giáo án tuần 1 CĐ Trường MN của bé 4 tuổi( 2016 - 2017)

Các con đến trường được học và được chơi, vậy hôm nay cô và các con cùng khám phá về lớp học của mình nhé.. 3..[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực tuần ;

Tên nchủ đề nhánh1 : Tuần 1:Trường mầm non ( Thời gian thực : Từ ngày 31/08

TỔ CHƯC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Trò chuyện với trẻ chủ đề trường mầm non Tràng Lương bé’’

- Trẻ vui vẻ vào lớp cô

- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

- Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ

chủ đề “trường mầm non Tràng Lương bé”

- Trẻ biết tên, địa khu vực trường -Trẻ biết số đồ dùng, đồ chơi lớp

- Tranh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

- Tập động tác theo hát “cháu vui đến trường”

- Trẻ biết tập động tác

- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện - Tập đẹp

Sân tập

- Đĩa nhạc hát động tác

- Điểm danh - Trẻ biết tên mình,tên bạn,biết cô cô gọi tên

- Biết lớp hôm có bạn nghỉ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Số tuần thực hiện: 01 đến ngày 09 /09/2016

HOẠT ĐỘNG đề cho trẻ

* Khởi động:cho trẻ khởi động “một đoàn tàu”

* Trọng động:tập động tác theo “ cháu di mẫu giáo”:cô mở nhạc tập trẻ - “Bé lên ba khóc nhè’’

- “Khơng khóc trái” - “Bố vào cấy cày” -“Là la la la la”

* Hồi tĩnh :Cho trẻ lại nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Trẻ xếp hàng vịng trịn làm đồn tàu kết hợp kiểu chân

- Hai tay thay đưa thẳng lên

cao

- Đứng đưa chân trước - Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bất tách khép chân.

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ gọi tên

TỔ CHỨC CÁC

(3)

hoạt động trời

- Dạo quanh sân trường: quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Vẽ tự sân

- TC : Tai tinh,tìm bạn thân

- Trẻ biết khu vực trường

- Trẻ quan sát thời tiết ngày thiên nhiên xung quanh trường

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Tạo cho trẻ hứng thú thoải mái học

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

- Tạo hứng thú cho trẻ học

- Đồ dùng cá nhân cho trẻ - Địa điểm quan sát

phấn, địa điểm

- Trò chơi,khăn

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

- Cho trẻ vừa hát “cháu vui đến trường”

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm cô quan sát khu vực trường

3.Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1:Quan sát

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan sát khu vực trường

- Cô hỏi trẻ thời tiết :nắng hay mưa?lạnh hay nóng?

- Cơ củng cố nhận xét ,khen ngợi giáo dục trẻ

* Hoạt động 2:Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho 1hoặc trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ 4.Củng cố - Giáo dục

- Các phải bảo vệ môi trướng không vất giác bừa bãi

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét hoạt động góc chơi, vai chơi

- Trẻ vừa vừa hát

- Vâng

- Trẻ đàm thoại quan sát cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích - Lắng nghe

-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

TỔ CHƯC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

hoạt động góc

vai : Cơ giáo

-Góc xây dựng :xây trường mầm non

- Góc học tập

+ Vẽ hoa tặng bạn,vẽ đường tới trường + Tô màu tranh,vẽ ông mặt trời

+ Làm sách trường mầm non,tô màu trường mầm non - Thiên nhiên :quan sát,trò chuyện khu vực trường

chơi,biết cách nhập vai chơi bạn

- Trẻ biết chồng xếp khối để xây trường - Biết chơi đoàn kết với bạn

- Rèn cho trẻ khéo léo

- Trẻ biết cách cầm bút,biết cách tô mầu - Biết cách vẽ hoa vẽ đường tới trường

- Trẻ biết cách làm sách

- Trẻ nắm khu vực trường

- Gạch,khối hình vng,hình chữ nhật

- Bút chì,bút mầu,giấy,tranh vẽ

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

+ Hát vận động “ Bé học”

+ Trò chuyện với trẻ trường mầm non

(6)

- Cho trẻ quan sát góc chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi:hỏi trẻ có biết lớp có góc chơi góc chơi nào?

3 Cho Trẻ chọn góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: + Góc phân vai:một bạn đóng vai giáo bạn cịn lại học sinh

+ Góc xây dựng: xây trường mầm non,các dùng gạch dể xây trường nhé!

+ Góc học tập:các vẽ đường đến trường dùng bút màu tơ tranh,các bạn cịn lại làm sách trường mầm non + Góc thiên nhiên:quan sát đàm thoại trường

4 Phân vai chơi, trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi,nhận vai chơi + cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi

- Cô quan sát , động viên giúp đỡ trẻ chơi trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ,liên kết góc chơi

6 Nhận xét chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

7 Kết thúc

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận góc chơi trẻ thích,nhận vai chơi góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đổi góc chơi vơi bạn - Trẻ quan sát tự nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh: Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước sau ăn

(7)

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

* Ăn trưa:

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định,

- Rửa tay xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

(9)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Hoạt động theo ý thích: hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Chơi tự theo ý thích góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy - Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ tập vận động

- Trẻ hát,đọc kể chủ đề

- Trẻ biết cách chơi góc

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn

- Giúp trẻ trước

- Quà chiều - Bài vận động

- Các hát,bài thơ,chuyện chủ đề

- Đồ chơi góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cho trẻ vận động “Đu quay”

- Chia quà chiêù cho trẻ

- Cho trẻ ôn hát,bài thơ,câu chuyện chủ đề học

- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi góc

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ cần

- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

+cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn va bạn cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét chung cho trẻ cắm cờ(cuối ngày tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần)

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn hát,đọc kể thơ.câu chuyện chủ đề

- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Lắng nghe cắm cờ,nhận phiếu bé ngoan

Thứ ngày 05 tháng năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :Bò bàn tay cẳng chân, đường hẹp.

(11)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân, biết đường hẹp

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ.

- Đường hẹp

- Tranh ảnh chủ đề

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu

trường mầm non."

-Trò chuyện chủ đề Lớp học bé” - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh sân tập thể dục: Bò bàn tay cẳng chân-Đi đường hẹp

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2:Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Đứng đá chân phía trước - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ

b Vận động bản:

* Vận động :Bò bàn tay cẳng chân.

-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện cô

- Cùng cô hát

- Trẻ trả lời tên đồ chơi có lớp như: bóng, xếp hình - Vâng

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

(12)

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bị kết hợp tay chân, chân tay bị mắt nhìn thẳng phía trước - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động 2: Đi đường hẹp.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô cho trẻ bạn biết thực vân động nên tập cho cô bạn xem

- Cô nhắc lại cách Khi không dẫm vào vạch đường đi, trẻ xong cuối hàng đến bạn

- Cho trẻ thực

- Trẻ tập hình thức thi đua - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe

(13)

-Lýdo: -Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày tháng năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.Truyện: Món quà cô Hoạt động bổ trợ: Cháu mẫu giáo.

I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

(14)

- Trẻ nhớ truyện có nhân vật : Gấu xù, Hươu Sao ,Cún Đốm ,Mèo khoang

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt

3/ Giáo dục thái độ :

- Trẻ thích thú đến trường, có thức hoạt động

- Trẻ biết thể tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện - Tranh hoạt động lớp

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát hát" Lớp chúng mình." - Trị chuyện trẻ lớp học qua nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè

2 Cô giới thiệu bài

+ Các bạn Gấu xù Cún Đốm Mè Khoang làm giáo Hươu Sao nói cuối tuần chia quà phiếu bé

ngoan.Chúng nghe câu chuyện .Món q giáo

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Kể chuyện diễn cảm. * Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu

minh họa

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện “Món q giáo”nói tình đồn kết cố gắng tính chân thật bạn nhỏ

* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ. + Giảng nội dung truyện

Câu truyện kể bạn Gấu xù bạn biết mà bạn Mèo Khoang bị ngã lên cô giáo chia q bạn khơng dám nhận q bạn biết lỗi lên bạn cô giáo khen chia quà

* Lần 3: Cơ kể kết hợp với tranh có chữ viết.

- Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết

-Trẻ hát Lớp - Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Quan sát nghe - Đôi bạn tốt

(15)

cách chữ

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Món quà cô giáo”

3.2 Hoạt động Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? -Gấu xù,Mèo khoang ,Cún đốm làm giáo nói cuối tuaabnf q phiếu bé ngoạn

- Tại Gấu xù lại không dám lên nhận quà? => Qua câu chuyện trên, phải biết học tập bạn Gấu xù biết nhận lỗi có lỗi thất chơi đoàn kết bạn bè.…

3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Dạy trẻ kể truyện hình thức người dẫn truyện, trẻ kể lại đoạn đối thoại - Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức

3.4.Hoạt động Trị chơi

- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi: cô cho trẻ cầm tay vừa kéo vừa đưa đẩy người đọc lời ca kết hợp chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các vừa nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ chơi đồn kết, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

5 Kết thúc tiết hoc.

- Cô nhận xét- Tuyên dương

-Món q giáo -Món q cô giáo …- Trẻ suy nghĩ trả lời

-Tất cố gắng hát hay ,múa dẻo

-Vì Gấu xù làm ngã Mèo khoang

- Lắng nghe

-Trẻ kể lại chuyện cô - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ chơi kéo cưa

- Truyện Món q giáo- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(16)

-Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày tháng năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Tìm hiểu lớp Mẫu giáo4 tuổi b2

của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”.

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo, cô giáo bạn lớp

- Trẻ biết hoạt động, số đồ chơi, cách sử dụng

(17)

- Trẻ biết cách ghép đơi để chơi trị chơi

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhí có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dïng, đồ chơi lớp chơi xong biết cất đồ chơi

đúng chỗ

- Trẻ biết đồn kết với bạn, lễ phép với giáo II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mộtt số đồ dùng đồ chơi lớp xếp góc - Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu

trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định

2 Giới thiệu

Các đến trường học chơi, hôm cô khám phá lớp học

3 Hướng dẫn hoạt động:

3.1.Hoạt động Khám phá lớp học + Các học lớp nào?

- Các đến lớp làm gì?

- Trong lớp có phịng nào? - Lớp có ai?

- Bạn trai bạn gái có đặc điểm khác nhau? - Cơ mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trình bày góc

- Góc đây? Cơ giới thiệu cho trẻ biết góc chơi

- Ở có đồ dùng đồ chơi gì?

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu trường mầm non

-Trường MN Tràng lương - Được học, chơi - Vâng

- Học lớp tuổi - Để học

- Phịng học, phịng ngủ… - Cơ giáo bạn

- Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có tóc dài

Trẻ thực - Trẻ quan sát - Góc phân vai

(18)

- Cái gì?

( Cơ đưa trẻ sang góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật hỏi tương tự) - Những đồ chơi lớp để làm gì? - Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì?

3.2.Hoạt động : Mở rộng.

- Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi trời, đồ chơi để làm gì?

- Tại phải đến trường ?

+ Tìm hiểu hoạt động ngày lớp - Hằng ngày tới lớp để làm gì?

- Khi tới lớp, trước tiên phải làm gì?

- Ở lớp phải nào?

GD: trẻ đến trường học chơi, có bạn có cô, vui, lại ăn ngủ lớp,đến trường phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép

3.2.Hoạt động 3: Luyện tập Trị chơi: “Tìm

bạn thân”

- Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói tìm bạn tìm bạn bạn trai tìm bạn gái để nắm tay

- Cô cho trẻ chơi - lần

* Cho trẻ hát “Ngày vui bé”

- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát , đọc thơ tặng cô bạn

* Tô màu trường mầm non

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút cách ngồi tô

- Cho tô màu trường mầm non bé 4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ làm quen với đồ chơi gì, cách sử dụng nào? - Giáo dục:Yêu trường mầm non u q thầy bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

5.Kết thúc.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

hàng - Để chơi - Để học

- Khi chơi phải biết cẩn thận, chơi xong biết cất nơi quy định

- Để chơi - Để học chơi - Để học

- Chào cô, chào người thân - Ngoan

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi tṛò chơi - Hát “ ngày vui bé”

- Trẻ tô màu trường mầm non - Lắng nghe

- Lắng nghe

(19)

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) -Lýdo: -Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày tháng năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh nhiều. Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng nhiều hơn, nhận chữ số

(20)

- Biết chơi trò chơi củng cố Kỹ :

- Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát - Kỹ đếm nhóm đồ vật Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

II CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng cô

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác - Mỗi trẻ bàn, ghế hoa đỏ, hoa vàng

2 Đồ dùng trẻ.

- Mỗi trẻ hoa đỏ, hoa vàng

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1.Ổn định lớp.

- Cô trẻ đọc thơ: Bạn

- Cơ trị chuyện thơ trẻ, trò chuyện chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn đến trường bạn nhỉ? - Các bạn làm bạn vui?

- Cơ giáo nói với bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo người chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơicủa lớp

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với mơn

tốn Bài học làm quen học: So sánh nhiều

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Ôn nhận biết số lượng 1.

- Trẻ tìm đồ chơi lớp có số lượng đọc to chữ số

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm cô cho trẻ nhận biết số

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có số lượng xếp lên bảng đếm

- Trẻ nhặt số giơ lên đọc to cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Trẻ đọc thơ Bạn

- Trò chuyện

- Bạn cịn nhút nhát - Rủ bạn chơi… - Cơ khen đồn kết - Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Thực - Thực - Trẻ đếmcó

(21)

- Giới thiệu cấu tạo số Cho lớp,tổ đọc số1.cho cá nhân trẻ đọc

3.2 Hoạt động So sánh nhiều.

* So sánh 2.

- Cô làm mẫu bảng cách so sánh trước - Cho trẻ xếp ghế thành dãy từ trái qua phải xếp tương ứng với ghế bàn

- Cô cho trẻ đếm nhóm ghế : 1…2….tất có ghế?

+ Có bàn?

+ Số ghế nhiều số bàn mấy? + Số bàn nhiều số ghế mấy?

- Tương tự cho trẻ xếp nhóm bàn ghế

- Các thấy nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Bàn nhiều ghế mấy?

- Ghế bàn mấy?

* So sánh 3.

- Cho trẻ tìm xếp hoa đỏ hoa màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô đếm - Cho trẻ xếp hoa đỏ

- Cô cho trẻ đếm nhóm so sánh

- Các thấynhóm hoa đỏ nhóm hoa vàng nào? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?

Nhiều mấy, mấy?

3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cô

- Khi cô nói tìm đồ chơi có số lượng (hoặc 2) trẻ tìm giơ lên đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi bao quát trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Về nhà.

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh

“Tìm nhà” trẻ tìm với số nhà mà trẻ

cầm tay

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra nhận xét bạn chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục.

- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ nói số

- Quan sát,thực

- có ghế - bàn

- Là - Là

- Trẻ thực - Đếm ghế

- Khơng - Nhóm bàn nhiều - Nhiều

- Ít - Lắng nghe

- Trẻ xếp hoa đỏ, đếm - Nhóm hoa đỏ 1, nhóm hoa vàng nhiều

- Trẻ đếm so sánh

(22)

- Hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục trẻ nhạn biết số qua hoạt động hàng ngày

5 Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) -Lýdo: -Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy vận động :"Vui đến trường"

Nghe hát : " Ngày học".

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng động tác cô, nhớ tên tác giả, tác

phẩm

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

(23)

- Rèn kỹ lắng nghe, hát vận động theo hát, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý học, yêu ca hát. II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ : - Nhạc, tranh chủ điểm 2 Địa điểm :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ thăm quan triển lãm tranh

- Trò truyện, đàm thoại nội dung tranh chủ điểm

- Cô chốt lại giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với cô, bác trường Mầm non

Hôm cô dạy vận động " Vui đến trường " sáng tác Nhạc sỹ : Hồ Bắc Chúng lắng nghe xem hát nói điều gì !

3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động :

* Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả * lần 2: cô trẻ hát

- Hỏi trẻ tên hát? - Tên tác giả?

*Giảng nội dung hát: Bài hát nói đến niềm vui bạn nhỏ đến trường, chim hót líu lo chào đón bạn nhỏ đến lớp Cịn bạn nhỏ dậy sớm đánh rửa mặt mẹ đưa đến lớp gặp lại cô giáo bạn vui

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, lời, kính trọng nghe lời giáo, chăm ngoan học giỏi

3.2 Hoạt động : Dạy trẻ vận động

- Cô thực mẫu động tác đồng thời phân tích đọng tác

- Cho trẻ thực động tác cô -cô cho lớp thực

-cô cho nhóm thực Tổ thực -cá nhân thực

- Trẻ đọc thơ

- Trò truyện cô - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

- Bài hát: “Vui đến trường” - Nhạc lời: Hồ Bắc - Lắng nghe

(24)

- Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ vận động

- Cơ hỏi tên hát, tên tác giả

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn

- Cho lớp hát lại lần

3.3 Hoạt động : Nghe hát :" Ngày đi học "

- Cô giới thiệu tên hát: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Hỏi trẻ tên hát?

- Tên tác giả?

*Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ ngày học mẹ cô vỗ Bạn nhỏ mẹ dắt tay đến trường, vừa vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp cô giáo vỗ an ủi thiết tha, cô giáo mẹ hiền, bạn nhỏ cữ ngỡ cô giáo cô tiên

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép, lời cô giáo

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe nhac khuyến khích trẻ nhún nhảy theo

- Hỏi trẻ tên hát? Tên tác giả?

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên học ? - Cô củng cố lại học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên tương trẻ

- Trẻ trả lời - Lớp hát - Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)

(25)

-Tình hình chung trẻ ngày: ,

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

(26)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON : TUẦN

( Thời gian thực : Từ ngày 06/09 đến 23 /09 năm 2016)

Tên chủ đề nhánh 3: Lớp học bé: Số tuần thực hiện: tuần Tuần 03 ( Thời gian thực hiện: :từ ngày 19 đến ngày 23 /09/2016)

PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI CHÚ

- HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

Từ ngày 19 đến ngày 23 /

09/2016

- Cô dọn dẹp lớp học, thơng thống phịng học

- Đón trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

(27)

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 06/09/2016

- - Phụ giúp đồ dùng phục vụ cho hoạt động phát triển thể chất

- Thể dục:

- VĐCB:- Đi kiễng gót - lăn bóng cho bạn

- Bao qt trẻ, nhắc nhở trẻ xếp hàng vận động mẫu giáo viên hướng dẫn

Thứ 07/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng phục vụ cho tiết Văn học

Thơ" Cô mẹ"

- Bật nhạc điều khiển giúp máy

tính cho trẻ tham gia hoạt động - Bao quát trẻ

Thứ 08/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng đồ chơi cho hoạt động KPKH:

Một số đồ dùng, đồ chơi lớp Thứ

09/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng đồ chơi cho hoạt động Toán:

- Số lượng Nhận biết số

Thứ 10/09/2016

- Phụ giúp đồ dùng đồ chơi cho hoạt động

Âm nhạc:

- Hát vận động bài: “Em mẫu giáo” + Nghe hát: Đi học - Trò chơi: “Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

09/2016

- Phụ giúp cô cho trẻ xếp hàng nhắc nhở trẻ hướng vào hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

09/2016

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi

(28)

chơi góc cho trẻ hoạt động, bao quát trẻ để tham gia vào hoạt động

HOẠT ĐỘNG ĂN

09/2016

- Phụ giúp kê bàn dấp nước khăn mặt

- Hướng dẫn cho trẻ vệ sinh rửa tay - Chia cơm cho trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Từ ngày 06/09 đến 23 /09 năm

2016)

- Kê phản, trải chiếu chính, nhắc nhở trẻ lấy gối trải vị trí

- trơng bao quát cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Từ ngày 06/09 đến 23 /09 năm

2016)

- Rửa bát dọn vệ sinh, giặt khăn mặt

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

(thời gian thực 3tuần Tên chủ đề nhánh : “Lớp mẫu giáo bé” (thời gian thực :từ ngày.19/09 TỔ CHƯC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục

- Đón trẻ vào lớp - Trẻ vui vẻ vào lớp

cô

- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Trẻ nắm nội dung chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Tranh ảnh chủ đề

(29)

sáng

-Tập động tac theo đĩa nhạc “bình minh”

-Trẻ tập động tác

- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể

- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập

- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học

- Trẻ biết tên tên bạn,biết cô cô gọi tên

- Sổ theo dõi trẻ

từ ngày 06/09 đến 23 / 09năm 2016 Số tuần thực 01

đến ngày 23/ 09 /2016 HOẠT ĐỘNG

(30)

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ

- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ

I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng,

đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang

- + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Bật tiến phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Thể

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Chơi bạn

- Quan sát trò chuyện tết trung thu

-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô kết hợp hát -Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Dạo chơi quan sát

thay dổi thời tiết có liên quan đến sức

khoẻ,mặc quần áo với thời

- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn

(31)

Hoạt động trời

tiết

- TCVĐ: “Mèo duổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung trường mầm non

quần áo phù hợp với thời tiết

- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi - Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hát hát trường mầm non

- Trò chơi,sân chơi

- Các hát,câu chuyện ,bài thơ trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát hát “ Cháu mẫu giáo” - Đàm thoại nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Trẻ hát cô

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát lắng nghe

(32)

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non

3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :

+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?

+ Mùa thu có kiện ? ( ngày đến trường)

-Nhận xét giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa thu

* Hoạt động Trị chơi vận động

- giới thiệu hướng dẫn,tổ chức cho trẻ

chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

* Hoạt động Chơi tự do

-Tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ

- Động viên khuyên khích trẻ

- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát đọc thơ nghe chuyện - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

* Góc tạo hình

+Vẽ đồ dùng lớp học,tơ màu tranh

* Góc học tập

+Xem tranh kể chuyện

- Trẻ vẽ tưởng

tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

(33)

động góc

theo tranh

* Góc phân vai + Chơi bán hàng + đóng vai giáo

* Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi

chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng đóng vai giáo, trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh

về trường mầm non

- Quần áo tư trang

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

1, Ổn định lớp:

- Cô trẻ hát “ em yêu trường em” Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói điều gì?

2, Giới thiệu góc chơi:

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày

3.Cho trẻ chọn góc chơi:

- Cùng đọc - Trả lời câu hỏi

(34)

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

4 Phân vai chơi, trẻ chơi:

- Cô cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích 5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi

6 Nhận xét chơi

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc - Các chơi nào?

- Vì lại chơi

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

7 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên

khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Trẻ chơi góc

Quan sát lắng nghe cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,

- Trẻ lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau

miệng, nước uống cho trẻ

(35)

- Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,

nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Hoạt động chung:

củng cố nội dung học - Chơi tự theo ý thích góc - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ - Trẻ tập vận động

- Trẻ biết mô tả lại điều trẻ

quan sát hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học

-Trẻ biết cách chơi góc

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn - Giúp trẻ trước

- Quà chiều - Bài vận động

- Nội dung học

- Đồ chơi góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(36)

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Cơ cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

- Cho trẻ vận động “Đu quay”

- Chia quà chiêù cho trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung dã học

- Củng cố lại nội dung

- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi góc

- Tổ chức hoạt động nêu gương + cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe,ghi nhớ

- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan

(37)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết kiễng gót lăn bóng cho cho bạn

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an tồn, sẽ.

- Bóng

- Tranh ảnh chủ đề 2 Địa điểm:

- Sân tập

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu

trường mầm non."

-Trò chuyện chủ đề trường mầm non bé” - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi

Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn bóng cho bạn

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2:Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện cô

- Cùng cô hát

- Trẻ trả lời tên đồ chơi có lớp như: bóng, xếp hình - Vâng

Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

(38)

- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Đứng đá chân phía trước - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ

b Vận động bản:

* Vận động :Đi kiễng gót.

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đi mũi bàn chân nâng gót chân lên , mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động 2: Lăn bóng cho bạn cô.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô cho trẻ bạn biết thực vân động nên tập cho cô bạn xem

- Cơ nhắc lại cách lăn bóng : lăn cúi người xuống dùng lực tay đẩy - Cô giới thiệu tên vận động

- Cho trẻ thực

- Trẻ tập hình thức thi đua - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

tác tay)

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

(39)

5 Kết thúc:

Nhật xét tuyên dương

-Lýdo:

Thứ ngày 20 tháng năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ " Hương cốm đến trường" Hoạt động bổ trợ: Cháu mẫu giáo.

I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

(40)

- Trẻ đọc thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kĩ năng:

- Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm , đọc nhịp điệu thơ - Thể cảm xúc thể thơ

3/ Giáo dục thái độ :

- Trẻ thích thú đến trường, có ý thức hoạt động

- Trẻ biết thể tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh minh họa nội dung thơ

- Đàn ghi lời hát " Trường chúng cháu trường mầm non"

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ vận động hát : “ Vui đến

trường”.

- Buổi sáng thức dạy thường làm gì? ( vệ

sinh cá nhân, đánh rửa mặt, mặc quần áo, ăn sáng )

- À, hàng ngày dậy sớm đánh rửa mặt, ăn sáng muốn cho thể khỏe mạnh phải vệ sinh cá nhân nhớ chưa nào?

2 Cơ giới thiệu bài

Có bạn nhỏ thích tới trường,đường tới lớp bạn dâm mát nhữn rừng lắng nghe xem cô đọc thơ “Hương cốm tới trường ” tác giả Minh Chính biết mà bạn nhỏ lại thích đến trường

3.1 Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe * Lần 1: Cô đọc diễn cảm nội dung thơ.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

* Lần 2: Cơ đọc kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung thơ :

Bài thơ nói kể em bé hôm đến lớp hôm qua bạn đến trường bạn đươc mẹ hôm sau bạn đường tới trường dâm mát có hàng cọ bạn thích tới trường bạn ngoan

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(41)

* Lần 3: Cô đọc kết hợp với tranh có chữ viết.

- Trước đọc hướng dẫn cách lướt chữ từ trái qua phải từ dòng xuống dòng - Cho trẻ đọc thơ “Hương cốm tới trương ”

3.2 Hoạt động Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do

sáng tác?

Đúng hôm qua bé tới trường mẹ dẫn

- Hom sau bé tưới trường bé vứi ?

=> GD trẻ : Các phải học biết ngoan ngỗn lời giáo ơng bà bố mẹ Để bố mẹ yên tâm làm việc

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thuộc thơ. - Cô cho lớp đọc cô - lần

- Thi đua theo tổ - Mời nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai , rèn ngọng cho trẻ

3.4.Hoạt động Trị chơi " Hội Thi Thơ"

- Cơ nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ khơng? ( cho lớp vịng trịn vừa vừ hát “ cô mẹ”)

- Đã đến nơi dự thi rồi, cô chia lớp thành đội, đội có đội trưởng bốc số vào tranh có số

- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước)

+ Đội trưởng mời đội lên, đội trưởng vào thơ đội đọc theo

+ Đội số đọc xong mời đội số đọc, Đội số đọc xong mời đội số đọc

- Cho trẻ nhận xét đội thi đọc thơ hay

- Củng cố: Các vừa học thơ gì? Do

- Trẻ đọc

- Bài thơ "Hương cốm tới trường " sáng tác - Em bé đến lớp ạ.Minh Chính -Cùng mẹ

- Bé -

- Trẻ đọc -Tổ đọc

- Nhóm bạn trai- nhóm bạn gái đọc

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

(42)

ai sáng tác?

- Giáo dục: Trẻ thích học, ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ cô giáo

5 Kết thúc tiết hoc.

- Cơ nhận xét- Tun dương - Cơ có thăm chữ số,

- Trẻ nghe

- Lýdo:

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Tìm hiểu trường Mầm non

Tràng lương bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”. I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

(43)

- Trẻ biết hoạt động cô bác trường Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u q kính trọng giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Cô: Tranh: trường mầm non ,tranh vẽ trường mầm non điểm lẻ , phịng học, phịng ban giám hiệu, nhà bếp, vườn hoa vườn rau bé, xanh

- Tranh trường mầm non chưa tô màu tranh trường mầm non cắt rời - Nhạc hát: Trường cháu trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu

trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đếntrường làm ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định

2 Giới thiệu

- Các ngày 5/9 ngày hội bé đến trường đấy,

vào ngày bạn nhỏ háo hức đón năm học

mới với nhiều bạn cô giáo Và ngày

hơm có q muốn tặng lớp

các có muốn biết q khơng? - Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non

- Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện cô

- Giờ hôm cô tìm hiểu trường mầm non

của nhé!

3.1.Hoạt động Khám phá trường Mầm non. * Quan sát tranh 1: Trường Mầm Non Tràng

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu trường mầm non

- Trường mầm non Tràng lương - Được học, chơi

(44)

lương

- Cô hỏi trẻ tranh gì?

- Các biết học trường mầm non có tên khơng?

- Trường mầm non Tràng lương nằm địa nào?

- Các có nhận xét tranh?

- Cơ cho trẻ kể khu vực mà trẻ biết sau giới thiệu:

Trường có khu vực : Phòng học, phòng ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau hoa bé

- Trường sơn màu gì?

+ Bước vào cổng trường thấy gì? => Cơ khái qt: Khu vực sân trường nơi có đầy đủ đồ chơi dành cho chơi hoạt đơng ngồi trời, chiều bố mẹ đón

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp

* Quan sát tranh 2: Khu vực phịng học

- Cơ giới thiệu phòng học cho trẻ biết

- Cô hỏi trẻ lại tên

- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

5.Kết thúc.

- Vẽ trường học

- Trường mầm non Tràng lương

- Khu Năm Giai - Đẹp

- Phòng học, nhà bếp, vườn hoa

- Màu vàng

- Thấy nhiều đồ chơi

- 1,2 11 tất 06 phòng - Trẻ lắng nghe

-Được trang trí đẹp - Có nhiều đồ chơi - Trẻ lắng nghe

(45)

-Lýdo:

Thứ ngày 21 tháng năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh nhiều - hơn.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Gió thổi nghiêng.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(46)

- Trẻ nhận biết khác số lượng nhiều hơn, hai đối tượng

- Trẻ phân biệt , so sánh gọi từ tốn học “nhiều hơn, hơn.” Kỹ :

- Trẻ biết xếp nhóm đối tượng theo hàng dọc từ xuống hàng ngang từ trái sang phải

Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô nhanh nhẹn tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng côvà trẻ

- hoa thật, bình đựng hoa

- Mổi trẻ bơng hoa to bên có cho trẻ hoa, màu xanh bình hoa màu vàng

- Đàn

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1.Ổn định lớp.

- Cho trẻ chơi với trị chơi “ Gió thổi, nghiêng…”

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với mơn

tốn Hơm so sánh nhiều -

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Ôn nhận biết số lượng 2

- Các giỏi, tặng cho lớp bó hoa hộp quà Các có muốn xem hộp q có khơng nào?

- À !những bình để cắm hoa đẹp phải không Bây đếm xem có bình hoa

+ Chúng cùngxem hoa tặng có bơnghoa ?

- Cô chuẩn bị cho , chọn q mà thích

3.2 Hoạt động 2.Nhận biết nhiều hơn

- Các muốn biết bên bơng hoa có khơng?

- Các lấy bình màu vàng có số lượng số lượng bình hoa xếp

-Trẻ ch cô - Lắng nghe

- Cô cho trẻ đếm :1 , 2, tất bình hoa )

- trẻ đếm với cô 1.2.3 tất hoa

(47)

hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp )

- Bây lấy hoa xếp bình hoa

- Cô cắm hoa vào bình để xem có giống xếp chưa ( hoa cắm vào bình …cịn hoa có bình để cắm vào khơng ?

+ Vậy số hoa số bình , số nhiều , số ? Vì

+ Cơ chọn trẻ lên thực đồ dùng cô - Bây lấy bơng hoa xếp thành hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao quát trẻ xếp)

- Các tặng cho hoa xếp từ xuống

+ Vậy số hoa số ? + Thế số hoa số ,số nhiều số ?

3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1:

- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với màu cam đứng sang bên, hoa màu vàng với màu hồng sang bên Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời :

+ Hoa màu đỏ so với hoa màu cam

+ Còn hoa màu vàng so với hoa màu hồng

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Kết bạn

- Các có biết bên nhụy hoa có bí mật khơng ?( cho trẻ rút nhụy hoa thẻ loại gắn lên phía trước nhụy hoa) - Sau nghe hết nhạc tìm bạn có giống để kết thành cặp đứng lại với so sánh xem bạn có số nhiều hay minh Khi nghe nói "Ít hơn” có số đưa cao bơng hoa lên đồng nói “ít hơn”, nói “ nhiều hơn” có số nhiều đưa cao bơng hoa lên nói “ nhiều hơn”

- Bây bạn có số “ít hơn” bên

- Khơng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Không

- Số hoa nhiều - số

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

(48)

tay trái bạn có số “ nhiều hơn” bên phải cô , trẻ tự cất hoa - Cô nhận xét trẻ chơi

Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ tên vừa học - Cô củng cố giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Bây bạn có số “ít hơn” vềbên tay trái bạn có số “ nhiều hơn” bên phải cô , trẻ tự cất hoa

- Cô nhận xét - tuyên dương

Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

-Lýdo :

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 22 tháng9 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:vẽ tranh trường Mầm non( mẫu) Hoạt động bổ trợ :Hát “Em mẫu giáo"

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách tô màu trường mầm non 2.Kỹ năng:

-Trẻ tô không lan ngồi, dùng màu hợp lý để tơ, tơ đều, đẹp

(49)

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết yêu quý sản phẩm bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Máy đĩa+ đĩa nhạc chủ đề - Tranh trường mầm non - Giấy vẽ

- Bút sáp màu

2 Địa điểm tổ chức.- Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Các thấy tranh vẽ trường Mầm non có

đẹp khơng?

+ Ngơi trường sơn màu nhỉ? 3.2 hoạt động 2.cô vẽ mẫu

-cô vẽ mẫu lớp học để trẻ quan sát

-Tường lớp hình chữ nhật -Mái nhà hình tam giác -Cửa sổ hình chữ nhật

-Bây vẽ lớp học

.3.3 Họat động Trẻ thực hiện.

- Mở nhạc bài: Vui đến trường

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ thật đẹp giấy, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy

- Các ý tô không chờm ngồi , gợi ý để trẻ tơ màu sáng tạo cho tranh thêm sinh động

3.3 Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh tơ màu nào?

+ Cô nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa vẽ tranh gì? Con có u q

trường Mầm non bạn khơng?

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn. 5.Kết thúc

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Có

- Tranh vẽ bạn trai - Có

- Mái tơn màu đỏ tường màu vàng

- Cây xanh - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời

(50)

-Lýdo:

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy hát :"Chào ngày mới"Nghe hát : " Đi học".

Hoạt động bổ trợ : Thơ " Bàn tay giáo". I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui - Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Đi học”

2 Kỹ năng:

(51)

- Rèn kỹ hát vận động theo nhạc, khả phản xạ nhanh - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi cô trẻ:

- Cô thuộc hát : Dạy hát nghe hát

- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc

2 Địa điểm:- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ

- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì?

- Hơm học hát Giới thiệu tên hát: Chào ngày

3.1 Hoạt động : Dạy hát " Chào ngày mới"

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “ Chào ngày đàn chim ca vang em đến trường vui hân hoan sân trường hoa tươi thắm, cô dạy em khôn lớn em ngoan

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần - Cô cho trẻ đứng lên hát theo lời hát - Tổ hát

- Nhóm hát: Cá nhân hát

( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ ) - Thay đổi hình thức hát

- Cơ cho tập thể hát lại theo nhạc

* Vận động

- Trẻ đọc thơ

- Trò truyện cô

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe - Cả lớp hát

- Trẻ đứng dậy hát cô - Tổ hát

(52)

- Để cho hát thêm phần sinh động, hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay nhé! - Cô vận động mẫu

- Cô cho lớp vận động 1-2 lần Þ Cơ ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ

3.2 Hoạt động : Nghe hát” Đi học”

- Cơ trị chuyện dẫn dắt giới thiệu hát “ Đi học”

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu hát: “Đi học” - Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ học khung cảnh thiên nhiên đầy thú vị , có hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xịe

- Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát

Củng cố - giáo dục

- Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên tương trẻ

- Lớp ý

- Cả lớp vận động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô củng cố

-Lýdo:

(53)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động tuần