Từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên chọn và sắp xếp các hình ảnh này vào các ô trống trong vòng tròn cho phù hợp với sự phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian[r]
(1)CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT -TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 29 / 01 /2018 đến /03/2018
TUẦN 22-CHỦ ĐỀ NHÁNH 1-MỘT SỐ LOẠI CÂY Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/ 01 đến /02/2018
(2)Đ Ó N T R Ẻ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà
- Cho trẻ quan sát số loại có lớp, quan sát chồi non cho trẻ kể tên vài trẻ biết
- Trị chuyện ích lợi nước loại
- Trẻ chơi theo ý thích xem tranh truyện số loại - Trực nhật: Chăm sóc góc thiên nhiên (tưới cây, lau lá)
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định; Giáo viên biết tình hình sức khoẻ trẻ trước trẻ đến lớp - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại - Biết ích lợi nước phát triển laọi
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm số loại qua tranh ảnh
- Trẻ biết làm số công việc đơn giản để chăm sóc cây: Lau cây, tưới nước, nhổ cỏ cho
- Tủ đựng đồ cá nhân trẻ - Tranh ảnh số loại cho trẻ quan sát - Một sô chậu góc thiên nhiên - Dụng cụ chăm sóc T H Ể D Ụ C S Ấ N G
- Trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay đưa trước, gập trước ngực
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối + Động tác bật: Bật tiến phía trước
- Trẻ biết xếp hành nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác dứt khốt, xác theo nhạc hát
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Băng đài - Sân tập thể dục phẳng, Đ IỂ M D A N
H - Cô điểm danh trẻ theo danh
sách lớp
- Trẻ biết trả lời gọi đến tên
- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp
THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ TẾT. Từ ngày 29/01/2018 đến 02/03/2018) Một số loại cây.
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
+ Hát : " Em yêu xanh" - Các vừa hát hát gì?
- Các biết loại kể cho bạn nghe?
- Các loại có đặc điểm cấu tạo gồm gì?( Cơ cho nhiều trẻ kể)
+ Cô cho trẻ quan sát số có lớp trao đổi đặc điểm
- Cho trẻ quan sát mầm non trò chuyện trẻ - Các có biết phát triển xanh tốt nhờ yếu tố không?
+ Cô trị chuyện với trẻ ích lợi nước phát triển xanh
- Muốn lên xanh tốt phải làm gì?
- Cô khái quát lại giáo dục trẻ
+ Cho trẻ xem tranh ảnh số loại
+ Cho trẻ trực nhật: Chăm sóc góc thiên nhiên
Trẻ vui vẻ vào lớp
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe Trẻ trực nhật
* Khởi động:
- Cơ cho trẻ vịng trịn theo nhạc có hiệu lệnh cho trẻ đi, chạy kiểu
* Trọng động: Cô cho trẻ tập động tác theo nhạc hát: Em yêu xanh
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng quanh sân tập
Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách Trẻ cô
(4)C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C
- Góc phân vai: + Nấu ăn
+ Cửa hàng bán giống - Góc nghệ thuật:
+ Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động hát xanh: Em yêu xanh, Lá xanh, Bé chơi công viên
+ Dán cho cây, xé dán to, nhỏ (xé, dán dải dài làm thân cây) Làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên
- Góc chơi xây dựng.
+ Xây cơng viên/ vườn hoa + Ghép hình bơng hoa, xanh
- Góc sách - truyện.
+ Xem sách, tranh làm sách loại cây, rau,
- Góc KH - TN
+ Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển
- Góc dân gian: Tung bi, đánh chuyền, ô ăn quan
- Trẻ biết nhập vai chơi tập làm công việc người lớn
- Trẻ biết tập làm số công việc người lớn như: nấu ăn, chơi cửa hàng bán giống
- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc để tạo âm khác nhau; Hát thuộc biểu diễn số hát
- Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán học để xé dán loại
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu khác để xây dựng xây dựng công viên, vườn hoa
- Biết sử dụng đồ dùng cách hợp, ghép hình bơng hoa, xanh
- Biết loại thông qua tranh ảnh
- Biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian
- Đồ chơi nâúa ăn; Các đồ dùng bán hàng
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn
- Giấy trắng, giấy màu, keo dán - Đồ chơi lắp ráp
- Hàng rào, cỏ…
- Tranh, sách loại cây, rau, - Dụng cụ chăm sóc
(5)1 Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu số loại góc chơi + Có góc chơi ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
- Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm công việc gì?(Cơng nhân, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
4 Nhận xét, kết thúc chơi:
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng
- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh
- Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
(6)C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát sân trường
* Quan sát môi trường xanh -sạch - đẹp
* Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng
* Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại
2 Trò chơi vận động. + Tìm cho + Lá gió, + Cây cao cỏ thấp
3 Chơi với đồ chơi thiế bị ngoài trời.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo số loại xanh sân trường
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét kỹ ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh
- Trẻ nhận biết môi trường xanh – – đẹp - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ mơi trường: Khơng vứt rác bừa bãi…
- Trẻ biết làm số cơng việc để chăm sóc xanh
- Rèn kỹ lao động cho trẻ
- Trẻ biết cách làm đồ chơi loại
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn thơng qua trị chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Địa điểm cho trẻ dạo chơi quan sát
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Dụng cụ chăm sóc
- Các loại
- Sân chơi
(7)1 Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát “em yêu xanh” 2 Giới hiệu tên hoạt động.
Hôm cô quan sát vườn sân trường
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát vườn
- Các thấy xung quanh trường có gì?
- Những trồng để làm cảnh?( Cô cho trẻ kê cho trẻ quan sát trò chuyện số cảnh trồng trường)
- Ai có nhận xét đó?; Nó có phận gì?; Rễ có tác dụng gì?; Cành, sao?; Trồng có tác dụng gì?
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự với số cảnh khác
- Cây phát triển cần yếu tố nào? Muốn xanh tốt phải làm gì?
Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ * Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm cho cây” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: chơi tự
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
4/ Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát 5/ Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ sân cô giáo
Trẻ trị chuyện
Trẻ quan sát nói theo ý hiểu trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trị chuyện - Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn
- Trẻ vui chơi tự
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
(9)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khô tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U T R Ả T R Ẻ
- Ôn vận động: Ném trúng đích nằm ngang tay - Trị chuyện: ích lợi xanh sức khoẻ người, tác hại môi trường xanh bị phá huỷ Cách chăm sóc bảo vệ cây;
- Trị chơi học tập: Tìm họ, Kể đủ thứ
- Cho trẻ vui học kidmats vào chiều thứ
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Nghe truyện; Tập đóng kịch: Cây tre trăm đốt
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan
- Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân
- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ nhớ tên tập, có kỹ ném tốt
- Trẻ biết ích lợi xanh đời sống con người
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô giáo
- Trẻ nhớ tên đọc thuộc số đồng dao, ca dao chủ đề Hát thể tốt hát chủ đề
- Trẻ biết tập đóng kịch theo hướng dẫn cô
- Trẻ biết nhập vai chơi theo ý thích góc - Rèn trẻ có số kỹ lao động như: xếp đồ chơi, vệ sinh lớp học
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét bạn lớp bình xét bé ngoan
- Trẻ gọn gàng
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường
- Địa điểm cho trẻ hoạt động, đích, vạch chuẩn, túi cát - Tranh ảnh loại xanh cho trẻ quan sát
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
- Các hát, thơ, đồng dao thoe chủ đề
- Đồ dùng phục vụ đóng kịch
- Đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề
- Khăn lau, chổi, xẻng - Cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên tập tổ chức cho trẻ tập hình thức thi đua xem tổ có nhiều bạn ném trúng đích
Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực
- Cho trẻ kể tên loại xanh mà trẻ biết vàa hỏi trẻ xanh có ích lợi đời sống người? - Cô khái quát lại cho trẻ xem số hình ảnh thiên tai:
- Các có biết lại có trận lũ lụt không? Cô khái quát lại giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh
- Cơ nêu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao loại
- Cô người dẫn truyện cho trẻ tập đóng kịch Cơ bao qt động viên trẻ hoạt độngt ích cực - Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực
- Cơ chia nhóm tổ chứccho trẻ lao động dọn vệ sinh lớp học
Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay
- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Trẻ thực
Trẻ trị chuyện với
Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ hát, đọc
Trẻ tập đóng kịch Trẻ chơi
Trẻ vệ sinh lớp học Trẻ nhận xét cắm cờ Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :
VĐCB: Ném xa tay Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : “Thi xem đội nhanh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực tập ném xa tay, động tác tực theo hiệu lệnh cô
- Biết cách chơi trị chơi theo hướng dẫn 2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát, kỹ ném cho trẻ - Trẻ có khả định hướng ném
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện
- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Phấn vẽ, sân tập, túi cát - Băng nhạc thể dục; 2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động sân III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ quan sát số loại xung quanh sân trường
+ Chúng nhìn xem gì? + Được giồng để làm gì?
+ Nhà có giồng loại - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc xanh - Kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang phục gọn gàng cho trẻ trước tham gia hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bây tâp thể dục thể dẻo dai khỏe mạnh
3/ Nội dung :
* Hoạt động : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc “ Em yêu xanh” kết hợp kiểu
- Cây cọ - Làm cảnh
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng
(13)- Cô khởi động trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động
* Hoạt động : Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC
* VĐCB: Ném xa tay - Cô giới thiệu tên vận động - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần + phân tích:
+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát Đưa tay từ trước xuống dưới, sau lên cao ném mạnh vè phía trước điểm tay cao
- Cô mời trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cô cho trẻ lên thực tập;
+ Cho trẻ thực
+ Cá nhân trẻ thực thi đua
- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ ném * Trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy thật nhanh phìa rổ nhặt thật nhanh đồ dùng mang đội cuối hàng đứng, bạn lại tiếp tục thực hiện.Tổ lấy nhiều nhanh chiến thắng - Luật chơi tổ thua phải hát - Cho trẻ chơi
* Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập
chậm- chạy nhanh- chạy nhấc cao đùi
- Trẻ tập theo cô động tác
+ ĐT tay: Taygập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao trước)
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Lắng nghe cô giới thiệu vận động
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
(14)4 Củng cố- giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại học
Thứ 3, ngày 30 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Trò chơi với chữ h, k
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về nhà” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Thơng qua trị chơi trẻ nhận biết nhanh chữ học chữ h, k
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ phát âm khả nhanh nhẹn, khéo léo, biết phối hợp với bạn, nhóm bạn qua trị chơi với chữ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết tham gia chơi bạn, có ý thức chăm sóc chăm sóc rau
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Thẻ chữ h, k đủ cho số trẻ - Các từ có chứa chữ h, k
- Hai tờ giấy A0 có ghi thơ, đồng dao chủ đề có chứa chữ h, k
- Vòng thể dục
- Vở ”Bé với trò chơi chữ cái”, Bút màu, hột hạt, bảng con, bảng quay 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô hát “Quả”
- Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết (3 trẻ kể)
- Cho trẻ quan sát số loại (quả chuối, long, nhãn, cà chua, khế, dưa hấu )
- Giáo dục: Chăm sóc để nhanh hoa kết Ăn nhiều để da dẻ hồng hào Trước
- Trẻ hát theo nhạc
(15)- Cô đọc câu đố “Quả năm múi Cắt thành hình Bé nếm thử Ơi chao! chua q! Đố bé gì?”
- Cô mời xem đáp án (trên hình) - Cơ giới thiệu từ tranh
- Cô cho trẻ đọc từ tranh
- Cô hỏi trẻ chữ mà cô cho trẻ làm quen trước
- Hôm cô chơi trò chơi với chữ h, k
3, Nội dung thực hiện
* Hoạt động 1: Ôn luyện chữ qua trò chơi Trò chơi "Bé thử tài”
- Cho trẻ phát âm chữ theo hiệu lệnh cô + Cô phát âm - trẻ giơ đọc chữ
+ Chữ xuất hình - trẻ giơ thẻ chữ nêu cấu tạo chữ
Trò chơi “Về nhà”.
- Cho trẻ cầm thẻ chữ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh nhà trẻ nhanh chân tìm ngơi nhà có gắn chữ giống chữ cầm
- Sau lần chơi đến nhóm kiểm trả kết cho trẻ đổi thẻ chữ cho
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần Trò chơi “Ai khéo hơn”.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hột hạt thành chữ h, k Sau cho trẻ tự xếp hột hạt theo hướng dẫn Khi trẻ xếp xong cô nhận xét vài xếp đẹp Trò chơi "Nhanh mắt, nhanh tay” (Gạch chân chữ đoạn thơ)
- Luật chơi: Mỗi trẻ gạch chân chữ h k Trong thơi gian nhạc đội gạch chân nhiều đội chiến thắng
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội nam, đội nữ Cho bạn đội trưởng bắt khăm để nhận chữ mà đội gạch chân Trẻ chơi thời gian hát (Bầu bí)
- Cơ nhận xét đội chơi
* Hoạt động 2: Cho trẻ thực “Bé với trị chơi chữ cái”
- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ - Cơ bao quát động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe đoán
- Trẻ thực theo yêu cầu
- Trẻ chơi trị chơi
(16)4 Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục trẻ đoàn kết tham gia chơi bạn, có ý thức chăm sóc chăm sóc rau
5 Nhận xét, tuyên dương
Cô nhận xét học động viên khen ngợi trẻ
- Trẻ thực
Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
LQVT: Gộp đối tượng phạm vi đếm (UDPHTM) Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chơi : Tìm hoa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến
- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm , kỹ tạo nhóm - Phát triển tư trí nhớ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Ham thích hoạt động, tập chung ý học. II – CHẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: Đồ chơi loại có số lượng đặt xung quanh lớp; ngơi nhà có gắn số từ 2-8; rổ đồ chơi có bơng hoa hồng , hoa cúc, thẻ số từ đến8
- Của trẻ: Rổ đồ chơi có bơng hoa hồng, hoa cúc thẻ số từ đến Địa điểm tổ chức:
Tổ chức phịng học thơng minh
III – T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” + Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói hoa ?
+ Cho trẻ kể tên số loài hoa mà trẻ biết
+ Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao? + Làm để có bơng hoa đẹp?
2 Giới thiệu bài
- Trẻ đọc thơ cô - Hoa kết trái
(17)3/Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động Ôn tập số lượng chữ số phạm vi 8.
- Cho trẻ đếm tìm nhóm đồ vật có số lượng 8, sau tìm thẻ số đặt vào
- (Sử dụng gửi tập tin cho trẻ)
- Tạo tiếng động đếm cho đủ số lượng 8: vỗ tay tiếng, đọc lần chữ (h, k )
- Trò chơi “ Về số nhà”:
Cách chơi: Cô quy định nhà có mang số từ 2-8, lớp vịng trịn vừa vừa hát cô yêu cầu bạn nam nhà số 7, bạn nữ nhà số tất trẻ chạy nhanh ngơi nhà có quy định số Nếu trẻ vào sai nhà phải nhảy lò cò
* Hoạt động : Dạy trẻ gộp đối tượng phạm vi 8.
- Hôm trời đẹp bạn nhỏ rủ hái hoa + Nhóm bạn Minh hái bơng hoa hồng , lấy bơng hoa hồng phía bên tay phải
+ Và bạn hái hoa cúc thôi, nhặt hoa cúc đăt phía bên tay trái
+ Chúng đếm lại xem nhóm bạn Minh hái hoa hồng hoa cúc (Cho trẻ đếm nhóm dùng thẻ số tương ứng đặt vào nhóm)
+ Chúng đếm xem nhóm bạn Minh hái tất hoa? (Cô hướng dẫn cho trẻ cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng đếm tiếp sang số hoa cúc)
+ Vậy thêm mấy?
- Tương tự cho trẻ thực yêu cầu: + Nhóm bạn Tú hái bơng hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái tất hoa? thêm mấy?
+ Nhóm bạn Nhung muộn nên hái hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai tất hoa?4 thêm mấy? + Nhóm bạn Trang cịn muộn nhóm bạn Nhung nên hái hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Trang hái tất hoa? thêm mấy?
Hoạt động : Luyện tập: * Trị chơi: "Tìm hoa"
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ tổ tranh
- Trẻ nhận tìm nhóm có số lượng - Trẻ đếm, tìm đặt thẻ số
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tìm đếm bơng hoa hồng
- Trẻ kéo đếm hoa cúc
- hoa hồng hoa cúc
- Trẻ kích đếm số lượng hoa
- Tất có - thêm - thêm
(18)có gắn bơng hoa hồng mang chấm trịn có số lượng nhỏ 8.Cô phát cho trẻ bơng hoa cúc có gắn chấm trịn có số lượng nhỏ 8, yêu cầu trẻ lên tìm hoa hồng có gắn chấm trịn cho tổng số chấm tròn hoa hồng hoa cúc
- Luật chơi: Lần lượt trẻ lên chơi Khi lên chơi phải bật qua vật cản
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách đếm nối tiếp
- Khi thời gian chơi kết thúc cô cho tổ kiểm tra chéo kết chơi
* Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa"
- Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cô có vẽ bơng hoa , u cầu trẻ vẽ thêm cho đủ hoa
- Trẻ thực hiện,
( Cô giám sát học viên lấy mẫu học viên để kiểm tra kết quả)
- Cho số trẻ đứng lên đếm số hoa trẻ vẽ - Cô nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi - Kiểm tra chéo
(19)Tên hoạt động : Sự phát triển từ hạt Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Gieo hạt.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết trình phát triển xanh (Từ hạt gieo xuống đất trải qua q trình tự nhiên chăm sóc người, xanh phát triển hoa kết quả)
- Trẻ biết ích lợi xanh đời sống người môi trường 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngôn ngữ trả lời mạch lạc câu hỏi cô
- Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định Phát nhanh nhẹn khéo léo 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào học, có ý thức bảo xanh II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ:
- Máy tính, máy chiếu; Powerpoint minh hoạ trình phát triển từ hạt,
- Hạt đỗ Các chậu qua trình phát triển 2 Đồ dùng trẻ:
- Tranh lơ tơ q trình phát triển Vòng thể dục
- Hai tranh thể vịng trịn q trình phát triển 3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Các vừa chơi trò chơi gì?
- Theo lớn lên nào? 2 Giới thiệu bài:
Hôm tìm hiểu phát triển từ hạt
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Trò chuyện phát triển cây xanh
+ Cơ đưa hộp q trẻ biết bên
Trẻ chơi trị chơi Gieo hạt
(20)q gì?
- Cơ mở quà hỏi trẻ: Đây hạt gì?
- Những hạt đỗ gieo xuống đất nào?
- Cơ kể cho trẻ nghe tóm tắt truyện: Chú đỗ - Con có biết đỗ lớn lên khơng?
* Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu phát triển của cây từ hạt.
+ Quá trình phát triển phải trải qua nhiều giao đoạn Đầu tiên làm đất tơi xốp (Cô làm động tác cho trẻ quan sát)
- Sau làm đât tơi xốp cô gieo hạt tưới nước - Các đốn xem điệu xẩy ra?
- Để biết quan sát giai đoan
- Cơ đưa hộp đất có hạt đỗ nảy mầm giới thiệu với trẻ giai đoan hạt nẩy mầm Sau hạt nảy mầm phát triển thành mầm Khi có đầy đủ điều kiện: Nước, khơng khí ánh sáng phát triển thành người ta gọi giai đoạn - Cây trưởng thành
- Vậy để trồng cơng việc phải làm gì?
- Cây muốn phát triển xanh tốt cần phải có yếu tố nào?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh q trình phát triển qua đèn chiếu
- Cô chốt lại vòng tròn phát triển cây: Gieo hạt- hạt nảy mầm- mầm- con- trưởng thành - Cây phát triển nhờ nhiều yếu tố khác thiếu yếu tố nào?
+ Cơ cho trẻ quan sát nghiệm làm thiếu nước, khơng khí, ánh sáng trị chuyện - Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu điều kiện cần đủ để phát triển
+ Ngồi đỗ biết phát triển từ hạt
- Hạt đỗ - Sẽ nảy mầm - Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm
Hạt nẩy mầm
Trẻ quan sát chậu cô
Trẻ nêu công đoạn Đất, nước, khơng khí, ánh sáng chăm sóc người Trẻ xem
Trẻ quan sát trị chuyện
(21)* Hoạt động 3: Trò chơi. + Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cơ nói giai đoạn phát triển cây, trẻ chọn lô tô tương ứng giơ lên
Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
- Luật chơi: Mỗi lần bật lên gắn hình ảnh - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội hình ảnh giai đoạn phát triển từ hạt Từng thành viên đội bật qua vòng thể dục lên chọn xếp hình ảnh vào trống vòng tròn cho phù hợp với phát triển từ hạt Trong thời gian nhạc đội xếp nhanh giành chiến thắng
- Cô bao quát động viên trẻ chơi tích cực 4 Củng cố:
Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc học:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nêu
(22)Hoạt động bổ trợ: - Nghe: Lý bơng - Trị chơi: Chiếc hộp âm nhạc
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hát thuộc hiểu nội dung hát - Trẻ biết tác dụng xanh người
- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn giáo 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát rõ lời, hát nhạc cảm nhận giai điệu hát
- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe khả biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ nghe cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng êm dịu điệu dân ca Nam bộ: Lý
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh - Hào hứng tham gia trò chơi
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ.
- Đàn, đĩa có ghi hát: Em yêu xanh, Lý bông, Lý đa, Lá xanh
2 Đồ dùng trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, song loan… - Chiếc hộp âm nhạc, xúc xắc
3 Địa điểm
Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt
- Các vừa chơi trị chơi gì? Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì? 2 Giới thiệu :
- Thế có biết phải trồng nhiều xanh khơng?
- Trẻ chơi trị chơi
- Trò chơi gieo hạt Phải trồng nhiều xanh
(23)3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Dạy hát: Em yêu xanh. + Cô hát cho trẻ nghe lần không đàn Cô giới thiệu tên hát, tác giả
- Các thấy giai điệu hát có hay khơng?
- Cơ nói cho trẻ nghe cách ngắt nghỉ hát + Cô hát lần với đàn
- Hỏi trẻ tên hát, tác giả
- Các bạn nhỏ hát thích làm gì? - Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều xanh? ( Cô cho trẻ nêu ý kiến )
- Cô khái quát lại nội dung hát
- Các thấy xanh có quan trọng người khơng?
- Chúng có biết làm để có nhiều xanh khơng? ( Cho trẻ nêu ý kiến ) - Cô khái quát lại giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ hát lớp lần không đàn (Cô bao quát sửa sai cho trẻ.)
- Trẻ hát lần kết hợp với đàn - Động viên trẻ hát tích cực - Cô cho trẻ hát thi đua
- Cho lớp hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc
(Cô bao quát trẻ)
* Hoạt động 2: Nghe hát: Lý bông. - Cô giới thiệu nội dung hát hát cho trẻ nghe
+ Lần cô hát kết hợp cử điệu
- Các có cảm nhận giai điệu hát
+ Lần cô hát cho trẻ múa minh họa
Trẻ lắng nghe cô hát Trẻ lắng nghe
Bài hát : Em yêu xanh tác giả Hoàng văn Yến
- Các bạn thích trồng nhiều xanh
- Để có nhiều bóng mát Trẻ lắng nghe
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ hát lớp: Trẻ hát kết hợp với đàn
- Hát theo tổ - Nhóm bạn trai - Nhóm bạn gái - Cá nhân
- Trẻ hát kết hợp với sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ lắng nghe
(24)*Hoạt động : Trò chơi: Chiếc hộp âm nhạc.
- Luật chơi : Đội tìm hát hát có nội dung tương ứng với câu hỏi hộp âm nhạc đội ghi điểm Đội khơng tìm câu trả lời nhường quyền cho đội bạn
- Cách chơi : Cô chia thành đội Cơ có hộp âm nhạc với nhiều ô số Các đội lắc xúc xắc để chọn ô số cho đội Khi lắc xúc xắc vừa lắc vừa đọc đồng dao : Xúc xắc, xúc xẻ Khi kết thúc đồng dao đổ xúc xắc Mặt xúc xắc hướng lên bên số phải trả lời câu hỏi tương ứng với số hộp âm nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc học :
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi