Giáo án tuần 22 "Một số loại rau củ quả"

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn?. + Cho từng tổ thi đua.[r]

(1)

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 18 /02 /2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại rau, củ

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Cho trẻ tập động tác + Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Tay đưa trước,sang ngang

+ ĐT Chân: Ngồi nâng chân

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau

+ ĐT bật: Bật phía

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu số loại rau, củ - Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Một số loai rau, củ

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 14/ /2019 đến 22/02 /2019 loại rau,củ quả

đến ngày 22 /02 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì?

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loại rau, củ Đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…

+ Con biết loại rau ăn lá? + Con biết loại rau ăn củ, ? + Các thích ăn từ rau nào? + Có thể nấu từ rau đó?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau, ăn nhiều ăn từ rau, củ

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ quả”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

Cho trẻ tập động tác. + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa trước, sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng chân

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau + ĐT bật: Bật phía

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Kể tên loại rau, - Vâng

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán rau củ

* Góc xây dựng

- Xây vườn rau, vườn hoa, vườn ăn

*Góc Nghệ thuật

- Dán cho cây, xé dán số loại rau,

- Biểu diễn hát chủ đề số loại rau, củ

*Góc học tập

- Kể chuyện loại rau, hoa,

- Làm sách tranh, loại rau,hoa,

* Góc thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc

- Chơi với cát, nước

- Trẻ tái vai chơi

- Rèn kỹ đóng vai cho trẻ

- Trẻ biết cách xếp viên gạch tạo thành vườn rau, ăn

- Củng cố kỹ xé dán tranh cho trẻ

- Rèn khả mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết làm sách tranh loại rau, hoa,

- Biết trình phát triển - Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Biết tác dụng cát, nước

- Các loại rau củ, quả, đồ chơi nấu ăn

- Gạch - Cây xanh - Thảm cỏ…

- Một số loại rau, củ,

- Lá, xanh, giấy màu, giấy A4

- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm… - Một số câu chuyện chủ đề

- Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán, dập gim

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu đóng vai người bán hàng làm gì? + Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khách mua hàng, nêu đặc điểm thứ cần mua

* Góc xây dựng

- Các bác xây thế?

+ Các bác định xây vườn rau nào? + Bác định trồng rau gì? * Góc Nghệ thuật

- Các nhận xét xem tranh vẽ gì? - Cơ hướng dẫn trẻ dán thêm cho

- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh số rau, củ,

- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề số rau, củ,

* Góc học tập

- Trò chuyện với trẻ số câu chuyện loại rau, - Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh loại rau, hoa,

* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ quan sát phát triển

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết phát triển

- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước

- Đàm thoại với trẻ tác dụng cát, nước 3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Mời người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trao đổi cô - Trẻ thực

- Cây rau cải, đỗ…

-Xé dán tranh loại rau củ - Biểu diễn hát chủ đề -Làm sách tranh loại rau củ

- Đàm thoại Cô

- Chơi với cát, nước

(5)

- Cho trẻ tham quan góc chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

* Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn

* Thăm quan bếp ăn, ăn chế biến từ rau

2.Trò chơi vận động. - TC: Kéo co

- TC: Cây cao cỏ thấp

3.Chơi tự do

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Biết ăn chế biến từ rau - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ nhận xét số đồ dùng, dụng cụ nhà bếp

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Trẻ biết đoàn kết chơi bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ thoải mái, an toàn chơi

- Sân trường -Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới

- Bếp ăn, số loại rau để chế biến

- Dây thừng

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát đàm thoại trẻ

+ Chúng đứng trước ? + Vườn rau có loại rau ?

+ Rau cải, ( su hào ) có đặc điểm ? + Trồng rau để làm ?

- Để có nhiều loại rau bác làm vườn vất vả đấy, có muốn trị chuyện bác khơng ?

+ Các bác làm ?

+ Trò chuyện cách làm đất, trồng rau, cách chăm sóc - Động viên, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại cây, rau

- Các thấy bếp ăn cần có đồ dùng, dụng cụ gì?

- Bác cấp dưỡng nấu ăn từ rau? - Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?

+ Các ăn ăn chế biến từ rau ? - Các loại rau xào, luộc nấu canh

- Các loại rau có nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh, tăng cường sức đề kháng

- Cô giáo dục trẻ ăn thêm rau bữa ăn… 2.Trò chơi vận động

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: kéo co Chia thành viên tham gia thành đội, đội nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu đội phải kéo cho dây thừng phía bên đội Thì đội thắng

- Đội thắng bơng hoa đội thua khơng nhận hoa

* TC : Cây cao cỏ thấp

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết với bạn

3.Chơi tự do

- Cơ cho trẻ vẽ tự ngồi sân theo ý thích nhắc nhở trẻ

- Quan sát trò chuyện - Quan sát

- Vườn rau

- Rau cải, su hào,

- Lá xanh, có cưa - Để ăn

- Có - Xới đất - Trò chuyện

- Bếp ga, nồi… khu vực riêng để sơ chế

- Trẻ trả lời

- Vitamin muối khoáng

- Quan sát cô nhận xét

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn

(7)

chơi đồn kết bạn bè

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề số loại rau, củ

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề số loại rau, củ

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề số loại rau, củ - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề số loại rau, củ

- Đồ chơi góc - Các hát chủ số loại rau, củ

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định

- Khăn mặt

(8)

quy định

- Biết lễ phép chào cô

chào cô bạn với bố mẹ

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề số loại rau, củ

- Cho trẻ ôn lại thơ bắp cải xanh , củ cà rốt Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề số loại rau, củ

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề số loại rau, củ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

(9)

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Chào cô, bố, mẹ, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m TCVĐ: Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo gọn gàng - Vòng thể dục

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Cho trẻ hát “quả”

- Các vừa hát cô hát ? - Những hát ăn được? - Các ăn loại chưa?

- Nhà có trồng loại có khơng?

- Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng phải tập thể dục thường xuyên

2 Giới thiệu bài.

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi Hôm cô tập thể dục bò bàn tay, bàn chân 4-5m

3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng báo cáo sức khỏe

- Hát cô - Bài hát Quả

- Quả khế, mít - Rồi

(10)

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ +ĐT1: Thổi bóng

+ĐT2: Bắt bóng(NM) +ĐTT3: Nhặt bóng +ĐTT4: Đá bóng (NM) + ĐT5: Bóng nẩy

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

-Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m +Tập mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên -bị phía trước, -bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến vạch đích đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

b.Trò chơi vận động: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cơ lấy vịng để xung quanh số vòng nhiều số trẻ cho trẻ lên chơi kết hợp hát Quả có tiếng xắc xô cô phải chạy nhanh vòng tròn

- Luật chơi: Nếu bạn khơng nhanh chân phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

(11)

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại rau củ quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ: Họ nhà rau I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, đặc trưng số loại rau, củ - Biết phân biệt đặc điểm đặc trưng số loại rau, củ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt kỹ chơi theo nhóm - Trẻ có khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chất dinh dưỡng loại rau ăn nhiều loại rau - Trẻ có thói quen trước sau ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh loại rau củ - Một số loại rau củ thật

- Một số nhựa để chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện trẻ chủ đề đọc thơ “ Họ nhà rau”

- Các vừa đọc thơ nói vậy? - Cơ giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

2.Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu số loại rau củ

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Trò chuyện loại rau ăn lá * Rau bắp cải

- Đọc thơ

- Về loại rau

(12)

-Trốn cô trốn cô - Cô đâu cô đâu - Cô có rau đây?

- Con có nhận xét rau bắp cải - Rau bắp cải có dạng hình gì?

- Lá rau bắp cải nào? - Có màu gì?

- Những non bên mọc nào? - Lá non bên có màu gì?

- Rau bắp cải loại rau ăn gì? - Rau bắp cải cung cấp chất gì? - Trước ăn phải làm gì?

b Hoạt động 2: Trị chuyện loại rau ăn củ * Củ cà rốt

- Đoán xem đoán xem

- Xem đọc câu đố củ nhé? “ Củ đo đỏ Con thỏ thích ăn” - Củ cà rốt có màu gì?

- Vỏ củ cà rốt nhẵn hay sần? - Cịn gì?

- Cuống màu gì?

- Lá củ cà rốt có ăn khơng?

- Trước ăn củ cà rốt phải làm gì?

- Giáo dục: Củ cà rốt ăn ngon bổ, chế biến thành nhiều ăn ngon…

* Củ xu hào

- Các xem có củ đây? - Củ xu hào có màu gi?

- Cô vào phần cuống hỏi: Khi ăn củ xu hào có ăn phần không?

- Đúng khi ăn củ xu hào ăn phần củ cuối thân

- Trước chế biến su hào ta phải làm gì? - Phần vỏ có ăn không?

- Thế bỏ vỏ vào đâu?

- Ngoài củ xu hào củ cà rốt cịn có rau thuộc nhóm rau ăn củ?

- Rau ăn củ cung cấp cho thể?

c Hoạt động 3: Trò chuyện loại rau ăn quả - Cô đọc câu đố: “ Quả trịn đỏ

Hạt nhỏ bên Mẹ chẳng thể quên Mỗi xào nấu” - Đó biết

- Cô cô - Rau bắp cải

- Lá to trịn có màu xanh, có nhiều tạo thành bắp

- Dạng hình trịn - Lá to tròn - Màu xanh

- Mọc cuộn tròn vòng quanh - Màu trắng

- Rau ăn

- Cung cấp vi tamin

-Thái nhỏ, rửa sạch, nấu chín - Xem xem gì?

- Củ cà rốt - Màu đỏ - Nhẵn - Cuống - Màu xanh - Không ăn

- Gọt vỏ rửa nấu chín

- Củ xu hào - Màu xanh - Không - Phải gọt vỏ - Không ăn - Bỏ vào thùng rác - Củ cải, củ khoai tây

- Vi ta muối khoáng

(13)

- Quả cà chua có dạng hình gì? - Quả cà chua có màu gì? - Vỏ cà chua nào?

- Khi cà chua có màu đỏ? - Bên cà chua có gì? - Cà chua loại rau ăn gì?

- Muốn ăn cà chua phải làm gì?

- Các ăn chế biến từ cà chua

- Ngồi cà chua, cịn có rau thuộc nhóm rau ăn nữa?

- Trong loại rau ăn loại chứa nhiều vita A?

- Vi ta A có tác dụng gì?

- Để có nhiều rau ăn phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chế biến ăn, vỏ cuống rau phải để vào sọt đựng rác, nơi quy định, không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường khơng khí lành tránh bệnh tật

d.Hoạt động 4: So sánh số loại rau củ. - Cho trẻ quan sát: xu hào bắp cải

+ Giống nhau: rau ăn, có nhiều chất dinh dưỡng + Khác nhau: Xu hào có chỗ phình thân gọi củ dùng để ăn, bắp cải rau ăn lá, vào chặt

- Cà chua cà rốt:

+ Giống nhau: gọi cà có màu đỏ đẹp, có chứa nhiều chất vi ta A giúp cho mắt sáng

+ Khác nhau: Cà chua mọc cây, dùng nấu gia vị

Cà rốt củ mọc đất, rau ăn củ e Hoạt động 5: Trò chơi “ Vận chuyển rau”

- Luật chơi: Mỗi đội chọn loại rau theo yêu cầu cô

+ Đội 1: Chon rau ăn + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn - Cách chơi:

+ Khi có hiệu lệnh cô, bạn đầu hành chạy lên chọn loại rau cô yêu cầu mang rổ đội sau đập vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai chạy lên lấy rau mang Cứ vậy, đội chơi có hiệu lệnh hết Đội lấy nhiều rau đội đội chiến thắng

- Hình trịn - Màu đỏ - Vỏ nhẵn - Khi chín - Có hạt

- Rau ăn - Phải rửa - Trẻ kể

- Quả bí ngơ, su su - Quả cà chua

- Sáng mắt, da dẻ hồng hào - Phải trồng chăm sóc bảo vệ…

- So sánh

(14)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Chơi trò chơi

- Các loại rau củ - Vận chuyển rau

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ Ôn tập chữ b, d, đ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “quả”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ tìm chữ b, d, đ - Phát âm chữ b, d, đ

2 Kỹ năng

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

- ngơi nhà có gắn thẻ chữ b, d, đ

- Tranh kèm từ có chữ b, d, đ băng đĩa hát chủ đề 2 Địa điểm

- Trong lớp học

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “quả” - Cho trẻ hát “quả”

- Các vừa hát hát ? - Những hát ăn được? - Các ăn loại chưa?

- Nhà có trồng loại có khơng? - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn ôn tập chữ b, d, đ nhé!

* Hoạt động 1: Ôn tập chữ b, d, đ

-Trẻ hát - Hát cô - Bài hát Quả

- Quả khế, mít - Rồi

- Vâng

(15)

- Cô treo tranh: “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”, “Hoa đào”

+ Cô cho trẻ đọc từ : “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”, “Hoa đào” tranh

-Bức tranh vẽ ?

- Cô cho trẻ đọc từ “Bắp cải”,

- Các tìm chữ b “Bắp cải”nào ? - Cô cho trẻ phát âm chữ b

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b - Bức tranh vẽ ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “Quả dưa chuột”

- Các tìm chữ t từ “Quả dưa chuột”giúp

- Cô cho trẻ phát âm chữ d

- Các nêu cấu tạo chữ d ? - Bức tranh vẽ hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc từ Hoa đào

- Các tìm chữ đ từ Hoa đào giúp - Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ đ

- Các nêu cấu tạo chữ đ ?

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cơ sửa sai cho trẻ

* Hoạt động : Luyện tập

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cơ nói tìm chữ b, chữ d hay chữ đ theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh cô”: Cho trẻ cầm hết chữ tay

- Xếp chữ b sang bên trái - Xếp chữ d sang bên phải - Xếp chữ đ trước mặt + TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ b, d, đ trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhà có số nhà theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm ôn tập chữ gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện,

5 Kết thúc

- Bắp cải - Bắp cải - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo - Quả dưa chuột - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo - Hoa đào

- Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Ôn tập chữ b, d, đ

(16)

- Cô trẻ sân chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng

- Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều cao đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: cao nhất, cao hơn, thấp 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ

- ngơi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng - bạn búp bê có chiều cao khác

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát cô hát ?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa khơng bứt bẻ cành

- Hôm cô học : Nhận biết so sánh chiều cao đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều cao đối tượng

- Có đến thăm lớp con? ( Búp bê xuất hiện)

- Xin chào bạn hơm em đến thăm lớp tuổi A5 để xem bạn học nào?

- Các nhìn xem hai chị em có chiều cao

- Hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có

(17)

thế so với nhau? -Ai cao hơn?

-Ai thấp hơn?

- Cô cho trẻ tự nhận xét trả lời, sau nhận xét lại cho trẻ biết

-Đúng búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp -Tương tự cô cho bạn lớp lên so sánh chiều cao với

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng đối tượng

- Cô có ngơi nhà: ngơi nhà vàng, ngơi nhà xanh, ngơi nhà đỏ quan sát kỹ nhé!

- Các nhìn lên xem có ngơi nhà màu đây? - Thế biết nhà cao nhất, nhà thấp nhất?

- Thế nhà vàng so với nhà đỏ? - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết nhà vàng thấp nhà đỏ? - Thế nhà vàng so với nhà xanh?

- Vì biết ngơi nhà vàng rộng nhà xanh?

- Cô làm động tác so sánh nhà: nhà đỏ cao nhất, nhà vàng cao hơn, nhà xanh thấp

- Cô cho trẻ đọc từ cao nhất, cao hơn, thấp * Hoạt động 3: Luyện tập

- + Cách chơi: Các vừa vừa hát nghe nói “ Kết bạn kết bạn” nói “ Kết mấy, kết mấy”

-Cô hiệu lệnh: C/c kết thành nhóm có bạn cao hơn, thấp thấp thành nhóm, c/c phải tìm nhóm bạn theo u cầu nắm tay lại thành nhóm, bạn tìm sai phải nhảy lị cị

+ Ví dụ: Các phải tìm cho người bạn cao thấp kết thành nhóm

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà so sánh chiềucao đối

- Không - Búp bê chị cao - Búp bê em thấp - Lắng nghe

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Nhà đỏ cao nhất, nhà xanh thấp

- Nhà vàng thấp nhà đỏ lại cao nhà xanh - Con xếp nhà cạnh bề mặt phẳng để so sánh - Nhà vàng cao nhà xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Có băng giấy

+ Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu vàng - Trẻ thực

(18)

tượng khác nhé! Như chiều cao xanh Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Nặn loại quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quả”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ trẻ biết nặn loại tròn, dài 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn - Rèn kỹ nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính

- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết u thích mơn học, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường Trân trọng sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, chuối) - Giỏ đựng

- Bàn trưng bày sản phẩm

- Máy vi tính, loa, hát “Qủa gì”

- Nhạc khơng lời “Vườn ba” Đất nặn, bảng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “Quả”

- Các vừa hát cô hát ? - Trong hát có nhắc đến gì? - Nhà có trồng loại khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại khơng bứt bẻ cành

- Hôm cô hướng dẫn nặn loại có thích khơng!

a Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu + Quan sát mẫu

- Trẻ hát - Bài hát

- Qủa khế, mít - Có

(19)

- Cho trẻ xem mẫu nặn cô (Quả cam, chuối, chùm nhãn)

- Cho trẻ chuyền tay xem dĩa * Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cam: - Quả con?

- Bằng cách cô nặn cam? (Chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn,lăn dọc làm cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá)

+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :

- Bằng cách cô nặn chùm nhãn? (Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn) *Cho trẻ quan sát mẫu nặn chuối:

- Cịn lớp?

- Để nặn chuối làm gì? (Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn)

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách nặn cam Muốn nặn cam trước hết phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm

* Để nặn chùm nhãn cô chọn đất, nhào đất, chia đất làm miếng nhỏ, xoay tròn làm Sau gắn vào cành để tạo thành chùm nhãn

* Để nặn chuối trước tiên chọn đất, nhào đất cho mềm, sau chia đất, cô lăn dọc, uốn cong vuốt nhọn đầusau lấy phần đất nhỏ lăn dọc làm cuống chuối

+ Hỏi ý định trẻ nặn gì? + Nặn nào? (2 - trẻ)

- Cho trẻ đọc thơ : “Nặn quả” nhóm hoạt động - Cơ trẻ chơi trò chơi cho trẻ lấy đồ dùng chỗ

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn nặn loại thật đẹp ngồi nào?

- Các sử dụng kỹ để nặn cam?

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bố cục

- Khi trẻ thực mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe - Cô quan sát hỏi trẻ nặn gì?

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con nặn gì?

- Quan sát - Qủa cam

- Xoay tròn làm quả,lăn dọc làm cuống

- Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn

- Qủa chuối

- Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn

- Quan sát cô nặn

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

(20)

+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?

4 Củng cố- giáo dục

- Hơm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học có ý thức vệ sinh mơi trường sẽ…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Quả” sân chơi

- Trẻ trả lời

- Con thích bạn - Vì bạn nặn đẹp - Nặn loại

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… Hồng Thái Đông, ngày 13 tháng 02 năm 2019