giáo án tuần 22 một số loại quả

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3 tuần; Tên chủ đề nhánh : Hoa bé thích (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/ 02/ 2019 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh - Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng - Hướng trẻ vào góc chơi Đón trẻ chơi Thế dục sấng - Xem tranh trò chuyện số loại ThĨ dơc s¸ng - Bài tập thể dục sáng + Động tác phát triển hô hấp + Động tác phát triển tay, bả vai + Động tác phát triển lưng, bụng + Động tác phát triển chân §iĨm danh - Kiểm tra sĩ số - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết THẾ GIỚI THỰC VẬT Mục đích- yêu cầu - Nắm tình hình trẻ yêu cầu phụ huynh chăm sóc trẻ ngày - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ - Rèn tính tự lập nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt hàng ngày - Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với mơi trường lớp học - Trẻ biết trò chuyện số loại Chuẩn bị - Phịng nhóm sẽ, sổ ghi chép cá nhân - Túi hộp để đồ - Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục Tập hít thở sâu, luyện tập tay, bả vai - Phát triển thể lực cho trẻ.Tạo thói quen thể dục cho trẻ Giúp trẻ nhanh nhẹn hoạt bát - Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn - Bản nhạc hát - Nắm sĩ số trẻ đến lớp, số trẻ nghỉ học ngày - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ, bé ngoan ngày - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết - Sổ điểm danh, bút - tiêu chẩn bé ngoan - Bảng dự báo, ký hiệu thời tiết -Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc - Tranh ảnh, Từ ngày 11/ 02/ 2019 đến 01/ 03/ 2019) Số tuần thực tuần đến 22/ 02/ 2019) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống trẻ gia đình, lớp - Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ khơng mang đồ vật nguy hiểm đến lớp - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp - Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết - Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cho trẻ hát " Quả" cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số loại - Trẻ chơi theo ý thích trẻ - Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô Thể dục sáng: Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập 4lần x nhịp - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp - Trẻ trả lời cô - Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên Điểm danh: Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm nhắc nhở trẻ thực tốt theo tiêu chuẩn cô đưa - Cô hỏi trẻ thời tiết ngày, cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phù hợp theo mùa - Trẻ ngồi trật tự, cô gọi đến tên - Trẻ lắng nghe thực - Trả lời cơ, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra -Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân - Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Góc phân vai: - Thứ 2, 4: Chơi gia đình - Thứ 3, 5: Cửa hàng bán trái - Thứ 6: Phịng khám đa khoa Góc xây dựng: - Thứ 2, 4: Xây công viên xanh - Thứ 3, 5: Xây vườn ăn - Thứ 6: Lắp ghép cắc loại hoa, - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ dùng đồ chơi phối hợp với chơi - Đồ chơi phân vai - Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm - Biết thể vai chơi -Trẻ biết phối hợp với nhau, biết chọn đồ dùng dể xây công viên Trẻ biết phân công công việc cho bạn chơi - Trẻ có kỹ tổ chức hoạt động - Gạch, hàng rào số đồ dùng góc xây dựng - Đồ chơi lắp ghép Góc học tập - Trẻ có kĩ làm sách - Tranh số - Thứ 2, 4, 6: Làm sách tranh - Rèn khéo léo đôi loại truyện số loại bàn tay - Phát triển khả quan - Các chữ Hoạt - Thứ 3, 5: Bé chơi với sát ghi nhớ trẻ động chữ học - Luyện kĩ nhận biết góc phát âm chữ Góc nghệ thuật - Thứ 2, 4: Tô màu, cắt xé, dán, nặn số loại hoa, - Thứ 3, 5: Hát, biểu diễn hát thuộc chủ đề - Thứ 6: Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Rèn khả tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ Trẻ thuộc biểu diễn lại hát thuộc chủ đề - Trẻ biết chơi với dụng cụ biết lăng nghe âm khác - Bút màu, kéo giấy màu, đất nặn - Các hát - Trống, phách, sắc xơ Góc thiên nhiên: - Trẻ biết chăm sóc số - Cây, vườn hoa - Chăm sóc cây, hoa, lau lá, cảnh, vườn rau - Dụng cụ chăm sóc tưới Chơi với cát nước - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trò chuyện với trẻ chủ đề giới thực vật - Cô cho trẻ hát hát:" Quả” trò chuyện số loại hoa, mà bé thích Cơ giới thiệu góc chơi: - Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi Cho trẻ tự chọn góc chơi: - Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích Trẻ phân vai chơi: - Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm + Góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên nhiên): Trong góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên nhiên): có ai? Con định xây dựng, làm gì, chơi ngày hơm nay? Con cần ngun liệu để xây dựng, để chơi? Cơng việc người? Con phân công công việc cho bạn nhóm nào? - Khi chơi phải nào? Giáo dục thái độ chơi Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, - Xử lý tình xảy ra, nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết Nhận xét buổi chơi: - Cô đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau Nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng - Hát, trị chuyện - Kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi thích - Trẻ phân vai chơi - Trẻ trả lời cô - Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi - Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét - Thu dọn đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có chủ đích - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp - Thứ 2, 4: Quan sát xúc với thiên nhiên cam - Nhận biết số đặc điểm cam - Biết giá trị dinh dưỡng cam - Trẻ biết tên, đặc điểm, ích - Thứ 3, 5: Quan sát vườn lợi loại Biết chăm ăn sóc bảo vệ ăn nhiều để bổ sung vitamin cho thể - Trẻ trị chuyện bưởi, biết đặc điểm - Thứ 6: Quan sát bưởi - Biết giả trị dinh dưỡng bưởi Trò chơi vận động Hoạt - Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng động hoa - Thứ 3, 5: Tìm cho trời - Thứ 6: Lá - Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi Rèn kĩ vận động Rèn tự tin: Trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ hứng thú với buổi hoạt động - Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo chơi Chơi tự - Thứ 2, 4: Vẽ số loại mà trẻ thích - Thứ 3, 5: Nhổ cỏ nhặt rụng; - Thứ 6: Chơi tự với cát nước - Rèn thể lực trẻ, phát triển giác quan, khéo léo hoạt bát trẻ - Trẻ biết sử dụng phấn vẽ - Tạo thoải mái cho trẻ chơi - Trẻ biết chơi với trò chơi trẻ thích - Quả cam - Vườn ăn - Cây hoa hồng - Cây ăn - Một số loại - Phấn - Thùng đựng rác, chậu rửa tay - Cát, nước HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích * Cơ kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: - Cơ đưa trẻ đến địa điểm quan sát, trò chuyện với trẻ tên gọi đặc điểm cam( vườn ăn quả, bưởi) biết ích lợi loại giá trị dinh dưỡng loại * Cô dự kiến câu hỏi để hỏi trẻ: - Đây ( vườn ăn quả, ) gì? - Quả cam, bưởi có đặc điểm gì? - Vườn ăn có loại nào? - Những loại cho loại gì? - Giá trị dinh dưỡng loại quả? -> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, hàng ngày tưới cho để mau lớn nở hoa thật đẹp kết thành trái ngon, giúp ích cho đời Giáo dục trẻ biết bảo vệ khơng bẻ cành vặt Trị chơi vận động * Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên trị chơi: Trồng nụ trồng hoa, tìm cho cây, Cô phổ biến luật chơi cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, trị chơi tìm cho , cô chuẩn bị sẵn sau cho trẻ bật qua lên tìm Đội tìm nhiều đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét trẻ sau chơi Chơi tự * Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích - Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn - Kết thúc: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay Hoạt Hoạt động - Trẻ trả lời - Trẻ trò chuyện cô nêu hiểu biết hoa cúc - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô đưa theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe cô - Lắng nghe cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú - Nghe giới thiệu, chọn nhóm chơi mà thích - Chơi theo ý thích - Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay TỔ CHỨC CÁC Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị động ăn - Trước ăn -Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trược ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Trong ăn - Giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định - Rổ đựng bát, thìa - Trước trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ trước ngủ: Biết lấy gối, kê đệm, đắp chăn ngủ chỗ quy định - Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát - Trong trẻ ngủ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn - Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ: Trẻ ho, sốt, đau bụng ngủ - Tủ để xếp gối - Sau ăn Hoạt động ngủ - Sau trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ vệ sinh cá nhân, chải tóc gọn gàng sau ngủ - Trẻ ă ngong miệng, ăn hết suất HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trê - Hướng dẫn trẻ rửa tay, kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ tự - Trẻ vệ sinh lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa ngủ Cơ trẻ đọc thơ: Giờ ngủ nhắc trẻ tư ngủ cách để có giấc ngủ ngon, sâu giấc - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình - Trẻ ngủ xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay Nội dung Mục đích- Yêu cầu A TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị Ơn kiến thức cũ - Thứ 2: Bị theo đường dích dắc qua điểm - Thứ 3: KPKH: Tìm hiểu số loại Chơi, hoạt động theo ý thích - Thứ 4: Thơ: Hoa kết trái - Thứ 5: Dạy trẻ tách phạm vi - Thứ 6: Tạo hình: Vẽ loại - Hướng dẫn trò chơi mới: - Cây hoa Thi xem nhanh - Tìm cho - Nêu gương ngày(cuối tuần) Trả trẻ - Hình thành kĩ bò trẻ - Trẻ gọi tên, đặc điểm, ích lợi, giá trị dinh dưỡng loại - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên tác giả - Trẻ biết tách hai nhóm đối tượng thành phần - Củng cố kĩ vẽ cho trẻ - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi thành thạo trị chơi Phát triển thơng minh, khéo léo trẻ chơi Chiếu, khối hộp Các loại thật Tranh thơ, mơ hình Hoa, Giấy, bút màu Cây, hoa, cuối - Nhằm khuyến khích trẻ - Cờ, bé ngoan, học đều, ngoan ngoãn bảng bé ngoan - Hướng dẫn trẻ vệ sinh - Trẻ gọn gàng, - Khăn mặt, lược, cá nhân trước dây buộc tóc - Đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ - Giáo dục cho trẻ có thói trẻ dùng cá nhân, trao đổi quen lễ giáo: Trẻ biết chào với phụ huynh tình hỏi trước hình ngày trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cô nhắc lại tên bài, cho trẻ nói lại cách bị, sau cho trẻ bị lại theo hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết Cô đưa loại thật, cho trẻ gọi tên, nói lại đặc điểm, ích lợi, giá trị dinh dưỡng, cách chăm sóc bảo vệ - Cơ đọc cho trẻ nghe sau hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giá Cô cho trẻ đọc lại thơ theo hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ, sau cho trẻ vẽ sáng tạo trẻ vẽ tốt, uốn nắn kĩ vẽ trẻ vẽ yếu - Cô giới thiêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi , luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Đối với trị chơi khó làm mẫu cho trẻ quan sát Trong chơi cô ý bao quát, hướng dẫn động viên trẻ kịp thời Cô kiểm tra kết sau chơi xong.\ - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Trẻ kể tên trả lời câu hỏi cô đưa - Trẻ đọc thơ - Trẻ vẽ - Trẻ chơi - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan - Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục - Trẻ rửa mặt cho trẻ gọn gàng - Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước - Tự lấy đồ dùng nhân Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm, đặc trưng số loại quen thuộc, hình dáng, mầu sắc, hương vị - Trẻ biết đa dạng loại ích lợi chúng, cách bảo quản loại Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm - Trẻ có khả ghi nhớ có chủ đích Giáo dục: - Trẻ biết chất dinh dưỡng loại ăn nhiều loại - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ số ăn II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án máy chiếu, que - Quả bưởi, dưa hấu, cam, xoài, khế, táo, quýt, đu đủ, long, ổi - Quả cam, xoài, dưa, bưởi - Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ - Bài hát: Đố quả, em yêu xanh - Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Địa điểm tổ chức; - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức; - Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện trẻ - Trẻ hát trò chủ đề chuyện cô + Các vừa hát hát nói vậy? - Bài: Qủa + Con cịn biết ? - Trẻ kể tên: Qủa + Qủa dùng để làm gì? cam, bưởi + Những thức ăn giàu chất gì? - Dùng để ăn - Các lồi quả: Quả dưa hấu, chuối, - Giàu chất vitamin cam… nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất vitamin - Các loài nguồn cung cấp thức ăn giầu chất vitamin cho người - Muốn có phải trồng chăm sóc ăn Giới thiệu bài: - Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở Chúng khám phá xem ngày tết mâm ngũ có loại Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Tìm hiểu Cam: - Cô chuẩn bị nhiều hộp quà xinh sắn hôp quà chứa đựng nhiều điều bí ẩn, khám phá - Cơ mời trẻ chọn cho hộp q mở nói tên + Đây gì? - Cơ dùng dao bổ đôi cam cho trẻ nếm thử + Qủa cam có vị gì? + Qủa cam có dạng hình gì? +Vỏ cam sần hay nhẵn, có màu gì? - Cam có vỏ nhẵn, vỏ màu vàng cam, ăn có vị chua - Các cam có nhiều cách ăn ngồi cách bóc ăn múi cịn có cách bổ để vắt lấy nước để uống Cam tốt cho em nhỏ tốt cho ngời già cho + Chúng có biết trước ăn phải làm gì? - Trước ăn phải rửa tay rửa hoa biết vất vỏ rác nơi quy định, điều góp phần việc giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp * Khám phá Bưởi: - Chúng giải câu đố “ Trơng bóng mầu xanh Đung đưa cành chờ tết trung thu” + Đó - Vâng -Trẻ quan sát ý nghe cô - Quả cam - Quả cam có dạng hình trịn, có mầu vàng, vỏ sần - Trước ăn phải rửa tay, rửa hoa quả, ăn xong phải vất vỏ nơi quy định - Quả bưởi + Quả bưởi có đặc điểm bật? + Cịn bạn có nhận xét bưởi khơng ? - Cơ bổ bưởi cho trẻ nếm thử + Ngồi bưởi cịn có bưởi ? - Bưởi có vị ăn ngon bổ ăn bưởi có chất vitamin giúp cho thể khoẻ mạnh - Bưởi loại thiếu ngày tết trung thu đấy, bưởi giúp cho đêm trung thu vui tươi, bưởi dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên ngày tết ngun đán * Tìm hiểu xồi: - Bạn búp bê tặng hộp quà cô mở xem có + Đây gì? + Con có nhận xét xồi ? + Cịn bạn phát xồi có đặc điểm gì? - Cơ cho trẻ nếm thử - Cơ tích hợp giáo dục vệ sinh, mơi trường … - Ngồi xồi có hạt cịn có có hạt nhỉ? * Tìm hiểu dưa: - Cơ đưa dưa hấu hỏi trẻ - Cịn nữa? + Các quan sát có nhận xét dưa hấu nào? - Cô bổ đôi da cho trẻ quan sát nếm thử + Con nêu đặc điểm dưa hấu - Dưa hấu có vỏ mầu xanh, ruột màu đỏ, hạt màu đen - Cơ lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường So sánh - Cho trẻ so sánh giống khác loài quả: Quả dưa với xồi - Cơ nhắc lại điểm giống khác - Cô hỏi lại trẻ hôm - Quả bưởi có dạng hình trịn, có mầu xanh, vỏ sần - Quả xồi - Quả xồi có mùi thơm, vỏ nhẵn, mầu vàng - Quả xồi chín có mầu vàng, xanh có mầu xanh, chín có mùi thơm ăn có vị - Quả dưa - Quả dưa mầu xanh, vỏ nhẵn, bên có mầu đỏ nhiều hạt - Quả dưa có nhiều chất vitaminA giúp cho mắt sáng, thông minh - Giống có vỏ nhẵn chứa chất vitamin - Quả xồi có hạt - khám phá loại gì? - Cơ mở rộng: Ngồi hơm khám phá cịn nhiều loại cô đưa số thật cho trẻ gọi tên nói lên số đặc điểm quả, tất loại cung cấp cho nhiều vitamin cần hiết cho thể, nên phải thờng xuyên ăn - Giáo dục: Trẻ cách chăm sóc bảo vệ mơi trường 3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: Thi nhanh - Cách chơi: Cô đọc đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ” theo vịng trịn có hiệu lệnh trẻ nhặt mà yêu cầu dơ lên *Trò chơi " Bày mâm ngũ quả" - Cách chơi: Nghe đoạn nhạc “ Đố quả” hết đoạn nhạc đội bày đợc mâm ngũ đẹp đội đợc tham dự hội thi bé khéo tay - Kiểm tra kết khen trẻ Củng cố: - Hỏi trẻ: Chúng vừa tìm hiểu gì? Kết thúc: - Hướng trẻ sang hoạt động khác dưa nhiều hat, Quả xoài vỏ mầu vàng - dưa vỏ mầu xanh” “ Quả xoài bên mầu vàng – dưa bên mầu đỏ” - Quả dưa to, xoài nhỏ - Trẻ tham gia vào trò chơi - Trẻ lắng nghe thực chơi trị chơi - Các lồi Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học: Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ, biết đọc vần điệu thơ: “Hoa kết trái” Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm đọc nhịp điệu, giọng điệu thơ - Rèn mạnh dạn, nhanh nhẹn tự tin lên đọc thơ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ loại hoa Có ý thức chăm sóc hoa II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô: - Tranh ảnh hoa - Tranh minh họa thơ Mơ hình thơ, que b Đồ dùng trẻ: Mũ hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ Địa điểm tổ chức: Dạy lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ơn định tổ chức: - Cơ giới thiệu chương trình: “Bé u thơ” có đội hoa cúc, hoa hồng, hoa sen tham dự chương trình Cô cho đội hoa giới thiệu đội Giới thiệu bài: - Có thơ nói loại hoa loại hoa mang vẻ đẹp khác thơ: “Hoa kết trái ” nhà thơ: “Thu Hà” hôm cô dạy thơ nhé! Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Cô đọc thơ: + Cơ đọc thơ lần 1: Bằng mơ hình - Cơ vào mơ hình đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả -> Bài thơ: “Hoa kết trái ” nói vẻ đẹp loại hoa Hoạt động trẻ - Trẻ vỗ tay hưởng ứng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Cô giới thiệu hình ảnh tranh minh họa thơ hỏi trẻ nội dung tranh + Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô hình ảnh tranh đọc thơ cho trẻ nghe b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? (Của nhà thơ sáng tác?) - Mở đầu thơ tác giả miêu tả lồi hoa gì? - Những loại hoa có màu sắc nào? (Câu thơ thể vẻ đẹp loài hoa?) “Hoa cà tim tím Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa Hoa vừng nho nhỏ Hoa đỗ xinh xinh” (cô gọi trẻ đọc lại khổ thơ) -> Cơ tóm lại khổ thơ: Mở đầu thơ nhà thơ miêu tả vẻ đẹp loại hoa, hoa cà, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ Mỗi loại hoa có vẻ đẹp, màu sắc khác (Cơ giảng từ tim tím, nho nhỏ, chói chang) - Ngồi loại hoa nhà thơ cịn nói đến loại hoa gì? - Hoa mận có màu sắc nào? - Câu thơ nói lên màu sắc loại hoa mận? “Hoa mận trắng tinh Rung rinh gió” - Nhà thơ khuyên nhủ bạn nhỏ điều gì? “Này bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu người Lên hoa kết trái” -> Bài thơ hoa kết trái muốn nói lên vẻ đẹp loại hoa, hoa kết thành Hoa làm đẹp cho sống người mà bé phải biết bảo vệ loại hoa Không ngắt bẻ cành - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ đọc khổ thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc khổ thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hoa mận - Hoa mận trắng tinh - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc thơ cô.(2 lần) - Cô cho tổ thi đọc thơ theo tay cô - Nhóm bạn đọc thơ - Nhóm bạn đọc thơ - Nhóm bạn đọc thơ - Cho cá nhân đọc thơ ( trẻ) - Khi trẻ đọc thơ cô ý nghe sửa sai cho - Lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc trẻ + Cơ cho trẻ đứng vịng trịn hát vận động bài: “ Màu hoa" - Trẻ vận động hát theo * Cho trẻ cắt dán hoa trang trí nhạc Củng cố - giáo dục: - Trẻ cắt dán hoa - Các vừa đọc thơ gì? Của nhà thơ nào? => Cơ giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại hoa - Hoa kết trái Nhà thơ: Nhận xét tuyên dương Thu Hà - Cô nhận xét chung tuyên dương, khen ngợi - Trẻ vỗ tay Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Dạy trẻ tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ cách khác I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ cách khác Kỹ - Luyện kĩ tách, gộp, đếm phạm vi - Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ số lượng Giáo dục - Thông qua dạy giáo dục trẻ biết u q gia đình - Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng tham gia học III CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Thẻ số từ 1- (kích thước to trẻ) - bơng hoa, (kích thước to trẻ) Mơ hình gia đình búp bê Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ bao gồm: hoa, lá, thẻ số từ 1- - Mỗi trẻ hạt đỗ hình chữ nhật màu đỏ, hình chữ nhật màu vàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuả trẻ Ổn định tổ chức- gây hứng thú - Hát theo nhạc hát “ Hoa vườn” Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ loại hoa mà trẻ biết Trò chuyện - Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ Giới thiệu - Hôm cô tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ cách khác Ghi nhớ Hướng dẫn Hoạt động 1: Ôn gộp phạm vi - Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê - Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có Trẻ thăm gia đình chị em sống mẹ Bố làm xa, nên chị em búp bê cô thương mẹ lời mẹ Búp bê chị biết lớn nên lúc nhường nhịn em Ngoài lên lớp, chị em nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ - Hôm nghỉ học, chị em vườn hái rau cho mẹ + Cho trẻ đếm số rau cải, rau cúc, rau khoai, rau mông tơi em chị hái được, gắn thẻ số tương ứng Trẻ đếm Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ nhiều cách khác - Hai chị em búp bê tặng cho bạn rổ đồ chơi, lấy rổ chỗ * Cho trẻ tách thành nhóm theo ý thích trẻ Trẻ lấy để rổ trước mặt - Các xếp tất hoa rổ thành hàng ngang, (Các ý xếp từ trái qua phải Trẻ xếp nhé) - Cô cho trẻ xếp đếm số hoa, gắn thẻ số tương ứng với số hoa Trẻ xếp đếm + Bây tách cho cô bơng hoa thành nhóm theo ý thích Trẻ tách theo ý thích - Cơ kiểm tra cách tách hỏi trẻ: + Con có cách tách nào? Có bạn có cách tách giống bạn khơng? + Bạn có cách tách khác? Trẻ trả lời - Bây giúp cô cất hoa vào rổ nhớ cất từ phải qua trái Trẻ cất => Cô nhận xét cách tách theo ý thích trẻ Lắng nghe khái qt lại: Trong lớp bạn có nhiều cách tách khác đấy: 1- 3; 2- * Cho trẻ tách theo yêu cầu cô - Bây xếp rổ thành hàng ngang nhớ xếp từ trái sang phải - Cô cho trẻ xếp đếm số lá, gắn thẻ số tương ứng với số Trẻ xếp Trẻ xếp Tách - Hãy tách cho nhóm có nhóm có Trẻ tách theo yêu cầu hoa cô - Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ số tương ứng Sau kiểm tra Trẻ đếm => Như vậy, mà tách thành nhóm có nhóm nhóm Tách - Hãy tách cho cô nhóm có nhóm có + Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ số tương ứng => Như vậy, mà tách thành nhóm có nhóm nhóm Vậy tách thành nhóm, có cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ) => Cơ khái qt: Muốn tách nhóm đối tượng có số Lắng nghe lượng thành nhóm có cách tách, cách khác cách tách cho ta kết - Cách 1: Tách nhóm 1và nhóm nhóm nhóm - Cách 2: Tách nhóm nhóm - Cơ cho trẻ nhắc lại - Cô hỏi trẻ tên học Trẻ nhắc lại 3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tập tầm vông + Cách chơi: Cách cầm hạt đỗ có rổ vào tay sau đọc tập tầm vơng: Trẻ chơi - Cơ trẻ xịe tay kiểm tra kết tay trẻ - Cô cho trẻ chơi lần, bao quát kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau chơi - Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất + Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vịng trịn, vừa vừa hát hát “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” bạn phải tạo nhóm có bạn bước vào chữ nhật màu đỏ Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” nhóm phải tách làm nhóm khác bước vào chữ nhật màu vàng Trẻ chơi + Luật chơi: Nhóm khơng tạo nhóm có số lượng khơng tách thành nhóm phải nhảy lị cị vịng quanh lớp - Cơ cho trẻ chơi lần: Cho trẻ tách theo ý thích - Cơ bao qt kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau chơi Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì? => Cơ giáo dục trẻ u q, bảo vệ loại hoa Trả lời Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét chung tuyên dương, khen ngợi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chuyển trẻ sang hoạt động khác Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tạo hình: Vẽ hoa ( Mẫu) Hoạt động bổ trợ: Hát: Hoa vườn I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU