Giáo án tuần 20. Một số loại rau củ

- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé?. Giới thiệu b[r]

(1)

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau củ Thời gian thực hiện: từ ngày 18/01/2021

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện số loại rau củ

- Chơi với đồ chơi lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết hình ảnh vè loại rau củ quen thuộc

- Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, xắc xô -

(2)

từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Số tuần thực tuần

đến ngày 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trị chuyện với trẻ số lồi rau củ - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh loại au củ - Con kể tên loài rau củ mà biết

- Cô cho trẻ gọi tên rau mùng tơi, rau muống, rau đay, bí đỏ, cà chua, su hào, bắp cải…

- Cô hỏi trẻ màu sắc loại rau

- Giáo dục trẻ loại rau củ nhiều vitamin đầy đủ chất dinh dưỡng bổ sung cho thể, ăn nhiều rau xanh cho tốt cho sức khỏe

- Cô cho trẻ góc chơi với đồ chơi Chơi với lơ tơ mùa xn

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn,.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b.Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT1: Hít vào thở

+ ĐT2: Hai tay đưa phía trước – đưa phía sau + ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải

+ ĐT4: Bật chỗ

- Cô quan sát, bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c.Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể

4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Quan sát

- Trẻ trả lời

- Gọi tên loại rau - Trả lời cô

- Lằng nghe - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ nhẹ nhàng - Dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1 Hoạt động có chủ định

- Quan sát thời tiết, nhặt hoa,

2 Trò chơi vận động: Chi chi chành chành, Lộn cầu vòng

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ biết quan sát cô - Trả lời câu hỏi

- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường

- Sân chơi

(4)

1 Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “Đi chơi”

- Quan sát thời tiết:

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Trời mùa gì? Có nắng khơng?

+ Giáo dục trẻ: Mùa mùa đông, thời tiết lạnh rồi, học phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị ốm

- Các cô nhặt hoa rơi sân trường

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại xanh môi trường xung quanh trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi trị chơi * Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cơ giáo đứng xịe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ đặt vào lịng bàn tay giáo Cơ giáo vừa xịe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” giáo nắm tay lại, trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh Ai rút không kịp bị nắm lại phải thay giáo để thực trò chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi * Lộn cầu vồng:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi: bạn đôi chơi cầm tay cô đọc lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích

- Đi cô

- Trời lạnh - Trẻ trả lời cô

- Vâng

- Trẻ nhặt rụng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

* Góc phân vai: - Cửa hàng bán rau

* Góc sách:

- Xem tranh loại rau , củ

* Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn hát chủ đề

- Các khối hình

- Đồ chơi bán hàng, loại rau củ

- Tranh ảnh chủ đề

(6)

* Trò chuyện chủ đề: - Đọc thơ Bắp cải xanh

- Chúng vừa đọc thơ có nói đến loại rau gì? - Các ăn rau bắp cải chưa?

- Các rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khẻ người ăn nhiều rau xanh nhé!

1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi xếp hình theo ý thích - Con thích xếp hình gì?

- Để xếp đường phải làm nào?

- Ngoài xếp đường đi, cịn có ý tưởng xếp khơng?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng rau cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua rau, phải làm gì? Khách hàng mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi * Góc sách

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh số loại rau củ

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách * Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn hát chủ đề - Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Đọc thơ cô - Rau bắp cải - Rồi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi TỔ CHỨC

CÁC

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

(8)

+ Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng vệ sinh

(9)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

*Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ tập

* Ôn lại học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề: + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trẻ chào

B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng TCVĐ: Cây cao cỏ thấp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát :Tập thể dục buổi sáng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực vận động tung bóng lên cao bắt bóng

- Trẻ tập tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho thể

- Rèn kỹ hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Xắc xơ, bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Tập thể dục buổi sáng” - Các vừa nghe hát có tên gì?

- Bạn nhỏ hát làm nhỉ? - Các có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh, giúp có sức khỏe dẻo dai cho hoạt động hàng ngày

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi, thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Hôm cô học vận động Tung bóng lên cao bắt bóng nhé!

- Chúng sẵn sàng vận động với cô chưa nào?

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm, kết hợp nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”

b Trọng động: Tập tập phát triển chung tập + ĐT1: Hai tay đưa phía trước - đưa phía sau + ĐT2: Nghiêng người sang trái, phải

+ ĐT3: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ thực

- Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng + Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng

+ Cơ thực mẫu lần 1: Chậm, khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư chuẩn bị đứng thẳng người hai tay cầm bóng có hiệu lệnh tung bóng lên cao bóng rơi xuống bắt bóng nhẹ nhàng hai tay

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cây cao cỏ thấp + Giới thiệu tên trị chơi Cây cao cỏ thấp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống độ để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cây cao cỏ thấp - Lắng nghe

- Ra chơi

(13)

……… ……… ……… ……… **************&***************&***********

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Thơ: Bắp cải xanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc thơ, cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ :

- Chơi đoàn kết bạn lớp

- Giáo dục trẻ rau xanh có nhiều chất dinh dưỡng giúp thẻ khỏe mạnh II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ Bắp cải xanh - Đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn” 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức

(14)

nữa

- Giáo dục trẻ loại rau xanh chứa nhiều vitamin, ăn vào giúp thể khỏe mạnh, cao lớn phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu

- Hôm cô học thơ “Bắp cải xanh” nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “ Bắp cải xanh” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cô giảng nội dung:Bắp cải xanh thơ nói rau bắp cải có màu xanh mát rau xếp xen kẽ thành vịng trịn

- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

- Cô cho trẻ đọc lại tên thơ “Bắp cải xanh” * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến loại rau gì? - Bắp cải có màu sắc nào? - Các cải xếp nào?

- Ở bắp cải có gì? - Con ăn rau bắp cải chưa?

- Bắp cải rau xanh ăn lá, ăn rau có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe thề ăn nhiều rau xanh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng )

- Các bạn đọc to rõ ràng cô chơi trị chơi “ Gieo hạt rau” để có rau xanh ăn nhé!

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Băp cải xanh - Bắp cải xanh - Rau bắp cải - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Rồi

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

(15)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1-2 lần

- Cơ bao quát chơi trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ chơi ngoan

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ loại rau xanh chứa nhiều vitamin, ăn vào giúp thể khỏe mạnh, cao lớn phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Bắp cải xanh - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… **************&***************&***********

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết su hào bắp cải HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ Bắp cải xanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm rau su hào bắp cải - Trẻ biết màu xanh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát,

(16)

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh su hào bắp cải - Que chỉ, lô tô su hào bắp cải 2 Địa điểm:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Đọc thơ Bắp cải xanh

- Chúng vừa đọc thơ có nói đến loại rau gì? - Các ăn rau bắp cải chưa?

- Bây cô tìm hiểu loại rau su hào bắp cải nhé!

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết su hào - bắp cải * Nhận biết su hào

- Trốn cô trốn cô - Cô đâu cô đâu

- Cả lớp nhìn xem có củ đây?

- À củ su hào cô cho trẻ gọi tên củ su hào - Con quan sát nhận xét đặc điểm củ su hào - Cơ vào hỏi trẻ có màu gì?

- Lá su hào nào?

- Cơ vào củ củ su hào có màu sắc nào? - Củ su hào có hình dạng gì?

- Bạn cho biết su hào rau ăn nhỉ? - À loại rau ăn củ đấy!

- Để ăn củ su hào có biết phải làm khơng? - À trước tiên phải gọt bỏ lớp vỏ bên củ su hào cho sau su hào nấu , luộc, hay xào để ăn * Nhận biết bắp cải

- Đọc thơ - Rau bắp cải - Rồi

- Vâng - Vâng

- Trốn cô

(17)

- Trời tối -Trời sáng

- Cô đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ gọi tên rau bắp cải

- Cô vào bắp cải hỏi trẻ gì? - Lá bắp cải có màu gì?

- Lá bắp cải xếp ? - Ở rau bắp cải có đây?

- Đúng búp cải rồi, búp cải có màu nhỉ?

- Con có biết rau bắp cải loại rau ăn khơng? ( ăn hay ăn củ)

- Các ăn rau bắp cải chưa?

- Đây rau bắp cải ngồi xanh đậm, to trịn xếp xen kẽ bên búp cải non, bắp cải rau ăn lá, để nấu rau bắp cải phải rửa thái rau để luộc hay xào tùy ý

b Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt

- Các bạn học giỏi cô chơi trò chơi “ Gieo hạt” !

- Cô cho trẻ làm động tác kết hợp đọc đồng dao gieo hạt nảy mầm để gieo trồng hạt rau xanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi 3 Củng cố:

- Các học rau gì?

4 Kết thúc : - Cho trẻ chơi

- Đi ngủ - Ò ó o o o - Quan sát - Rau bắp cải - Lá rau - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Màu trắng - Rau ăn - Rồi

- Vâng

- Trẻ chơi

- Su hào bắp cải - Lắng nghe

- Ra chơi

(18)

**************&***************&***********

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Truyện: Vì bìm bìm leo lên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Hoa nở

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn - Ăn rau xanh tốt cho sức khỏe

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ hoa nở

- Cho trẻ đọc tên thơ “Hoa nở”

- Trong thơ có lồi hao nhỉ? - Con có u hoa khơng?

- Giáo dục trẻ: Xn đến hoa đua nở khoe sắc thắm phải biết yêu quý chăm sóc xanh hoa tươi đẹp

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Vì bìm bìm leo lên ” nhé!

- Trẻ đọc thơ - Hoa nở

- Hoa cà, huệ, nhài - Có

- Lắng nghe

(19)

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cơ kể lần 1: Diễn cảm “Vì bìm bìm leo lên cây” - Giảng giải nội dung:Bìm bìm lồi sống đất có hoa hình chng màu hồng, màu xanh xinh, bìm bìm thấy cao có chim chích bị gãy cánh khơng thể bay xa nên ngày bìm bìm cố gắng tý vươn lên bám cào cành vào thân lên tận tổ làm bạn chim chích bé nhỏ

- Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Bìm bìm lồi sống đâu?

- Đúng bìm bìm sống bị đất thơi - Bìm bìm có hoa khơng?

- Hoa bìm bìm bìm nào?

- À bìm bìm có hoa hình chng màu hịng hay màu xanh đẹp chưa nào?

- Cách khơng xa có tổ chim gì? - Con chim có bay khơng?

- Vì nhỉ?

- Bìm bìm thấy chim khơng bay xa buồn nên bìm bìm có ý định gì?

- Muốn chim đỡ buồn bìm bìm cố gắng tý leo lên bám vào cành vào thân lên đến tổ chim làm bạn trò chuyện chim

- Qua câu truyện thấy bìm bìm có phải bạn tốt khơng?

- Chúng biết bìm bìm leo chưa?

- Lắng nghe

- Vì bìm bìm leo lên

-Cây bìm bìm, chim chích

- Có

- Vâng - Chim chích -Khơng - Bị gãy cánh - Leo lên

- Lắng nghe - Có

(20)

4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Vì bìm bìm leo

- Vâng - Ra chơi

……… ……… ……… ……… **************&***************&***********

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV Tô màu củ cà rốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ “ Củ cà rốt”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút màu để tô - Trẻ gọi tên, màu sắc củ cà rốt 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo bàn tay - Quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe - Giữ gìn sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh củ cà rốt, màu tô, giá trưng bày sản phẩm, tạo hình 2 Địa điểm:

(21)

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “củ cà rốt”

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ “ củ cà rốt” - Trong thơ nói đến loại rau củ gì? - À củ cà rốt có màu săc nào? - Lá có màu gì?

* Giáo dục trẻ cà rốt loại rau ăn củ nhiều chất dinh dưỡng, ăn cà rốt giúp cho mắt sáng hơn, ăn nhiều rau xanh để có sức khỏe tốt

2.Giới thiệu :

- Giờ HHĐVĐV cô tô màu cho củ cà rốt thật đẹp !

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Trốn cô trốn cô

- Cô đâu cô đâu

- Cô có tranh vẽ lớp? - À củ cà rơt đấy? - Cho trẻ phát âm củ cà rốt!

- Con quan sát củ cà rốt tô màu chưa? - Củ cà tốt có màu gì?

- Cà rốt có hình dạng gì?

- Cơ hỏi trẻ có màu gì?

- Củ cà rốt có màu đỏ dạng dài, có màu xanh đấy, ăn cà rốt phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngồi nấu chín

- Các có muốn tơ màu củ cà rốt không? * Hoạt đông 2: quan sát cô tô mẫu

- Trước tiên cô lấy màu đỏ cầm màu đầu ngón tay cô tô bên củ cà rốt, tô từ xuống sau tơ

- Đọc thơ - Củ cà rốt - Củ cà rốt - Màu đỏ - Màu xanh - Lắng nghe

- Vâng

- Trốn cô

- Cô cô - Củ cà rốt - Trẻ phát âm - Rồi

- Màu đỏ - Dạng dài - Lá xanh

- Vâng - Có

(22)

- Con thấy củ cà rốt hồn thiện có đẹp khơng nhỉ?

- Bây thự tô màu củ cà rốt thật đẹp nhé!

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực cô phát cho trẻ tranh củ cà rốt, sáp màu tô

- Cô ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn

- Động viên khich lệ trẻ cố gắng tô thật đẹp

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm

- Cơ nhận xét sản phẩm bật Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố - giáo dục:

- Hơm làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật sản phẩm làm cẩn thận

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Có - Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

- Tô màu củ cà rốt - Lắng nghe

- Ra chơi

……… ……… ……… ……… **************&***************&***********

(23)