1 TRUONG MN CUA BE ngoc

KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 09/2015 MG LỚN (Thời gian thực từ ngày 7/9 đến ngày 25/9/2015) THỨ LĨNH TUẦN TUẦN TUẦN VỰC 7-11/9/2015 14-18/9/2015 21-25/9/2015 Trường Mầm non Lớp học bé Lễ hội trung thu bé PTTC Tung bóng lên cao Chạy 18 m Chạy 18 m khoảng bắt bóng khoảng 10 giây 10 giây Tung bóng lên cao TC:( Tự chọn) TC:( Tự chọn) bắt bóng PTNN - Chuyện: Học trị - Thơ :Bàn tay - Thơ: Trăng từ đâu đến cô giáo chim giáo khách PTNT (KPXH) Trò chuyện trường MN bé Trò chuyện hoạt động trẻ lớp MG Trị chuyện tết trung thu PTTM(T H) Vẽ: Trường mầm non (ĐT) LQCC: o,ô,ơ Vẽ: Đồ chơi tặng bạn (ĐT) Nặn: Cái giỏ (M) TCCC: o,ơ,ơ LQCC: a,ă,â * Ơn luyện nhận biết số lượng pham vi DH: Ngày vui bé * Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi DVĐ: Trường mẫu giáo yêu thương * So sánh mối qua hệ phạm vi 6, tạo nhóm số lượng DH: Rước đèn trăng PTNN (CC) PTNT (TOÁN) PTTM (Â N) MỤC TIÊU THÁNG Phát triển thể chất: *GDDDSK: - Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ chất, kết hợp nhúm thực phẩm để giúp thể khỏe mạnh, khôn lớn -Che miệng ho, hắt hơi, ngáp -Chủ động độc lập số hoạt động - Ăn hết suất ăn cấp dưỡng chế biến trường mầm non - Trẻ biết ăn chín, uống sơi Tập chế biến số ăn, đồ uống để đảm bảo sức khỏe * PTVĐ: - Trẻ có thói quen ham thích tập TD buổi sỏng theo nhạc - Biết thực BTPTTC : tay, vai, bụng, chân, bật đều, đúng, nhịp nhàng - Trẻ biết giữ thăng thể, tung mạnh bóng lên cao mát nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng vận động “Chạy nhanh 18m khoảng 10 giây - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ Cáo Thỏ”, trò chơi “Trời nắng, trời mưa” Phát triển nhận thức *KPKH - Trẻ có số hiểu biết trường, lớp mầm non: biết tên trường, lớp, địa điểm, biết khu vực trường, Các hoạt động cô trẻ lớp Biết loại đồ đồ dùng, đồ chơi lớp - Biết ngày tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi nhi đồng , biết số hoạt động vui chơi ngày trung thu - Trẻ có số hiểu biết góc chơi, biết đồ dùng dụng cụ góc *Làm quen với tốn - Trẻ phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại ý, ghi nhớ - Đếm phạm vi đếm theo khả nhận biết chữ số số thứ tự phạm vi 5,bước đầu nhận biết ý nghĩa số sữ dụng sống - Trẻ biết đếm đến NB nhóm có ĐT Nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm, viết số từ 1- thơng qua trị chơi Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, - Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp hàng ngày - Trẻ thích nghe giáo đọc thơ " Bàn tay giáo", “ Trăng từ đâu đến” kể chuyện " Học trị giáo chim khách", truyện trường lớp mầm non có thái độ phù hợp với nhân vật tác phẩm - Dạy trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, tập kể lại câu chuỵện Đố trẻ cho trẻ giải câu đố đồ dùng trường lớp mầm non Phát triển TC-XH - Trẻ biết ngoan ngoãnn, lời người lớn, lời cô giáo, biết quý mến bạn, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Biết nhận cảm xúc, vui, buồn Giúp trẻ hình thành thái độ yêu trường - lớp mẫu giáo học, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi học tập -Biết sử dụng cá nhân số kí hiệu, chữ cái, tên - Một số quy định lớp ( Để đồ dùng, chỗ) -Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Trẻ tự hào trường mầm non học gương mẫu để em nhỏ noi theo Phát triển thẩm mỹ - Hát giai điệu, hát rõ lời ca thể sắc thái qua giọng hát nét mặt, điệu Qua hát : “Ngày vui bé” “ Rước đèn trăng” - Trẻ hát thuộc lời, kết hợp vận động múa hát ” Trường mẫu giáo yêu thương” - Hứng thú nghe hát” Ngày học”, Đi học - Biết sử dụng kĩ xoay tròn, ấn bẹt để tạo thành sản phẩm mà thích nặn đồ dựng đồ chơi lớp - Biết sử dụng kĩ tô, vẽ, cắt, xé dán tranh trường mầm non chơi góc chơi - Biết tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà tranh trường lớp - Luyện kỉ tô màu, vẽ, nặn, xé dán cho trẻ - Thể cảm xúc với tác phẩm âm nhạc liên quan đến chủ đề trường mầm non II KÕ hoạch chủ đề TUN I : TRƯờng mầm non bÐ Néi dung Thø Thø Thø Thø Thø - Nghe : nhạc thiếu nhi Đón trẻ Trị chuyện với trẻ Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Khởi động : - Đi mép bàn chân - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thể dục Trọng động: sáng Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp Kết hợp với (Đu quay) HH2 thổi bóng bay +Tay.5 luân phiên đưa tùng tay lên cao (2lần x nhịp) + Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lần x nhịp) + Chân:2 bật đưa chân sang ngang (2lần x nhịp) +Bật: 13 Hồi Tỉnh : Trẻ nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành Kết thúc nhận xét tuyên dương nhác nhở Trị Cơng việc bác trường chuyện Hướng dẫn trẻ gắn thẻ vào góc sáng Vệ sinh -Một số kí hiệu, chữ cái, tên -Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Chủ động độc lập số hoạt động Ngủ Nghe:Dân ca Một số quy định lớp ( Để đồ dùng, chỗ trật tự ngũ:) I Mơc tiªu: - Trẻ biết chọn góc chơi -Trẻ biết thỏa thuận vai chơi nhóm -Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Góc mơ hình bé: Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành cơng trình đẹp - Góc bé học: Trẻ, biết xếp hột hạt, xem sách, LQ chữ o,ơ, - Góc nghệ sĩ nhí: Trẻ biết thể hát, múa, đánh đàn … chơi với nhạc cụ Nặn đồ chơi tặng bạn Hoạt - Góc bé tập làm người lớn: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng.cơ giáo động góc - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên, in hình - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định 90%-92% trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện III Nội dung chơi: - Góc bé tập làm người lớn: Nấu ăn, bán hàng cô giáo - Góc mơ hình bé: Xây trường mầm non bé - Góc bé học: LQ chữ o,ô ơ, xếp hột hạt, xem sách, tô màu tranh trường mâm non - Góc nghệ sĩ nhí : Chơi hát hát chủ đề trường mầm non, nặn đồ chơi tặng bạn, tạo sản phẩm màu nước, bút màu - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình IV Cách tiến hành: -Trẻ ngồi xung quanh cô hát hát: Trường chúng cháu Trường mầm non Các vừa hát hát gì? đến trường có niềm vui gì? chơi bạn giáo dạy bao điều hay lẽ phải, cô dạy muá dạy hát,… Tuần làm quen với chủ đề “ Trường Mầm non”Và để biết nhiều điều thú vị Trường Mầm non hơm cô mời tiếp tục khám phá qua trò chơi nhé! *Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi: - Hơm lớp có nhiều góc chơi… - Góc Mơ hình bé : Bạn muốn chơi góc xây dựng đến làm công nhân, kĩ sư xây dựng nên khuôn viên trường mầm non thật đẹp - Bé tập làm người lớn: đóng vai ni để nấu ăn thật ngon, vai giáo dạy hát, múa, kể chuyện làm bác sỹ khám bệnh cho người - Nghệ sĩ nhí : thỏa thích sáng tạo sản phẩm đất nặn, bút màu, hột hạt ,màu nước biểu diễn hát chủ đề trường mầm non cho bạn nghe nhé! - Góc bé học : Các dựng hột hạt xếp thành số mà học, xem sách làm quen với chữ - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình Hoạt động học Hoạt động trời - Các chọn cho góc chơi rồi, đến với góc chơi nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự có đồng ý khơng nào! Giờ mời đến với góc chơi nào! *Hoạt động 3: Q trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, cô hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi -Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM Tung bóng lên (KPXH) (Tạo hình) Ơn luyện DH: Ngày cao bắt Trò chuyện Vẽ: Trường nhận biết số vui bé bóng trường MN mầm non lượng NH: Đi học + PTNN bé (ĐT) pham vi TC: Ai Chuyện: + PTNN nhanh - Chuyện: LQCC:o,ơ,ơ Học trị giáo chim khách HĐCĐ -Vẽ tự sân TCVĐ - Lộn cầu vòng - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị HĐCĐ - Xem tranh Chuyện học trị giáo chim khách TCVĐ - Đua ngựa - Chim bay, cò bay CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị HĐCĐ Điểm giống khác với người khác TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị HĐCĐ Tham quan nhà bếp TCVĐ Rồng rắn - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị HĐCĐ Quan sát Trường mầm non TCVĐ - Chi Chi chành chành Ngữi hoa CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị Hoạt động chiều -Hướng dẫn trò chơi Néi dung Thứ 7/9/2015 PTTC - Tung bóng lên cao bắt bóng - TC: Cáo thỏ -Hướng dẫn trẻ nhận biết số kí hiệu đồ dung nhân Tõ Mơc tiªu -Trẻ biết cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống - Khi tung bóng phải tung thẳng lên cao khơng tung phía trước khơng tung phía sau - Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật -Kết mong đợi 90-92% - Hướng dẫn - Chơi trẻ thao tác vệ góc sinh tự rữa tay lau mặt Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần kÕ ho¹ch ho¹t động 7-11/9/2015 Phơng pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân bãi bóng II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân sau chuyển hàng * Hoạt động 2:Trọng động: + Bài tập phát triển chung : tập với hát đu quay +Tay:5 luân phiên đưa tùng tay lên cao (3lần x nhịp) + Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lần x nhịp) + Chân:2 bật đưa chân sang ngang (2lần x nhịp) Bật chổ (2lần x nhịp) + Vận động bản: Đội hình: Cho trẻ đứng hàng ngang ******************** * * ******************** Giới thiệu : Hôm cô thực thể dục Tung bóng lên cao bắt bóng Cơ làm mẩu : - Làm lần khơng giải thích PTNN Chuyện: Học trị giáo chim khách - Làm lần kết hợp giải thích TTCB: Cơ cầm bóng hai tay có hiệu lệnh tung mạnh bóng lên cao hai tay mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống.Thực xong đứng vị trí cuối hàng Các nhớ tung bóng phải tung thẳng lên cao khơng tung phía trước khơng tung phía sau Trẻ thực : - Lần lượt lần trẻ lên thực - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm * Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung bắt bóng bay giúp trẻ nâng cao khả vận động tung bóng bay lên cao bắt bóng bóng rơi xuống , di chuyển nhanh khéo léo theo bóng để bắt bóng * Hoạt động 3: Trị chơi cáo thỏ Cơ nêu cách chi luạt ch¬i cho trẻ ch¬i Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vịng -Nhận xét, tun d¬ng - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: chuyện, hiểu - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện nội dung câu II Tiến hành: chuyện biết * HĐ1: Ổn định gây hứng thú nhân vật Hát: Ngày vui bé chuyện Các vừa hát hát gì? - Chú ý lắng - Được học thật vui phải không con, nghe cô kể trường cô giáo dạy hát, dạy múa, dạy chuyện cho điều hay Các Trả lời trọn chăm ngoan học giỏi để xứng đáng ngoan trò câu giỏi Hơm Cơ có câu chuyện hay kể - Giáo dục trẻ cho nghe câu chuyện “Học trị biết u q giáo chim khách” tôn trọng cô * HĐ 2: Nội dung giáo - Muốn biết nội dung câu chuyện *Kết mong ý lắng nghe kể H§NT H§C§ -Vẽ trường mầm non sân TCVĐ Cáo thỏ - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn đợi 90-92% + Cô kể lần diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp điệu minh hoạ + Kể lần qua tranh + Trích dẫn đàm thoại: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? Cơ kể trích dẫn đoạn đầu đến giáo chim khách dạy học trị cách làm tổ - Những học trị đến học giáo chim khách? Vì phải học chim khách? Cô kể Đoạn cô giáo dạy cách làm tổ đến ngày kiểm tra Khi cô giáo chim khách dạy học trị nào? Vì chích chịe làm tổ cịn tu hú khơng làm tổ ? Cơ kể đoạn mẹ chích chịe giáo chim khách vui đến hết Vì giáo chim khách mẹ chích chịe thấy chit chòe vui mừng hạnh phúc Qua câu chuyện yêu nhân vật nào? Vì sao? * HĐ 3: Kết thúc - Củng cố giáo dục trẻ - Hát “Ngày vui bé” kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương cắm hoa Trẻ biết dùng kĩ học để vẽ trường mầm non - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi I Chuẩn bị : - Đồ ch¬i cho trẻ II Tiến hành : 1.Hoạt động chủ đích: Vẽ trường mầm non sân + Cô giới thiệu Hôm cô dung phấn vẽ trường mầm non Ngơi trường có có phần ? mái có dạng hình gì? Của sổ…… vẽ vẽ phần trước Cô trẻ vẽ cô bao quát gợi ý cho trẻ - Cô cố lại cho trẻ hiểu thêm Trò chơi vận động: bị SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Lộn cầu vòng Thứ 8/9/2015 Ptnt - Trò chuyện trường MN bé - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Trẻ đọc thuộc - Bài đồng dao đồng dao II Tiến hành: hứng thú - Hôm cho đọc chơi trị chơi tham gia vào dân gian “Lộn cầu vòng” họat động Cách chơi: - Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe sau cho trẻ đọc với Giới thiệu cách chơi đồng dao: bạn nắm tay đọc đồng dao đung đưa tay đọc đến câu “ra lộn cầu vịng” bạn đưa tay lên cao lộn ngược lại xoay lưng vào Tiến hành cho trẻ chơi: - Sắp xếp thành cặp đôi cho trẻ chơi với + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: trường , tên - Tranh trường MN lớp - Tranh lớp học Trẻ biết II Tiến hành: * h® 1: trường có + Ổn định gây hứng thú công việc - Cho trẻ đọc thơ : “ bàn tay giáo” - Lớp vừa đọc thơ gì? người - Các ạ! Mùa hè kết thúc lại bắt đầu -Rèn cho trẻ năm học Khi đến trường lại học nói mạch lạc lớp gặp cô giáo, gặp nhiều bạn trả lời trọn câu Để biết công việc cô bạn trường - Trẻ, lời hơm tìm hiểu giáo quan tâm giúp * HĐ 2: đỡ bạn - Cô mở băng cho trẻ xem hình ảnh cho trẻ nhận Kết mong đợi 90% xét + Quan sát tranh hình ảnh trường mầm non Các đọc từ tranh Trường có tên trường gì? Trường thơn xóm nào? Xã nào? -Các cháu học lớp nào? + Quan sát tranh lớp học - Cho trẻ đọc từ tranh - Tranh lớp học có con? - Các bạn học gì? - Cơ giáo làm gì? - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ hỏi thêm tên cô giáo trường mà trẻ biết Hỏi tên cô giáo dạy Các trường khơng có bạn mà cịn có nhiều bác làm công việc khác kể cho cô bạn nghe nào? - Vậy cô hiệu trưởng trường tên gì? Làm cơng việc gì? - Cơ hiệu phó tên gì? Làm cơng việc gì? Hàng ngày đẫ nấu cho nón cơm ngon canh - Bác bảo vệ tên gì? Làm cơng việc gì? Cho trẻ xem hình ảnh trò chuyện với trẻ Mỗi ngày đến trường niềm vui, làm để thể ngoan trị giỏi để giáo ba mẹ vui lòng? * HĐ 3: Luyện tập: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: + Tìm bạn thân + Vẽ trường MN để tặng bạn cô giáo - Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ H§NT - Xem tranh Chuyện học trị giáo chim khách TCVĐ - Đua ngựa - Chim bay, cò bay CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị - Trẻ ý lắng nghe hiểu nọi dung câu chuyện - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô cho xem tranh câu chuyện Học trị giáo chim khách Cơ vừa cho xem tranh vùa kể Cô đầm thoại với trẻ Trong chuyện có ai? Khi học Chim nào? Chim tu hú chích chịe có ý nghe giảng khơng sao? Qua câu chuyện học tập nhân vật nào? Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt - Nhận xột tuyờn dng HĐC I Chuẩn bị: Tr nhn bit -Hng dn tr đợc kớ hiu - dựng trẻ Khăn bàn chải Ca cốc nhận biết dung nhân uống nước số kí hiệu đồ II TiÕn hµnh: dung nhân Khăn , bàn chải Trong lớp có nhiều đồ dùng cá , ca uống nhân Khăn bàn chải Ca cốc nước uống nước Để nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân hơm hướng dẫn kí hiệu đồ dùng - Cô phát đồ dùng cho trẻ Cô hướng dẫn cách nhận gọi tên kí hiệu ( Cơ gợi ý cho trẻ cịn lúng túng) Cho trẻ lên thực hành trẻ cô quan sát gợi ý nhắc nhỡ trẻ - NhËn xÐt tuyªn dơng trẻ Th - Tr bit s I Chuẩn bị : 9/9/2015 dụng kỷ - Giấy A4, sáp màu, tranh mẫu trường MN để vẽ II Tiến hành : pttm - VÏ vÒ trờng mầm non (ĐT) trng MN - Tr cú kh diển đạt ý định đễ vẽ trường MN - Trẻ biết cầm bút tay phải cầm ngón tay, ngồi tư - Trẻ có trách nhiệm với nhiệm vụ giao Kết mong đợi 90-92% * HĐ 1: + Ổn định : Cho trẻ hát đàm thoại chủ đề học * HĐ 2: + Quan sát tranh trường MN tầng: - Các ngồi ngoan nhìn xem có đây? Cơ có tranh đẹp vẽ trường MN Ai cho cô biết tranh có gì? - Quan sát trường MN tầng - Trường MN có tầng?phần nào? Có dạng hình gì? Cơ dùng kỹ để vẽ phần mái, kỹ để vẽ tường cửa sổ ? Cô tô cho màu sắc trường nào? Để cho tranh cân đối Cô vẽ tờ giấy ? ( Ngồi cịn vẽ chi tiết cho tranh thêm sinh động - Hỏi trẻ tương tự + Hỏi ý định trẻ: (2-3 trẻ) - Các muốn vẽ gì? - Con muốn vẽ trường MN tầng? - Con dùng kỷ để vẽ? tô màu cho tranh vẽ trường ? - Khi vẽ cầm bút tay gì? Cầm ngón tay? - Khi ngồi vẽ ngồi tư thế nào? - Cho trẻ vẽ - Trong q trình trẻ vẽ bao qt hướng đẩn thêm cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo * HĐ 3: + Nhận xét sản phẩm : - Bày sản phẩm chung lên giá, cho trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét sản phẩm nói sản phẩm thích - Cơ nhận xét đưa sản phẩm mà trẻ chưa nhận thấy, bổ sung sản phẩm hạn chế PTNN - Làm quen chữ o, ô - Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ o ôơ - Rèn kỹ nhận biết phát âm chữ : o ô -Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ o ô - Rèn luyện phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ có ý thức học Kết mong đợi 90- 92% * Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc : Hát “Em mẫu giáo“ I.Chuẩn bị - Tranh có chứa chữ o,ơ,ơ - Thẻ chữ o, ô, cho cô trẻ - Tranh để trẻ chơi trò chơi - Băng nhạc hát trường mầm non - Thẻ chữ o ô ơ.đủ cho số trẻ II Tiến hành HĐ 1: Ổn định gây hứng thú Cho lớp hát "Ngày vui bé" Cơ trẻ trị chuyện trường lớp mầm non HĐ2: Làm quen chữ o,ô,ơ - Cô xuất tranh vẽ “Trường mầm non” + Hỏi trẻ tranh vẽ gì? ( Trường mầm non) + Cơgiới thiệu từ “ Trường mầm non” + Cô cho trẻ đọc từ tranh + Cho trẻ đọc lần + Cô giới thiệu chữ o từ “ Trường mầm non” + Cô phát âm lần + Sau đú cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân + giới thiệu cấu tạo chữ o sau cho trẻ nhắc lại *Làm quen chữ ô, ơ.(Tương tự chữ o) * So sánh: Cô cho trẻ so sánh chữ o,ô,ơ Cô cho trẻ so sánh phát điểm gióng khác o,ô,ơ + Giống nhau: nột cơng trịn khép kín + Khác nhau:Chữ o khơng có dấu, chữ có mũ phía trên, chữ có dấu móc phía bên phải HĐ3: Luyện tập Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Thi nhanh ( Trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh cô) Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi quan sát nhận xét - Trị chơi: Tìm chữ từ Cô chia lớp tổ cho trẻ lên tìm chữ học từ Chơi 2-3 lần Trẻ chơi cơquan sát trẻ - Trị chơi: Xếp chữ, , cắt dán chữ theo nhóm * HĐ4 : Kết thúc : - Cho trẻ chơi trị chơi : Tạo hình chữ : Bằng hột hạt : - Cô bật nhạc hát hát tết trung thu cho trẻ vận động : HĐNT HĐCĐ Điểm giống khác với người khác TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ biết điểm giống khác với người khác - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi H§C Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh - Hướng dẫn trẻ thao tác vệ sinh tự rữa tay lau mặt +Tạo cho trẻ thói quen vệ I Chuẩn bị : - Sân bãi đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Trong lớp có nhiều bạn bạn có đặc điểm riêng giới thiệu cho bạn nghe cho 2-3 trẻ gới thiệu so sánh xem bạn giống điểm khác điểm nào? Cơ khái qt cho trẻ Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - chậu bỏ khăn bẩn - Xà phòng - Khăn lau tay cho trẻ - Giá phơi khăn II Tiến hành : Hoạt động 1: - Trị chuyện đơi bàn tay: + Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đơi bàn tay giúp làm gì? sinh hàng ngày trước ăn sau vệ sinh Cho trẻ thói quen tự ý thức vệ sinh cho chơi học +Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể để thể khỏe mạnh, phịng bệnh tật chân tay miệng KQM§: 9095% đạt yêu cầu Mun cho c th khe mnh cỏc phải giữ gìn vệ sinh sẽ, phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi có tiếp xúc với đất cát, sau học, vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đôi bàn tay có tác dụng phịng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngồi da, bệnh chân tay miệng phịng chống bệnh đau mắt Hơm cô thực hành thao tác: Rửa tay theo quy trình Hoạt động 2: Làm mẫu (Trước rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi ướt) Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà sát hai lịng bàn tay vào Dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay bàn tay trái ngược lại Chụm năm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại Xả tay cho hết xà phịng vịi nước Vẩy nhẹ tay xuống phía Sau lau tay khăn khơ - Các thấy tay cô nào? Cô lau mặt Cô làm mẫu: Cô trải khăn hai lòng bàn tay, lau hai hốc mắt trước lau từ ngồi, dịch chuyển khăn lau mũi, dịch khăn lau miệng cằm Sau gấp đơi khăn lau trán,lau má.Gấp đôi khăn lần lau cổ gáy, dùng hai góc khăn lau lỗ mũi dùng hai góc khăn cịn lại ngốy hai lỗ tai Lau xong cô bỏ khăn vào chậu - Cô mời giỏi lên rửa tay nào? - Cô cho trẻ thực Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ xắn tay áo - Cho trẻ thực thao tác rửa tay theo cá nhân trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ hỏi trẻ bạn thực thao tác gì? - Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể đôi bàn tay để thể ln khỏe mạnh, phịng chống bệnh chân tay miệng Kết thúc: - Cơ vừa thực thao tác gì? Các thấy bàn tay nào? Thứ 10/9/2015 ptnt - Ôn luyện nhận biết số lượng pham vi - Cho trẻ hát bài: "Khoe tay I Chuẩn bị: - Trẻ biết đếm - Mỗi trẻ cặp , vở, thẻ số từ 1-5 - Đồ dùng giống trẻ kích thước to đến Nhận biết nhóm có - Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp có số đối tượng Nhận biết chữ lượng từ 1-5 ( ô tô, xích đu, bập bênh, bóng, búp bê) số 1- - Rèn luyện kỹ II Tiến hành: xếp tương * HĐ 1: ổn định tổ chức , tròchuyện ứng 1-1 xếp từ -Cho trẻ hát :"Em mẫu giỏo" trái sang phải -Lớp vừa hát hát nói gì? - Phát triển khả -Thế kể cho cô bạn nghe lớp ý có học nào? -Vậy lớp mang tên gì? Trường mang chủ định trẻ tên gì? -Có ý thức tổ Đến lớp chơi với nhiều đồ chơi chức kỹ luật khác đấy! học Kết mong đợi 90-92% - * HĐ 2: Nội dung *Phần 1:Luyện tập nhúm đồ vật có số lượng -Cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non" (ĐH U) -Bây bạn lên tìm cho nhóm đồ dùng có số lượng -Bạn đả tìm con? - Hộp bút màu dùng để làm gì? -Lớp kiểm tra xem bạn tìm Hộp bút màu Cú Hộp bút màu chọn thẻ số để biểu thị Hộp bút màu ? -Cho trẻ chọn số đưa lên đọc +Tương tự trẻ khác lên tìm cá bập bênh, kéo *Phần2:Đếm đến 5, nhận bết nhóm có số lượng 5,nhận biết chữ số -Trong rổ có gì? - Cặp đồ dựng đâu con? - Giờ xếp tất cặp thành dãy cho cô xem nào? - Các lấy tiếp xếp mổi cặp nào! -Nhóm cặp nhóm với nhau? -Nhóm nhiều hơn? -Nhóm hơn? -Vậy có con? -Thế cómấy cặp ? -Có cặp mà có muốn nhóm cặp nhóm ta phải làm nào? -Cho trẻ thêm đếm lại nhóm.(Nhóm trước được) -Bây số lượng nhóm với nhau? *Xung quanh lớp cịn có rấi nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi đấy! -Bạn giỏi lờn tìm cho nhóm đồ dùng có số HĐNT HĐCĐ Tham quan nhà bếp TCVĐ Rồng rắn - Trẻ biết số công việc cô cấp dưỡng - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật lượng nào? (Sau lần trẻ tìm cho lớp đếm lại) -Như nhóm đồ dùng có giống nhau? -Thế chọn thẻ số để biểu thị cho tất nhóm này? -Cơ đưa thẻ số lên giới thiệu với trẻ -Cô đọc mẩu 1-2 lần -Cho lớp đọc, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc -Cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm cặp nhóm -Có cất ta xem lại ? -Phải chọn thẻ số để đặt cạnh nhóm này? Cho trẻ chọn thẻ số lờn đọc đặt vào cạnh nhóm -Có mang cất lại ? -Phải chọn thẻ số đặt cạnh nhóm này?Cho trẻ chọn thẻ số lên đọc đặt cạnh nhóm *Tiếp tục dạy trẻ bớt dần đến hết số - Đã gần hết học giúp cô cất vào nào! *Phần 3: Luyện tập nhận biết số lượng mới, chữ số *Chơi trò chơi : "về nhà" -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần(Sau mổi lần chơi đổi thẻ số cho nhau) - Các đồ dùng đú lớp rồi.Cơ tun dương lớp nào! * HĐ3: Nhận xét tuyên dương -Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành : Hoạt động chủ đích:Thăm quan nhà bếp - Cơ dắt trẻ thăm quan nhà bếp.trước cô dặn trẻ .- Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Cô giới thiệu cho trẻ biết công việc cô dinh dưỡng, số đồ dùng nhà bếp Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương HDC - Cho trẻ chơi góc - Trẻ biết tên góc chơi chơi góc u thích - Trẻ biết giữ trật tự trình chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi góc II Tiến hành : - Hoạt động chiều hôm cho góc thích để vui chơi - Trước chơi kiểm tra với xem lớp có góc chơi? - Đó góc nào? - Khi sáng đả cắm thẻ vào góc thích đê chơi cô mời nhẹ nhàng góc thích để vui chơi Khi chơi nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ chơi bạn Trong q trình chơi bao quát trẻ - Nhận xét, trả trẻ Thứ 11/9/2015 PTTM - Dạy hát: Ngày vui bé - NH: Đi học - TC: Ai nhanh - Trẻ nhớ tên hát tên tác giả hát thuộc hát, thể tình cảm với hát - Trẻ nghe hát ‘‘Đi học” - Biết chơi trò chơi vui vẽ Kết mong đợi 90-92% I Chuẩn bị: - Băng nhạc II Tiến hành: * HĐ :+ Ổn định - Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Các năm học lại bắt đầu rồi, lại đón thêm bạn Các lớn lên học lớp mẫu giáo lớn rồi.Các phải chăm ngoan, học giỏi lời giáo để xứng đáng ngoan trị giỏi làm gương tốt cho bạn nhỏ Hòa khơng khí đầu năm học hơm dạy cho hát‘‘Ngày vui bé’’ sáng tác Hoàng Văn Yến * HĐ : Dạy hát - Để biết giai điệu hát lắng nghe hát trước - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Bây cô mời lớp hát cô - Cho lớp hát lần - Ba tổ lớp muốn thi đua xem tổ hát hay - Cho tổ hát - Các bạn nam muốn hát cho bạn nữ nghe - Các bạn nữ đáp lại tình cảm bạn nam - Cá nhân hát - Trong q trình trẻ hát trẻ ln chuyển đội hình sửa sai cho trẻ + Cơ hát cho trẻ nghe - Khi học muốn có bố mẹ dắt di học, có số bạn nhỏ vùng miền núi bố mẹ bận làm nương rẫy nên bạn phải tự học Điều thể hát “Đi học” mà cô hát cho nghe - Các hưởng ứng cô nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần - Mở đĩa cho trẻ nghe lần * HĐ 3: TCÂN : " Ai nhanh " - Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- lần - Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương HĐNT HĐCĐ Quan sát Trường mầm non TCVĐ Chi Chi chành chành Ngữi hoa CTD - Trẻ chơi với - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi thơ Trẻ quan sát trường biết khn viên trường Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, chử II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Hơm quan Trường mầm non Mỹ Thủy chúng ta.các quan sát xem Trường có dãy nhà dãy nhà có phịng gì? Trong trường có khu vực nào? Các phải làm cho ngơi trường xanh đẹp Trò chơi vận động: đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị trường xanh đẹp - 100 % trỴ tham gia vào trò chơi - Cụ gii thiu tờn trũ chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi 2- lần Hoạt động tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dương SHC Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết biểu diển hát theo chương trình văn nghệ I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Bài hát: Ngày vui bé, Em mẫu giáo II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để chia tay cô bạn qua tuần học - Mở đầu chương trình mời bạn bạn lên hát “Ngày vui bé” cho lớp nghe - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... đối tượng Nhận biết chữ lượng từ 1- 5 ( tơ, xích đu, bập bênh, bóng, búp bê) số 1- - Rèn luyện kỹ II Tiến hành: xếp tương * HĐ 1: ổn định tổ chức , tròchuyện ứng 1- 1 xếp từ -Cho trẻ hát :"Em mẫu... I Chuẩn bị : 9/9/2 015 dụng kỷ - Giấy A4, sáp màu, tranh mẫu trường MN để vẽ II Tiến hnh : pttm - Vẽ trờng mầm non (ĐT) trường MN - Trẻ có khẳ diển đạt ý định đễ vẽ trường MN - Trẻ biết cầm bút... diển văn nghệ Nêu gng cui tun kế hoạch hoạt động 7 -11 /9/2 015 Phơng pháp- hình thức tổ chức I Chun b: - Sân bãi bóng II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu