Năng lực chung: Góp phần hình thành năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp hợp tác trong lắng nghe, nhận xét bạn.. Phẩm chất: Chấp hành nội quy trường, lớp, tham gia giao thông đ[r]
(1)TUẦN 20
Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2021 Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Trả lời câu hỏi nào; Củng cố kiến thức bốn mùa - Biết viết đoạn văn ngắn kể mùa mà em thích
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác lắng nghe, nhận xét bạn
3 Phẩm chất: Hs yêu thích mùa năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ; Vở ô li. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động.
- Nªu tªn tháng năm? Các tháng bắt đầu kết thúc mùa? - Đặt trả lời câu hỏi Khi theo cặp
2.Thc hnh
Làm vào trao đổi kết với bạn bên cạnh Bài 1: Nối tên mùa với đặc điểm mùa
Mùa xuân học sinh bắt đầu năm học Mùa hạ trăm hoa đua nở, tiết trời ấm áp Mùa thu tiết trời giá lạnh, trụi Mùa đông học sinh nghỉ học, trời nóng Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi sau vào chỗ trống: a, Khi em vào năm học mới?
……… b, Khi em kết thúc năm học?
……… c, Em thường quét dọn nhà cửa giúp mẹ nào?
……… Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói mùa năm
- Làm xong, trao đổi theo cặp, nhóm HĐ3 Báo cáo kết
- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, báo cáo kết học tập trước lớp - GV nhận xét, đánh giá HS
Bài
Mùa xuân học sinh bắt đầu năm học Mùa hạ trăm hoa đua nở, tiết trời ấm áp Mùa thu tiết trời giá lạnh, trụi Mùa đơng học sinh nghỉ học, trời nóng Bài 2:
a Vào đầu tháng em vào năm học b Cuối tháng năm em kết thúc năm học
(2)Mẫu: Mùa xuân tháng giêng đến tháng ba Thời tiết ấm áp Bầu trời xanh cao Các loài hoa thi khoe sắc ánh nắng xuân rự rỡ Mùa xuân em quê ăn tết, mặc quần áo đẹp Em yêu mùa xuân
3 Vận dụng, sáng tạo
- Gv cho Hs kể loài hoa, nhiều mùa năm
- GV nhận xét tinh thần học tập HS Tuyên dương em học tốt
- Về nhà em hỏi bố mẹ ngày lễ năm, ngày lễ thuộc mùa nào?
Tự học
HỒN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Đọc rõ ràng lưu lốt tồn tập đọc Ơng Mạnh thắng Thần Gió Biết ngắt nghỉ
- Thực hành số tập
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác lắng nghe, nhận xét bạn
3 Phẩm chất: Giáo dục tình u thiên nhiên, biết sống hịa thuận với thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Gv cho hs lớp hát bài: Mùa xuân đến 2 Thực hành
HĐ1 Luyện đọc - Gọi học sinh đọc bài.
* GV luyện đọc lại cách ngắt nghỉ câu văn dài
- GV đọc mẫu
- HS đọc theo hướng dẫn gv
- Thi đọc nhóm đọc theo đoạn - Nhận xét
* Đọc bài: Thi đọc - nhóm em đọc
- Nhận xét
HĐ2.Thi đọc diễn cảm
- Luyện đọc diễn cảm - gọi số em đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm theo nhóm
H3 HS hoạt động nhóm làm tập
Bài Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)?, gạch gạch phận trả lời câu hỏi gì?, làm gì?, ?
a Chúng em học sinh lớp 2B
(3)Bài Với từ sau, em đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Ai nào?
- nhường nhịn - yêu thương - giúp đỡ
Vận dụng, sáng tạo
- Luyện đọc đọc thêm
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm làm tốt
Thể dục
ĐỨNG KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG. TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I Mơc tiªu
1.Năng lực đặc thù: Thực tương đối xác động tác rèn luyện tư Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo
3 Phẩm chất: Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần Nội dung TG,
ĐL
Phương pháp tổ chức Mở
đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu tiết học
- Đứng chỗ, vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 70 – 80m sau chuyển thành thường theo vịng tròn ngược chiều kim đồng hồ
- Vừa vừa hít thở sâu
- Khởi động đầu gối, hông, cổ chân
5p
- Tập hợp hàng dọc
- Làm theo hướng dẫn gv
Đội hình tập thể dục * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Cơ bản
a Ơn đứng kiễng gót hai tay chống hông
- GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo
25p lần
(4)- GV cán làm mẫu, HS tập theo GV uốn nắn, xen kẽ có nhận xét
* Ơn động tác đứng kiễng gót hai tay dang ngang bàn tay sấp
- GV làm mẫu động tác giải thích.- GV làm mẫu, HS làm theo - Cán hô làm mẫu, lớp làm theo
* Ôn phối hợp hai động tác - GV hô, HS tập
- Cán hô, HS tập GV theo dõi, uốn nắn sửa sai
b Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”- GV nêu tên trò chơi, sau cho HS chuyển đội hình vị trí chuẩn bị (tập hợp hai hàng ngang, hàng cách 8-10m, quay mặt vào nhau)
- Cho đơi làm mẫu theo dẫn giải thích GV
- Tổ chức cho HS chơi
2lần
* * * * * *
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét tiết học
p - Lớp thực theo nhịp hơ gv
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * _
Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2021 Luyện Tiếng việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
(5)- Đáp lời chào, lời tự giới thiệu
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác lắng nghe, nhận xét bạn
3 Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động: Gv cho Hs vận động hát: đến tết rồi 2 Thực hành
HĐ1 Nghe viết bài: Mùa xuân đến - GV đọc viết - HS theo dõi
- HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết
+ Nội dung nói lên điều gì? (Bài viết ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân)
- HS tập viết số từ dễ viết sai: thoảng, chích chịe, nhanh nhảu, khướu, điều,…
- GV hướng dẫn HS cách trình bày: mục cách lề ô viết cỡ chữ vừa, viết lùi vào ô bắt đầu viết
HĐ2 Viết bài: Gv đọc cho hs viết bài.
Gv đọc lại cho Hs khảo Gv chấm, nhận xét viết HĐ3 Làm tập
Bài 1: Viết câu trả lời cho câu hỏi sau
- Em thường làm việc giúp đỡ gia đình nào? - Khi em bố mẹ cho chơi?
- Bố thường hướng dẫn em học nào? - Khi em thăm bà?
Bài 2: Viết lời đáp em trường hợp sau:
a Có người lạ đến nhà em gõ cửa tự giới thiêu: “ Bác bạn bố mẹ cháu, bác đến thăm gia đình cháu” Em nói nào:
- Nếu bố mẹ em có nhà?
- Nếu bố mẹ em khơng có nhà? + HS đọc u cầu viết vào + HS chia sẻ trước lớp
+ Lớp nhận xét, bổ sung 3 Vận dụng, sáng tạo
- Gv cho Hs tự đặt trả lời câu hỏi có cụm từ - GV HS nhắc lại nội dung vừa ôn luyện
- GV nhận xét học, dặn dò
_ Luyện toán
(6)I MỤC TIÊU: 1 Năng lực đặc thù:
- Rèn kỹ thực hành tính bảng nhân - Vận dụng bảng nhân để giải tập
2 Năng lực chung:Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo
3 Phẩm chất: Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Củng cố kiền thức
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân cawchs trò chơi truyền điện - GV nhận xét
2 Thực hành
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập *N1 N2 làm tập sau
Bài : Tính nhẩm
x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 =
- HS đọc yêu cầu tự làm vào Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.Chữa
Bài 2: Số ?
- HS Làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm bài, chữa bài.
Bài 3: Mỗi nhóm học tập có học sinh Hỏi nhóm có tất học sinh?
- Một học sinh đọc yêu cầu bài.
H: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
H: Muốn biết nhóm có học sinh ta làm nào? - HS tự làm vào vở, em làm vào bảng phụ, chữa bài. Bài 4: Viết tiếp số thiếu vào chỗ chấm:
a 2, , 6, , ,
b 9, 12, 15 , , , c 30, 27, 24, , ,
- Mỗi số cách đơn vị. - HS viết số vào chỗ chấm.
- Cả lớp làm vào GV chấm, chữa bài. *Nhóm làm thêm sau:
Bài 5: Viết số thích hợp vào trống: x + = x
(7)- HS làm vào Gọi vài học sinh đọc kết quả, chữa bài. x + = x 6
Bài 6:Thay c¸c biĨu thøc thµnh tỉng cđa nhiỊu sè: a x +
b x +
c x + x
- HS làm bài, Gv theo dõi, chữa bài. Đáp án: a.5 x + = + + b x + = + + +
c x + x = + + + + + 3 Vận dụng, sáng tạo
- Thi đọc thuộc bảng nhân 3
- GV nhận xét tiết học dặn Hs nhà đọc thuộc bảng nhân 3 _
Thể dục
MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I MỤC TIÊU
Năng lực đặc thù: Ôn động tác: Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối xác Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ, tự học giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo
3.Phẩm chất: Góp phần hình thành ý thức chấp hành, tuân thủ kỉ luật. II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần Nội dung TG,
ĐL
Phương pháp tổ chức Mở
đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu tiết học
- Đứng vỗ tay hát
- Ôn số động tác Thể dục PTC
- Xoay cổ tay, xoay vai, đầu gối, hơng
- Trị chơi “Tìm người huy”
5-6p
1
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(8)Cơ bản
a Ôn đứng đưa chân trước, hai tay chống hông.
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo
- Cán lớp vừa làm vừa hô cho lớp tập
- Cho vài HS thực động tác đúng, đẹp trình diễn GV HS nhận xét
* Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước - sang ngang -lên cao chếch chữ V - TTCB.
- GV vừa hô, vừa làm mẫu cho HS làm theo
- Cán hô, lớp tập GV ý sửa tư hai bàn chân thẳng hướng phía trước
b) Trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
- GV cho HS đọc vần điệu: “Chạy đổi chỗ, Vỗ tay nhau Hai … ba!”
- GV thổi còi để HS đọc vần điệu Sau tiếng “ba”, em bắt đầu chạy đổi chỗ cho theo đôi (chạy bên phải đường, đưa bàn tay trái vỗ vào bàn tay trái bạn) - Tổ chức cho HS chơi
25p
- Đội hình hai hàng ngang
- Đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 6-8m
Kết thúc
- Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
- Đứng vỗ tay hát
- GV HS hệ thống
5,6 p * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2021
(9)Mỹ thuật (Cô Thu dạy)
Thủ công
(Cô Thu dạy)
_ Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2021
Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Biết ưu điểm, tồn hoạt động lớp tuần qua - Xây dựng kế hoạch tuần 21
ATGT
- Biết số loại xe thường thấy đường
- Phân biệt xe thô sơ, xe giới, biết tác dụng phương tiện giao thông 2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác lắng nghe, nhận xét bạn
3 Phẩm chất: Chấp hành nội quy trường, lớp, tham gia giao thông luật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động: Gv cho Hs vận động hát: đến tết rồi 2 Sinh hoạt lớp
HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần
+ Lớp trưởng điều hành tổ thảo luận, đánh giá hoạt động tổ mặt: nề nếp, thực nội quy lớp; ý thức học tập, nêu gương bạn thực tốt, nhắc nhở bạn chưa tốt, …
+ HS thảo luận tổ - GV bao quát lớp
+ Tổ trưởng lên trình bày; GV theo dõi, ghi chép + Lớp trưởng điều hành lớp có ý kiến thêm + Các tổ bầu bạn xuất sắc tuần qua
+ GV nhận xét, bổ sung thêm số mặt lớp: =>GV nhận xét, đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Trong tuần tổ thực tốt nội quy trường, lớp - Nề nếp học nghiêm túc, vệ sinh lớp học, khu vực - Ý thức học lớp có nhiều tiến
- Đã quyên góp áo quần để xây dựng tủ áo tình thương với Liên đội - Đã chuẩn bị tốt cho Hội chợ tuổi thơ với khối
* Tồn tại: - số bạn chữ viết cẩu thả: Nhật Tiến, Thọ, Nhi - số nhà chưa ơn bài: Bảo Anh, sang, Tuấn, Tiến
+ GV tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ, lớp bình chọn cá nhân xuất sắc lớp tuần
(10)GV: Tuần tuần 21, tổ lên kế hoạch cho tuần - Tổ trưởng trình bày kế hoạch trước lớp
- GV chốt lại nội dung:
* Tiếp tục thực tốt vệ sinh trường lớp, học đầy đủ giờ, ý vệ sinh cá nhân, đồng phục quy định Chú ý đảm bảo sĩ số ngày giáp Tết
* Chú ý nghiêm túc tiết học, chăm ôn nhà, nâng cao chất lượng đại trà
* Tham gia giao thông luật
* Thực tốt quy định trường, lớp
3 ATGT: An tồn giao thơng phương tiện giao thông đường bộ.( Tiết 1) HĐ1: Khám phá
Hàng ngày, em thấy có loại xe đường - Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp,…….…
Giáo viên: Đó phương tiện giao thông đường - Vài em nhắc lại
Đi nhanh Xe máy, tơ nhanh
Phương tiện giao thông giúp người ta lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi Gv giới thiệu
- Giáo viên treo hình 1+hình lên bảng
- Phân biệt loại phương tiện giao thông đường tranh - Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, tải trọng… Kết luận: Xe thơ sơ loại xe đạp, xích lơ, bị, ngựa
Xe giới loại xe ô tô, xe máy… Xe thô sơ chậm, gây nguy hiểm Xe giới nhanh, dễ gây nguy hiểm
Khi đường cần ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm
Giáo viên: Có số loại xe ưu tiên gồm xe cứu hoả, cứu thương, công an cần nhường đường cho loại xe
4 Hoạt động ứng dụng:
Gv nhắc Hs thực nội quy trường, lớp nhắc Hs thực luật giao thông
_ GD hoạt động lên lớp