Giáo án toán tuần 19 Chủ đề nhánh 3 con vật sống dưới nước. Năm học 2017- 2018

*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước + Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng?. + Bước 2 dùng ngón tay của[r]

Tuần 19 CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG CON

Thời gian thực từ ngày 25 tháng 12 /2017 Chủ đề Nhánh 3.Những Thời gian thực từ ngày 08 tháng 01 đến

TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Thể dục sán g

* Đón trẻ:

* Trị chuện với trẻ chủ đề:

* Thể dục sáng:

* Điểm danh :

- Tạo gần gũi thân thiện trẻ

- Tạo tin tưởng phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật sống nước

- Biết gọi tên số vật quen biết

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ -Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện -Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày

- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập phẳng

VẬT ĐÁNG YÊU

đến ngày 19 tháng 01/2018 vật sống nước

đến 12 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm

- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề

* Thể dục sáng : A Khởi động :

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động chân tay theo hát đàn gà

B,Trọng động : BTPTC

- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp nhạc bé tập thể dục s2 4,6

- Thứ 3,5 tập với gậy

C,Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :

- Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ

- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc

- Trẻ ý quan sát

-Trị chuyện chủ đề

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động theo đội hình hàng ngang theo tổ

- Tập động tác hô hấp,tay vai, bụng lườn,chân bật

- Tập theo nhạc

TỔ CHỨC CÁC

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động chơi tập theo ý thíc h

*Góc xây dựng :

- Xây ao cá ,xây chuồng cho vật

* Góc Sách :

- Xem băng hình tranh ảnh, kể chuyện vật

*Góc phân vai - Bác sĩ thú y

- Cửa hàng bán vật nuôi

- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt

- Trẻ biết lắp ghép chuồng cho vật ,xây ao cá - Phát triển khéo léo tay ,mắt

- Trẻ nhận biết gọi tên vật nuôi

- Đặc điểm bật chúng

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết thể vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- Băng đĩa - Tranh ảnh vật

- Đồ dùng đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tạo hứng thú cho trẻ :

- Cơ cho trẻ hát cá vàng bơi - Trị chuyện với trẻ chủ đề

- Cô giới thiệu góc chơi cách hỏi trẻ góc ?

- Được biểu thị hình ? - Cơ cho trẻ đọc tên góc

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích

- Cho trẻ góc chơi

- Cơ cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn

- Góc xd chơi xếp chuồng cho vật nuôi ,xây ao cá

- Góc sách sách xem tranh ảnh băng đĩa vật ni,

- Góc phân vai chơi bác sỹ thú y người bán hàng mua thức ăn cho cá

2.Bao quát trình chơi trẻ

- Cơ đến góc

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô chơi mẫu cô chơi với trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi

3 Kêt thúc chơi:

- Cô hỏi hôm cô chơi góc

- Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần

- Trẻ chọn thẻ theo ý thích

- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay - Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi dám sát cô

- Trẻ tham quan góc

-Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Góc xd ,góc sách ,góc phân vai

- Trẻ trả lời - Trẻ lắngnghe

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạ t độn g ăn ngủ

* Hoạt đông

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn

* Hoạt động

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn, sau vệ sinh,lau miệng sau ăn

- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ,có hành vi văn hóa ăn

- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ ,ngủ mạch

- Xà phòng khăn mặt gáo múc nước

- Các ăn bàn ghế,bát thìa

- Khăn lau miệng

- Giường chiếu chăn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bạn hết rồi,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

2.Giới thiệu bài:

- Chim non

- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm

- Cô cho trẻ xếp thành hàng

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng

+ Bước dùng ngón tay bàn tay bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+Bước Dùng long bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bức Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ giũa ngón tay bàn tay ngược lại

+ Bước Chụm năm đầu ngón tay bàn tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại ngược lại

+ Bước dùng khăn khô lau tay đật khăn vào giá phơi

- Cô cho trẻ thực rửa tay

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ be chưa biết thực

*Hoạt động 2 : Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn

- Cô mời ăn cơm

- Hôm lớp ăn cơm với ? - Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm

- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm

* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ

- Trẻ vừa hát vừa nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng

- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô

- Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm

- Chả xốt với cà chua canh rau cải nấu thịt

- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi.cất bát thìa nơi quy định

- Trẻ nằm chỗ nằm thẳng ngủ giấc không thức dậy trừng

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Ơn Hoạt động chơi tập theo ý thích

* Chơi tập buổi chiều

- Ơn hoạt động buổi sang ngày

- Đọc thơ rong cá,nghe kể chuyện chim cá,tập hát cá vàng bơi

- Chơi tập theo ý thích

+ Cho trẻ vào hoạt động chơi tập theo ý thích

*.Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

- Trả trẻ

- Rèn ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách chơi cô bạn

- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học đún

- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp

- Đồ dùng đồ chơi

- Cờ ,bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát đàn vịt - Trò chuyện trẻ chủ đề

2.Giới thiệu :

- Các có thích làm cá bơi nước khơng ?

- Cơ chơi trị chơi làm cá bơi

3.Nội dung hoạt động

- Cơ cho trẻ trị chuyện vật sống nước

- Tập hát cá vàng bơi - Đọc thơ rong cá

- Nghe cô kể chuyện chim cá

* Hoạt động Cho trẻ vào chơi hoạt động chơi tập theo ý thích

- Cô quan sát trẻ chơi * Hoạt động: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô

- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ, cá nhân

- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện - Có

- Vâng

- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ hát cô

- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề - Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ

- Trẻ lấy đồ dùng chào

Tên hoạt động.Thể dục VĐCB.Ném bóng chạy theo nhặt bóng

HĐBT: TCVĐ: Bong bóng xà phịng

I.Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức

- Phát triển chân tay phát triển thể lực cho trẻ.trẻ biết cách ném bóng chạy

theo nhặt bóng,biết cách chơi trị chơi 2.Kỹ

- Rèn kỹ vận động ,kỹ ném bóng ,trẻ biết cách lấy đà ném bóng

3.Giáo dục trẻ

- u thích mơn học,trẻ chăm tập luyện

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng trẻ 25 bóng, vạch để dứng ném bóng Một nước thổi

bóng

2.Địa điểm. Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ đọc thơ rong cá - Hỏi trẻ thơ nói - Nó sống đâu?

- Ngồi cịn nhìn thấy sống nước nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Những cá bơi nước thả bong bóng bơi theo bắt bóng có thích làm cá bắt bóng khơng?

- Bây cô tập ném bóng chạy theo bắt bóng cá

3.Nội dung: A Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ khởi động tay chân

B.: Trọng động

* Hoạt động 1:Tập tập phát triển chung - Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng

* Hoạt động 2: BTCB: Ném bóng chạy theo

- Trẻ đọc cô - Con cá rong - Nó sống nước - Con cua,con tôm ếch - Vâng

- Trẻ khởi động

nhặt bóng

- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha

- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ nói CB đứng 1chân phía trước chân phá sau tay cầm bóng nói 2- tay cầm bóng đưa phía trước lấy đà đưa vịng lại phía sau lên đầu xuống ngang tầm mát ném mạnh bóng phía trước sau nhặt bóng để chỗ hàng đứng

- Cô tập lần - Cho trẻ tập thử

- Cô cho trẻ tập - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đông viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ trẻ với

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ

* Hoạt động 3:Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết chơi

C Hồi tĩnh.

Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1- vòng sân thể dục

4 Củng cố

- Cô với vừa học ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chơi

- Vâng - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát - 1- trẻ tập thử

- Trẻ tập 1- lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thi đua 3- lần quan sát cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Ném bóng phía trước chạy theo nhặt bóng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Nhận biết: Con cá tôm

HĐBT:TC: Con biến

I Mục đích – u cầu: Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên cá,con cua,biết số đặc điểm bật chúng

2.Kỹ năng.- Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục - Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật quý

II Chuẩn bị;

1.Đồ dùng cô trẻ

- Chậu nước thả - cá,tôm.Tranh ảnh vật “Tôm cua cá “,Tranh lô tô vật sống nước

2.Địa điểm.Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát hát cá vàng bơi

- Cô với vừa hát hát nói gì? - Nó sống đâu

- Ngồi cịn nhìn thấy vật nữa?

- Các có biết cá tơm có đặc điểm khơng?

- Hơm trị chuyện chúng

2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Quan sát nhận biết cá

- Cô cho trẻ quan sát chậu cá hỏi trẻ

- Trẻ hát cô - Con cá

- Dưới nước

- Nó có vây,có đi,có đầu có mắt

- Trẻ suy nghĩ tả lời - Không

- Vâng

- Đây ? - Nó có đây? - Nó thích ăn ? - Nó sống đâu?

- Đúng Rồi cá lớp đọc to cô

* Đối với tôm hướng dẫn tương tự

*.Luyện tập. Cô cho trẻ chọn tranh lơ tơ tìm

con tơm cá giơ lên đọc * Trị chơi biến

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tìm tranh cá, cua,con tơm dơ lên đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3.Củng cố Giáo dục liên hệ thực tế :

- Cô với quan sát nhận biết ? - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ chơi

- Con cá

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Nó thích ăn rong ,ăn giun - Nó sống nước - Trẻ đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc

- Trẻ tìm vag đọc theo yêu cầu cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm cá đọc to cá - Con cua ,con tôm…

- Cô cho trẻ thực 2-3 lần

- Con cá tôm cua - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày

Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát hát cá vàng bơi

HĐBT: TCAN: Đoán tên bạn hát

I.Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức : Trẻ hát theo cô hát cá vàng bơi nhớ tên hát,Biết cách

chơi trò chơi

2 Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật quý

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ : Dụng cụ âm nhạc, trống phách lắc mũ chóp, Địa điểm : Trong lớp

III :Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đè: - Cơ cho trẻ nghe cô đọc thơ rong cá - Bài hát nói ?

- Nó sống đâu

- Ngồi cịn biết Giới thiệu :

- Những cá bơi đẹp,nhạc sĩ sang tác hát

cá vàng bơi

- Hôm cô học hát cá vàng bơi

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Trước vào học hát lắng nghe cô hát hát lần

- Cô hát lần

- Hát lần giảng nội dung

- Qua hát biết cá bơi

- Trẻ nghe cô đọc - Con cá

- Dưới nước - Suy nghĩ trả lời - Vâng

- Vâng

nước thường bắt bọ gậy để ăn, giữ nước cho nên bể nước cần nuôi cá để bảo vệ nguồn nước

* Hoạt động 2 Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát câu - Cho trẻ hát cô - Luân phiên tổ

- Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3.Trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ hát theo cô câu 2-3 lần

- Luân phiên tổ, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Bài hát cá vàng bơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày

HĐBT: TC.Cá bơi

I Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung thơ,nhớ tên thơ nhớ tên nhận vật biết cách chơi trò chơi

2.kỹ : Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục trẻ : u q chăm sóc bảo vệ đơng vật q

II.Chuẩn bị :

1.Đồ dùng cô trẻ : Tranh nội dung thơ.Tranh minh họa có chữ 2.Địa điểm Trong lớp

III : Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ dề: - Cô cho trẻ hát hát cá vàng bơi - Hỏi trẻ hát nói ? - Nó sống đâu?

- Ngồi cịn biết sống nước khơng?

2.Giới thiệu :

- Những cá sống nước bơi nội vui chơi

cùng cô rong xanh

- Hôm cô học thơ Rong Cá hiểu

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ

- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung:Qua thơ biết cá chơi với cô rong xanh xuốt ngày cô đẹp cá đủ màu sặc sỡ cá rong người bạn thân thiết với

- Cô đọc thơ lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung giảng từ khó - Cơ vừa đọc xong thơ ?

- Trong thơ có nhân vật ? - Cơ Rong xanh đẹp gì?

- Cịn cá cờ có màu ?

- Trẻ ý lắng nghe - Con cá

- Dưới nước - Suy nghĩ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Rong cá - Cơ rong,có cá cờ - Tơ lụa

- Bây đọc từ sau - Tơ lụa ,uốn quanh

- Cô đọc thơ lại lần

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ câu - Cho đọc

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động :TC Cá bơi

- Các có thích làm cá bơi không?

- Bây làm cá bơi - Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết chơi động viên trẻ

4.Củng cô:

- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần

- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc

- Có - Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần

- Rong cá - Trẻ lắng nhe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày

HĐBT: Hát vận động cá vàng bơi

I.Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức : Trẻ biết ngồi tư ,biết tô màu hình cá

2.Kỹ : Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ cầm bút tô màu

3.Giáo dục trẻ : Biết yêu quý sản phẩm

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ : Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô.tranh cho trẻ tô bút sáp

màu,đĩa nhạc

2.Địa điểm : Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ rong cá - Bài thơ nói ?

- Nó sống đâu?

- Ngồi nhà cịn có ? - Các có u q vật khơng ?

2.Giới thiệu :

- Hôm cô tô mầu cá

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cá lên hỏi - Cơ có ?

- Tranh vẽ ? - Nó có đây?

- Bây cô tô mầu cá

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô mầu

- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần

- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tơ màu lên hình cá sau tơ từ trái sang phải đến vây đuôi tô cá biết cách tô màu chưa?

- Cho trẻ tơ hình cá

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ đọc - Cá

- Dưới nước - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ ý quan sát - Bức tranh

- Con cá

- Có mình,đầu cá,đi có vây - Vâng

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Rồi

- Trẻ thực hiên - Trẻ tô vào tranh

- Cô nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động :Hát vận động cá vàng bơi

- Các hát vận động vàng bơi nhe

- Cô cho trẻ hát vận động 1-2 lần

4.Củng cố:

- Cô với vừa tơ xong gì? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống

của bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động cô - Con cá

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày