- Các con ạ! Trong thiên nhiên có rất nhiều cây xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho ta hoa thơm trái ngọt để ăn. Chính vì vậy mà cô rất yêu cây xanh, từ tình yêu đó mà g[r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ chủ đề Thế giới thực vật
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Thế giới thực vật
từ ngày 11/02/2019 đến ngày 8/03/2019). Một số loại cây.
đến ngày 22/02/2019 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Một số loại cây” - Bạn giỏi kể cho cô số loại ăn quả? - Cách chăm sóc ăn quả?
=>GD trẻ biết đặc điểm cách chăm sóc số loại
1 Ổn định tổ chức: - Tập chung trẻ:
- Trò chuyện với trẻ Một số loại 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo tập “Lý xanh”
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết
- Trò chuyện số loại quanh trường
* Trò chơi vận động: “TC: Gieo hạt nảy mầm”
* Hoạt động tự chọn: - Vẽ tự sân: Vễ số loại to nhỏ - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết số loại
- Trẻ biết đặc điểm loại
- Trẻ thích chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ hứng thú vẽ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
- Trò chơi
- Phấn
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Q trình trẻ dạo chơi
- Hơm thấy thể thể nào, có lạnh khơng?
=> Thời tiết mùa đơng lạnh phải mặc ấm trước học khơng bị ốm đấy?
- Bạn gỏi kể tên số loại mà biêt? - Đặc điểm số loại cây?
=> GD trẻ Cây xanh có ích chúng ta, giúp che nắng, che mưa, cho hoa, cho quả, làm đẹp cho sống Vì phải biết yêu quý chăm sóc bảo vệ
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn đọc gieo hạt trẻ ngồi xuống hai bàn tay gieo hạt Hạt nảy mầm trẻ đứng dậy, cây- hai trẻ đưa tay lên Một nụ- hai nụ trẻ cụp tay Một hoa hai hoa trẻ xịe hoa Gió thổi nghiêng, trẻ nghiêng người Lá rụng nhiều trẻ ngồi xuống xua tay
- Cô cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi
4 Giáo dục củng cố
- Cô hỏi trẻ buổi dạo, tên trò chơi Giáo dục trẻ.
-Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe
- TTL: Cây bàng, xanh
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc Tạo hình:
- Xé dán thân to, nhỏ
+ Tô màu
* Góc thiên nhiên: + Gieo hạt, quan sát phát triển *Góc sách:
- Xem tranh + Gọi tên phận
* Góc đóng vai:
- Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc
* Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn cây, lắp ráp hàng rào
- Trẻ biết xé dán than to nhỏ
- Trẻ biết tô màu
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ biết cách gieo hạt quan sát phát triển
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết phận
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép vườn bách thú, chuồng thú
- Giấy màu, sáp màu
- Hạt nảy mầm
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Bạn gỏi kể cho cô biết tên số mà biết? - Chúng có đặc điểm gì?
=> GD trẻ yêu quý xanh, biết tác dụng xanh 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc cây. * Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây, lắp ráp hàng rào. * Góc tạo hình: Xé dán thân to, nhỏ Tơ màu
* Góc sách:Xem tranh Gọi tên phận cây. * Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát phát triển cây. - Các có thích chơi khơng nào?
b Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi:
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cô đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét:
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi 3 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương
-Trẻ Trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Có
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ xếp hàng rửa tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ xếp hàng thực hành bước rửa tay cô
Trẻ rửa tay
-Trẻ ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc
Trẻ ngủ
Trẻ hát vận động
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề thực vật
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề thực vật
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Thế giới thực vật + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét -Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô
(11)Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: Ném xa tay
TCVĐ: Ai ném xa Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném xa hai tay. - Trẻ biết chơi trò chơi: Ai ném xa nhất. 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném xa
- Kỹ khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao II.CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô trẻ:
- Sân tập phẳng, sẽ,an toàn. - bóng
Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân trường
(12)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các có muốn thử sức ném bóng trịn thật xa không Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Ném xa tay”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Tập động tác theo cá lý xanh.
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b Vận động “Ném xa hai tay” - Cô giới thiệu tên tập “Ném xa hai tay”
- Trẻ hát
- Thể dục sáng
- Bạn nhỏ chăm thể dục - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời: Có
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Hai chân đứng rộng vai, hai tay cầm bóng đưa thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh ném, đưa bóng lên cao khỏi đầu, người ngã sau dùng sức thân tay ném bóng xa - Cơ tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
c Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất - Cô giới thiệu tên trị chơi: Ai ném xa - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- TTL: Ném xa hai tay
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(14)- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: “Cây dây leo”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố, Trò chơi gieo hạt.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh
II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trị chơi: Gieo hạt
(16)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Các có biết muốn có xanh phải làm gì?
=> À phải gieo hạt, trồng
2 Cô giới thiệu bài.
Các Nhà thơ Xuân Tửu có thơ hay nói dây leo ạ!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói dây leo trồng nhà, bị ngồi cửa sổ đón gió ánh nắng mặt trời…
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
- Cây dây leo nào? - Cây dây leo mọc đâu? - Cây bị ngồi để làm gì?
- Vì lại bị ngồi cửa sổ? - Cây dây leo trả lời nào?
À! Đúng ạ, xanh cần phải có ánh nắng mặt trời tắm nắng gió cao lớn hoa đẹp
- Trẻ lắng nghe chơi
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ nói tên thơ tên tác giả
(17)=> Giáo dục rẻ yêu quý bảo vệ xanh * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Hỏi trẻ có bạn thuộc thơ - Mời trẻ lên đọc thơ
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô nhận xét trẻ đọc thơ 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học?
- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vê môi trường nước khong bị ô nhiễm
5 Kết thúc tiết học. - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ nghe
(18)Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Hoạt động học: MTXQ: Trị chuyện tìm hiểu đặc điểm bật ích lợi của xanh đời sống người.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Cây dây leo
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số loại
- Trẻ biết đặc điểm bật ích lợi xanh đời sống người 2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ
(19)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Lớp đọc thơ “ Cây dây leo”
- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói xanh nào?
- Cây xanh giúp lợi ích gì? Giáo dục trẻ: Trồng chăm sóc xanh 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà u xanh, từ tình u mà học hơm cho tìm hiểu Làm quen với số loại
3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu đặc điểm bật ích lợi xanh đời sống con người.
* Quảng bá hình: Cho trẻ quan sát Cây hoa giấy ( Cơ đọc câu đố cho lớp )
- Đố trẻ : “ Tên gọi giấy Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà Rung rinh nắng”
- hoa gì? - Cho trẻ quan sát hình
- Cơ giới thiệu hoa giấy
- Cô cho lớp nhắc lại tên hoa giấy 1,2 lần - Hỏi trẻ biết loại hoa
- Trẻ đọc cô - Cây dây leo - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
(20)- Cô cho trẻ tự giới thiệu phận hoa => Cơ chốt: Hoa giấy có thân có cành, mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )
- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì?
- Ngoài hoa giấy dùng để làm cảnh biết loại hoa để làm cảnh
- Cho trẻ kể tên
=> Cô mở rộng cho trẻ quan sát số loại hoa cảnh
* Quảng bá hình: Cho trẻ quan sát Cây Xồi: - Cơ cho trẻ quan sát Xồi hình hỏi lớp:
Tơi tên gọi gì? Có khắp miền q
Bạn biết Xin kể giùm với? - Hỏi trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên Cây Xoài
- Các có biết xồi có đặc điểm gì?
- Các nói đấy! Cây xồi cịn có hoa từ hoa kết thành
- Các bạn ăn xồi chưa? Xồi có vị gì?
- Xồi loại cho gì?
=> Cơ chốt: Cây xồi loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát
- Ngồi xồi biết loại ăn nữa?
=> Cô mở rộng giới thiệu số loại ăn khác
- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
-Làm cảnh
- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
TTL: Vị
- TTL: Qủa ăn
- Trẻ lắng nghe
(21)* Quảng bá hình: Cơ cho trẻ quan sát Cây Bàng: - Cô cho trẻ đọc câu đố Cây Bàng
“ Cây x tán trịn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời Khẳng khiu cành trụi rơi buồn”
Đố bạn gì? - Cho trẻ quan sát bảng qua hình: Cơ có đây?
- Cô đặt câu hỏi để đàm thoại trẻ bàng như: thân, cành, lá…
- Cây bàng trồng để làm gì?
=> Cơ chốt cho trẻ biết thêm bàng: loại cho bóng mát, cho gỗ
- Ngồi bàng biết loại cho ta bóng mát?
=> Các có nhiều xanh loại cho lợi ích riêng Cây cho ta bóng mát, lấy gỗ Cây cho ta hoa quả….Tất xanh mạng lại lợi ích cho người Vì phải biết trồng chăm sóc bảo vệ
b Hoạt động 2: Trò chơi.
+ Trò chơi 1: Đội nhanh hơn. - Cơ chia lớp thành nhóm
- Cô mời bạn tổ trưởng nhóm lên lấy máy tính bảng
+ Cơ đưa câu hỏi đội ấn trả lời nhanh đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức trị chơi
- Động viên khuyến khích
- Trẻ quan sát
- TTL: làm bóng mát
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(22)- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi” Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội chạy lên lấy đem vào rổ đội
- Luật chơi: sau hát đội có nhiều rổ đội chiến thắng
- Thời gian hát Hết thời gian, nhóm kiểm tra kết nhóm
- Trẻ lên chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
Lớp tham gia chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh 5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(23)
Tên hoạt động: Toán So sánh xếp chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện cây
I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ phân biệt : Cao nhất, thấp hơn, thấp
- Trẻ biết xếp thứ tự chiều cao đối tượng theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ xếp cạnh theo yêu cầu cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức học
- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, hoa Mong muốn chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cho trẻ: lô tô có gắn thẻ số, hoa - Cho cơ: Bài giảng điện tử
+ táo xốp 2.Địa điểm
- Trong lớp học
III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(24)1 Ôn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ quan sát hình ảnh phượng? - Cây phượng có tác dụng gì?
- Ngồi phượng cịn biết nữa? - Giáo dục: Không bẻ cành, biết chăm sóc
2 Giới thiệu bài:
Hơm dạy lớp So sánh, xếp chiều cao đối tượng
3.Hướng dẫn:
a Ôn so sánh chiều cao đối tượng.
- Các thấy táo có độ cao nào? - Trên có con?
- Cơ nhờ bạn lên hái quả? - Bạn có hái khơng? - Cô giúp bạn hái
- Cô đố cô hái mà bạn lại không hái quả?
b Dạy trẻ so sánh xếp chiều cao đối tượng
- Cô cho trẻ lấy rổ bảng xếp - Hỏi trẻ rổ có gì?
- Cơ cho trẻ xếp tất cạnh bảng ( Cơ làm trẻ hình)
+ Cây số số 2, cao hơn? + Cây số số 3, cao hơn? =>Như cây thấp nhất? Cây cao nhất?
- Cho trẻ xếp số trước, sau đến số cuối số
- Cho trẻ nhận xét chiều cao cây?
- Trẻ quan sát - Che mát - Trẻ kể - Vâng
- Vâng
- Không - Có
- Trẻ hái - Khơng
- Vì bạn thấp cơ, cao bạn
- Trẻ thực - Có - Trẻ thực
- Cây số - Cây số - Cây số - Cây số
(25)=> Cây số cao Cây số thấp Cây số thấp
- Cô cho trẻ tiếp tục lấy hoa rổ để so sánh chiều cao ?
- Cô cho trẻ diễn đạt:
+ Cây hoa màu hồng cao hoa màu vàng + Cây hoa màu vàng cao hoa màu trắng => Cây hoa màu hồng cao
Cây hoa màu trắng hoa thấp c Ôn luyện củng cố.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi 1: "Thi xem cao hơn"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem cao - Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cứ lần chơi đội cử bạn lên chơi, tay cầm phấn bật nhảy vừa gạch lên bảng xem nhảy cao hơn.Như hết hàng
*Trò chơi 2: “Kết bạn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Kết bạn
- Cách chơi:Trẻ hát hát cây, hoa nói “ kết bạn” tạo chiều cao giảm dần(tăng dần), tìm cho bạn với cho chiều cao theo yêu cầu cô - Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn cho bạn bị lượt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên vừa học? - Giáo dục trẻ nề nếp học tập
- Trẻ so sánh
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(26)5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
(27)Hoạt động bổ trợ: Hát “Lý xanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét thẳng, viên…để vẽ xanh - Trẻ biết tô màu đẹp
2 Kỹ năng:
- Phát triển trí tưởng tượng
- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức yêu quý bảo vệ xanh II Chuẩn bị
- Tranh mẫu vẽ số xanh - Tranh vẽ xanh
- Sáp mầu , bảng
- Bài hát “ Lý xanh” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(28)1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. Cô cho trẻ hát bài: Lý xanh
- Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
* GD trẻ: Yêu quý, biết cách chăm sóc, bảo vệ xanh 2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn tự vẽ không ? Vậy hôm cô vẽ thật nhiều xanh nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh số xanh (Tranh mẫu cơ)
- Cơ có tranh đây?
- À tranh xanh - Màu sắc? - Lá có màu gì?
- Trong tranh có bàng, phượng, cam, mít - Cây mít thân to, tán rộng, mít to, mít trịn có gai nhọn, thường bám vào
- Cây phượng nhỏ, có hoa màu đỏ Khi mùa hè đến hoa phượng nở rộ đỏ đóm lửa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Bây xem vẽ mít phượng nha?
- Trước tiên cô vẽ thân cây, thân thẳng
- Cô vẽ đường thẳng đứng cô vẽ tiếp đường thẳng song song nữa, phần phình to làm gốc
- Từ thân cô vẽ đường thẳng xiên cây, đầu cành vẽ tán trịn dài
- Trẻ hát
- TTL: Lý xanh
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Màu xanh - Trẻ quan sát láng nghe
(29)- Vẽ xong cô tô màu, thân tơ màu gì?
- Cịn tơ màu gì? - Nếu có tơ màu đỏ vàng được?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ - Con định vẽ gì?
- Con tô màu nào?
- Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Cơ mở nhạc hát có chủ đề cho trẻ nghe: Lý xanh
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách tơ màu - Động viên khuyến khích trẻ Các tơ màu thật đẹp
- Nhắc trẻ hồn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cơ nhận xét chung
- Cô tuyên dương vẽ đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm con vẽ vậy?
- Trẻ trả lời
Trẻ nói lên ý tưởng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
(30)- Cơ giáo dục trẻ phải u q, chăm sóc, bảo vệ xanh
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ lắng nghe