Tuần 1 gia đình của bé

Hoạt động Đón trẻ Thứ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Nghe ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè… TC sáng - Trò chuyện họ tên, công việc bố mẹ - Tập theo hát: Thể dục Khởi động: sáng - Phát triển hô hấp Trọng động: BTPTC: - Tập động tác ( 4lx4N) - Hô hấp 4: Thổi bóng bay - Tay 3: Đưa lên cao, phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân : Đứng, nhún chân, khụy gối Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân quanh sân Hoạt PTTC KNS PTNN PTTM PTTM động - Bị chui Dạy trẻ biết Chuyện: Vẽ ngơi DH: Nhà học qua cổng lễ phép Tích chu nhà (ĐT) tơi nhà Hoạt động ngồi trời - Nhận biết - Làm quen - Vẽ phịng chuyện : sân tránh Tích Chu hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn trường mầm non - Trời nắng trời mưa - Gieo hạt - Mèo đuổi chuột - Pha nước chanh Trẻ chơi Trẻ chơi với: Chong với: Chong chóng, chóng, cây, giấy, cây, giấy, bóng bóng - Mèo chim - Kéo cưa lừa xẻ Trẻ chơi với: Giấy, cây, bóng, xích đu, cầu trượt I Nội dung: + Góc xây dựng: Xây ngơi nhà - Lqbh: Nhà tơi - Đọc đồng dao: Bà cịng chợ trời mưa - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng - Mèo chim - Gieo hạt Trẻ chơi với: Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt Hoạt động góc + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh gia đình, bồi đắp tranh đồ gia đình Hát múa hát nói gia đình + Góc học tập: Xem sách tranh gia đình, tơ màu hình tam giác, hình trịn, thực xếp tương ứng 1-1 đồ vật + Góc thiên nhiên: Thả vật chìm nổi, in hình cát, chăm sóc II Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng, lắp ghép nhà khuôn viên nhà thật đẹp - Trẻ biết thể vai chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ, sử dụng từ biểu thị lễ phép, biết nói lời cảm ơn xin lỗi - Trẻ biết tơ màu, vẽ tranh gia đình, bồi đắp tranh đồ gia đình Hát múa hát nói gia đình - Trẻ biết xem sách tranh gia đình, Xếp hình tam giác, hình trịn hột hạt, thực xếp tương ứng 1-1 đồ vật - Biết chăm sóc cây, in hình cát, nhận xét vật chìm - Trao đổi với nhau, đoàn kết, giúp đỡ giữ trật tự chơi III.Chuẩn bị : - Trẻ chơi xây dựng, gạch, lắp ghép, hoa, cỏ, nhà… - Chơi góc phân vai: soong nồi, hoa quả, thực phẩm, đồ bác sĩ - Chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, tranh gia đình, len… xắc xơ, gõ - Góc học tập: Sách tranh, tranh ảnh gia đình, hột hạt, đồ dùng cho trẻ xếp tương ứng - Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, cát, bình tưới, đá sỏi, IV Tiến hành * Thỏa thuận trước chơi - Cả lớp hát bài: Nhà - Các vừa hát hát gì? - Các học ngơi trường có tên gì? - Trong lớp có góc chơi gì? - Hơm chuẩn bị rất nhiều đồ chơi góc thích góc đến góc để chơi nhé! - Ở góc xây dựng đến xây ngơi nhà thật đẹp nhé! - Góc phân vai: Các chơi vai mẹ con, bán hàng khám chữa bệnh cho bệnh nhân - Ở góc nghệ thuật hát múa, vẽ, tô màu, bồi tranh gia đình - Ở góc học tập xem sách, xếp hình tam giác, hình trịn hột hạt, xếp đồ vật tương ứng 1-1 - Ở góc thiên nhiên chăm sóc cây, chơi với cát, nước * Trong trình chơi : - Cho trẻ góc chơi để chơi, bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực vai chơi góc chọn Bao quát xử lý tình chơi chơi với trẻ * Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Nhận xét sau chơi: Cho trẻ thu dọn đồ chơi Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt Ăn - Rèn kỹ sử dụng bát thìa cách ăn Ngủ -Nghe nhạc cổ điển - Trò chơi - So sánh - Rèn - Xếp - Hoạt động Hoạt mới: Mèo hình trịn, luyện thao tương ứng góc động chim sẻ hình tam tác rửa tay 1-1 - Nêu gương chiều giác xà cuối tuần phòng Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết bị I Chuẩn bị: PTTC chui qua - Lớp học thoáng mát - Bò chui cổng - cổng thể dục, bóng cho trẻ qua cổng kỹ năng, bị II Tiến hành: bàn tay *Hoạt động 1: cẳng chân - Ổn định, gây hứng thú chui qua * Hoạt động 2: Nội dung cổng không Khởi động chạm người Khởi động vòng tròn kiểu vào cổng nhạc Bé tập thể dục - Rèn luyện 2: Trọng động tố chất a Bài tập phát triển chung nhạc “Mời bé nhanh nhẹn, ăn”: ĐH hàng ngang khéo léo cho +Tay 2: Đưa tay đưa phía trước phía sau vỗ trẻ vào (6l x n) - Trẻ tích + BL1: Đứng quay người sang bên (4l x 4n) cực, hứng + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (6l x 4n) thú tham gia chuyển hàng ngang đối diện cách hoạt động 3- 4m - Kết b Vận động bản: Bò chui qua cổng mong đợi: - Cô làm mẫu lần ( khơng giải thích ) 93 - 95% - Cơ làm mẫu lần ( giải thích cách làm ) TTCB : Cô đến trước vạch chuẩn, tay đặt trước vạch chuẩn không chạm vạch Khi nghe hiệu lệnh: “Bị” bị bàn tay caửng chân phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò đến cổng chui qua cổng khơng chạm vào cổng, sau đứng dậy đứng cuối hàng - Cho hai trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực : - Cô mời trẻ đội lên bò ( Mỗi lần cô mời trẻ lên thực vận động - Cô ý sữa sai cho trẻ - Lần cô đặt cổng cho đội thi đua bò - Củng cố : Cho lớp nhắc lại vận động c Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần khen động viên trẻ kịp thời * Hoạt động : Hồi tĩnh: - Cho lớp 1, vòng nhẹ nhàng - Cô nhận xét, tuyên dương HĐNT - Trẻ nhận I.Chuẩn bị: HĐCĐ biết -Sân bãi sẽ, an toàn trẻ - Nhận biết phòng tránh -Một số đồ chơi tự do, bảng, phấn, bóng phịng hành II-Cách tiến hành : tránh động nguy HĐCCĐ: hành động hiểm, - Hàng ngày đưa cháu đến trường? nguy hiểm, noi không an - Đi phương tiện gì? nơi tồn - Khi ngồi xe phải nào? không an trường - Giờ đón con? tồn - Rèn cho - Nếu người lạ đón làm gì? trường mầm trẻ kĩ - Người lạ cho quà nào? non quan sát, trả - Đến lớp có đồ chơi ? TCVĐ lời câu hỏi - Khi chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Trời rõ phải ý điều gì? nắng, trời ràng mạch - Ở ngồi lớp nơi trường mưa lạc không đến gần? - Gieo hạt - Giáo dục - Vì không lại gần nơi CTD trẻ khơng đó? - Chơi với chơi - Ở sân trường cịn có nữa? bóng, nơi - Khi chơi với loại đồ chơi ngồi trời phấn, nguy hiểm, phải ý điều gì? bảng, ô không - Các thấy hành động tô,đồ chơi nghịch bạn chơi đồ chơi ngồi trời khơng an tồn? ngồi đồ - Khi thấy bạn sử dụng hay làm việc có thể gây trời dùng có thể nguy hiểm, hay sử dụng loại đồ dùng gây nguy gây nguy hiểm cho bạn, cho người khác phải hiểm cho trẻ làm gì? - Cơ khái qt lại giáo dục trẻ – Cô giáo dục trẻ trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm,không lại gần nơi nguy hiểm khơng làm việc có thể gây nguy hiểm cho người khác, TCVĐ: Mèo chim sẽ; Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ không theo SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Giới thiệu cách chơi - Khơng gian rộng để trẻ chơi tự trị chơi luật chơi II Tiến hành "Mèo - Rèn luyện - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi chim sẻ" trí nhớ, tính + Cách chơi: Chọn bạn làm mèo ngồi nhanh nhẹn, góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn khác làm khéo léo chim sẻ Các chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu "meo, meo, meo" chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây mèo lại xuất + Luật chơi: Mèo bắt chim ngồi vịng trịn Chú chim bị bắt lên đóng vai mèo - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH Trẻ biết lễ I Chuẩn bị: KNS Dạy trẻ biết lễ phép nhà lễ phép với người lớn tuổi nhà - Rèn trẻ nói rõ ràng, khơng nói ngọng - Trẻ lễ phép với ơng bà, bố mẹ người lớn tuổi -Video chuyện “Lễ phép nhà” - Bài hát: Bài học lễ phép - Bảng cài - Một số hình ảnh để cháu chơi trị chơi: Bé thơng minh II Tiến hành: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: Bài học lễ phép - Cô trò chuyện với trẻ: - Trong hát em bé chào đến trường? - Khi chơi với bạn nào? - Khi học em bé làm gì? - Trước ăn em làm - Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có rất nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Cơ cho trẻ xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà -Đàm thoại: - Trong câu truyện vừa xem cónhững nhân vật nào? - Bố nói với Minh Minh trước ông nội? - Khi ông nội đến bàn ăn chị nói với ơng nội? - Tại mẹ lại gọi tên Minh Minh định ăn bánh quy? - Khi mẹ gắp rau cho chị chị nói với mẹ? - Minh có thích ăn rau khơng? Mẹ nói với Minh? - Chị Minh nói vói ơng nội mẹ trước học? - Theo em bé ngoan, lễ phép phải nào? - Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức an, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép - Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo yêu cầu cô chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét kết * Trị chơi:Thử tài bé u - Cơ tổ chức cho trẻ đóng kịch dựa theo truyện “lễ phép nhà” + Cô cho trẻ tự nhận vai để đóng kịch + Cơ theo dõi gợi ý giúp đỡ trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi HĐNT - Trẻ biết I.Chuẩn bị: HĐCĐ tên câu - Tranh chuyện - LQ chuyện, tên - Đồ chơi chuẩn bị sẵn: giấy, bóng chuyện : nhân II.Tiến hành: Tích Chu vật HĐCCĐ: TCVĐ chuyện - Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Mèo trẻ lời - Các vừa hát nói ai? đuổi chuột câu hỏi - Cơ có câu chuyện nói tình cảm cậu bé dành - Pha cô cho bà Để biết mời lớp lắng nước - Hứng thú nghe cô kể câu truyện “Tích Chu” chanh tham gia - Cơ kể câu truyện cho trẻ nghe lần CTD trò chơi, + Đàm thoại: - Chơi với biết cách - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? tơ, Phấn chơi, luật - Trong truyện có nhân vật nào? bảng, chơi - Tình cảm bà dành cho Tích Chu nào? giấy, đồ - Giáo dục - Tích chu có u bà khơng? chơi ngồi trẻ biết yêu - Cô kể lại câu chuyện lần trời thương ông - Giáo dục trẻ bà TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Pha nước chanh - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần với trò chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi SHC - So sánh hình trịn, hình tam giác Trẻ nhận biết so sánh, phân biệt hình trịn hình tam giác - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định, luyện kỹ thao tác trẻ với đối tượng theo hướng dẫn cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động KQMĐ 90 -95% chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ khơng theo - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi I Chuẩn bị: - Máy tính, ti vi Rổ đồ dùng trẻ : Hình trịn, tam giác, sợi len, que tính - Đồ dùng cơ: Hình trịn to, hình tam giác to II Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú T/c trời tối trời sáng HĐ2: Nội dung Phần Ơn hình - Cơ mang ngơi nhà - Cơ hỏi trẻ hình gắn ngơi nhà Trị chơi tìm nhà hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi (Sau mối lần chơi cho trẻ đổi hình) Cơ nhận xét sau lần chơi Phần so sánh hình trịn với hình tam giác - Cơ giơ hình trịn lên nói q bạn tổ đây? - Cả lớp đọc to “Hình trịn” - Bây bạn có ý kiến hình trịn? - Gọi 3-4 trẻ trả lời - Để biết tổ trả lời chưa rổ đồ dùng tặng có hình trịn đấy, lấy hình trịn - Các quan sát sờ hình xem hình trịn có đặc điểm nào? - Các lăn hình xem hình trịn có lăn khơng? - Đúng hình trịn có thể lăn đấy - Các có biết hình trịn lăn được? - ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) - Hình trịn lăn đường bao đường cong trịn khép kín nên có – Cơ đưa hình tam giác - Cả lớp đọc to (Hình tam giác) - Gọi 2-3 trẻ tổ trả lời đặc điểm hình tam giác - Chúng ta kiểm tra lại cầm hình tam giác lên quan sát sờ hình xem hình tam giác - Cho trẻ cầm hình sờ quan sát hình - Cơ gọi 2-3 trẻ trả lời - Hình tam giác có lăn khơng? - Vì hình tam giác khơng lăn được? - Hình tam giác có cạnh góc khơng? - Cho trẻ đếm cạnh góc - Đúng có cạnh góc nên khơng lăn - Trời tối - Trời tối - Trời sáng - Trời sáng - Trên hình có vậy? *Bây so sánh, phân biệt hình trịn hình tam giác - Giống +Đều hình hình học - Khác + Hình trịn đường bao hình đường cong trịn khép kín nhẵn, hình trịn có thể lăn + Hình tam giác có cạnh góc hình tam giác khơng lăn *Liên hệ sống - Ngoài đồ vật sống xung quanh có rất nhiều đồ vật có dạng hình trịn hình tam giác đấy bạn giỏi trả lời cho biết xem nào? - Gọi trẻ trả lời Phần 3: Ơn luyện T/C “Bé khéo tay” - Từ que tính sợi len làm gì? - Để tạo thật nhiều sản phẩm đẹp cần phải có đơi bàn tay khéo léo? - Thời gian để thực phần chơi 30s, 30s bắt đầu - Cho trẻ thực - Các tạo thành hình vậy? - Gọi -3 trẻ trả lời - Từ sợi lên que tính tạo thành hình gì? - Chúng ta đến với phần chơi “Ơ cửa bí mật” - Trên hình có cửa mở ô cửa thực theo yêu cầu ô - Trẻ lên thực - Cô nhận xét kết HĐ3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTNN Chuyện: Cậu bé Tích chu Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức + Trẻ nhớ I Chuẩn bị: tên câu - PP truyện cậu bé tích chu truyện Đĩa nhạc tên II Tiến hành: nhân vật HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cả lớp hát: Cháu yêu bà truyện - Cơ biết câu truyện rất hay nói tình yêu Trẻ hiểu thương bạn nhỏ dành cho bà đấy Đó nội câu truyện: Tích Chu dung câu HĐ2: Nội dung truyện - Cô kể diễn cảm + Phát triển - Cô kể: + Lần 1: Cô kể diễn cảm ngôn ngữ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? mạch lạc + Lần 2: Cơ kể kết hợp với powpoint cho trẻ Trích dẫn đàm thoại Trẻ diễn + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện cảm “Tích Chu” câu chuyện nói câu bé tên Tích ngơn ngữ Chu bố mẹ mất sớm nên sống với bà Bà rất nhân vật thương Tích Chu Tích Chu lại mải + Trẻ yêu chơi nên lúc bà bị ốm bà biến thành chim, bạn quý Tích Chu hối hận tìm cách cứu bà trở lại lời ông bà thành người để sống với bạn cha mẹ + Trong câu chuyện có nhân vật nào? KQMĐ: 90 (Tích Chu, bà cua Tích Chu bà tiên) -93% + Bà thương yêu Tích Chu nào? (Có thức ngon bà nhường cho Tích Chu, Ban đêm ngu bà thức để quạt cho Tích Chu) +Tích Chu có thương bà khơng? Vì biết? (Khơng,vì Tích Chu st ngày rong chơi) + Tại bà bị ốm? (Vì bà làm việc vất vả ăn uống lại kham khổ) + Vì bà lại biến thành chim? (Vì bà khát nước) +Tích Chu để cứu bà trở lại thành người? (Đi lấy nước suối tiên cho bà uống) HĐNT HĐCĐ Vẽ sân TCVĐ - Mèo chim - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi theo ý thích trẻ với giấy,ơtơ, bóng, phấn - Trẻ vẽ theo ý thchs - Rèn luyện cho trẻ khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ phải trật tự tham gia vào hoạt động SHC - Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng - Trẻ biết rửa tay cách - Rèn luyện cho trẻ thói quen rửa -Cuối hai bà cháu sống với nào? (Sống hạnh phúc Tích Chu ln u thương chăm sóc bà) - Các có u bà khơng nhỉ? Vây thể hiên tình cảm với bà qua hát “tình thương bà cháu” nhé! Cơ kể lại kết hợp xem sa bàn *Giáo dục trẻ: Phải ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ cô giáo * TC: Đi theo đường hẹp lấy nước cho bà Cô chia trẻ làm đội theo đường hẹp mang nước cho bà Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi HĐ 3: Kết thúc + Củng cố: Các vừa nghe cô kể chuyện gì? + Giáo dục: - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị - Giấy,ôtô, bóng, phấn II Tiến hành HĐCĐ: - Giờ hoạt động hôm cô cho dùng phấn vẽ theo ý thích Các cố gắng vẽ thật đẹp ! - Con vẽ ? - Con vẽ ? - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Cùng quan sát hình vẽ bạn - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Thả đỉa ba ba - Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi - Nhận xét chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn I Chuẩn bị : - Xà phịng, khăn khơ, nước II Tiến hành : - Hôm cô cho ôn lại bước rửa tay - Cô nhắc lại bước rửa tay tay - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nêu lại bước rửa tay ( 2-3 trẻ), (cả lớp nêu lại) - Cho trẻ thực - Cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục thường xuyên vệ sinh thể + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH + Trẻ biết I Chuẩn bị (PTTM) nêu kiểu - tranh: tranh vẽ nhà mái bằng, nhà tầng, Vẽ ngơi nhà khác nhà mái ngói nhà bé - Bút màu, tao hình (ĐT) - Biết sử II Tiến hành dụng cac kỷ HĐ 1: Ổn định gây hứng thú học Hát bài: Nhà tơi để vẽ tạo - Trị chuyện nhà bé thành - Các ạ! Trong có ngơi nhà theo ý nhà, nhà nơi sinh sống gia đình định trẻ đấy! Hơm cô cho vẽ nhà + Rèn kỹ tơ màu, HĐ 2: Nội dung bố cục buức Bước 1: Quan sát đàm thoại tranh Quan sát tranh +Trẻ yêu + Tranh nhà tầng q sản - Cơ có tranh đây? (Nhà tầng) phẩm - À rồi! Đây nhà tầng, mình, biết đếm thử xem có mấy tầng? u q - Ngơi nhà có phần nào? đẹp - Cơ dùng kỹ để vẽ nhà tầng? - KQ: 90- - Xung quanh cô cịn vẽ nữa? 92% + Quan sát nhà mái ngói - Đây tranh vẽ gì? - Nhà mái ngói có khác nhà tầng? - Nhà mái ngói tơ màu gì? + Quan sát nhà mái - Cơ có tranh vẽ gì? ( Nhà mái bằng) - Nhà mái cô bố cục nào? Bước : Nêu ý định - Gọi - trẻ nêu ý tưởng - Con vẽ nhà gì? - Con dùng kỹ để vẽ? - Khi vẽ bố cục tranh nào? Bước : Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô bàn giúp đỡ thêm cho trẻ yếu - Cô nhắc trẻ vẽ cẩn thận, cô hướng dẫn lại với trẻ lúng túng, - Trẻ hoàn thiện tranh Bước 4: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tạo hình lên giá - Gọi trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét - Cô nhận xét đẹp, không đẹp - Trong có ngơi nhà, ngơi nhà ấy gia đình Để cho ngơi nhà ln đẹp, phải làm gì? + Nhận xét, tuyên dương: - Nêu tên trẻ ngoan vẽ đẹp giống mẫu cô động viên trẻ khác HĐ 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan HĐNT - Trẻ biết I.Chuẩn bị: HĐCĐ nhớ tên - Sân bãi - Lqbh: hát, tên tác - Bóng cây, giấy loại Nhà giả, hát II.Tiến hành lời hát 1.HĐCCĐ: TCVĐ - Hứng thú - Giờ hoạt động hôm cô cho làm - Cáo tham gia trị quen với hát “ Nhà tơi” nhạc sĩ thỏ chơi, biết - Cả lớp hát - Dung cách chơi, - Tổ, nhóm, cá nhân hát dăng dung luật chơi - Nhận xét, tuyên dương dẽ - Trẻ biết TCVĐ: Cáo thỏ; Dung dăng dung dẽ CTD yêu quý - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Trẻ chơi nhà - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần với: - Nhận xét chơi Chong 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chóng, chuẩn bị sẵn cây, giấy, - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn bóng thận - Nhận xét chung SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: PTNT cách xếp * Đồ dùng cô: - Xếp theo quy tắc - hoa, Mơ hình vườn hoa tương ứng 1-1 1-1 - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tư cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Luyện kỹ khéo léo nhanh nhẹn qua trò chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có bơng hoa, - Lô tô loại hoa, cho trẻ xếp II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát theo nhạc hát “ Ra chơi vườn hoa” đến tham quan vườn hoa trò chuyện - Đã đến vườn hoa rồi: + Các thấy vườn hoa nào? ( Đẹp ạ) + Các có nhận xét vườn hoa? ( Đẹp, có nhiều hoa, nhiều màu ) + Gọi 1-2 trẻ trả lời ( Có hoa màu vàng, hoa màu hồng, …) - Đúng hoa xếp rất đẹp -> Biết trồng, chăm sóc, bắt sâu, tưới nước cho hoa - Vậy có thích loại hoa không? - Vậy rá có rất nhiều hoa đẹp đấy xem loại hoa - Cô phát cho trẻ rá đựng hoa, Hỏi trẻ: Các cháu xem rá có gì? - Hơm sẻ dạy cho “ Xếp theo qui tắc 1:1 - Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp hoa, lá, hoa đến xếp hết số hoa rá - Cho trẻ xếp cô hỏi trẻ: + Các vừa xếp gì? + Cứ xếp bơng hoa tiếp xếp cách xếp gọi xếp gì? (Xếp theo qui tắc 1:1) + Gọi 4-5 trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại tên học: Cho 3-4 trẻ nhắc * Hoạt động 2: Thi nhanh: - Trò chơi 1: “ Đội nhanh ” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cơ có rá có hoa lá, quả, nhiệm vụ đội xếp theo qui tắc 1:1 theo yêu cầu cô - Luật chơi: Đội xếp nhiều kết đội chiến thắng * Trị chơi 2: Bé giỏi - Cho trẻ nhóm: + Nhóm 1: Dán xen kẽ loại hoa – theo cách học + Nhóm 2: Tơ màu xen kẻ cho hoa + Nhóm 3: Xâu hột, ghép hoa - Cho trẻ chơi, cô bao quát nhận xét trẻ * Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: PTTM tên hát, - Mũ âm nhạc cho trẻ - DH: tên tác - Băng đĩa hát nhà Nhà giả,hiểu nội - vòng tròn để chơi trò chơi dung II Tiến hành: + NH: Tổ thuộc * HĐ1: Gây hứng thú ấm gia hát “Nhà - Chơi trị chơi tập tầm vơng.( tay cầm ảnh đình tơi” ngơi nhà), hỏi trẻ: + T/c: Ai - Rèn trẻ - tranh đây? Ngôi nhà nơi dành cho nhanh hát lời người làm gì? ( Về nghỉ ngơi, quây quần bên nhất nhau… giai điệu - Hãy kể ngơi nhà thân u cho bạn hát, rèn nghe.( Cho vài trẻ kể ) khả - Các bạn có u ngơi nhà khơng? Phải phát triển làm để ngơi nhà sạch, đẹp? tai nghe - ơi! hôm tổ chức cho lớp cho trẻ chương trình “Tiếng hát họa mi” đấy, có - Giáo dục thích khơng? trẻ thêm * HĐ2: Dạy hát ‘‘Nhà tôi’’ yêu + Phần 1: Bé trổ tài làm ca sĩ nhà gia - Chương trình có hát rất hay muốn đội đình trổ tài thể hát giống ca sĩ, để phần chơi đội tốt đội lắng nghe cô hát mẫu nhé! - Cô hát lần 1- Giới thiệu tên hát tên nhạc sĩ - Cô hát lần - Giảng nội dung - Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ,ngơi nhà gần gũi,u thương với tình yêu thương thành viên gia đình - Cô mở nhạc cho lớp hát lần HĐNT HĐCĐ - Đọc đồng dao: Bà còng chợ trời mưa - Trẻ biết tên đồng dao, đọc thuộc đồng dao - Hứng thú - Từng đội trổ tài đội nốt nhạc xanh - Đội nốt nhạc đỏ - Đội nốt nhạc vàng - Cô mời thành viên đại diện cho đội lên hát ( nhóm) - Cho cá nhân trẻ lên thực - Cô ý sửa sai cho trẻ *Nghe hát: ‘‘Tổ ấm gia đình’’ + Sau đến với phần chương trình, phần có tên gọi “ Giao lưu khán giả” - Chương trình chuẩn bị hát rất hay để giao lưu quý vị khán giả đội chơi xin mời bạn lắng nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ - Giảng nội dung: Bài hát nói tổ ấm gia đình,nơi chứa đựng kí ức vui,buốn, gia đình nơi có tình thương mẹ lời cha dặn dò giúp người vững bước vào sống - Lần 2: Cô trẻ làm động tác minh hoạ * HĐ3: TC : Ai nhanh nhất: Cuối xin mời em nhỏ tham gia phần trị chơi chương trình Trị chơi: “Ai nhanh nhất” * Cách chơi: Chương trình chuẩn bị vịng xinh xắn đếm xem có mấy Đúng có bạn lên chơi Khi cô hát cháu u bà bạn ngồi vịng trịn, nghe hiệu lệnh sắc xơ nhanh chân chạy vào vòng * Luật chơi: Mỗi bạn chạy vào vịng, khơng tìm vịng phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô trẻ kiểm tra kết * Kết thúc: Qua chương trình thấy đội chơi rất xuất sắc nên đội thưởng chuyến du lịch, Cô trẻ đọc thơ “ em yêu nhà em” chơi I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng cây, giấy loại II Tiến hành: HĐCĐ: Cô giới thiệu tên đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc cô TCVĐ - Mèo chim - Gieo hạt CTD - Chơi với bóng, phấn, bảng, máy bay, đồ chơi ngồi trời SHC - Hoạt động góc - Nêu gương cuối tuần tham gia trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Chơi với đồ chơi mà cô chuẩn bị - Cho nhóm trẻ, cá nhân đọc - Cho lớp đọc kết hợp làm điệu minh họa theo đồng dao TCVĐ: Mèo chim sẽ; Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ tự lựa chọn đồ chơi trẻ tự chơi theo sở thích trẻ - Cơ bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Cuối cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng - Cô tập trung trẻ lại nhận xét chung HĐNT Tuyên dương tập thể, cá nhân - Trẻ biết I Chuẩn bị: thể - Đồ dùng, đồ chơi góc vai II Tiến hành: chơi - Cho trẻ gọi tên góc chơi - Cơ nêu nội dung góc chơi - Rèn luyện - Cho trẻ góc chơi để chơi, bao qt hướng cho trẻ kĩ dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực vai hoạt chơi góc chọn Bao quát xử lý động theo tình chơi chơi với trẻ nhóm - Cơ nhận xét góc chơi - Giáo dục - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm trẻ biết chơi bật vui vẻ, - Nhận xét sau chơi: Cho trẻ thu dọn đồ chơi đoàn kết - Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan * Nêu gương cuối tuần Đánh giá trẻ cuối ngày: ... góc + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh gia đình, bồi đắp tranh đồ gia đình Hát múa hát nói gia đình + Góc học tập: Xem sách tranh gia đình, tơ màu hình... thể vai chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ, sử dụng từ biểu thị lễ phép, biết nói lời cảm ơn xin lỗi - Trẻ biết tơ màu, vẽ tranh gia đình, bồi đắp tranh đồ gia đình Hát múa hát nói gia đình - Trẻ... hình tam tác rửa tay 1- 1 - Nêu gương chiều giác xà cuối tuần phòng Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 20 21 Nội dung Mục tiêu Phương