giáo án chu nhiệm tuần 19- Một số loài hoa

- Có một bài hát rất hay nói về những bông hoa trong trường rất là đẹp và bài học hôm nay cô Rung sẽ dạy các con bài hát “ Hoa trường em” nhạc và lời của tác giả Dương Hưng Bang đâ[r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng : Trò chuyện với trẻ số loại hoa: đặc điểm, ích lợi hoa đời sống người

Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: Ngửi hoa

- Động tác tay : Vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- Động tác chân: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

- Động tác bật : Bật tiến phía trước - Tập kết hợp bài: Hoa trường em

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết tên, đặc điểm số loài hoa quen thuộc - Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh số loại hoa

- Địa điểm tập thể dục

THẾ GIỚI THỰC VẬT

3 tuần : Từ ngày: 04/01/2021 – 22/01/2021 Một số loại hoa

1 Tuần: Từ ngày 11/01 đến 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ phòng chống dịch bệnh covid

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Màu hoa"

- Cô trẻ xem tranh ảnh số loại hoa, trò chuyện với trẻ tên goi, đặc điểm, ích lợi hoa đời sống người

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu - Động tác hô hấp: Ngửi hoa

- Động tác tay : Vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- Động tác chân: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

- Động tác bật : Bật tiến phía trước - Tập kết hợp bài: Hoa trường em c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ đến lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai nấu ăn Cửa hàng bán hàng loại hoa Gia đình Phịng khám bệnh

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa bé; Xây dựng công viên xanh

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, xé dán số loại hoa

Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ tay theo phách

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Làm sách tranh loại hoa

5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt vàng

- Lau

- Chơi với cát sỏi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây vườn hoa bé, công viên xanh

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán số loại hoa

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác nhau, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc xanh - Hiểu nội dung truyện tranh Trẻ biết làm tranh số loại hoa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường

- Yêu quý loài cây, hoa - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Đồ chơi bán hàng, hoa giấy Đồ chơi nấu ăn, đồ dùng bác sĩ

- Trang phục đầu bếp - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình hoa, xanh, hoa

- Tranh, tạo hình, giấy A4, bút chì, bút sáp màu

- Giấy màu, keo dán

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Bài hát nói màu hoa gì?

+ Con kể tên loài hoa mà biết? + Trồng hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, khơng bẻ cành, hái hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Con thích chơi góc chơi nào? với chủ đề góc chơi chơi gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục: Trẻ chơi phải ý điều gì? - Chơi đồn kết, hợp tác, khơng trang giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, không bỏ góc chơi 2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

- Cô tuyên dương trẻ cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc quy định

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Màu hoa tím, đỏ, vàng

- Trẻ kể

- Làm dẹp cho sống

- Vâng lời cô - Trẻ nghe nói -Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát lắng nghe

- Về góc chơi thỏa thuận vai chơi

- Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời cô

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát vườn hoa trường, trò chuyện loại hoa

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Vẽ hoa sân

- Đọc thơ, đồng dao chủ đề

2 Trò chơi vận động - Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, chồng nụ chồng hoa hoa ấy

- Hái

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vịng; Nhặt rụng sân trường

Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét, gọi tên, đặc điểm số loại hoa có sân trường

- Biết vai trò hoa đời sống người - Biết dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu

- Biết tưới cây, nhổ cỏ, nhặt úa, rụng

- Trẻ biết đọc thơ, đồng dao chủ đề

- Hiểu biết chơi trò chơi thành thạo

- Biết chơi với phấn, vòng 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề; que - Các thơ, đồng dao chủ đề

- Chai nước để trẻ tưới, xô đưng rác

- Địa điểm chơi phẳng

- Lô tô lá, hoa, quả, nhựa, chậu cây…

- Địa điểm chơi - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Bài hát nói màu hoa gì?

+ Con kể tên loài hoa mà biết? + Trồng hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, khơng bẻ cành, hái hoa

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát thời vườn hoa trường, trị chuyện các lồi hoa

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Hướng dẫn trẻ đến vườn hoa

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các thấy vườn hoa trường nào? + Vườn hoa có màu gì?

+ Đây hoa gì?

+ Hoa hồng có đặc điểm gì?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?, hoa có đặc điểm gì? + Trồng hoa để làm ?

+ Để có nhiều hoa làm đẹp cho sống phải làm ?

* Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng.

- Tổ chức cho trẻ tưới cây, nhổ cỏ nhặt rụng - Vì cần phải tưới cây, nhổ cỏ cho ?

=> GD trẻ biết yêu quý loài cây, hoa, có ý thức chăm sóc bảo vệ

* Vẽ hoa sân trường:

- Tổ chức cho trẻ vẽ hoa sân * Đọc thơ, đồng dao chủ đề

- Cho trẻ đọc cô thơ, đồng dao vè chủ đề 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Cô giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với phấn, vòng

3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Màu hoa tím, đỏ, vàng - Trẻ kể

- Làm dẹp cho sống

- Vâng lời cô

- Lắng nghe - Quan sát, trả lời - Rất đẹp

- Màu đỏ, vàng, tím - Trả lời

- Cánh hoa có dạng trịn, nhỏ, cành có gai

- Làm đẹp cho sống

- Trồng hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Tưới cây, nhổ cỏ - Giúp lớn nhanh, xanh tốt

- Lắng nghe

- Trẻ vẽ hoa sân - Trẻ đọc

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư - Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu, quạt

Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

Thực hành sách:

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

5 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Biết số quy định giao thông

- Biết tên, đặ điểm, ích lợi số loài hoa

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở chữ Tốn, bút màu, bút chì

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ cịn yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành với sách Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Tổ chức cho trẻ cịn yếu hoạt động hồn thiện kiến thức kỹ học

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- On luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Thực hành, ôn luyện

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét bạn - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

-VĐCB: Bị dích dắc qua điểm - TCVĐ: Bò nhanh hái hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Hát: Màu hoa I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bị dích dắc bàn tay cẳng chân qua điểm mà không chạm vào vật

- Biết tập động tác BTPTC, chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ bị dích dắc khéo léo cho trẻ

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Tích cực ý, có tinh thần đồn kết với bạn II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Giáo án, nhạc hát: Màu hoa, Hoa trường e

- Giấy đề can, vạch chuẩn, xanh làm điểm - mơ hình vườn hoa

- rổ nhựa, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát bài: “ Màu hoa” - Bài hát nói màu hoa gì?

+ Con kể tên loài hoa mà biết? + Trồng hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, không bẻ cành, hái hoa

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Hôm cô Quỳnh thực vận động“ bò dích dắc qua điểm” có muốn tham gia vào vận động cô không nào! 2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn

- Trẻ hát

- Màu hoa tím, đỏ, vàng - Trẻ kể

- Làm dẹp cho sống - Vâng lời cô

- Chú ý - Có

chân, khom lưng Cho trẻ chạy chậm- nhanh - Về hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu) (NM)

+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối.( NM)

+ Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

+ Động tác bật : Bật tiến phía trước

- Cho trẻ tập lần nhịp theo nhạc hát: Hoa trường e

- Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp

b.Vận động bản: Bị dích dắc qua điểm - Cơ cho trẻ đứng thành hàng đối diện - Cô giới thiệu đồ dùng trực quan giới thiệu tên vận động

- Để tới vườn hoa, quan sát cô bị dích dắc qua điểm cách khéo léo nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát Hai bàn tay cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn phía trước, lưng thẳng

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường dích dắc vịng qua xanh, khơng chạm vào cây, tiếp tục bò đến cuối cùng, sau đứng dậy cuối hàng đứng

- Cơ thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực lại

- Cô ý quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực

* Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ đội thực vận động 1- lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận

- Về hàng

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ tập động tác NM cô

- Trẻ đứng đối diện - Chú ý

- Chú ý quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong thực thực

động, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với xem đội bị dích dắc qua điểm nhanh, kỹ thuật mà không chạm vào điểm đội chiến thắng (cho trẻ thi đua lần)

- Hỏi trẻ: Chúng vừa thực vận động gì? - Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Bị nhanh hái hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ thi đua đội với nhau xem đội bị dích dắc qua điểm nhanh, kỹ thuật mà không chạm vào ccác điểm hái nhiều hoa cho đội đội chiến thắng (cho trẻ thi đua lần)

- Luật chơi: Bò qua không chạm điểm - Trẻ chơi:Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng hát bài: Màu hoa 3 Kết thúc:

- Hơm thực vận động gì?

- Chúng chơi trị chơi nữa? - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Bò dic dắc qua điểm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng hát

- Bị dích dắc qua điểm - TC bò nhanh hái hoa -Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống

Dạy trẻ gấp quần áo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Bài hát: Em yêu xanh

- Trò chơi: Ai chọn I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết bước gấp quần áo cách đơn giản, nhanh gọn 2 Kỷ năng:

- Trẻ gấp quần áo cách gọn gàng, đẹp, biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đồ dùng cô:

+ Video bạn nhỏ gấp quần áo + Một cô giáo đóng bạn Thỏ Hồng - Đồ dùng trẻ:

+ Máy tính, máy chiếu, chiếu, loa + Chiếu cho trẻ ngồi, mũ thỏ

+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho tổ + Quần áo đủ cho tất trẻ thực hành

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các ơi, thấy thời tiết hôm nào?

- Lạnh không, vậy cô mời đứng dậy vận động tý cho ấm người nhé!

- Cả lớp vui vận động hát“Em yêu xanh” - Các thấy ấm người chưa?

- Vậy tiết trời lạnh phải làm để giữ ấm cho thể?

- Hơm thấy lớp bạn ăn mặc rất ấm áp, đẹp gọn gàng đấy

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Tạo tình huống.

- Cơ tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc bước tới!

- Rất lạnh

- Trẻ hưởng ứng VĐ - Trẻ trả lời

- Mặc quần áo ấm, tất tay tất chân,

+ Cơ hỏi: Tại khóc?

+ Một đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng học, tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị tuột móc áo rơi xuống góc tủ, bị nhăn nhó trơng rất xấu

+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cô hỏi nhà thông thái xem có cách giúp cho quần áo gọn gàng không bị nhăn nhé! - Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ hồng rất buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ? Các có muốn bạn ấy vui lên khơng? Các nhìn này, quần áo bạn Thỏ Hồng rất nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy có muốn giúp bạn ấy không?

- Thỏ Hồng ơi! Bây lớp học mình, nhà thơng thái giúp tìm cách làm cho quần áo phẳng không bị nhăn nhé!

Các ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, mời đến với học “Gấp quần áo” nhé!

- Trước bước vào học mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!

- Cơ mở video bạn nhỏ gấp quần áo cho trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa làm đấy con? - Các thấy bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào? Có đẹp khơng?

- Bây ý nhìn xem cô hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!

b Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo. + Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo hỏi trẻ: Đây gì?

- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?

- Đây phần áo? - Có mấy tay áo?

- Đây phần áo?

- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?

- Để gấp quần áo gọn gàng không bị nhăn, ý nghe

- Trẻ theo dõi

- Có

- Vâng

- Trẻ xem video - Gấp quần áo - Đẹp ạ! - Vâng ạ!

cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gấp phải rủ quần áo cho phẳng, trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo, cuối gấp đôi thêm lần

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu phận quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần)

- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rủ quần trải quần ra, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần với cạp quần, gấp đôi lên thêm lần

- Bây bạn áo bạn quần đẹp chưa lớp Cô cầm lên cho bạn xem (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây có muốn gấp quần áo bạn không?

- Hôm cô chuẩn bị rất nhiều quần áo cho đấy, cô mời lên chọn cho đồ mà thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất)

- Trong q trình trẻ gấp, gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho

- Cho trẻ gấp lại lần

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Các thấy gấp quần áo khơng? Cơ thấy lớp gấp rất đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất

- Sau gấp quần áo thấy nào?

- Các có thấy lớn không? 3 Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ quan sát

- Rồi

- Có ạ!

- Trẻ lên gấp quần áo

- Trẻ thực

- Trẻ gấp

- Hôm học kỹ nhỉ? - Cơ nhận xét tun dương: Hơm nay, thấy lớp rất ngoan, gấp quần áo rất đẹp, cô tuyên dương nào!

* Giáo dục: Qua học hôm nhà các nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn thỏ Hồng rất vui đấy Tý mang quần áo cho bạn Thỏ Hồng nhé!

- Kỹ gấp quần áo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

……

……… ………

……… ……

………

……… ……

……… ……

………

……

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Hoa kết trái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: Ra vườn hoa, Màu hoa" - Trò chơi: Thi cắm hoa

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa thơ

- Biết đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời - Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Trẻ yêu quý loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ lồi cây, hoa… II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ cho thơ, que chỉ, đĩa nhạc - Tranh ảnh số loại hoa,

- Một số hoa thật, lọ hoa; vòng thể dục 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Màu hoa”

+ Cô vừa hát hát nói đến gì? + Bài hát nhắc tới màu hoa nào? + Con kể tên loài hoa mà biết?

+ Trồng hoa để làm ?

=> Giáo dục: Các ! có rất nhiều lồi hoa, lồi hoa có tên riêng, mang đặc điểm đặc trưng riêng xong tất chúng có điểm chung trồng để làm đẹp cho sống người đấy

- Các lồi hoa có màu sắc rất đẹp tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa rất có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành trái rất ngon đấy Có thơ rất hay nói màu sắc lồi rất đẹp, khơng biết thơ nói loại hoa Bây ý lắng nghe

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tên thơ “Hoa kết trái’’ tác giả Thu Hà

+ Cho trẻ đọc tên thơ : ''Hoa kết trái '' - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh

+ Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói loại hoa màu sắc chúng Hoa cà có màu tím, hoa cúc có màu vàng, hoa mận có màu trắng… qua thơ tác giả dặn dò bạn nhỏ không hái hoa tươi để hoa cịn kết trái…

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu giáo án điện tử 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Tác giả sáng tác thơ?

+ Bài thơ nói đến tên loại hoa nào? + Những loại hoa có màu sắc nào? + Bài thơ nhắc nhở phải làm gì? + Vì phải chăm sóc bảo vệ hoa?

+ Con làm để bảo vệ chăm sóc loại hoa?

- Trồng hoa để làm đẹp, trang trí…

- Lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Vâng

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ đọc tên thơ - Trẻ lắng nghe - quan sát

- Trẻ quan sát

- Bài thơ “Hoa kết trái” - Tác giả Thu Hà

- Trẻ kể tên loại hoa thơ

- Màu tím, vàng, đỏ, trắng - Chăm sóc bảo vệ hoa - Vì hoa để làm đẹp, kết thành để ăn…

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ loài hoa…

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu hết (2 lần) - Cả lớp đọc lần

- Mời tổ đọc thơ (1 lần)

(Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc.)

- Cho trẻ đọc theo yêu cầu: Cô đưa tay phía tổ tổ đọc u cầu trẻ đọc to, đọc nhỏ - Nhóm bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên đọc thơ (cho trẻ đếm số bạn lên đọc thơ)

Chú ý sửa sai, ngọng, động viên trẻ kịp thời - Cá nhân trẻ đọc (3 trẻ đọc) Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Cho lớp đọc lại lần

=> Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? Tác giả sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho ông, bà, bố, mẹ nghe…

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi cắm hoa”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội hoa hồng đội hoa cúc, yêu cầu bạn đội bật qua vòng lên lấy để cắm vào lọ, thời gian nhạc đội cắm nhiều hoa vào lọ đội chiến thắng

- Luật chơi: Phải bật nhảy qua vòng bạn lấy hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Hôm học thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác ?

=> Các ạ! hoa có ý nghĩa rất lớn đời sống người, muốn có hoa đẹp phải biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa, biết giữ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc câu theo cô - Cả lớp đọc

- tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần - Bài thơ “Hoa kết trái” - Tác giả Thu Hà sáng tác - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ Hoa kết trái” - Tác giả Thu Hà

gìn mơi trường đẹp - Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ hát ''Ra vườn hoa '', chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ……… ………

………

……… ………

………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Màu hoa

- Trò chơi: - Hoa biến mất

- Sắp xếp hoa, hộp quà theo quy tắc I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc theo quy luật nhất định

- Nghe, hiểu thực theo yêu cầu cô Biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng

- Rèn khả xếp theo trật tự quy tắc

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, yêu thích học tốn

- u q, kính trọng bà, mẹ, giáo, thể tình cảm thơng qua việc làm, hành động

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có lơ tơ kính, lơ tơ cặp tóc, lơ tơ vịng tay, lơ tơ bơng hoa - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có bơng hoa, mũ,

- Mỗi trẻ có hình dây hoa màu đỏ, vàng - Máy tính, ti vi

- Giáo án điện tử, Bảng quay mặt 2.Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Màu hoa’’ - Bài hát nói gì?

- Hoa hát có màu gì?

- Ngồi màu tím, màu đỏ, màu vàng thấy loại hoa cịn có màu nữa?

+ Con kể tên lồi hoa mà biết?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại hoa, loại hoa có tên gọi, đặc điểm màu sắc riêng xong chúng có điểm chung để làm đẹp cho sống Vì để có nhiều hoa đẹp phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa, khơng bẻ cành, hái hoa…

- Giờ học tốn hơm tập so sánh, phát quy tắc xếp theo quy tắc nhé! 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp.

- Cho trẻ xem sưu tập phụ kiện thời trang phụ nữ

+ Cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2

+ Ô 1: cặp tóc - kính

+ Ơ 2: vịng tay - bơng hoa * Quy tắc xếp 1-1

- Cho trẻ nhận xét: Trong ô có đồ dùng gì? + Cái xếp trước xếp sau? Mấy cặp tóc lại đến mấy kính?

- > Kết ḷn: Trong thứ nhất có cặp tóc kính, cặp tóc đến kính , cặp tóc đến kính Đây cách xếp theo quy tắc 1-1 * Quy tắc xếp 1-2

Trẻ hát

- Các màu hoa - Màu tím, đỏ, vàng - Màu hồng, trắng… - Trẻ kể

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

- Hình cặp tóc, kính - Cặp tóc xếp trước, kính xếp sau cặp tóc lại đến kính

- Giới thiệu tương tự thứ 2: vịng tay - bơng hoa

-> Kết ḷn: Ơ thứ có vịng tay bơng hoa, 1vịng tay lại đến bơng hoa, vịng tay, đến hoa Đây xếp theo quy tắc 1-2

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra, hỏi trẻ rổ có gì? - u cầu trẻ lấy rổ xếp lần lượt: hoa- quả- mũ, hoa- quả-cái mũ

- Hỏi trẻ sau bơng hoa gì? - Trước gì?

- Trước mũ gì? - Sau mũ gì?

- Cho trẻ cất lần luợt hoa, quả,cái mũ lúc đầu xếp

- Cơ có vịng xâu từ hoa màu xanh, đỏ, vàng, yêu cầu trẻ nhặt hoa rổ, dùng dây xâu thành vịng hoa giống vịng cơ, ý phải theo quy tắc hoa xanh, đến hoa đỏ, hoa vàng

=> Đây cách xếp xen kẽ

- Tiếp theo có dây hoa màu đỏ, dây hoa màu vàng Cô xếp dây hoa màu đỏ trên, dây hoa màu vàng phía dưới, tiếp lại dây hoa màu đỏ trên, dây hoa màu vàng Yêu cầu trẻ xếp dây hoa theo – Cơ nhận xét

-> Chúng vừa cô xếp dây hoa theo quy tắc trên- Bây cô thưởng cho trò chơi thú vị

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Hoa biến mất

- Cách chơi: Trên hình máy tính hoa màu đỏ, hoa màu vàng, hoa màu tím bơng hoa màu hồng Các quan sát thật kỹ sau trốn cơ, clik chuột cho hoa biến mất Các mở mắt quan sát cho cô biết hoa màu vừa biến mất

- Luật chơi: Bạn trả lời sai phải hát

- Chú ý

- Trẻ lắng nghe

- bơng hoa- quả-2 cáí mũ - Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Qủa- mũ - Bông hoa - Qủa, hoa - Cái bút

- Trẻ thực

- Trẻ xâu vòng hoa theo quy tắc

- Chú ý

- Trẻ xếp dây hoa theo quy tắc

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau lần chơi

* Trò chơi “Sắp xếp hoa, hộp quà theo quy tắc”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội có bảng gắn sẵn hộp quà đến hoa, tiếp tục hộp quà lại đến hoa Nhiệm vụ đội qua cầu (đi ghế dài) đến rổ chọn hộp quà, bơng hoa gắn lên bảng đội mình, xếp theo quy tắc cô xếp mẫu bảng cho đội

- Luật chơi: Đội xếp quy tắc mẫu nhanh nhất đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên học trò chơi trẻ chơi - Nhận xét- tuyên dương- Chuyển HĐ

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Hoa trường em

- NDKH: + Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn +TC: Gọng hát to, giọng hát nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+Thơ: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu vui vẻ, nhẹ nhàng hát

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu mượt mà, êm dân ca quan họ

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích học âm nhạc.

- Trẻ yêu q lồi hoa, có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô

- Nhạc hát có lời, khơng lời, quạt giấy, mũ hoa lá, mũ bướm - Vòng tròn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Bài thơ nói hoa gì?

+ Ngồi lồi hoa cịn biết lồi hoa khác nữa?

+ Trồng hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa đời sống người Từ trẻ thêm yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Có hát rất hay nói bơng hoa trường rất đẹp học hôm cô Rung dạy hát “ Hoa trường em” nhạc lời tác giả Dương Hưng Bang đấy, có thích khơng nào?

Bây ý lắng nghe 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Hoa trường em” Nhạc lời "Dương Hưng Bang"

- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp điệu Giới thiêụ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời + Giảng nội dung hát:

Bài hát nói bơng hoa thơm ngát trường, lớp Bé rất đẹp, hoa bé ngoan lớp biết lời cô hoa thơm ngát lớp, cháu ngoan Bác Hồ

+ Cô vừa hát hát gì? Sáng tác nhạc sỹ nào?

+ Giai điệu hát nào? - Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe * Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần) - Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời) - Cho lớp hát cô kết hợp với nhạc đệm - Luân phiên tổ hát thi đua kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cơ mời nhóm trẻ: trẻ nam (4 trẻ) trẻ nữ (3 trẻ) lên hát

- Đọc thơ

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu - Trẻ kể

- Trang trí, làm đẹp - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc

- Chú ý

- Bài hát hoa trường em tác giả Dương Hưng Bang

- Vui vẻ, nhẹ nhàng - Lắng nghe

- Trẻ hát câu theo cô - Trẻ hát cô

- Các tổ hát thi

- Cô mời cá nhân trẻ lên hát (3 trẻ)

- Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? => Giáo dục: Hoa có rất nhiều lợi ích, vậy phải làm nhỉ? Các làm để bảo vệ hoa ?

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa…

- Để hát hay vui nhộn làm gì?

- Cơ cho lớp đứng thành vòng tròn hát lại – lần

( kết hợp vận động múa theo nhịp hát) 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát“ Hoa thơm bướm lượn”

- Cô giới thiệu tên hát “ Hoa thơm bướm lượn” dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc + Giảng nội dung bài:

Nội dung hát nói lồi hoa tỏa hương rất thơm bướm ngửi thấy mùi hương thơm hoa chúng kéo đến bay lượn, vờn quanh hoa đẹp đấy ạ!

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ

- Lần 3: Cơ mở đĩa cho trẻ nghe (Khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô)

=> Củng cố: Các vừa nghe hát gì? Bài hát thuộc dân ca vùng ?

=> Giáo dục trẻ biết u q lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

2.3 Hoạt động 3: TCÂN: “ Giong hát to, giọng hát nhỏ”

+ Cách chơi: Cô mời nhóm bạn gồm bạn lên chơi, đứng thành vịng trịn, sàn nhà đặt vịng trịn hát nhỏ xung quanh vịng trịn, hát to phải nhảy thật nhanh vào đứng vịng trịn, bạn chậm chân khơng nhảy vào vòng tròn thua

+ Luật chơi: Mỗi vòng tròn bạn nhảy vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi tăng số lượng bạn lên chơi

- Cá nhân trẻ hát

- Bài “Hoa vườn”…

- Phải chăm sóc bảo vệ, không bẻ cành, hái

- Lắng nghe - Vận động

- Trẻ hát kết hợp với múa theo nhịp

- Lắng nghe

- Nghe, quan sát

- Trẻ hát hưởng ứng cô

- Bài “Hoa thơm bướm lượn”, dân ca quan họ Bắc Ninh

- Trẻ lắng nghe

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi 3 Kết thúc:

- Hôm học hát gì? Được nghe hát gì? Chơi trị chơi nào? => Giáo dục: Các ạ! hoa tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên, sống có ích cho người Vì chăm sóc bảo vệ lồi hoa xung quanh - Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ hát cô “ Hoa kết trái”

- Bài “Hoa trường em” , Hoa thơm bướm lượn, chơi giọng hát to, giọng hát nhỏ

- Lắng nghe - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……