Hôm nay có rất nhiều các bạn đến thăm lớp chúng mình đấy, các con hãy cùng nhau quan sát và lắng nghe xem là có những bạn nào đến nhé.. Các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào đ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY
Họ tên giáo viên: Lê Quỳnh Anh Nhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- tuổi A2
Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương A Huyện (TX, TP): Đông Triều
Năm học: 2018 – 2019
(2)Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: “ Một số loài
Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN
G NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- U
CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé tìm hiểu ngày tết Đán”
- Trị chuyện xem trẻ biết tết mùa xuân
- Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: Ngửi hoa
+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bé tìm hiểu ngày tết Đán”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(3)Từ ngày 11/02 đến 08 tháng 03 năm 2019 Hoa, quả” Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 25/02 đến ngày 01/03/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Cô trẻ hát bài: “ đến tết ”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm trị chuyện số loại xanh.-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh số loại ăn quả,hoa
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối * Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc Sắp đến tết
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(4)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc đóng vai:Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/ cửa hàng ăn uống/phòng khám bệnh
Góc tạo hình:
+ Tơ màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ,
Góc xây dựng: Xây vườn hoa bé/công viên, khu vui chơi
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
Góc sách:+ Xem tranh các loại hoa, quả, , làm sách tranh loại hoa, quả, bưu thiếp
- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi
- Biết chơi theo nhóm
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ tô màu, nặn
- Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo để xây dựng vườn hoa, khu vui chơi
- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Trẻ biết phát triển
- Phát triển trí tượng tượng cho trẻ, khả sáng tạo
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phục cấp dưỡng,…
- Bút màu, giấy màu, keo dán đất nặn…
- Đồ chơi góc xây dựng
- Một số lô tô, tranh ảnh loại
- Nhạc hát chủ đề
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Ổn định:
- Hát hát: - “ màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ hơm lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát phát triển của cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
Góc sách:+ Xem tranh loại hoa, quả, , làm sách tranh loại hoa, quả, bưu thiếp
- Tương tự với góc cịn lại cho trẻ giới thiệu 3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hôm chơi góc chơi nào? - Ở góc chơi gì?
- Bây chơi góc góc chơi nào! 4 Phân vai chơi:
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì? 5 Q trình trẻ chơi:
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(6)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời
+ Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…
+ Vẽ theo ý thích sân trường
+ Tập tưới nhổ cỏ
+ Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt…
+ Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GD:
- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Hoa kết trái ”; cho trẻ dạo quanh sân trường
+ Quan sát sân trường; quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc loại xanh
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
(8)Hoạt động ăn
- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(9)- Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ
- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
(10)Chơi hoạt động theo ý
thích
chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/ thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái
- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩa Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu gương Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng,
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược… - Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
(11)* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động theo nhóm góc:
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Tung đập bóng chỗ Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Kéo co
(12)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
-Trẻ biết cách tung, đập, bắt bóng chỗ, thực theo hướng dẫn cô
Kỹ năng:
- Trẻ rèn khả phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo, xác thực động tác
- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay – chân 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó thực hiện nhiệm vụ Trẻ chăm ngoan, đồn kết, lời Thích tập thể dục rèn luyện sức khỏe
II- CHUẨN BỊ Đồ dùng- đồ chơi:
- Đồ dùng cơ: Máy tính, nhạc, trống lắc, bóng, bảng nỉ, rổ, hoa, chỉ,…
- Đồ dùng trẻ: Bóng trẻ Địa điểm:
- Sân trường rộng phẳng, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức:
- Cô tập chung trẻ hát Hoa kết trái - Trò chuyện với trẻ hát
- Trẻ vỗ tay 2/ Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung đập bóng chỗ
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước bước vào thi hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không?
- Vâng - Không 3/ Hướng dẫn:
Hoạt động Khởi động
- Trước bước vào học, xin mời hai đội khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân Hoạt động Trọng động.
a Bài tập phát triển chung.
- Đội hình thành hàng dọc -> hàng ngang
- Trẻ vịng trịn
(13)* Thở 6: Tay đưa lên cao hít vào hạ xuống thở (2x8 nhịp
* Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay đưa phía trước lên cao (ĐTBT: 4x8 nhịp)
*Bụng 6: Đứng cúi người phía trước (2x8 nhịp) *Chân5: Đứng đưa chân phía trước (2x8 nhịp) *Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2x8 nhịp)
b Vận động bản: “ Tung đập bóng chỗ” - Chuyển đội hình vịng trịn lấy bóng
+ Trên tay cầm vậy? + Bóng dùng để làm gì?
- Gd trẻ chơi bóng giúp thể khỏe mạnh Khi chơi bóng nên chơi sân bóng khơng chơi đường nguy hiểm
- Sắp tới trường có tổ chức hội thi thể dục thể thao để chào đón ngày 30/4 ngày giải phóng miền Nam thống đất nước Hôm cô dạy cho vận động “Tung, đập, bắt bóng chỗ” để lớp tham gia hội thi nha
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ: Khi có hiệu lệnh tung bóng, bắt bóng: cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao qua khỏi đầu mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Khi có hiệu lệnh đập bóng, bắt bóng: đứng chân rộng vai, cầm bóng tay, đập mạnh bóng xuống sàn, phía trước mũi chân bắt bóng bóng nảy lên
- Cơ mời 1, trẻ lên thực
- Cả lớp thực theo hình thức tổ, nhóm nhỏ, cá nhân,…
- Mời số trẻ chưa làm tốt vận động lên thực Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+Luật chơi:
- Trẻ đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, theo nhạc động tác
- Trẻ ý quan sát
- – trẻ thực trước
(14)Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua
+ Cách chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua
* Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay kéo, bạn ôm ngang lưng bạn - Tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng vung tay hít thở
- Trẻ chơi 1- lần
- Trẻ hít thở
4/ Củng cố:
- Hơm tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục
- Tung đập bóng chỗ
- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5/ Kết thúc: - Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… …
(15)………
……… … ………
……… ……… ……… …
……… ………
………
……… … ………
……… ……… ……… …
……… ………
………
……… … ………
……… ……… ……… …
……… ………
………
……… … ………
……… ……… ……… …
(16)………
………
……… … ………
……… ………
Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:
Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: hát: Hoa kết trái,em yêu xanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ, biết trả lời đủ ý qua hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ thể âm điệu, nhịp điệu đọc thơ
2/ Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ diễn cảm
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả phát triển ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc loại - Biết lợi ích loại hoa kết trái
- Trẻ biết số chất dinh dưỡng có loại II CHUẨN BỊ :
1/ Đồ dùng - đồ chơi: Màn hình, đèn chiếu
Hình ảnh trình chiếu có nội dung phù hợp với thơ Hệ thống câu hỏi đàm thoại
Mũ số loại
Mũ số loại hoa giống mũ 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
(17)1 Ổn định tổ chức:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trò chuyện nội dung trò chơi
- Lồng nội dung giáo dục trẻ
- Có thơ nói hoa kết trái có biết thơ khơng?
- Ai thuộc thơ
- Trẻ tham gia vào trò chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Đó thơ “ Hoa kết trái” ạ!
2 Giới thiệu bài:
- Hơm đọc thơ - Vâng ạ! 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Khuyến khích trẻ lên đọc
- Cơ đọc diễn cảm âm điệu, nhịp điệu thơ Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu minh hoạ thơ + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
+ Ai viết thơ này?
- Cơ trích dẫn, giảng giải nội dung thơ * Cô đọc diễn cảm lần
+ Để thơ hay cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ sinh động Nào mời hướng lên hình lắng nghe cô đọc thơ nhé!( Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh hình)
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có loại hoa gì? + Hoa cà có mầu gì?
+ Hoa mướp có mầu nào? + Hoa Lưu tác giả ví nào?
+ Các có biết chói chang khơng? (nghĩa ta nhìn vào bị chói mắt, tác giả ví hoa Lựu đỏ “chói chang” đốm lửa đấy) + Trong thơ cịn thấy có hoa nữa? + Hoa Vừng nào?
+ Vẻ đẹp Hoa Mận tác giả miêu tả
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ý nghe cô đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
- Cô Thu Hà a!
- Trẻ hướng lên hình ý xen nghe cô đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(18)nào?
+ Bài thơ nhắn nhủ điều gì? + Vì khơng hái hoa?
- Đúng a! Vì tất loại hoa hưởng hoa thơm
- Các có biết để có hoa thơm phải làm nào?
- Các có biết ăn loại cho chất khơng?
- Cơ xác hố kiến thức Khi trẻ trả lời câu cô động viên, kk sửa sai cho trẻ Với trẻ yếu có câu hỏi dễ cho trẻ tả lời
+ Cô có điều bất ngờ dành cho nghe xem nhé? (Cơ mở băng cho trẻ nghe cô đọc thơ nhạc)
- Các phát điều khơng?
- Các có muốn đọc thơ hay đọc không? * Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Bây cô đọc thơ - Thi đua tổ
- Đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái
- Gọi số trẻ lên đọc cá nhân
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, kk sửa sai cho trẻ, cô ý rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ hướng dãn trẻ đọc nhịp điệu lời thơ)
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Cơ đọc thơ a! - Có a!
4 Củng cố:
- Các a, thơ “ Hoa kết trái phổ nhạc thành hát hay cô thể hát nhé:(Mở băng cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng -2 lần)
- Vâng
5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét học
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
(19)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:
Bé tìm hiểu loại hoa, quả
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Màu hoa; Trò chơi: Gieo hạt, xây dựng trang trại trồng hoa
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, hình dáng, màu sắc lợi ích số loại hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền, số loại
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ đặc điểm loại hoa, quả: cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa,…
2/ Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe phán đoán - Rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ, trả lời trọn câu
- Phát triển kĩ làm việc theo nhóm
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo chơi 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Hoa hồng vàng, trắng , hoa cúc, hoa đồng tiền, loại quả: cam,quả chuối, khế,,…
(20)- Bài thơ : Hoa cúc vàng - Bài hát : Màu hoa
- Tranh vẽ loại hoa chơi trò chơi - lọ đựng hoa
- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền 2 Địa điểm tổ chức
Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức
- Các ! Hôm có nhiều bạn đến thăm lớp đấy, quan sát lắng nghe xem có bạn đến ! Các nổ tràng pháo tay thật to để chào đón bạn nào!
- Cơ bật nhạc cho trẻ vào
- Hoa Hồng giới thiệu: Xin chào bạn tớ xin tự giới thiệu tớ hoa hồng
- Hoa Cúc: Còn tớ hoa cúc
- Hoa Đồng Tiền : Tớ xin giới thiệu tớ hoa Đồng Tiền
-> Hơm chúng tớ vui tới thăm lớp bạn tớ xin mời bạn đến thăm quan vườn hoa nơi mà !
-> Các nhớ đến nhà bạn hoa phải thẳng hàng khơng chen lấn xô đẩy không vi phạm ATGT
- Trẻ lắng nghe vỗ tay
- Lần lượt trẻ vào giới thiệu
- Trẻ nhận lời
(21)nhé !
- Trẻ vừa vừa hát bài: Màu hoa 2/ Giới thiệu bài
- Đã đến nhà bạn hoa trị chào bạn hoa nào?
+ Vườn hoa bạn đẹp ạ, quan sát xem vườn hoa bạn có loại hoa có màu nhé!
+ Cơ đố hoa ? + Hoa có màu ?
+ Để hoa đẹp phải làm ?
-> Các ! Để hoa tươi đẹp phải nhớ chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa nhớ chưa !
- Các hơm lớp cịn có bác ong nâu đến thăm lớp bác có mang quà tặng cho Bây chào tạm biệt bạn hoa nhẹ nhàng chỗ ngồi để xem q !
- Chào bạn
- Vâng ạ!
- Có nhiều lồi hoa - Có nhiều mầu
- Phải chăm sóc
- Vâng ạ!
3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện số loại hoa, quả
- Cô chia trẻ làm hai đội, cô phát cho đội hộp quà cho trẻ nhóm thảo luận q mà có hộp
* Nhóm 1: Một số loại hoa * Hoa hồng:
- Cô đưa hoa hồng cho trẻ quan sát nêu nhận xét hoa hồng: tên, màu sắc, mùi hương, cánh hoa,
(22)+ Con biết lồi hoa ? + Cánh hoa ? + Cuống hoa ?
+ Cô cho trẻ kể tên loại hoa hồng nói lên ích lợi chúng
- Cô đưa số loại hoa hồng màu màu đỏ, trắng, vàng cho trẻ quan sát
-> Cô khái quát lại: Hoa Hồng cánh mịn màng, đẹp, cuống hoa có màu xanh cứng chắc, hoa có nhiều cuống nên người ta gọi kép
- Những hoa nở to, thấy nhị hoa có màu ?
- Hoa hồng có mùi đặc biệt mùi hương, ngửi xem mùi hương !Chúng thấy hương hoa ?
* Hoa cúc:
Tiếp theo cô nêu câu đố về''hoa cúc'': Hoa tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu? Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát nêu nhận xét hoa cúc: tên, màu sắc, cánh hoa, mùi
+Cô cho trẻ kể tên loại hoa cúc mà trẻ biết nêu ích lợi loại hoa cúc
* Hoa đào:
Cô đọc câu đố hoa đào: Hoa nho nhỏ
Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng Tết đến
Cô đưa hoa đào cho trẻ quan sát nêu nhận xét: tên, cánh hoa, màu sắc, thời gian hoa nở +Cô cho trẻ kể tên số loại hoa đào mà trẻ biết nêu ích lợi loại hoa
- Có nhiều cánh, có cuống hoa, có hoa
- Cánh hoa to, mịn màng, màu đỏ
- Cuống hoa dài, chắc, màu xanh
- Màu vàng, màu trắng, mầu hồng, - Dùng hoa để trang trí, làm nước hoa ạ!
- Trẻ quan sát
- Nhị màu vàng - Trẻ ngửi mùi hoa
- Có mùi hương thơm
- hoa cúc vàng - Trẻ kể
(23)
- Cô cho trẻ so sánh loại hoa với nhau, tìm điểm giống khác
- Cô giáo dục trẻ: biết yêu quý, trồng chăm sóc, bảo vệ loại
* Hoa đồng tiền:
- Các bạn ong cịn q để tặng đấy!
- Cơ đưa bơng hoa đồng tiền : + Hoa ?
+ Con biết lồi hoa ?
- Hoa Đồng Tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, Hoa Đồng tiền có cuống dài, mọng nước, rỗng yếu cắm hoa phải thật nhẹ nhàng
* Các cô nhẹ nhàng đứng lên chơi trò chơi: “ Gieo hạt” nhé!
* So sánh:
- Ai có nhận xét giống lồi hoa ?
* Cho trẻ so sánh hoa Hồng với Hoa Đồng Tiền - Giống : lồi hoa có đặc điểm giống ?
- Khác : Chúng thấy hoa Đồng Tiền có đặc điểm khác với lồi hoa Hồng ?
* Cho trẻ so sánh hoa Đồng Tiền với hoa cúc - Ai có nhận xét giống loài hoa ?
- Ai có nhận xét khác lồi hoa ?
-> Cơ kết luận : Hoa đồng tiền khác loài hoa khác, chúng khơng có mọc cuống, cuống rỗng mềm dùng để trang trí tặng người thân
- Chúng ta phải chăm sóc hoa, bảo vệ hoa
- Cho vào thùng rác
- Hoa đồng tiền ạ!
- Hoa đồng tiền có nhiều cánh, cánh nhỏ dài
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Cùng có cánh hoa, cuống hoa, hoa để trang trí - Hoa Đồng Tiền cuống dài, mềm,cuống khơng có Cánh hoa Đồng tiền nhỏ dài, cánh hoa Hồng to mịn, cuống hoa hồng có nhiều - Trẻ trả lời
(24)- Những lồi hoa đẹp có nhiều tác dụng nên hăy giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ hoa
*/ Mở rộng ;
- Ai kể cho bạn nghe tên loài hoa khác mà biết ?
- Cô cho trẻ quan sát ảnh lồi hoa hình
* Nhóm 2: Tìm hiểu số loại quả.
- Cô vừa chợ mua số loại mời tìm hiểu loại
- Cô nêu câu đố ''quả bưởi'':
Trơng bóng màu xanh Đung đưa cành chờ Tết Trung Thu Cô đưa bưởi cho trẻ quan sát nêu nhận xét: tên, hình dáng, màu sắc, mùi vị, bề mặt, ích lợi - Cô nêu câu đố ''quả chuối'':
Quả cong cong Xếp thành nải
Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm
Ăn ngon
Cô đưa chuối cho trẻ quan sát nêu nhận xét: tên, hình dáng, mùi vị xanh, chín, ích lợi
- Cô nêu câu đố khế: Quả cánh Cắt thành hình Mẹ thường nấu xào
Với tôm với cá
Cô đưa khế cho trẻ quan sát nêu nhận xét: tên, màu sắc, mùi vị, ích lợi - Cô cho trẻ so sánh loại quả, tìm điểm giống khác loại
- Cô giáo dục trẻ: ăn đầy đủ loại để cung cấp đầy đủ vitamin muối khoáng cho thể; đồng thơi cúng phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại nhiều hoa thơm, * So sánh:
Cô cho trẻ so sánh loại điểm giống
hoa mai,…
- bưởi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- chuối
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
(25)và khác */ Mở rộng ;
- Ai kể cho bạn nghe tên loại khác mà biết ?
- Cô cho trẻ quan sát ảnh loại hình
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
“ Trình diễn thời trang tìm hoa, cho ” - Hơm học giỏi nên cô tặng trị chơi Đó trị chơi “ Trình diễn thời trang Tìm hoa, cho “
+ Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi ! Cơ chia làm tổ Mỗi tổ có tranh có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền Nhiệm vụ phải tìm hoa cho Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu ’’ bạn đầu hàng lên phía rổ hoa tay chúng ḿnh phải chống hông phải đánh hông sang bên Khi đến rổ hoa, lấy bơng hoa đến tranh tìm thích hợp với hoa, mà cầm tay dán bơng hoa vào đó, chạy cuối hàng đứng bạn lên để lấy hoa tiếp Khi hết nhạc đội dành nhiều hoa dán hoa đội thắng
+ Luật chơi : Phải gắn hoa cho cây, hoa phải với
- Các quan sát chơi thử lần cho quan sát !
- Cho trẻ chơi – lần ( Bật nhạc cho trẻ chơi )
- Trẻ chơi xong cô nhận xét kết chơi đội gắn bơng hoa cô bạn vỗ tay to số hoa gắn
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ hào hứng tham gia chơi
4/ Củng cố:
(26)- Hơm thấy học ngoan cô thưởng tràng pháo tay !
* Giáo dục: Các lồi hoa đẹp có nhiều tác dụng nên hăy giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ hoa
5/ Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Các có thích xây dựng trang trại hoa, khơng ? Cơ hăy đến góc xây dựng để xây trang trại hoa
- Trẻ di chuyển đến góc xây dựng xây dựng trang trại trồng hoa,
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:
Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ Hoạt động bổ trợ:
(27)- Trẻ nhận biết,gọi tên khối cầu,khối trụ
- Biết đặc điểm đặc trưng khối cầu ,khối trụ
- Trẻ biết so sánh,phân biệt giống khác hình khối: Khối cầu,khối trụ
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua quan sát
- Rèn kỹ phân tích,tổng hợp,so sánh cho trẻ - Trẻ có số kỹ chơi với hình khối - Rèn luyện giác quan
- Phát triển ngơn ngữ 3- Thái độ:
- Trẻ vui vẻ,thích thú,thoải mái tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần đoàn kết,tham gia hoạt động tập thể II Chuẩn bị:
- 20 bóng, - 12 bóng bàn - 12 khối trụ
- Hai xếp hình,cổng nhà khối cầu-khối trụ(Đồ dùng cô) - khối trụ làm cột côn
- khối trụ làm chướng ngại vật - rổ to đựng bóng
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1/.Ôn định tổ chức
- Tập trung trẻ chơi xếp hình “Ngơi nhà búp bê” Cô bước vào:
- Cô chào lớp!Cô xin tự giới thiệu tên cô cô Quỳnh Anh
- Hơm đến lớp thấy bạn xinh xắn,đáng yêu,chắc bạn học giỏi không?
- Các bạn chơi vậy?
- Cơ chơi nhé: Cơ chơi xếp hình với trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời 2/ Giới thiệu
- Hôm cô chuẩn bị cho nhiều khác để đến nhà bạn Búp bê xây nhà cho bạn Búp bê đấy! Cơ xây nhà cho búp bê nhé!
(28)3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ơn khối vng,khối chữ nhật:
- Các bạn xếp nhà cho Búp bê nhiều hình khối khơng?
- Có hình khối gì?(Cho trẻ nói tên hình khối học)
- Các làm để có ngơi nhà cho bạn búp bê đẹp vậy?(Xếp cạnh nhau,xếp chồng lên nhau)
Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ:
- Trông ngơi nhà thật đẹp,và có cổng đặc biệt
- Cổng xếp hình khối đây? - Có bạn biết khối khơng?
- Cơ giới thiệu với “Khối cầu” - Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu
- Còn “Khối trụ” - Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ
- Hai hình khối trơng thật đăc biệt,chúng chỗ khám phá xem có điều đặc biệt
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi,chúng nhìn xem có hình khối gì?
- Các bạn lấy cho cô “khối cầu”
+ Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt?
+ Con sờ xung quanh xem nào?(xung quanh trịn nhẵn)
+ Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại
Chúng thấy lăn nào?(Lăn phía)
“Vì xung quanh trịn nhẵn nên lăn phía”
+ Các lấy khối cầu chồng lên khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên không?
- Trả lời
- Khối vuông,khối chữ nhật
- Trả lời
- Trả lời - Khối cầu
- Khối trụ - Vâng
- Lấy rổ ĐC
- Quan sát,sờ (Nó nhẵn,trịn)
- Lăn: lăn phía
(29)+ Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh trịn nên khơng chồng lên được)
+ Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,
Chúng có nhìn thấy Khối trụ rổ không?Hãy lấy cho cô “Khối trụ”
+ Các bạn thấy “Khối trụ” nào?
+ Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?Nó có đặc điểm đặc biệt?
“Nó trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn
+ Nó lăn nào?(Nó lăn phía)
+ Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ?
+ Vì lại chồng lên có biết khơng? (Vì có hai đầu hai mặt phẳng)
+ Các kể cho xem có đồ dùng,đồ chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước ngọt,cuộn giấy,cốc,
So sánh:
- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ giống khác điểm gì?
Giống : Đều lăn được
Khác nhau: + Khối cầu xung quanh trịn,nhẵn,lăn phía
+ Khối trụ có hai đầu mặt phẳng,chỉ lăn hai phía
- Cơ thấy bạn giỏi,cơ chơi trị chơi
Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện TC 1: “Bàn tay bé khéo léo”
Cách chơi: + Cơ nói tên hình khối nói đặc điểm hình khối
+ Trẻ phải lấy hình khối gọi tên hình khối vừa lấy
Cho trẻ chơi nhiều lần
Cô động viên,khuyến khích trẻ Cho trẻ kiểm tra bạn bên cạnh
- Bóng,bi,quả táo - Lấy khối trụ - Trả lời
- Sờ xung quanh
- Trịn,có đầu mặt phẳng
- Lăn:Lăn phía
- Chồng lên có đầu mặt phẳng - Hộp sữa,lon nước
- Trả lời
- Trẻ nghe
(30)TC 2: “Bé cầu thủ”
- Cô giới thiệu : cách chơi,luật chơi - Sơ đồ chơi:
Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi sơ đồ
+ Lần lượt trẻ lấy bóng (Khối cầu) cầm bóng tay,đặt bóng chạm
đất,dùng hai tay lăn bóng theo đường zích zắc lăn vào
+ Đội lăn nhiều bóng vào đội chiến thắng
+ Lần lượt trẻ chơi
Luật chơi: + Khi lăn bóng khơng chạm vào chướng ngại vật,lăn bóng vào không làm đổ cột côn,nếu vi phạm phải quay lại ,bạn khác đội chơi tiếp
+ Quả bóng lăn ngồi làm đổ cột khơng tính,phải bỏ ngồi
Cho trẻ chơi trị chơi nhiều lần Cơ quan sát ,động viên trẻ
Kết thúc: Cô kiểm tra kết đội- động viên đội chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi,luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Kiểm tra kết đội
4 Củng cố :
- Hơm thực hành làm gì?
- Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ………
x x x x x
(31)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
+ Hát hát “ Ra chơi vườn hoa”, + Nghe hát: “Hoa vườn”. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện nội dung chủ đề
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
(32)-Làm quen với giai điệu hát “Hoa vườn” chơi hứng thú trò chơi Nắm tên hát tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ hát giai điệu, hát rõ lời hát
- Phát triển khả phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Hứng thú nghe hát, tích cực hưởng ứng theo hát vận động theo
- Có tinh thần hợp tác nhóm
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mũ loại hoa:Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen
- 1bức tranh thể nội dung hát “ Ra chơi vườn hoa”
- Các hát thuộc “Em yêu xanh, xanh, lý xanh, Quả, Hoa trường em”
- Hoa có gắn từ liên quan đến hát - Băng đĩa nhạc có hát
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng bạn đến với chương trình giao lưu văn nghệ lớp mẫu giáo A1, đến dự chương trình giao lưu hơm có bé đến từ ba đội
- Xin mời bạn tự giới thiệu mình: - Đội Hoa Cúc:
- Đội Hoa Hồng:
- Đôi Hoa Sen:
- Trẻ tự giới thiệu đội
- Chúng đội Hoa Cúc đội gồm thành viên
(33)2 Giới thiệu bài:
- Các đội thi hôm đại diện đến từ thiên nhiên tươi đẹp ca hát ca ngợi thiên nhiên người biết yêu xanh
- Cho trẻ hát “Em yêu xanh”
- Cây xanh mang đến cho lợi ích gì?
- Cây xanh cho bóng mát, cho hoa , cho quả…
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Ra chơi vườn hoa” Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1: Cô hát diễn cảm trọn vẹn hát - Cô vừa hát cho nghe hát “Hoa trường em” sáng tác nhạc sĩ “ Văn Tấn”
- Lần 2: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cô vừa hát gì? Do sáng tác?
- Cơ giảng giải nội dung: Bài hát nói giáo em dạo chơi vườn hoa có nhiều bơng hoa đẹp cô dặn em không hái
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần - Cả lớp hát lần
+ Các vừa hát gì? nhạc lời ai?
- Cơ nhắc trẻ hát lời nhịp phải thể niềm vui tươi, hồn nhiên, ngỗ nghĩnh - Cô bắt nhịp cho trẻ hát lần
+ Các thấy hát nào? - Cô bắt nhịp cho lớp hát
Cô ý sửa sai cho trẻ cho trẻ hát lại câu cho hết
- Trẻ hát lần
- Hát thi đua theo tay nhịp cô
Khi bắt nhịp tay hát nào? Cịn tay? - Chúng thi đua
- Trẻ nghe cô hát
- Bài “ Ra chơi vườn hoa” Nhạc lời nhạc sĩ “Văn Tấn”
- Cả lớp hát lần - Bài “ Ra chơi vườn hoa” Nhạc lời nhạc sĩ “Văn Tấn
- Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn…
- Hát lần kết hợp điệu minh hoạ
(34)- Cô bắt nhịp trẻ hát to - nhỏ lần - Cô cho tổ hát nối tiếp - Trẻ hát bè lần
- Nhóm hát: trẻ trai đánh đàn trẻ gái hát (lớp vỗ tay theo phách)
- Cô giới thiệu giọng ca thật hay ban nhạc biểu diễn
- Dàn hợp xướng biểu diễn “hoa trường em” 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Hoa vườn” - Trong vườn có nhiều lồi hoa với đủ màu sắc khác
+ Ai biết có loại hoa kể cho bạn nghe nào?
- Để biết vườn có loại hoa lắng nghe
- Lần 1: hát kết hợp minh hoạ theo lời ca - Lần 2: minh hoạ theo lời ca
- Lần 3: trẻ hưởng ứng cô
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Tìm cho cây
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết sau chơi
- Trẻ hát to, nhỏ lần - Cả lớp hát nối tiếp lần
- Nhóm hát
- Cá nhân hát - Cả lớp hát
- Trẻ nghe cô hát hưởng ứng cô
4 Củng cố
- Hôm cô học hát gì? Bài hát sáng tác?
- Các thấy hát có hay khơng?
- Cơ hát tặng cho nào?
- Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc xanh, khơng ngắt bẻ cành… biết cô người thân xung quanh trồng thêm nhiều xanh để bảo vệ môi trường
- Bài hát: Ra chơi vườn hoa Do Văn Tấn sáng tác
- Có
- Bài hát Hoa vườn
- Vâng
5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét học
(35)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ………