1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật.. Cây bàng rất có ích đối với chúng ta, cây giúp che nắng, che mưa, cây làm đẹp cho cuộc sống nữa đấy. [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tuần 21:Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/01/2018 TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ -CHƠI -
THỂ DỤC SÁNGÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc hát “Lý xanh”
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trẻ biết trò chuyện có lớp
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
(2)từ ngày 22/01/2018 đến ngày 03/02/2018). Một số loại cây.
đến ngày 26/01/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Một số loại cây” - Bạn giỏi kể cho cô số loại ăn quả? - Cách chăm sóc ăn quả?
=>GD trẻ biết đặc điểm cách chăm sóc số loại
1 Ổn định tổ chức: - Tập chung trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về: Một số 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo tập “Lý xanh”
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
(3)Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI -HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát số loại trường, nhặt rụng, đếm Xem tưới cây, chăm sóc cây, cô tưới Vẽ to nhỏ sân trường
* Trò chơi vận động: “TC: Gieo hạt nảy mầm”
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ biết quan sát số trường, biết nhặt rụng, biết đếm
- Trẻ biết quan sát chăm sóc
- Trẻ biết vẽ to, nhỏ theo hướng dẫn cô
- Trẻ thích chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
- Trò chơi
- Đồ chơi an toàn
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi quan sát
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết ngồi trời 2 Q trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ hát “ Cái xanh xanh”
- Cô cho trẻ quan sát sân trường trò chuyện trẻ
- Các thấy trường có gì?
- Ngồi cịn biết nữa? => GD trẻ Cây xanh có ích chúng ta, giúp che nắng, che mưa, cho hoa, cho quả, làm đẹp cho sống Vì phải biết yêu quý chăm sóc bảo vệ
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ to nhỏ 3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn đọc gieo hạt trẻ ngồi xuống hai bàn tay gieo hạt Hạt nảy mầm trẻ đứng dậy, cây- hai trẻ đưa tay lên Một nụ- hai nụ trẻ cụp tay Một hoa hai hoa trẻ xịe hoa Gió thổi nghiêng, trẻ nghiêng người Lá rụng nhiều trẻ ngồi xuống xua tay
- Cô cho trẻ chơi 5- lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Giáo dục củng cố
- Cô hỏi trẻ buổi dạo, tên trò chơi Giáo dục trẻ.
-Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe
- TTL: Cây bàng, xanh - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
(5)Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI – HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
*Góc Tạo hình: - Xé dán thân to, nhỏ
+ Tô màu
* Góc thiên nhiên: + Gieo hạt, quan sát phát triển
*Góc sách:
- Xem tranh + Gọi tên phận
* Góc đóng vai: - Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc
* Góc xây dựng: - Xây dựng vườn cây, lắp ráp hàng rào
- Trẻ biết xé dán than to nhỏ
- Trẻ biết tô màu - Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ biết cách gieo hạt quan sát phát triển
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh - Trẻ biết phận
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép vườn bách thú, chuồng thú
- Giấy màu, sáp màu
- Hạt nảy mầm
- Tranh ảnh.
- Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Bạn gỏi kể cho cô biết tên số mà biết? - Chúng có đặc điểm gì?
=> GD trẻ yêu quý xanh, biết tác dụng xanh 2 Nội dung
*HĐ 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Hôm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc cây. * Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây, lắp ráp hàng rào. * Góc tạo hình: Xé dán thân to, nhỏ Tô màu * Góc sách:Xem tranh Gọi tên phận cây. * Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát phát triển - Các có thích chơi khơng nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ Trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
(7)Nội dung Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ - Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
Trẻ rửa tay
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc Trẻ ngủ
Trẻ hát vận động
(9)Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI-ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề thực vật
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề thực vật
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Thế giới thực vật + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
(11)Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Ném xa tay
Chạy thay đổi theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa băng hai tay
- Trẻ biết chạy thay đổi theo hiệu lệnh. - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném bóng nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ, bóng nhựa. - Bài tập phát triển chung
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các có muốn thử sức ném bóng trịn thật xa không Hôm cô hướng dẫn
- Trẻ hát
- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục
- Trẻ lắng nghe
(12)bài tập vận động “Ném xa tay”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Tập động tác theo cá lý xanh.
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Ném xa hai tay” - Cô giới thiệu tên tập “Ném xa hai tay” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Hai chân đứng rộng vai, hai tay cầm bóng đưa thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh ném, đưa bóng lên cao khỏi đầu, người ngã sau dùng sức thân tay ném bóng xa - Cơ tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm mẫu - Cô nhận xét
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
(13)- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
- Hôm cô cho ôn lại vận động * Chạy thay đổi theo hiệu lệnh Cô giới thiệu tên tập “Chạy thay đổi theo hiệu lệnh”
- Cô hỏi trẻ bạn biết thực hiện vận động lên tập cho cô bạn xem
- Cô hướng dẫn lại tập cho trẻ quan sát
- Chuẩn bị: Khi thực ý nhìn lắng nghe lắc trống thay đổi - Cho trẻ đứng vịng trịn, cô ngược chiều với trẻ, - Cho trẻ vừa vừa hát + vỗ tay
-> Trẻ đi, cô lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa tay ngang", "Tay chống hông" - chạy chậm theo cô, chạy nhanh theo cô
- Cô mời bạn lên làm mẫu - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Trẻ thực
- Ném xa hai tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên tạp mẫu
(14)- Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Chạy theo hiệu lệnh cô
- Trẻ chỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Dạy trẻ đọc thơ: “Cây bàng”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố.
I Mục Đích Yêu Cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh
II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Câu đố
- Trò chơi
Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú. - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề thực vật - Cả lớp ý nghe đố
“Cây xịe tán trịn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời
Khẳng khiu cành trụi, rơi buồn?” - Các có biết khơng?
=> À bàng
- Trẻ lắng nghe
(16)- Các Cây bàng có ích chúng ta, giúp che nắng, che mưa, làm đẹp cho sống Vì phải biết yêu quý chăm sóc bảo vệ
2 Cô giới thiệu bài.
Các Nhà thơ Xuân Quỳnh có thơ hay miêu tả vẻ đẹp bàng Hôm cô dạy thơ “Cây bàng” Nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ miêu tả bàng rụng hết mùa đơng lạnh buốt Cịn đến mùa hè tán bàng xịe che nắng chói chang mùa hè + Cô đọc lần 3: Cho trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Khi vào mùa đông bàng nào? - Khi vào mùa nắng bàng nào?
=> Giải thích từ “Trụi trơ” Là bị rụng hết cịn cành khơng
- Tán xịe giống gì?
- Bóng bàng rợp xuống ngồi thấy nào?
- Yêu quý xanh làm gì? => Giáo dục rẻ yêu quý bảo vệ xanh * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ đọc tên thơ
- Bài thơ “Cây bàng”
- Lá rụng hết - Tán xòe ra… - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Mát
- Chăm sóc bảo vệ
(17)- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc
- Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc, cho trẻ đọc thơ nối tiếp, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh cô
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Gieo hạt ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ
Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt
Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên
Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay
Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay
Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa
Một : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái
Hai : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải
Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
(18)V, nghiêng người sang trái
Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay - Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vê môi trường nước khong bị ô nhiễm
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ nghe trả lời
(19)Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018 Hoạt động học: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu đặc điểm bật lợi ích xanh đối với đời sống người
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Vườn bé, Em yêu xanh I.
Mục đích, yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết tên nhận biết số loại qua đặc điểm, dấu hiệu đặc trưng chúng
- Biết ích lợi ăn đời sống người môi trường 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ - Phát triển khả nhận biết, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ bảo vệ cách chăm sóc II.
Chuẩn bị
- Hình ảnh Cây xồi, khế, đu đủ, chuối ( Hình ảnh ăn trồng trường)
- Máy vi tính, ti vi, loa nhạc
- Bài hát : vườn nhà bé, em yêu xanh
- Một số loại cây, tranh dán sẵn thân cây, hồ dán để chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(20)1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Cơ cho trẻ hát: Vườn nhà bé
-Trò chuyện nội dung hát
- Có nhiều loại ăn đấy! khám phá !
2.Giới thiệu bài:
- Các ạ! Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà u xanh, từ tình u mà học hơm cho tìm hiểu Làm quen với số loại
3.Hướng dẫn tổ chức:
a) Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu đặc điểm bật ích lợi xanh đời sống con
người.
* Quan sát, đàm thoại ăn
- Cho trẻ ngồi theo hình chữ u để khám phá loại ăn (Cây xoài, khế, đu đủ, chuối)
* Cô cho trẻ quan sát slides: Cây xoài - Trời tối rồi!
+ Các nhìn thấy ? + Cây xồi có đặc điểm ?
+ Lá xồi ? Lá có màu ? + Trồng xồi để làm ?
+ Quả xồi có vị ?
+ Cây xồi trồng đầu vườn ăn trường ?
- Cơ chốt lại: Cây xồi ăn quả, có xanh quanh
- Trẻ hát trò chuyện
- Trẻ ý lắng nghe
- Đi ngủ
- Trẻ quan sát slides trả lời
- – trẻ trả lời - – trẻ trả lời - – trẻ trả lời - Xanh có vi chua, vị chín
(21)năm, dễ trồng dễ chăm sóc, nên trồng vườn xanh trường mình, để có bóng mát, cho nhiều ngon
* Cô cho trẻ quan sát slides: Cây khế
- Cơ đọc câu đố khế “Quả năm múi Cắt hình cánh Nếm thử tí
Chua chua dấm?” - Cho trẻ trả lời câu đố
- Rất giỏi, quan sát lên xem ?
+ Cây khế có đặc điểm gì?
+ Lá khế nào? Lá có màu gì? + Đây gì? (quả khế)
+ Múi khế ?
+ Quả khế có vị gì? Dùng để làm gì? + Trồng khế để làm gì?
Cơ chốt lại: Cây khế cấy ăn quả, lấy để nấu canh chua, trồng để lấy bóng mát, khế thân cứng, có nhiều cành, nhỏ, thường trồng sân trường, vườn …
* Cô cho trẻ quan sát slides: Cây đu đủ.
- Chúng trồng thật nhiều ăn để có nhiều !
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “gieo hạt” - Chúng trồng ? + Thân đu đủ ?
+ Lá đu đủ ? + Quả đu đủ nào? + Trồng đu đủ để làm ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Quả khế
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
- - trẻ kể - – trẻ ý kiến - Quả khế
- – trẻ trả lời - – trẻ trả lời - Để cho cho bóng mát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi -2 lần
(22)- Đây đu đủ, đu đủ ăn quả, to chia làm nhiều thùy, cuống dài Quả đu đủ to trịn, chín mềm, có nhiều hạt
*Quan sát slides: Cây chuối
- Cô trẻ vận động theo lời ca hát: Vườn nhà bé
- Cơ cho trẻ quan sát nói đặc điểm chuối - Cô chốt lại: Cây chuối trồng để lấy quả, thẳng, chuối to, dài Quả chuối thành buồng, ăn có vị
* Củng cố, mở rộng.
- Chúng vừa khám phá loại xanh ?
- Ngoài loại quan sát cịn biết loại xanh , ăn ? - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh loại câyxanh ăn khác
- Những ăn có ích lợi ?
- Để xanh tốt, hoa kết phải làm ?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ bảo vệ cây, chăm sóc cây, khơng bẻ cành bứt ta bóng mát, lấy quả, lấy gỗ để bảo vệ môi trường xanh, sạch,đẹp * Hoạt động 2: Luyện tập
+ TC 1: “Kể đủ thứ”
- Cách chơi: Cơ nói ăn trẻ kể đủ loại ăn cảnh trẻ kể đủ loại theo yêu cầu cô
+ TC 2: “Đốn qua lá”
- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi ( -> lần )
- – trẻ trả lời - Quả to, tròn - Lấy ăn ! - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động - Cây chuối ạ, trẻ trả lời câu hỏi chuối( – trẻ kể)
- Trẻ lắng nghe
- - trẻ ý kiến - Cây ổi, táo, bưởi…
- Trẻ quan sát gọi tên
- Cho bóng mát
- - trẻ ý kiến
- Trẻ ý lắng nghe
(23)- Cô giơ loại nói nhanh tên loại
+ TC : Gieo hạt.
- Cô cho lớp chơi 2-3 lần
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh
Trẻ vui hát “Em yêu xanh” sân trường quan
sát xanh
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Chúng khám phá số loại ăn rồi, sân đến thăm vườn ăn trường xem có loại ăn
- Trẻ tham gia chơi trò chơi
- Trẻ nghe - Trẻ hát
- Trẻ sân thăm quan vườn trường
(24)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
So sánh chiều cao hai đối tượng (Cây cao – thấp) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: Hát: Em yêu xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết khác biệt chiều cao đối tượng - Trẻ hiểu từ "cao hơn” “ thấp hơn”
Kĩ
- Biết sử dụng từ “cao hơn” “thấp hơn” để diễn đạt - Biết trả lời trọng tâm câu hỏi cô
- Biết cách chơi trị chơi ơn luyện khác biệt chiều cao đối tượng
3. Giáo dục thái độ
- Hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị cho cô: - Giáo án điện tử
- Một cao, thấp.( có đỏ, có vàng) - Máy vi tính , ti vi
- Chuẩn bị cho trẻ:
- Những táo to nhựa bên có chứa (cây có hoa màu đỏ có hoa màu vàng) nhựa khác chiều cao rõ rệt ( có hoa màu đỏ cao có hoa màu vàng) dành cho trẻ
- Mũ chóp cao, chóp thấp ( trẻ mũ.) Địa điểm:
- Phòng học
(25)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trị chuyện
- Cơ trẻ hát “Em yêu xanh” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Giáo dục trẻ qua nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy lớp học: So sánh chiều cao hai đối tượng (Cây cao – thấp) 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động Ôn nhận biết cao thấp. - Các xem có đây?
- Các thấy có to đẹp khơng?
- Thế cháu chơi với nhé! - Cô treo lên cao, thi chạm vào lá, bạn chạm vào thắng Các hiểu chưa?
- Lần đầu cô treo thấp, gọi hai cháu lên chơi chạm vào Sau để cao hơn, cháu lên chơi không chạm dược vào - Tại lại không chạm vào ? Thôi để cô lên chạm vào thử nha.( cô chạm rồi)
- Thế cô chạm vào mà cháu lại không chạm vào được? ( cao hơn)
- Có phải khơng? Cơ thử đo với bạn xem nào.( cô mời cháu lên đứng cạnh cô)
- Ai cao ? Ai thấp ?
* Hoạt đông 2: So sánh chiều cao đối tượng - Vừa chơi ngoan, ý nhìn lên hình xem có
- Trẻ hát
- Trẻ nói tên hát - Trẻ lắng nghe
- Lá
- Trẻ lên chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ Trả lời
(26)- Các ý xem có nhé!( hoa màu vàng)
- Cây đây?( hoa màu đỏ)
- Các thấy hai với nhau? ( không nhau)
- Làm biết không nhau?
- Cô đặt cạnh Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?
- Cây hoa đỏ có phần thừa lên phía trên, nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
- Cô cho trẻ nhắc lại: cao thấp + Cây cao hơn? Cây thấp hơn? * Cô cho trẻ xếp so sánh.
- Các xếp Các thấy với nhau?
- Cây cao hơn? Cây thấp hơn?
- Làm biết hoa đỏ cao ,cây hoa vàng thấp
- Chúng trồng cạnh - Các thấy cao hơn, thấp ? - Các đặt ngón trỏ từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?
- Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố. * Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Khi nói” Cao hơn” giơ hoa đỏ và
- Cây hoa màu vàng - Cây hoa màu đỏ - Không
- Trẻ quan sát
- Trẻ nói: đỏ cao Cây vàng thấp
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ xếp so sánh
- Trẻ nói: Cây đỏ cao hơn, vàng thấp
- Trẻ lắng nghe
(27)nói “cao hơn”
- Cơ nói “thấp hơn” giơ hoa vàng nói “ thấp hơn”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nâng dần yêu cầu: Cô không nói mà phải nhìn thật tinh hình cịn xuất hoa phải giơ hoa lên nói độ lớn tương ứng Cho trẻ 3- lần
* Trò chơi: “ Tìm bạn thân”
- Cơ chuẩn bị nhiều mũ, có mũ cao hơn, có mũ thấp Khi chơi bạn đội mũ hát theo nhạc hát” “ Tìm bạn thân” kết thúc hát nói “Tìm bạn”, bạn mũ cao tìm bạn mũ thấp để kết thành đôi bạn thân
- Cô cho trẻ chơi khoảng lần, lần đổi mũ cho
- Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ chơi
- So sánh chiều cao đối tượng
- Trẻ lắng nghe
(28)Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc
Dạy hát: Lý xanh. Nghe hát: Cây trúc xinh. TCAN: Ai nhanh nhất. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Cây bàng I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài thơ Cây bàng
- Bài hát: Lý xanh, Cây trúc xinh Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Đọc thơ: Cây bàng
- Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói gì?
- Bạn giỏi nói lợi ích xanh?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ
- Trẻ đọc - Cây bàng
(29)cây xanh 2 Giới thiệu
- Có điệu dân ca Nam nói vế xanh hay đấy, biết khơng? À, “ Lý xanh” Dân ca Nam bộ, hôm cô lớp hát thật hay hát nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Lý xanh” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói lên” Cái xanh xanh- Thì xanh- Chim đậu cành-Chim hót líu lo”
- Cơ hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Nghe cô hát “Cây trúc xinh” - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Bài hát “ Cây trúc xinh” Dân ca quan họ bắc ninh - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo hát
- Vâng
- Trẻ nghe
-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Lý xanh
- Trẻ lắng nghe
(30)c Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ mời nhóm bạn lên vừa vừa hát xanh, giai điệu hát kết thúc nhảy vào vịng
- Luật chơi: Bạn khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 3, lần tùy vào hứng thú trẻ - Cô nhận xét chơi
4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lý xanh