chơi số đồ chơi cô chuẩn bị thêm cho trẻ - Xõy dựng- lắp ghép: Xây sân bay - Phân vai: Gia đình – Điểm bán vé tàu xe Hoạt động góc - Góc HTS: Phân loại lơ tơ theo chủ đề ( Đã soạn kế hoạch góc) Nªu gơng - Trẻ đa - Cờ, - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận bảng bé - Cho trẻ đa nhận xét xét ngoan mình, bạn hoạt hành vi - Trẻ động ngày ngồi - Cô nhận xét chung, cho theo tổ trẻ ngoan lên cắm cờ bạn hoạt động chung LVPTNT Tìm hiểu số biển báo giao thông đờng i mục tiêu Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm, số biển báo giao thông đường - Biết ý nghĩa số biển báo giao thông đường Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ý , nghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ hứng thú học, có nề nếp, tích cực - Giáo dục trẻ có thói quen tốt tham gia giao thông * KQMĐ: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II- CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Tranh vẽ số biển báo - Đồ dùng trẻ: Lô tô biển báo giao thơng đường - Tích hợp: Âm nhạc, văn học III.tiÕn hµnh Hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú vào - Cô trẻ hát: “Đi đường em nhớ” + Các vừa hát hát gì? + Bài học giao thơng giáo dạy bạn nhỏ gì? + Tại phải chấp hành LLATGT? =>Cô chốt: ATGT hạnh phúc nhà, chấp hành LLATGT giúp cho tránh thiệt hại người * Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại a Quan sát biển hiệu lệnh: Biển báo dành cho người - Bức tranh vẽ biển báo gì? ( Đây biển báo dành cho người bộ) - Biển báo có đặc điểm gì? + Có dạng hình gi? + có màu gì? + bên có hình gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trẻ lời - Trẻ trả lời - Hình tròn, màu xanh, có hình người màu trắng => Chúng vừa quan sát biển báo hiệu lệnh dành cho người biển báo có dạng hình tròn, có - Trẻ nghe màu xanh bên có hình người màu trắng Khi tham gia giao thơng nhìn thấy biển báo biết biển báo dành cho người Ngoài biển hiệu lệnh dành cho người biết biển báo hiệu lệnh khác - Cô cho trẻ xem số biển hiệu lệnh khác như: biển đường thẳng, biển rẽ phải, rẽ trái - Trẻ nghe quan sát b Quan sát biển dẫn: đường chiều - Đây l biển báo gì? - Ai có nhận xét biển báo này? + Có dạng hình gi? + Có màu gì? + Bên có hình gì? => Chúng vừa quan sát biển báo dẫn đường chiều biển báo có dạng hình vng, có màu xanh bên có hình mũi tên màu trắng Khi tham gia giao thơng nhìn thấy biển báo biết biển báo đường chiều Ngồi biển dẫn đường chiều biết biển báo dẫn khác - Cô cho trẻ xem số biển dẫn khác như: biển nơi đỗ xe, trạm cấp cứu… c Quan sát biển báo nguy hiểm: đường hai chiều - Đây biển báo gì? - Biển báo có đặc điểm gì? + Có dạng hình gi? + Có viền màu gì? + Có màu gì? + Bên có hình gì? => Đây biển báo nguy hiểm đường hai chiều, có dạng hình tam giác, có đường viền màu đỏ, có màu xanh có mũi tên màu đen ngược chiều Khi tham gia giao thơng nhìn thấy biển báo biết biển báo đường hai chiều Ngoài biển báo nguy hiểm đường hai chiều biết biển báo nguy hiểm khác - Cô cho trẻ xem số biển báo nguy hiểm khác như: biển biển nơi giao theo vòng xuyến, giao có đèn tín hiệu e Quan sát biển báo cấm: cấm rẽ phải - Đây biển báo gì? - Biển báo có đặc điểm gì? + Có dạng hình gi? + Có viền màu gì? + Có màu gì? + Bên có hình gì? => Đây biển báo cấm rẽ phải, có dạng hình tròn, có đường viền màu đỏ, có màu trắng có mũi tên màu đen, có đường chéo cắt ngang qua hình mũi tên màu đen Khi tham gia giao thơng nhìn thấy biển báo biết biển báo cấm rẽ phải Ngoài biển báo cấm rẽ phải biết biển báo cấm khác? - Cô cho trẻ xem số biển báo cấm khác như: biển báo cấm rẽ trái, cấm ngược chiều… * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ trả lời - Trẻ nói đặc điểm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - ý nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe, quan sát - TC1: Thi xem nhanh + Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô biển báo, nhiệm vụ trẻ chọn biển báo theo yêu cầu cô + Cho trẻ chọn theo tên gọi + Cho trẻ chọn theo đặc điểm + Cho trẻ chơi 2-3 lần sau lần cô nhận xét - TC2: biển báo + Cách chơi: bạn cầm tranh lô tô biẻn báo vừa vừa hát cô lắc xắc xô to dồn dập biển báo giống lơ tô cầm + Luật chơi: Mỗi lần lên chơi sai biển báo nhảy lò cò (Đến lần chơi sau đổi u cầu chơi.) - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng * NhËn xÐt : T T Thø ba, ngµy Néi dung Yêu cầu Trò chuyện - Trẻ nhóm biển báo quan cấm sát, suy nghĩ đa nhận xét nhóm biển báo cấm - Nói đợc tác dơng cđa - Trẻ nghe hướng dẫn cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Chú ý nghe cô nêu cách ch chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Tr i ngoi 10 tháng năm 2015 Chuẩn Tiến hành bị - Nội - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở dung trẻ chào cô, ông bà, cất đồ trò dùng cá nhân nơi chuyện qui định - Hình - Trò chuyện trẻ nói chủ ảnh ®Ị ®ang häc mét sè + C« giíi thiƯu cho trẻ biết bi,ển số biển báo cấm: Cấm báo ngợc chiều, cấm rẽ phải, cấm cấm rẽ trái + Cho trẻ nêu đặc điểm loại biển báo Cô chốt: GD trẻ đờng ý quan sát biển báo chấp hành nhóm biển báo Hoạt động trời a HĐCMĐ Quan sát, trò chuyện số biển báo giao thông phổ biến - Tr nhận biết hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông phổ biến luật giao thông để đảm bảo an toan cho thân ngời khác Không gian rộng sạnh, Một số biển báo giao thông b Trò chơi C Xem k hoạch góc quay c Chơi tự - Cơ nhắc Chỗ chơi trẻ nề nếp an toàn trước chơi, trẻ chơi an tồn Hoạt động góc Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện: - Các học chủ đề gì? - Thế đờng nhìn thấy biển báo giao thông cha - Hôm cô tìm hiểu số biển báo giao thông phổ biến nhé: + Cô đa biển báo nguy hiểm: + Bạn có biết biển báo không? biển báo có đặc điểm gì? -> Đây biển báo nguy hiĨm - Trước chơi nhắc trẻ nề nếp đạo đức chơi, bao quát trẻ suốt q trình chơi đảm bảo an tồn cho trẻ - Xây dựng- lắp ghép: Xây san bay - Phân vai: Gia đình – Điểm bán vé tàu xe - Góc nghệ thuật: Vẽ theo chủ đề ( Đã soạn kế hoạch góc) - Cơ chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay cho cụ, cho cỏc bn, cho b m Hoạt động chung TiÕt : LVPTTC Bài tập tổng hợp: Bật qua – vòng - Lăn bóng 4m - Chạy nhanh 10m I Mục tiêu 1- Kiến thức - Trẻ biết thực tập tổng hợp cách xác: Bật qua vòng thể dục bật chân khơng chạm vòng; Lăn bóng theo bóng 4m, khơng để bóng chệch hướng; Chạy nhanh 10m, chạy tay chân phối hợp nhịp nhàng 2- Kỹ năng: - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn cho trẻ khéo léo, mạnh dạn thực vận động - Kỹ xếp đội hình: hàng ngang, hàng dọc - Kỹ bò dích dắc, chuyền bóng 3- Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào học - Biết chấp hành luật lệ giao thông +Kết mong đợi: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II- Chuẩn bị - Vòng thể dục, bóng nhựa, - Phấn, Xắc xơ Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, văn học III- Cách tiến hành Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động Làm đoàn tàu đi: Đi thường,lên dốc, xuống dốc, chạy Trẻ làm đoàn tàu chậm, chạy nhanh b.Trọng động: Bài tập phát triển chung Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay (3l x8 n) - Chân: Ngồi khuỵu gối (3l x 8n) Trẻ tập phát triển - Bụng:Đứng quay người sang hai bên chung - Bật : Bật nhảy lùi phía sau *) Vận động bản: “Bật qua vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 10m” Cô làm mẫu Muốn thực xem cô làm mẫu ! +Lần không phân tích Trẻ ý xem làm +Lần 2: Phân tích mẫu Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ cô vào tư chuẩn bị: Cô đứng hai tay chống hơng - TH: - +Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô, cô thực nhún bật hai chân qua vòng liên tục, chân khơng chạm vòng + Cơ cầm bóng hai tay, lăn bóng hai tay theo hướng thẳng theo bóng, đến vạch chuẩn dừng lại +Cơ chạy nhanh 10m, chạy tay chân cô phối hợp nhịp nhàng + Lần 3: Nhấn mạnh động tác Trẻ thực - Cho trẻ lên TH mẫu - Cho trẻ lên TH Cô bao quát sửa sai cho trẻ *Củng cố: + Các vừa thực vận động gì? + trẻ lên thực lại c Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng hát Em qua ngã tư đường phố Trò chơi chuyển tiếp: Tr lờn thc hin Tr tr li Tr lờn thc hin li Tr hỏt dung dăng dung dỴ TiÕt 2: LVPTNN LQCC: Ơn tập S, X I- Mục tiêu 1- Kiến thức - Trẻ biết cô ôn lại cách phát âm, đặc điểm chữ s, x - Biết chơi trò chơi luyện tập cô 2- Kỹ năng: - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn cho trẻ khả phát âm 3- Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào học -Trẻ biết chấp hành LLATGT +Kết mong đợi: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II- Chuẩn bị - Đồ dùng cô: đồ dùng gia đình có chữ s, x - Đồ dùng trẻ: thẻ chữ, Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, văn học III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát: “Em qua ngã tư đường phố ” +Các vừa hát hát gì? + Các bạn nhỏ chơi sân trường? + Khi qua ngã tư đường phố cần làm gì? + Tín hiệu đèn đỏ làm gì? Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trò chuyện Thø t, ngày 11 tháng năm 2015 T T Nội dung Trò chuyện nhóm biển báo cấm Chuẩn bị - Trẻ - Nội quan sát, dung trò suy chuyện nghĩ - Hình đa ảnh nhận số biĨn xÐt vỊ b¸o nhãm cÊm biĨn b¸o cÊm - Nói đợc tác dụng nhóm biển báo Yêu cầu Tiến hành - Trò chuyện trẻ nói chủ đề học + Cô giới thiệu cho trẻ biết số biển báo cấm: Cấm ngợc chiều, cấm rẽ phải, cấm rẽ trái + Cho trẻ nêu đặc điểm loại biển báo Cô chốt GD trẻ đờng ý quan sát biển báo chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toan cho thân ngời khác Hoạt động ngoµi trêi a HĐCMĐ: Làm - Trẻ thuộc Tranh minh quen thơ Cô thơ, hiểu nội họa thơ dạy dung thơ b Trò chơi VĐ: Xem kế hoạch góc Mèo đuổi chuột c Chơi tự Cô giới thiệu thơ, đọc mẫu cho trẻ nghe Giảng nội dung thơ Dạy trẻ cõu cho tr thuc Hoạt động góc V sinh tr trẻ Trẻ biết đoàn Địa điểm kết giúp đỡ chơi an tồn nhau, khơng xơ đẩy, đánh Cơ giới thiệu khu vực chơi sân trường Nhắc trẻ đạo đức chơi Cho trẻ chơi, cô bao quỏt tr - Xây dựng- lắp ghép: Xõy sõn bay - Phân vai: Gia đình - Điểm bán vé tàu xe - Góc thiên nhiên: Thả vật chìm ( §· so¹n ë kÕ ho¹ch gãc) - Cơ chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố m Hoạt động chung Lnh vc phỏt trin thm m-m nhạc Em chơi thuyền NDTT: Vỗ tay theo tiết tấu chậm NH: Cò lả TC: Tai tinh I- Mục đích yêu cầu: Kiến Thức: - Trẻ hát thuộc hát, trẻ biết tên hát hứng thú vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đệm cho hát, thể tình cảm hát (MT125, 126) - Trẻ ý lắng nghe cô hát ngẫu hứng cô (MT123) - Nắm cách chơi, luật chơi, hứng thú chơi trò chơi Kỹ năng: - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc trẻ 3.Tư tưởng: - Giáo dục trẻ ngồi phương tiện giao thông không đùa nghịch - Giáo dục trẻ ý lắng nghe học *KQMĐ: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu II - Chuẩn bị: Đồ dùng cô: xắc xô, phách tre Đồ dùng trẻ: Xắc xơ, phách tre, III- Nội dung tích hợp: - Tốn, thể dục IV- Phương pháp tiến hành : Hoạt động *Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ ngồi qy quần bên trò chuyện trẻ số phương tiện giao thông + Cô chốt lại dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Dạy vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm - Có hát hay nói PTGT đường thủy hát “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng tác - Chúng ta hát thật hay hát nào! + Các vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác? - Nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chơi bơi thuyền cơng viên, bạn nhỏ bơi thuyền vật, vịt, rồng Khi ngồi chơi thuyền bạn nhớ lời mẹ dặn ngồi n, khơng thò tay xuống nước, chơi vui, bạn quay lại vui chơi Dạy trẻ vận động Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ biết tên hát - Trẻ hát - Trẻ trả lời Bài hát hay hát kết hợp vận động vỗ tay theo TTC hát, muốn làm xem cô làm mẫu Cô làm mẫu +Cô làm mẫu khơng phân tích +Phân tích: Vỗ tay theo TTC vỗ phách mạnh nghỉ - Cho lớp hát vỗ tay theo tiết tấu chậm cô lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ đệm Cô ý sửa sai động viên khuyến khích kịp thời * Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe : Cò lả ( dân ca đồng bắc ) Cô thấy giỏi thể hát hay muốn hát tặng lớp hát “cò lả” dân ca bắc , ngồi ngoan ngồi đẹp nghe cô hát Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô hát L1 hát gõ theo nhịp + Cô hát L2 hát thể cử điệu + Cô hát L3 : Mời trẻ hát * Hoạt động 4.Trò chơi âm nhạc: Tai tinh Cơ nói cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi * Kết thúc: - Cho trẻ hát Em chơi thuyền - Trẻ ý lắng nghe thực theo yêu cầu cô - Trẻ biểu diễn - Trẻ hứng thú nghe cô hát - Nghe cách chơi luật chơi - Trẻ chơi 3- lần Trẻ hát cất đồ dùng đồ chơi Nhn xột cui ngy: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2015 T T Nội dung Trò chuyện nhóm biển báo nguyểm Yêu cầu - Trẻ ý quan sát đa nhận xét Chuẩn bị - Nội dung trò chuyện - Địa điểm trò Tiến hành - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định - Cho trẻ quan sát hình ảnh nhóm biển báo nguy hiểm - Cô nói đặc điểm biển báo giao thông - Biết tác dụng nhóm biển báo Hoạt động trời b HĐCMĐ Đọc thơ: Đèn giao thông chuỵên - hình ảnh nhãm biĨn b¸o nguye hiĨm nhãm biĨn b¸o: tam gi¸c , vàng, viền đen, hình ảnh màu đen + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh biển báo, cho trẻ đa nhận xét => Cô chốt, GD trẻ chấp hành luật giao thông - Trẻ biết - Không tên gian thơ, rộng đọc thơ theo cô - Rèn trẻ nói từ thuộc làu) - Cho trẻ đứng tự bên cô - Cô giới thiệu tên thơ + Cô đọc tho cho trẻ nghe lần Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Bài thơ nói gì? Đèn giao thông cho ta biết điều gì? => Bài thơ đèn giao thông nói tác dụng đèn giao thông tham gia giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đợc đi, đèn vàng chậm lại + Cô dạy lớp đọc thơ 23 lần + Cả lớp đọc thơ cô 2- lần ( rèn trẻ nói từ thuộc làu) GD trẻ chấp hành luật giao thông b Trũ chi: Các Xem KH PTGT nơi hoạt góc động c Chơi tự Trẻ biết Địa điểm Cô giới thiệu khu vực chơi đoàn kết chơi an sân trường giúp đỡ toàn Nhắc trẻ đạo đức chơi nhau, Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ không xô đẩy - Xây dựng- lắp ghép: Xây sân bay - Phân vai: Gia đình – Điểm bán vé tàu xe Hoạt động góc - Góc HT: Phân loại lô tô theo chủ đề ( Đã soạn kế hoạch góc) Vệ sinh trả trẻ - Cơ chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, cho b m hoạt động chung Tit 1: LVPTNN TH : CƠ DẠY CON I- MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, cảm nhận nhịp điệu, thơ - Trẻ thuộc thơ,và đọc diễn cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức ngồi ngắn PTGT * KQMĐ: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II- CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Tranh minh hoạ nội dung thơ Tranh thơ chữ to - Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi - Nội dung tích hợp: Câu đố III- CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú vào - Cô đố: “Chẳng phải chim ma có cánh - Trẻ nghe Đưa hành khách khắp nơi” - Câu đố nói đến PTGT nào? - Máy bay - Máy bay PTGT đường nào? - Trẻ trả lời => Các ạ, máy bay PTGT đường hàng khơng Vậy ngồi máy bay có PTGT nào, ngồi - Trẻ lắng nghe PTGT phải ngồi nào, hơm tìm hiểu qua thơ “Cơ dạy con” tác giả Bùi Thị Tình *Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp làm cử điệu minh hoạ - Giảng nội dung thơ: Bài thơ “Cơ dạy con” nói cô giáo dạy bạn nhỏ ngồi cá PTGT phải ngồi ngắn Khi gặp đèn xanh đi, đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng chuẩn bị - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ *Hoạt động 3: Đàm thoại + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ tác giả nào? + Cô dạy trẻ gì? + Bài thơ nói đến PTGT nào? Các PTGT đâu? Câu thơ thể điều đó? + Khi đường phải nào? + Ngồi tàu xe phải ngồi nào? + Câu thơ thể điều đó? + Khi gặp đèn giao thơng phải làm gì? Câu thơ thể điều ? => Chốt tranh: Các ạ, ngã tư đường phố thường có đèn tín hiệu giao thơng Do gặp đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đèn vàng chuẩn bị - Vậy tham gia giao thơng phải nào? => Giáo dục: Các tham gia giao thơng phải biết chấp hành luật giao thơng Nếu đi bên lề đường bên phải, ngồi trẻ PTGT phải ngồi ngắn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô hỏi trẻ giọng đọc (Đọc nhẹ nhàng nhấn vào từ: Bay đường không, đường bộ, đường phố…) - Cho trẻ đọc thơ cô – lần - Cho lớp đọc thơ 1-2 lần - Lần lượt tổ đọc thơ lần - Nhóm (2 – nhóm đọc lần) - Cá nhân trẻ đọc thơ (1 – trẻ) *Đọc thơ chữ to - Cơ giới thiệu hình ảnh thay số từ - Cô đọc mẫu lần +chỉ tranh lần - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô giảng nội dung - Trẻ nghe quan sát - Cô dạy - Bùi Thị Tình - Bài học giao thơng - Trẻ trả lời “Mẹ mẹ cô dạy ……………… đường thủy mẹ ơi” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời “Con nhớ lời ……thò đầu cửa sổ” - Chấp hành đèn giao thông “Đến ngã tư đường phố… quên được” - Trẻ nghe - Chấp hành luật giao thơng - Trẻ nghe - Trẻ nói giọng đọc - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ tự đọc - Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ nghe cô giới thiệu - Nghe cô đọc - Cả lớp đọc 1-2 lần + Cô tranh * Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Trẻ đọc thơ chữ to - Trẻ hát TiÕt 2: LVPTTM Bài: Nặn cột đèn giao thông (Mẫu) I- Mục tiêu Kiến thức : - Trẻ biết cột đèn giao thơng khối chữ nhật phía trên, khối trụ dài phía dưới, cột đèn có màu Xanh, vàng , đỏ xếp mặt khối chữ nhật - Trẻ biết sử dụng kỹ để nặn thành cột đèn giáo thông như: Ấn bẹt, vuốt, miết, lăn dọc, ấn bẹt, xoay tròn Kỹ : - Rèn cho trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định -Rèn kỹ nặn tạo hình - Rèn luyện khéo léo đôi tay cho trẻ hoạt động tạo hình Thái độ : - Phát triển lực thẩm mỹ, sáng tạo, cảm thụ cảnh đẹp Phát triển kỹ làm việc theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ tác dụng cột đèn giao thông, biết chấp hành LLATGT - Trẻ cảm thấy tự hào với sản phẩm làm Kêt mong đợi: Đa số trẻ đạt II- Chuẩn bị Đồ dùng trẻ : -Đất nặn, bảng Đồ dùng cô : - Vật mẫu cột đèn giao thơng -Đất nặn, bảng * Tích hợp: Âm nhạc, văn học, III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định – Gây hứng thú Hát: “Đi đường em nhớ” Trẻ hát + Các vùa hát hát gì? Trẻ trò chuyện + Bài hát cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì? + Tại phải chấp hành LLATGT? =>Cô chốt: ATGT hạnh phúc nhà, người cần phải chấp hành LLATGT để tránh xảy tai nạn cho cho người khác Quan sát-đàm thoại vật mẫu + Đây gì? - Quan sát nhận xét + Cột đèn giao thông có dạng khối gì? + Khối chữ nhật phía có mặt? Về vật mẫu giáo + Các mặt cột đèn giao thơng có gì? + Các đèn có dạng hình gì? + Có đèn màu gì? +Các đèn xếp ntn? =>Cơ chốt: Đây cột đèn tín hiệu giao thơng, phía khối Trẻ lắng nghe chữ nhật đứng, có mặt nặn kỹ dỗ bẹt mặt, mặt đèn màu hình tròn nặn kỹ xoay tròn, ấn bẹt, có màu xanh, vàng, đỏ, xếp theo thứ tự, xếp mặt rộng khối vng, cột trụ phía khối trụ dài, nặn kỹ lăn dọc, sau gắn nối với cột đèn phía *)Cơ làm mẫu Cô dùng đất màu trắng, cô làm mềm đất, cô chia đất làm Trẻ ý xem cô làm phần, phần nhiều cô nặn khối chữ nhật, phần cô nặn mẫu khối trụ Cô nặn khối chữ nhật kỹ ấn bẹt, cô ấn bẹt thành mặt rộng mặt hẹp tạo thành khối chữ nhật đứng, cô nặn hình tròn màu kỹ xoay tròn sau ấn bẹt Cơ gắn đèn màu vào mặt khối chữ nhật cho theo quy tắc Xanh, Vàng, Đỏ Cô nặn khối trụ cách lăn dọc cô gắn với khối chữ nhật vừa nặn * Trao đổi lại cách làm với trẻ : -Để nặn cột đèn giao thông phải dùng đất màu gì? Trẻ trao đổi cô +Để nặn cột đèn giao thông dùng kỹ giáo gì? Bước : Trẻ thực - Cơ cho trẻ bàn theo nhóm thực - Cơ gợi ý cho trẻ lúng túng Trẻ thực - Cơ hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ thực - Khuyến khích trẻ sáng tạo, tơ màu đẹp, thể tinh tế phối hợp nguyên vật liệu Bước : Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ vẽ xong tự lên dán lên góc trưng bày - Trẻ tự xem tranh bạn - Cô động viên khen trẻ tập trung nhận xét 2, tranh đặc biệt sáng tạo Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” Nhận xét cuối ngày: - Trẻ trưng bày - Nhận xét bạn, nêu ý kiến rõ ràng, mạch lạc - Thấy làm cha c - Tr c th ======================= Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2015 T T Nội dung Trò chun vỊ nhãm biĨn b¸o chØ dÉn Chn bị - Trẻ - Nội ý quan dung trò sát chuyện đa - Địa nhận điểm xét trò chuỵên biển - hình báo giao ảnh thông nhóm - Biết tác biển dụng báo dẫ nhóm biển báo Yêu cầu Hot ng trời * HĐCMĐ Chơi giải đố Trẻ biết chủ đề giải câu đố chủ đề b Trò chơi: Xem kh Mèo đuổi chuột góc Các câu v ch Tiến hành - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định - Cho trẻ quan sát hình ảnh nhóm biển báo dẫn - Cô nói đặc điểm nhóm biển báo: hình vuông hình chữ nhật, màu xanh, hình ảnh màu trắng + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh biển báo, cho trẻ đa nhận xét => Cô chốt, GD trẻ chấp hành luật giao thông Cụ c cỏc cõu đố chủ đề cho trẻ giải đố, câu trẻ khơng biết gợi ý trẻ c Chơi tự Trẻ đồn kết khơng xơ dẩy Chỗ chơi an tồn Cơ cho trẻ sân chơi +Cô gợi ý trẻ lựa chọn nội dung chơi +Cô Nhắc nhở trẻ trước chơi +Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Xây dựng- lắp ghép: Xây sân bay - Phân vai: Gia đình – Điểm bán vé tàu xe Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Vẽ theo chủ đề ( Đã soạn kế hoạch góc) Vệ sinh trả trẻ - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ HOẠT ĐỘNG CHUNG LVPTNT NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết thêm bớt, so sánh nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Biết chơi trò chơi với chữ số 10 Kỹ năng: - Rèn kĩ nhận biết, thêm, bớt, so sánh nhanh xác - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào hoạt động cô tổ chức - GD trẻ biết chấp hành luật giao thông *KQMĐ: Đa số trẻ đạt II- CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô : Một số tranh ảnh PTGT có số lượng 8,9 để bàn Bộ thẻ số từ đến 10, 10 thuyền, 10 máy bay - Đồ dùng trẻ : Đồ dùng trẻ giống cô nhỏ Tranh vẽ PTGT có số lượng khác phạm vi 10 - Tích hợp: Âm nhạc III- TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : Ổn định, gây hứng thú vào - Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”: + Chúng vừa hát ? + Bài hát nói đến PTGT ? => Bài hát nói đến thuyền PTGT đường thuỷ, ngồi thuyền có nhiều PTGT khác Tàu thuỷ, ca nô, bè…Khi ngồi PTGT nhớ phải ngồi ngắn nhé, khơng nghịch nước * Hoạt động : Bài a, Phần : Ôn nhận biết số lượng 10 - Các ạ, thích PTGT nên vẽ nhiều tranh PTGT xem + Các tìm cho tranh vẽ PTGT có số lượng 10 nào? (Cho trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng) b, Phần 2: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 10 đối tượng Cô làm mẫu : - Vậy xem mua thuyền + Các xem có thuyền? ( Cô xếp 10 thuyền thành hàng ngang ) + Tương ứng với thẻ số mấy? - Chúng xem cô mua máy bay nhé: + Có máy bay? Tương ứng với thẻ số ? + Số lượng thuyền máy bay với ? + Số lượng nhiều ? Số lượng ? - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng - Trẻ quan sát trả lời - Có 10 thuyền - Thẻ số 10 - , tương ứng thẻ số - Không - Số thuyền nhiều hơn, máy + Muốn số lượng máy bay nhiều số lượng bay thuyền phải làm gì? ( Cơ thêm máy - Thêm máy bay bay) - Bằng 10, tương ứng thẻ số + máy bay thêm máy bay máy bay? 10 (Kiểm tra đặt thẻ số) Tương ứng với thẻ số ? + Số lượng T MB ? - Bằng - Cho trẻ đếm số lượng loại - Trẻ đếm - Bây cô muốn cất máy bay máy - 10 bớt bay? (10 bớt mấy) + Tương ứng với thẻ số ? - Thẻ số + Số lượng nhiều ? Nhiều ? - Số thuyền nhiều hơn, nhiều + Số lượng ? Ít ? - Số máy bay + Muốn số lượng máy bay nhiều số lượng - Thêm máy bay thuyền làm nào? + máy bay thêm may Bay máy bay? - Bằng 10 * Tượng tự cô bớt 4,6,8 máy bay cho trẻ so sánh, - Trẻ quan sát trả lời câu thêm 4,6, máy bay hỏi cô * Trẻ thực - Cô cho trẻ thực tương tự giống cô - Cho trẻ bớt theo yêu cầu: Cô bao quát sửa sai cho trẻ c, Phần : Luyện tập - Trò chơi : Thêm vào cho đủ + Luật chơi : Phải bật qua vòng, xếp PTGT cho đủ số lượng 10 + Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội chơi có số lượng nhau, có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên chọn PTGT xếp vào ô cho đủ số lượng 10 (ở có sẵn PTGT chưa đủ số lượng 10) + Cô cho trẻ chơi 3- lần + Cô bao quát kiểm tra nhận xét sau lần chơi - Trò chơi 2: Thi xem giỏi + Cách chơi : Cơ có tranh vẽ PTGT có số lượng 10 Nhiệm vụ bạn gạch bỏ để số lượng với thẻ số bên + Cho trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ sân trường dạo chơi NhËn xÐt - Trẻ thực theo hướng dẫn cô - Trẻ lắng nghe nói cách chơi - Trẻ tham gia trò chơi - Nghe nói cách chơi - Trẻ thực theo hướng dẫn - Trẻ ngồi dạo chơi LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc- To¸n THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 10 THÀNH PHẦN I YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách chia nhóm đồ vật có số lượng 10 thành phần theo nhiều cách khác (1-9; 2-8; 3-7; 4-6,5-5 ) - Biết cách thêm bớt phạm vi 10 Kỹ - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn khả nhận biết, thêm bớt, chia nhóm đồ vật thành phần Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn PTGT - Yêu cầu trẻ đạt: 90 - 95% II- CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô : 10 ô tơ , bến đỗ xe (1hình chữ nhật 1hình vng), thẻ số từ 1-10 Một số loại PTGT có số lượng 7,8,9 đặt xung quanh lớp - Đồ dùng trẻ : Thẻ số từ 1-10 , 10 ô tô, tranh vẽ PTGT, bảng từ, vòng thể dục - Tích hợp: Âm nhạc III- TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : Ổn định, gây hứng thú vào - Cho trẻ hát “Bạn có biết” - Trẻ hát + Các vừa hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói đến PTGT gì? - Trẻ trả lời + Các PTGT đâu ? - Trẻ trả lời => Các ạ, hát nói đến PTGT tơ, xe máy, xe - Trẻ nghe đạp…đi đường khác đường bộ, đường thủy, đường không Các PTGT dù đâu để phục vụ cho sống người Do ln có ý thức giữ gìn PTGT * Hoạt động 2: Bài a, Phần : Ôn nhận biết thêm bớt - Các ạ! Cơ thích PTGT đấy, xem loại PTGT - Trẻ ý lắng nghe - Tìm loại PTGT có số lượng (Trẻ tìm, đếm đặt thẻ số tương ứng) - Trẻ tìm, thêm vào đặt thẻ số + Muốn có 10 PTGT phải làm gì? (Thêm PTGT) tương ứng + thêm ? Cho trẻ kiểm tra đặt thẻ số tương ứng - Tương tự tìm loại PTGT có số lượng thêm kiểm tra đặt thẻ số tương ứng b, Phần : Dạy trẻ chia nhóm đồ vật có số lượng 10 thành phần * Cơ làm mẫu: - Ngồi PTGT có nhiều tơ xem có tơ - Cô xếp 10 ô tô (Cho trẻ đếm hỏi trẻ xem 10 ô tô tương ứng với thẻ số mấy? trẻ tìm thẻ số 10 cho cơ) - 10 ô tô cô để bến đỗ, bến hình vng bến hình chữ nhật - Cơ để tơ vào bến hình vng , tơ vào bến hìnhchữ nhật ( 10 bớt mấy?) + Vậy bến hình chữ nhật tơ kiểm tra ? Tương ứng với thẻ số ? + Bến hình vng có tơ? Tương ứng thẻ số mấy? + Bây cô lấy ô tô từ bến hình vng để vào bến hình chữ nhật thêm ? Đặt thẻ số tương ứng ? - Bây cô để ô tơ bến hình vng 10 bớt mấy? + Bến hình chữ nhật tơ tương ứng với thẻ số mấy? + Bến hình vng có ô tô ? Tương ứng với thẻ số mấy? + Cô lại đưa ô tô bến hình chữ nhật thêm mấy? Chúng kiểm tra tìm thẻ số tương ứng * Tương tự chia thành nhóm 3-7, 4-6 Cho trẻ lên chia cách khác cô thực tương tự - Vậy để chia 10 ô tô sang bến có cách chia thành nhóm 1-9; 2-8; 3- 7, 4-6, 5-5 Trong cách chia có hình thức chia khác chia 6-4, 82… - Những ô tô mang nhà (Cơ cho trẻ kiểm tra lại trước cất sau bớt dần sau lần kiểm tra đặt thẻ số tương ứng) * Trẻ thực + Cho trẻ lấy rổ phía trước xếp tơ trước mặt + Các có tơ ? Tương ứng với thẻ số mấy? + Cho trẻ chia theo ý thích Đọc số lượng nhóm tìm thẻ số tương ứng + Cho trẻ chia theo yêu cầu cô 1-9; 2-8;3-7, 4-6,5-5 c, Phần : Luyện tập - Trò chơi : Bé nhanh tay + Cách chơi : Cô chuẩn bị cho có số lượng PTGT khác phạm vi 10 Nhiệm vụ bạn nối nhóm PTGT với để số lượng 10 + Cho trẻ thực sau nhận xét - Trò chơi: Ai nhanh + Cách chơi: Cô chia trẻ lớp thành đội đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh cảu bạn đầu hàng bật qua vòng thể dục lên chọn PTGT gắn lên ô cho số lượng PTGT với thẻ số cô gắn bên cạnh Hết thời gian đội gắn thắng Mỗi lần lên chơi gắn PTGT + Luật chơi: Bật chạm vòng phải quay bật lại + Cho trẻ chơi 2-3 lần sau lần cô kiểm tra * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy - Trẻ lắng nghe - 10 ô tô - Trẻ nghe - 10 bớt - tơ tương ứng thẻ số - Có1 tơ, tương ứng thẻ số - thêm 10 - 10 bớt - tơ tương ứng thẻ số - ô tô tương ứng thẻ số - thêm 10 tương ứng thẻ số 10 - Trẻ nghe + Trẻ lấy ô tô xếp + 10 ô tô tương ứng thẻ số 10 - Trẻ chia theo ý thích + Trẻ thực chia theo hướng dẫn cô - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe nói cách chơi - Trẻ tham gia trò chơi - Trẻ đọc thơ ... chuyện số biển báo giao thông phổ biến - Tr nhận biết hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông phổ biến luật giao thông để đảm bảo an toan cho thân ngời khác Không gian rộng sạnh, Một số biển báo giao thông. .. nhìn thấy biển báo giao thông cha - Hôm cô tìm hiểu số biển báo giao thông phổ biến nhé: + Cô đa biển báo nguy hiểm: + Bạn có biết biển báo không? biển báo có đặc điểm gì? -> Đây biển báo nguy... động chung LVPTNT Tìm hiểu số biển báo giao thông đờng i mục tiêu KiÕn thøc: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm, số biển báo giao thông đường - Biết ý nghĩa số biển báo giao thông đường Kỹ năng: - Phát