Đang tải... (xem toàn văn)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mời bạn ăn” Trẻ hát - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát Trẻ trò chuyện => Giáo[r]
Tuần thứ 10 ĐÓN TRẺ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Các cô bác cấp dưỡng trường mn bé ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ Trẻ biết chào giáo, chào Phịng học chào cô, chào bố mẹ -ông bà bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ Tranh, ảnh -Trẻ biết để đồ dùng cá dùng cá nhân nơi quy nhân nơi quy định chủ đề định -Biết tên công việc “Các cô bác cấp dưỡng” cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết u q kính Trị chuyện với trẻ chủ đề trọng cô bác cấp “Các cô bác cấp dưỡng” dưỡng Thể dục sáng: Bé khỏe THỂ DỤC SÁNG * Điểm danh Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động -Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sổ theo dõi trẻ Từ ngày 25/10 đến ngày 12/11/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ - GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Các bác cấp dưỡng” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô - Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng bác cấp dưỡng * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe” - ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần) - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện - Trẻ tập theo cô - Trẻ cô TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG * Trị chơi thao tác vai “Cơ giáo, nấu ăn ” MĐ -YÊU CẦU -Trẻ tập thể vai chơi -Tái tạo số công việc đơn giản người lớn CHUẨN BỊ - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp * Góc HĐVĐV: - Trẻ biết xếp , lắp ghép “Xếp đường đi, xếp lớp đường đi, lớp học Biết - Đồ chơi lắp học, xâu vòng xanh đỏ xâu vòng màu xanh, màu ghép, xếp hình - Dây, hột hạt đỏ HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP *Góc nghệ thuật: - Rèn luyện khéo léo Vẽ, tô màu cô, bàn tay bác cấp dưỡng * Góc tranh sách: Xem tranh, làm tranh sách bác cấp dưỡng *Góc thiên nhiên: -chơi với -Tranh ảnh, sáp màu, hồ dán - Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh chủ đề - Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề - Trẻ biết chăm sóc vườn rau trường cảnh lớp CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Chậu bình tưới HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cô mẹ” - Chúng học chủ điểm gì? - Cho trẻ phát âm theo cô “Các cô bác cấp dưỡng” Giáo dục trẻ: u q, kính trọng bác cấp dưỡng Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ND HOẠT ĐỘNG - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ ĂN CHÍNH HOẠT ĐỘNG NGỦ Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm *Tổ chức cho trẻ ngủ Cô rửa tay giúp trẻ xà -Xà phòng, phòng trước ăn khăn - Biết tên ăn - Địa điểm bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn - Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem *Hình thành thói quen ngủ - Cho trẻ nằm ngủ trưa phản, chiếu, gối.Đóng tư giúp trẻ ngủ -Trẻ có ý thức trước sổ, tắt điện ngon ngủ - Giáo viên hát ru trẻ ngủ - Giáo dục sức khỏe thói - Một số quen tốt ngủ cho hát ru cho trẻ trẻ ngủ ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ biết tên ăn, chất Thức ăn Ăn hết xuất, thời dinh dưỡng thực phẩm gian Trẻ có thói quen sinh sinh trước hoạt Kê bàn ăn Vệ ăn Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: -Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khô tay - Trẻ rửa tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ Trẻ ngồi vào bàn ăn -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất Trẻ nghe - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ Trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát Trẻ thực thìa vào nơi quy định - Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong Trước ngủ - Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ Trong ngủ: - Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức) - Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định ND HOẠT ĐỘNG Trẻ nằm ngắn, tư - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ CHƠI, TẬP - Cơ dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng - Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh -Theo ý thích bé Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ ĂN CHÍNH chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ - Vệ sinh – trả trẻ - Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học - Trẻ biết tên trị chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo - Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi - địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc Cơ rửa tay giúp trẻ xà -Xà phòng, phòng trước ăn khăn - Biết tên ăn - Địa điểm bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn - Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem - Trẻ có ý thức rèn luyện thân Trẻ hát cô số hát chủ đề - Bảng bé ngan, cờ Một số thơ, hát nhạc chủ đề Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ Sau ăn: - Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em - Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt - Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan - Cô phát cờ cho trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày - Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ nhận cờ TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục Trò chơi: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cơ mẹ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU Kiến thức: - Trẻ biết bò chui qua cổng, cho lưng trẻ không chạm vào cổng - Trẻ biết chơi trò chơi vận động Kỹ năng: - Trẻ biết kết hợp tay chân khéo tập - Rèn luyện phát triển tay chân toàn thân Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia tập luyện cô bạn - Trẻ biết lắng nghe cô ý theo cô II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên Đồ dùng trẻ: - Sân tập - Hai cổng chui - Đầu đĩa loa đài Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cho trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp hàng - GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì? Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh - Trẻ nghe dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “Cơ - Trẻ vịng tròn mẹ”kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng, - Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung: b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Bé khỏe” - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản: - Cơ giới thiệu tên vận động: “Bị chui qua cổng” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát.khi có hiệu lệnh chuẩn bị quỳ gối, cẳng chân đặt sát sàn tay để sát vạch Khi có hiệu lệnh bắt đầu mắt nhìn phía trước bò tiến lên phối hợp tay chân đến cổng khéo léo bị chui qua cổng khơng chạm cổng Sau đứng dậy cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ - Cho tổ bật thi xem tổ giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Gieo hạt ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Gieo hạt” - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô cho trẻ làm động tác theo gieo hạt + Tổ chức cho trẻ chơi + Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ xếp thành hàng ngang Trẻ tập theo cô -Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe Trẻ thực Trẻ thi đua Trẻ nghe Trẻ chơi Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ nhẹ nhàng 3/ Luyện tập củng cố : - Các vừa tập vận động gì? - Bị chui qua cổng thể - Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ dục 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Dạy trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên, tên tác giả - Trẻ đọc thơ với cô Kỹ năng: - Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Có kỹ đọc Giáo dục: - Trẻ ngoan ngỗn, kính trọng giáo II CHUẨN BỊ Đồ dùng giáo viên - Tranh minh họa nội dung thơ Đồ dùng trẻ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe hát “Mời bạn ăn” Trẻ hát - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Trẻ trò chuyện => Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nghe lời cô bác Trẻ nghe cấp dưỡng - Hôm nay, cô đọc thơ “Giờ ăn” Các có thích khơng Có Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô kể lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa Trẻ nghe + Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? +Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ Trẻ phát âm - Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa Giảng nội dung: Bài thơ nói ăn Các bạn ngồi vào bàn ăn, bàn có thìa, bát, đĩa.Các bạn phái xú cho gọn gàng không vội vàng không làm Trẻ nghe rơi vãi cơm - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Giờ ăn + Trong thơ nói gì? Giờ ăn + Đến ăn cơm phải ngồi vào đâu? Vào bàn + Trên bàn có gì? Thìa, bát, đĩa + Khi xúc cơm phải xúc nào? Gọn gàng + Chớ làm sao? Vội vàng + Nếu vội vàng cơm bị làm sao? Cơm rơi, cơm vãi => Giáo dục trẻ: Trong ăn phải ngồi ngắn, khơng nói chuyện không để cơm rơi vãi Trẻ nghe bàn, đất c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần - Cô đọc trước, trẻ đọc sau - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân Trẻ đọc - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Cô giúp trẻ đọc câu - Động viên khuyến khích trẻ Luyện tập, củng cố - Củng cố lại bài: Cô vừa đọc thơ gì? Giờ ăn - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4.Động viên, khuyến khích - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 10 tháng 11năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: NBTN: Tên công việc cô, bác cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bàn tay cô giáo I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết công việc hàng ngày nơi làm việc bác cấp dưỡng 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức học, tích cực chủ động tham gia hoạt động II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ công việc, đồ dùng bác cấp dưỡng - Bài hát chủ đề Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú - Trẻ nghe - Cô trẻ hát bài: “ Bàn tay giáo” - Trị chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Trẻ trị chuyện - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, kính trọng nghe lời - Trẻ nghe cô giáo , ông bà, bố mẹ người lớn tuổi - Cơ có tranh tặng cho chúng mình, - Có có muốn khám phá xem tranh cô không Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1; Quan sát tranh đàm thoại - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát bác cấp dưỡng - Các bác cấp dưỡng - Bức tranh vẽ ai? - Cô giới thiệu cô bác cấp dưỡng - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ nhắc theo cô “Cô bác cấp dưỡng” - Cô cho tổ, nhóm cá nhân trẻ nhắc lại theo - Nấu ăn - Các cô bác cấp dưỡng làm công việc gì? - Chuẩn bị nấu ăn -Khi làm việc bác cần đồ dùng gì? * Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng cần thiết bác cấp dưỡng (Nồi, dao, thớt ) - Cô giới thiệu số đồ dùng cô cấp dưỡng - Cô cho trẻ nhắc lại theo cô “Nồi cơm, dao, - Trẻ nhắc theo cô thớt ” + Cô giới thiệu: nồi cơm, chảo thứ để bác cấp dưỡng chế biến thực phẩm nấu thành thức ăn cho ăn để nhanh lớn khỏe mạnh * Cho trẻ quan sát tranh cô cấp dưỡng chuẩn bị nấu ăn - Bức tranh cô vẽ bác cấp dưỡng làm đây? - Cơ giới thiệu bác cấp dưỡng chuẩn bị nấu ăn hay gọi sơ chế thức ăn, nấu chín thức ăn - Cô cho trẻ nhắc lại tên công việc bác cấp dưỡng - Chúng có u q bác cấp dưỡng khơng? - u q phải làm gì? - Hàng ngày, đến lớp cô giáo dạy đọc thơ, kể chuyện, dạy hát, cấp dưỡng nấu cho ăn bổ dưỡng phải ngoan học giỏi , lễ phép với cô , bác nhà trường b/ Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi : “Chọn tranh lơ tơ theo u cầu” - Cách chơi: Cơ có rổ nhựa chứa tranh lô tô công việc dụng cụ bác cấp dưỡng Khi cô yêu cầu chọn tranh chọn tranh giơ lên gọi tên - Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cô chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.) 3.Luyện tập củng cố - Hơm tìm hiểu gì? - Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại - Có - ngoan ngỗn học giỏi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Tên công việc cô bác cấp dưỡng - trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác cấp dưỡng Động viên, khuyến khích - Nhận xét tuyên dương - cô nhận xét tuyên dương số trẻ học ngoan ý xây dựng - Nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp đường xuống bếp Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bàn tay cô giáo” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến Thức - Trẻ biết dùng khối gỗ khác để xếp đường xuống bếp - Củng cố khả nhận biết màu sắc khối gỗ Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm gỗ ngón tay xếp sát cạnh thành đường - Phân biệt màu sắc khối gỗ - Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: - khối gỗ hình chữ nhật màu đỏ Đồ dùng trẻ: Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú - Cô trẻ hát “Bàn tay giáo” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát => Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời giáo - Muốn xuống bếp cần phải có gì? - Vậy xếp đường để xuống bếp 2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu - Cơ dẫn trẻ đến gần mơ hình đường xuống bếp xếp sẵn Cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Đây gì? + Đường dành để làm gì? + Nó làm gì? + Chúng có biết để xếp đường phải làm không + Gợi ý, khơi gợi hứng thú trẻ quan sát hoạt động cô xếp đường cho trẻ xem b Hoạt động 2: Quan sát cô làm mẫu - Cô giới thiệu khối gỗ hình chữ nhật - Cơ cho trẻ gọi tên - Hỏi trẻ màu sắc khối gỗ - Cơ vừa xếp vừa nói cách xếp, vừa làm vừa hỏi trẻ: + Cơ làm đây? + Cơ xếp gì? + Cơ xếp đường màu gì? + Xếp nào? + Trước xếp phải làm gì? + Để xếp đường phải xếp nào? + Cô mời trẻ lên xếp + Cô nhận xét sửa sai cho trẻ c Hoạt động 3: Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Trẻ trò chuyện Trẻ nghe Đường Vâng Trẻ quan sát Đường Gỗ Xếp cạnh Trẻ gọi tên Trẻ nghe Xếp hình Xếp đường Màu đỏ Xếp cạnh - Cô cho trẻ xếp đường Trẻ xếp - Cô phát đồ chơi cho trẻ xếp - Trong trẻ xếp cô bao quát động viên trẻ d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm, cô gợi ý cho trẻ nhận xét Trẻ trưng bày sản phẩm - Bạn xếp đây? Con đường bạn xếp có màu - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ Luyện tập củng cố - Củng cố lại bài: Cơ vừa xếp gì? Đường xuống bếp - Cô nhắc lại nhận xét trẻ Động viên khuyến khích - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Nghe hát “Mời bạn ăn” Trò chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cơ mẹ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU Kiến Thức - Trẻ hiểu tên hát, hiểu nội dung hát “Mời bạn ăn” - Nhận biết âm đồng hồ báo thức chng điện thoại qua trị chơi Kỹ năng: - Trẻ thích nghe hát,thể cảm xúc nghe hát, phân biệt âm đồng hồ báo thức chng điện thoại qua trị chơi âm nhạc Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ ngoan ngỗn lễ phép, biết kính yêu lời cô giáo, ăn uống đủ chất II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: - Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn” - Mũ chóp Đồ dùng trẻ: Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú HĐ CỦA TRẺ - Cho trẻ đọc thơ “Mẹ cô” đàm thoại: Trẻ đọc + Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ nói ai? Trẻ trị chuyện + Tình cảm em bé thơ dành cho mẹ cô nào? + Hằng ngay, lớp người nấu ăn cho con, nấu - Muốn biết lắng nghe hát “Mời bạn ăn” Vâng 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Nghe hát “Mời bạn ăn” - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát, tên tác giả Trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại theo cô Trẻ nhắc lại - Cô hát lần 2: * Giảng nội dung hát: Bài hát nói ăn mà cô bác cấp dưỡng nấu cho Các ăn nhiều cho Trẻ nghe chóng lớn, ăn nhiều thịt cá rau khỏe mạnh thi bé khỏe bé ngoan - Cô hát lần 3: Kết hợp trình chiếu hình ảnh, nhạc * Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung nghe hát - Các vừa nghe hát hát gì? - Trong hát nhắc tới gì? - Ăn uống đủ chất thé nào? - Cơ hát lần 4: Mời trẻ hưởng ứng cô Trẻ hưởng ứng b Hoạt động : Trò chơi “Tai tinh” - Cô cho trẻ nghe âm chuông điện thoại, chuông đồng hồ báo thức Hỏi trẻ: - Đó âm gì? - Âm phát từ đâu? - Cho trẻ nghe âm chúng nhận biết âm loại đồ dùng - Cô cho trẻ đội mũ chóp kín tạo âm chng Trẻ chơi điện thoại đồng hồ báo thức Mời cá nhân, nhóm tập thể gọi tên đồ dùng phát theo yêu cầu cô 3/ Luyện tập Củng cố: - Củng cố lại bài: Các vừa nghe hát gì? Mời bạn ăn - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ... bác cấp dưỡng - Các bác cấp dưỡng - Bức tranh vẽ ai? - Cô giới thiệu cô bác cấp dưỡng - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ nhắc theo cô ? ?Cô bác cấp dưỡng? ?? - Cơ cho tổ, nhóm cá nhân trẻ nhắc lại theo cô. .. sát tranh chủ đề ? ?Các cô bác cấp dưỡng? ?? - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo - Giáo dục trẻ: u q kính trọng cô bác cấp dưỡng * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức... ngày 10 tháng 11năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: NBTN: Tên công việc cô, bác cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bàn tay giáo I- MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên cô bác cấp dưỡng
